2.3游戏中的观察 课件-2024-2025学年科学一年级上册教科版

nullnullnull 2.3 游戏中的观察 第二单元 我们自己 教科版（一年级年级科学上册） 科学观念 通过游戏，比较感官介入和不介入，发现感觉器官介入得越多，我们活动做出的反应越正确。 能够对感觉器官功能的认识和探究保持积极的兴趣。 能够尝试用不同的方法做游戏，体会感觉器官的参与及其作用。 知道感觉器官在人们活动中能提供更多信息。 科学思维 探究实践 态度责任 新知导入 玩过“老鹰捉小鸡”的游戏吗？ 新知导入 “老鹰捉小鸡”的游戏怎么玩？ 新知导入 “老鹰捉小鸡”的游戏有什么规则？ 新知导入 玩一玩“老鹰捉小鸡” （1）以组为单位，确定老鹰、鸡妈妈和小鸡 （2）在操场指定区域做游戏 （3）时间15分钟 （4）站排进出教室，保持安静 新知导入 游戏中，哪些感觉器官为我们提供了信息？ 眼：观察老鹰的动作和位置 耳：听鸡妈妈的呼唤 皮肤：老鹰用手抓住小鸡 探究新知 抓尺子游戏 一个同学拿着一根长尺，从高处往下丢落，另一个同学在下面接住。 　 探究新知 抓尺子游戏 试一试，用下面三种方法玩抓尺子游戏。　 （1）蒙住眼睛抓 （2）蒙住眼睛听口令抓 （3）睁眼睛听口令抓 探究新知 抓尺子游戏 （1）蒙住眼睛抓 •抓尺子同学闭上眼睛 •放尺子同学不做任何提示 •每人每轮抓5次 探究新知 抓尺子游戏 尺子自然下垂 手部虎口张开，对准尺子下面,不能接触尺子，不移动位置 （1）蒙住眼睛抓 探究新知 抓尺子游戏 蒙住眼睛抓尺子，你抓住了几次？ 探究新知 抓尺子游戏 蒙住眼睛抓尺子，哪些感官参与？它们起什么作用？ 没有感官参与 探究新知 抓尺子游戏 （2）蒙住眼睛听口令抓 •抓尺子同学闭上眼睛 •放尺子同学提示“放” •每人每轮抓5次 放！ 探究新知 抓尺子游戏 蒙住眼睛听口令抓尺子，你抓住了几次？ 放！ 探究新知 抓尺子游戏 蒙住眼睛听口令抓尺子，哪些感官参与？它们起什么作用？ 听到“放”，知道尺子会落下 当知道尺子落下，手会不断抓 探究新知 抓尺子游戏 （3）睁着眼睛听口令抓 •抓尺子同学睁着眼睛 •放尺子同学提示“放” •每人每轮抓5次 放！ 探究新知 抓尺子游戏 睁着眼睛听口令抓尺子，你抓住了几次？ 放！ 探究新知 抓尺子游戏 睁着眼睛听口令抓尺子，哪些感官参与？它们起什么作用？ 眼：看见尺子怎么落下 耳：知道尺子什么时候放 皮肤：抓住尺子时，皮肤会与尺子接触 探究新知 抓尺子游戏 记录用每种方法抓住尺子的次数。 使用的方法 方法一 方法二 方法三 抓住的次数 探究新知 抓尺子游戏 通过记录单，我们发现哪种方法抓尺子比较容易？为什么？ 第三种方法玩游戏更容易一些，因为有更多的感觉器官参与其中，会获得更加丰富的信息，帮助自己做出判断，提高准确度。 1.通过游戏发现，用多种感觉器官比用一种感官获得的信息（ ） A.多 B.少 C.一样 2.在玩“抓尺子”的游戏中，用到了哪些感觉器官? （ ） A.眼睛和手 B.眼睛和鼻子 C.鼻子和耳朵 3. 小月和小林要来玩一个游戏：比比谁最快。规则：电话铃响后,听到裁判喊“开始”,以最快的速度拿起电话，先拿到电话的人胜利。在这个游戏中,小朋友们用到了( )种感觉器官。 A.一 B.二 C.三 课堂练习 选择题 A A C 4. 下列行为不是依靠多个感官共同合作完成的是（ ） 课堂练习 选择题 A 1.蒙住眼睛抓尺子，抓到尺子的次数最多。（ ） 2.抓到尺子的次数越多，感觉器官参与得越多。（ ） 课堂练习 判断题 ✘ √ 课堂总结 通过本节课的学习，我们知道感觉器官在人们活动中能提供更多信息。 作业布置 玩一玩其他游戏，说一说感觉器官是怎样帮助我们的。 翻拍手游戏 作业布置 翻拍手游戏怎么玩？ 作业布置 翻拍手游戏 游戏分为进攻方和防守方，进攻方要努力寻找机会拍击对方手背，防守方要时刻观察对方动作，在对方进攻时快速做出躲避动作。进攻拍击到对方和成功躲避都是优胜的表现。优胜次数多少决定最终的胜负。 Happy Do-Do-Doot pinkzebra - AudioJungle 2012 130382.055 Lavf58.76.100 Lavf52.104.0 $$