内容正文:
18.3 测量小灯泡的电功率
一、实验探究题
1.现用图甲所示器材测量标有2.5V小灯泡的额定电功率。
(1)请用笔画线代替导线,将实验电路连接完整 ;
(2)若选择滑动变阻器A、D两接线柱连入电路,则开关闭合前,滑片P应放置在最 (选填“左”或“右”)端;
(3)连接好实验电路,检查无误后,闭合开关,无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,发现电压表均有示数且保持不变,电流表始终无示数,则故障原因可能是____(选填选项前字母);
A.灯座接线短路 B.小灯泡的灯丝断了
C.开关接触不良 D.滑动变阻器断路
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定电功率为 W。
2.为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率,小明同学设计了如下图甲所示的电路图。实验中各元件完好,电源电压保持不变。
(1)请你在图乙中用笔画线代替导线,帮小明同学将电路连接完整 ;(连线不得交叉)
(2)小明同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表的指针有明显偏转,其故障可能是 ;
(3)为了测量小灯泡的额定功率,在排除故障后,应调节滑动变阻器,当电压表的示数为 V时,灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,则通过小灯泡的电流为 A,该灯泡的额定功率为 W。
3.测量小灯泡的电功率。如图所示,电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)连接电路时,图中导线a端应与电压表上标有数字“ ”(选填“3”或“15”)的接线柱相连;
(2)闭合开关前,应将滑片P置于 端(选填“A”或“B”);
(3)闭合开关后,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电流表无示数,电压表示数接近3V,则故障原因是灯泡 (选填“断路”或“短路”);
(4)排除故障后闭合开关,电压表示数为1.5V,若要测量小灯泡的额定功率,应移动滑片P,通过 (选填“增大”或“减小”)滑动变阻器连入电路的电阻,使电压表示数达到2.5V。
(5)若当电压表读数为2.5V时,电流表读数为0.2A则小灯泡的额定功率为 W。
4.在“测量小灯泡的电功率”实验中,小华准备了以下器材:电源、标有“2.5V”的小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。请完成下列问题:
(1)如图中甲所示,请用笔画线代替导线正确连接电路, (要求滑动变阻器的滑片向右滑动,电流表示数变小);
(2)闭合开关,发现I小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,该电路故障可能是 ;
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,电压表示数如图乙所示,要测量小灯泡的额定功率,滑动变阻器滑片应向 (选填“左”或“右”)移动,使电压表示数为2.5V,此时电流表示数为0.24A,则小灯泡L的额定功率为 W;
(4)小爽设计了如图丙所示的电路,来测量额定电压为的小灯泡的额定功率。已知电源电压为U,定值电阻的阻值为R0,请完成实验步骤并写出表达式:
①连接电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电流表A2的示数为 :
②保持滑动变阻器滑片位置不动,记下另一个电流表的示数为I;
③计算出小灯泡的额定功率为P= 。
5.测量标有“2.5V”字样的小灯泡的电阻和电功率实验中,小明设计了如图甲所示电路。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲所示电路连接完整(要求:导线不得交叉,滑片P向左移,电流变小) ;
(2)检查电路连接无误后,闭合开关,移动滑片P,小明发现小灯泡始终不亮,电压表示数接近电源电压,电流表几乎无示数,经检查电表完好,则故障可能是小灯泡 (填“短路”或“断路”);
(3)排除故障后,小灯泡发光,此时电压表的示数为2.2V,为了测量小灯泡的额定电功率,应该向 (填“左”或“右”)端移动滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为 V;
(4)多次实验收集到以下数据:
实验次数
小灯泡两端的两电压U/V
通过小灯泡的电流I/A
小灯泡的亮度
小灯泡的电功率P/W
R/Ω
1
2.2
0.28
比正常发光暗
0.62
7.86
2
2.5
正常发光
3
2.8
0.32
比正常发光亮
0.90
8.75
第2次实验中,电流表的示数如图乙,电流表示数为 A,则灯泡L正常发光时的电阻为 Ω,电功率为 W(保留两位小数);
(5)小明发现小灯泡亮度是变化的,是由 (填“实际功率”或“额定功率”)决定的。
6.小明利用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡L的额定功率。
(1)图甲中有一根线连接错误,请在这根线上打“×”,并在图中改正;
