第4章 植物的物质运输与水循环【速记清单】-2024-2025学年七年级生物上册单元速记·巧练（沪教版2024）

第4章 植物的物质运输与水循环 内容导航 01 思维导图 知识串联 02 考点速记 核心必记 03 重难专攻 素养提升 04 教考衔接 科学练题 01 思维导图 02 考点速记 植物的物质运输 1、 根适于吸水的特点：植物主要通过根吸收水分，根吸水的主要部位是根尖成熟区。根尖的成熟区有大量的根毛，扩大了根与土壤的接触面积，从而使根尖的根毛细胞可吸收更多水分，体现结构与功能相适应。 2、 水分在植物体内运输路径 叶绿体——参与光合作用（小部分） 气孔——蒸腾作用散失（大部分） 土壤中的水分→ 根毛细胞→ 成熟区的导管→ 茎内导管 → 叶 3、 导管：位于木质部，由下向上运输水和无机盐。导管细胞已死亡，不能进行呼吸作用。 4、 筛管：位于韧皮部（树皮），由上向下运输有机物。 5、 茎不断长粗与形成层有关。 植物与水循环 1、蒸腾作用：是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 2、蒸腾失水的部位：主要是通过叶片的气孔来完成的。 3、叶片的结构 （1）叶片由表皮、叶肉、叶脉组成。 （2）表皮：保护组织，表皮细胞无叶绿体。表皮上有气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，保卫细胞有叶绿体。 （1） 叶肉：营养组织，有叶绿体，进行光合作用。 （2） 叶脉：输导组织，内有导管和筛管。 （3） 识图：①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔、⑥保卫细胞 4、蒸腾作用的意义： (1)拉动水分和无机盐在体内的运输。(如水从低处往高处流) (2)降低叶片表面温度，避免植物被灼伤。(如大树底下好乘凉) (3)能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。(如森林降雨量大) 5、植物移栽时，带土坨的目的是保护幼根和根毛。傍晚或阴天移栽、剪去部分枝叶的目的是降低蒸腾作用。 （5）无土栽培 （1）概念：不用土壤，而是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物。 （2）优点：无土栽培可以更合理地满足不同植物以及同一种植物不同的生长期对各类无机盐的需要，从而使植物长得更好。 03 重难专攻 易错点辨析 【易错点1】混淆有机物和无机物 1．植物的生长需要营养物质 （1）无机物：水、无机盐——主要由根从土壤中吸收。 （2）有机物：淀粉等——叶片等通过光合作用制造。 2．植物生长所需的无机盐 （1）植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。 【易错点2】混淆导管和筛管 输导组织 导管 筛管 结构特点 由许多长形、管状的细胞所组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成中空的管道，细胞是死细胞 上下细胞间的横壁上有筛 孔，细胞是活细胞 作用 从下往上运输水和无机盐 从上往下运输有机物 【易错点3】蒸腾作用 1．移栽植物时常去掉部分枝叶,选择在阴雨天或傍晚移栽，移栽后进行遮阴，这些措施的目的是减弱蒸腾作用，提高移栽植物的成活率。 04 教考衔接 本章的主要考点：1.植物对水分和无机盐的吸收 2.植物体内的物质运输 3.叶片的结构 4.蒸腾作用与水循环 【真题再现】 1．“雨过树头云气湿，风来花底鸟声香”，森林里水气缭绕，增加了降雨，参与了生物圈的水循环，下列关于植物的蒸腾作用叙述错误的是（　　） A．蒸腾作用的主要器官是叶，叶片的表皮上有大量的气孔 B．蒸腾作用促进了植物对水分和无机盐的吸收和向上运输 C．蒸腾作用可以降低叶片的温度，防止叶片细胞被阳光灼伤 D．绿色植物的根吸收的水分，全部都用于植物的蒸腾作用 【答案】D 【分析】物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。 【详解】A．蒸腾作用是通过植物叶片上的气孔进行的，气孔的存在使得水分可以从植物内部蒸发到大气中，从而参与到水循环中，A正确。 B．蒸腾作用在植物体内创造了一种张力，通过蒸腾拉力，帮助水分和无机盐从根部向上运输到茎和叶。这是植物维持水分平衡和矿物质供应的重要机制，B正确。 C．蒸腾作用通过水分蒸发带走热量，能够有效地降低叶片温度，这类似于人类出汗降温的作用。它帮助植物抵御阳光的灼热，保护叶片不被高温损害，C正确。 D．蒸腾作用确实消耗了植物吸收的大部分水分，但并不是全部。植物吸收的水分还用于自身的光合作用和细胞的生长、组织的构建等生理过程，D错误。 故选D。 2．下列有关蒸腾作用原理叙述正确的是（　　） A．构成气孔的保卫细胞内壁比外壁厚 B．当保卫细胞失水时，气孔张开 C．蒸腾作用为植物吸收水分和运输无机盐提供了动力 D．气孔只是蒸腾作用散失水分的“门户” 【答案】C 【分析】叶片的表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭。 【详解】A．气孔由两个半月形的保卫细胞组成，构成气孔的保卫细胞外壁比内壁厚，A错误。 B．当保卫细胞吸水膨胀时，细胞向外弯曲，气孔张开；保卫细胞失水时，气孔关闭，B错误。 C．无机盐必须溶解在水中，才能被植物吸收利用。植物的蒸腾作用不停的散失水分，促进植物体内水分及无机盐的运输，C正确。 D．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，D错误。 