内容正文:
数的开方与二次根式
基础练➡限时: 分钟
1.下列式子一定是二次根式的是 ( )
A. B.− C. D.
2.x=3能使下列某个式子有意义,这个式子是 ( )
A. B. C. D.
3.16的平方根是 ( )
A.2 B.−4 C.4 D.±4
4.下列各式中,正确的是 ( )
A.±=±4 B.=4 C.=±4 D.=4
5.下列计算正确的是 ( )
A.+= B.= C.×= D.2÷=
6.下列运算正确的是 ( )
A.−=2 B.= C.=−4 D.=10
7.若=a−5,则a的取值范围是 ( )
A.a=5 B.a>5 C.a≥5 D.a≤5
8.实数a,b在数轴上的对应点的位置如图K2−1所示,则−(b−a−2)的化简结果是 ( )
图K2−1
A.2 B.2a−2 C.2−2b D.−2
9.计算×的结果是 ( )
A.9 B.3 C.3 D.
10.(2024包头)计算所得结果是 ( )
A.3 B. C.3 D.±3
11.(2024广东)完全相同的4个正方形面积之和是100,则正方形的边长是 ( )
A.2 B.5 C.10 D.20
12.若<m<,则整数m的值为 ( )
A.2 B.3 C.4 D.5
13.(2024重庆A卷)已知m=,则实数m的取值范围是 ( )
A.2<m<3 B.3<m<4 C.4<m<5 D.5<m<6
14.与最简二次根式5是同类二次根式,则a= .
15.(2024兰州)计算:×.
提升练
16.(2024河北)已知a,b,n均为正整数.
(1)若n<<n+1,则n= ;
(2)若n−1<<n,n<<n+1,则满足条件的a的个数总比b的个数少 个.
17.小静、小智、小慧是同一学习小组里的成员,小静在计算时出现了一步如下的错误:
+=.
小智与小慧分别从不同的角度帮助小静加深对这一错误的认识:
小智的思路:将+,两个式子分别平方后再进行比较;
小慧的思路:以,,为三边构造一个三角形,再由三角形的三边的关系判断+与的大小关系.
根据小智与小慧的思路,请解答下列问题:
(1)填空:∵(+)2= ,()2= ,
∴(+)2≠()2,∴+≠.
(2)如图K2−2,以,,为三边构造△ABC.
①请判断△ABC是什么特殊的三角形,并说明理由;
②根据图形直接写出+与的大小关系.
图K2−2
【参考答案】
1.A 2.A 3.D 4.A 5.C 6.C
7.C 8.A 9.B 10.C 11.B 12.B
13.B [解析]m==3=2=.
∵<<,∴3<<4,即实数m的取值范围是3<m<4.故选B.
14.1
15.解:原式=3=3−2=.
16.(1)3 (2)2 [解析](1)因为<<,所以3<<4,所以n=3.故答案为3.
(2)因为n−1<<n,所以(n−1)2<a<n2.又因为a为正整数,所以a的值有n2−(n−1)2−1=n2−n2+2n−1−1=(2n−2)个.因为n<<n+1,所以n2<b<(n+1)2.又因为b为正整数,所以b的值有(n+1)2−n2−1=n2+2n+1−n2−1=2n(个).
因为2n−(2n−2)=2,所以满足条件的a的个数总比b的个数少2个.故答案为2.
17.解:(1)5+2 5 [解析]∵()2=2+2+3=5+2,()2=5,
∴()2≠()2,
∴≠.
故答案为5+2,5.
(2)①△ABC是直角三角形.
理由:∵()2+()2=()2,
∴∠A=90°,
∴△ABC是直角三角形.
②>. [解析]∵AB+AC>BC,
∴>.
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