(2)改正电路后,闭合开关,移动滑片P至某位置时,电压表示数为2V,为测额定功率,应将滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动,当小灯泡L正常发光时,电流表示数如图乙所示,为 A,则小灯泡L的额定功率为 W。实际测量时,电压表有示数,电流表无示数,灯泡L不亮,则可能的故障是 ;
(3)小明从图甲中的器材、若干开关及导线中,选择合适器材,连成了图丙所示的电路,利用小灯泡L的额定电压和额定电流,测出了定值电阻Rx的阻值(约为10Ω)。请在虚线框内补上三个元件的符号,使电路完整,实验操作方便。
7.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为,电阻大约为,电压表,可供选用的滑动变阻器和的最大阻值分别为和。
(1)本实验应选择 的滑动变阻器;
(2)正确连接好电路后闭合开关,发现小灯泡较暗,但电流表有示数,为使灯泡变亮接下来的操作是 ;(写出具体的操作)
(3)图甲是根据实验数据绘成的U-I图像,根据图像提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是 W;
(4)若实验中电流表坏了,为了测量小灯泡的额定功率,小刚选用一个定值电阻,接在原电路电流表的位置,设计了图乙所示的电路,实验方案如下:调节滑动变阻器滑片P使电压表的示数为小灯泡额定电压U额,保持滑片P的位置不变,只将电压表的a点接线改接到c点,测量两端的电压U0。
① 小刚的设计方案操作中存在的问题是 ;
② 纠正操作错误之后,测出两端的电压U0,则小灯泡的额定功率可表示为 ;(用和所测物理量的符号表示)
③ 所选用定值电阻的阻值不得超过 Ω。
8.小奉同学利用如实物图所示器材做“测定小灯泡的电功率”的实验,电源电压恒为6V,小灯泡上标有“2.5V”字样,滑动变阻器的规格是“40Ω 1A”。
(1)请用铅笔画线代替导线,将实物电路连接完整 (要求向右滑动滑片时灯变暗);
(2)将滑动变阻器的滑片移动到最大值处后,闭合开关,小奉发现小灯泡不发光,电压表没有示数,可能是小灯泡出现了 (选填“短路”或“断路”);
(3)排除电路故障后,闭合开关,调节滑动变阻器滑片到某一位置时,电压表和电流表示数如图所示,当小灯正常发光时,小奉同学精确读出小灯额定电流的值,求:小灯的额定功率P额 ;
(4)同组的小贤同学利用上述器材准备继继续探究“电流与电阻的关系”,他只用5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻替换小灯泡,其它不变。完成并作出I-R图像如图所示,在这三组实验数据中,滑动片变阻器的最大功率为P1,最小功率为P2;则P1︰P2= ;
(5)即将完成实验时,小贤同学发现器材箱内还有一个25Ω的定值电阻,于是他便将该电阻接入电路,重复刚才的步骤,他发现无法将电压表示数调到所控制的电压 V,小贤想到一种解决方案:将电压表示数调到4V,读出此时的电流I,然后将记入数据记录表格,小贤的方案 (选填“可行”或“不可行”),理由是 。
9.在“测定小灯泡的电功率”的实验中,选用如图甲所示的器材,其中电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V(灯丝电阻约为10Ω)。
(1)用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整;
(2)连接完电路后闭合开关,发现灯泡不亮,电压表的示数接近电源电压,电流表无示数,则发生故障的原因可能是 ;
(3)闭合开关,移动滑片,电压表的示数如图乙所示,其读数是 V;为了测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向 (选填“A”或“B”)端移动;
(4)根据实验测得的数据,绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像(如图丙所示),分析图像可知:
①小灯泡的额定功率为 W;
②当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比 (选填“变大”“变小”或“不变”),导致该现象的原因是 ;
③实验中观察到:当小灯泡两端的电压低于0.5V时,小灯泡不发光,根据图像分析其原因是 。
10.利用如图所示的电路,实验小组测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路图连接完整 (要求连线不得交叉);
(2)在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数,则其原因可能是 ;
(3)排除故障后,移动滑动变阻器滑片P,当电压表示数为2.3V时,为了让灯泡正常发光,此时应将滑片向 (选填“左”或“右”)侧移动。当灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,电流表的读数为 A,则小灯泡额定功率为 W;
(4)继续移动滑动变阻器的滑片P,记下多组数据,并绘制成图像,如图丙所示。由图像可知,小灯泡的电阻是变化的,其主要原因是 ;
(5)在实验拓展环节,另一实验小组同学在原实验装置基础上,不用电流表,但多用了一个开关,测出另一个额定电流为0.3A的小灯泡的额定功率,设计出了如图丁所示的电路图:
①按图丁连接电路后,首先闭合开关,移动滑动变阻器,使电流表的示数为 A;
②再闭合开关,保持滑动变阻器滑片位置不动,记下电流表示数为0.4A;
③她根据实验数据正确求出小灯泡的额定功率 W。
学科网(北京)股份有限公司
$$