第二单元综合性学习《倡导低碳生活》课件 2023—2024学年统编版语文八年级下册

综合性学习 倡导低碳生活 了解我国目前的环境问题,把握低碳生活的概念及倡导低碳生活的意义。 培养搜集、整理、分析资料及撰写宣传文稿的能力。 主动宣传并践行绿色环保理念,养成低碳环保的生活方式。 学习目标 阅读“资料一”,并搜集一些资料,了解什么是低碳生活,以及践行低碳生活的一些原则、做法。围绕“低碳生活,我们可以做什么”的话题,全班一起讨论,确定各组的宣传点。 一、确定宣传主题 活动指导 1.低碳生活“走”出来 2.你我低碳,美丽校园 探究示例 1.围绕专题,了解相关知识。可以从一些权威网站搜集最新的可靠数据,也可以从地理课本、百科全书中找相应的介绍,还可以访问权威人士,咨询相关学科老师。 2.实地考察,获取直接资料。走出校园,用笔记录,用相机拍摄。例如:选择一条经过治理变得清澈的小河,采访熟悉相关情况的人,了解小河是怎样“复活”的;拍摄小河附近的风景和人们的活动,展现低碳生活的美好。 二、搜集资料,撰写宣传文稿 3.参阅“资料二”“资料三”,撰写宣传文稿。宣传文稿,既要有客观的资料呈现,又要融入自己的感受和思考,还要提出一些切实可行的措施,方便大家践行。 1.资料 探究示例 什么是碳达峰与碳中和 碳达峰 碳中和 如何实现碳达峰与碳中和 指某个地区或行业年度二氧化碳排放量达到历史最高值,即二氧化碳排放量由增转降的历史拐点。中国承诺,将力争2030年前二氧化碳排放达到峰值。 就是实现二氧化碳的“净零排放”。中国承诺,将努力争取2060年前