故选C。 3．植物体内的导管和筛管内运输的物质分别是（    ） A．无机物、有机物 B．无机物、无机物 C．有机物、有机物 D．有机物、无机物 【答案】A 【分析】茎是植物体主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管，其中导管是由一种死亡了的、只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能很简单，就是把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处；而筛管位于韧皮部，主要功能是自上而下运输有机物质，组成筛管的细胞壁较薄，是活细胞。 【详解】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。导管是一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。 【点睛】导管的位置和对水分和无机盐的运输；筛管的位置和对有机物的运输。 4．下图表示花生气孔的两种状态及叶片横切面结构示意图。下列说法正确的是（　　） A．图一结构主要分布于图二的②中 B．图一中气孔处于b状态时，蒸腾作用比a状态时强 C．图一中细胞2和图二中的③都能进行光合作用 D．图二中的②属于上皮组织，起保护作用 【答案】C 【分析】图一中，a气孔张开，b气孔关闭，1是表皮细胞，2是保卫细胞；图二中，①叶脉、②上表皮、③叶肉、④气孔。 【详解】A．图一结构为气孔，主要分布于图二的下表皮中，A错误。 B．图一中气孔处于b气孔关闭状态时，蒸腾作用比a气孔张开状态时弱，B错误。 C．图一中细胞2为保卫细胞，图二中的③为叶肉细胞，都含有叶绿体，能进行光合作用，C错误。 D．图二中的②上表皮属于保护组织，起保护作用，D正确。 故选C。 5．移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（　　） A．选择阴天移栽植物 B．对移栽后的植物进行遮阴 C．根部带着一个土坨 D．移栽植物时去掉部分叶片 【答案】C 【分析】（1）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。 （2）蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等因素的影响，在光照较强、温度较高、有风、干燥的环境中，蒸腾作用更强。 【详解】A．一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，A不符合题意。 B．对移栽后的植物进行遮阴，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，B不符合题意。 C．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率；与降低蒸腾作用无关，C符合题意。 D．叶是蒸腾作用的主要器官；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分叶片，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，D不符合题意。 故选C。 6．某生物兴趣小组的同学在探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料进行了如图所示的实验，以下叙述不正确的是（    ） A．该实验的实验变量是盐的有无 B．萝卜条由①→③的变化过程中，细胞发生了吸水 C．B烧杯内为清水 D．实验过程中萝卜条大小、质量、A与B烧杯内液体体积都应保持相同 【答案】B 【分析】1.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。2.当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当细胞液浓度小于细胞周围水溶液的浓度时，细胞吸水。 【详解】A．该实验探究的是溶液浓度的大小对植物吸水的影响，因此变量是溶液的浓度，即盐的有无，故A正确。 B．观察比较萝卜条①一③的变化，萝卜条失水了，说明A中的溶液的浓度大于萝卜内细胞液的浓度，可推测A中盛的是浓盐水，故B错误。 C．观察萝卜条②一④的变化，萝卜条膨胀了，说明B烧杯中萝卜细胞液浓度大于烧杯中液体的浓度，萝卜细胞就发生了吸水的过程。因此B烧杯中盛的是清水，故C正确。 D．对照实验要遵循单一变量原则，所以实验过程中萝卜条大小、质量、A与B烧杯内液体体积都应保持相同，故D正确。 故选B。 7．无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。下列说法错误的是（　　） A．营养液中需添加糖类等有机物 B．营养液中需添加含氮、磷、钾的无机盐 C．营养液中的水分主要通过根尖成熟区被吸收 D．无土栽培可以更合理地满足植物对各类无机盐的需要 【答案】A 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物的方式。 【详解】A．营养液是将无机盐按照一定的比例配成，无需添加糖类等能源物质（植物也不能吸收糖类等有机物），植物可以通过光合作用制造有机物，A错误。 B．植物生长需要最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。因此，营养液中需添加含氮、磷、钾的无机盐，B正确。 C．成熟区也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，形成导管，具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位‌，C正确。 D．无土栽培可以更合理地满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点，D正确。 故选A。 8．如图1为绿色植物叶片的结构示意图，请据图回答问题。 (1)图1所示叶片由三部分组成，其中有运输功能的是 （填字母）。叶片之所以呈现绿色，是因为B部分的细胞内含有大量的 ，是进行光合作用的场所。 (2)如果把新鲜的菠菜叶片浸入70℃左右的热水中，会看到有气泡从叶片表面逸出。气体逸出的部位是图1中的 （填字母）。 (3)植物体通过控制 的开闭，从而控制蒸腾作用的强弱，同时也会影响光合作用的原料—— 进入叶片。 (4)图2所示的水循环中，①~③为相应过程，其中表示蒸腾作用的是 （填序号），蒸腾作用对植物体的 （填序号）有促进作用，进而促进了生物圈的水循环。 【答案】(1) A 叶绿体 (2)D (3) 气孔 二氧化碳 (4) ② ① 【分析】（1）叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 （2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶的表皮上的气孔是气体进出的门户，因此叶是蒸腾作用的主要器官。 （3）图中，A叶脉、B叶肉、C下表皮、D气孔，①表示水分的吸收，②表示蒸腾作用，③表示降雨。 【详解】（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。其中，叶脉具有运输功能，它像叶片的“骨架”，支撑着叶片，使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光合作用。叶脉中还有导管和筛管，导管把水分和无机盐从根运向叶，筛管把叶制造的有机物运向茎和根。因此，有运输功能的是C叶脉。  叶片之所以呈现绿色，是因为B叶肉部分的细胞内含有大量的叶绿体。叶绿体是植物进行光合作用的场所，它能够将光能转化为化学能，储存在有机物中。 （2）当把新鲜的菠菜叶片浸入70℃左右的热水中时，叶片表面的气孔会张开，使得叶片内部的气体能够逸出。这些气体主要是叶片在光合作用过程中产生的氧气。因此，气体逸出的部位是图1中的A气孔。 （3）植物体通过控制气孔的开闭来调节蒸腾作用的强弱。当气孔张开时，蒸腾作用增强，水分散失加快；当气孔关闭时，蒸腾作用减弱，水分散失减少。同时，气孔的开闭也会影响光合作用的原料——二氧化碳进入叶片的速率。因此，气孔的开闭对植物的光合作用和蒸腾作用都有重要影响。 （4）在图2所示的水循环中，①表示植物体对水分的吸收，②表示蒸腾作用过程中水分的散失，③表示降水过程。其中，表示蒸腾作用的是②。蒸腾作用对植物体具有多方面的意义，其中之一就是促进了植物体对水分的吸收。这是因为蒸腾作用产生的拉力能够促使植物体从土壤中吸收更多的水分和无机盐，并通过导管运输到叶片等需要水分的部位。同时，蒸腾作用还促进了生物圈的水循环，使得水分在生物圈中得以循环利用。 9．下图一是某学习小组利用某一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验结果如表所示。图二是这种植物叶片表皮某种细胞结构示意图。图三是这种植物茎的横切面示意图。请分析回答： 装置 A B C D 散失的水量 2毫升 10毫升 19毫升 27毫升 (1)在图一所示探究中，量筒中植物油的作用是 。由装置A和D的实验结果可得出的结论是 。 (2)图二所示为叶片表皮的 ，这种细胞含有[a] ，这种细胞 时，植物蒸腾失水的“门户”—张开。由图一所示装置B和C的实验结果可推断，叶片上表面的上述“门户”数量 （填“多于”或“少于”）叶片下表面的。 (3)如果利用装置D探究水分在茎中运输的途径，为准确观察实验现象，可以将量筒中的清水换成滴有几滴红墨水的水，在阳光下照射3小时后取出枝条进行横切，会看到变红的部位是 ，该部位运输水分的结构是图三所示[b] 。在叶片的结构中，b位于 ，在上述实验中会观察到叶片的这一结构明显变红。 【答案】(1) 防止量筒中的水分因自然蒸发影响实验效果 植物的蒸腾作用主要通过叶片进行 (2) 保卫细胞 叶绿体 吸水膨胀 少于 (3) 木质部 导管 叶脉 【分析】对照实验是指探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同其他条件都相同的实验。对照实验一般要遵循单一变量原则、对照性原则、重复多次实验原则等。 【详解】（1）植物油的作用是封住液面，防止量筒中的水分因从自然蒸发影响实验效果。A和D的变量是叶片，由装置A和D的实验结果可得出的结论是植物的蒸腾作用主要通过叶片进行。 （2）图二所示为叶片表皮的保卫细胞，保卫细胞内含有[a]叶绿体，气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合：保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。结合题图一可知，装置B中叶片的下表皮涂上凡士林，上表皮的气孔还能散失水分；C装置中叶片的上表皮涂上凡士林，下表皮的气孔还能散失水分。根据表格数据可知，装置C中的叶片散失的水量更多，说明该植物叶片的下表面的气孔数量更多，即：上表面的气孔数量少于叶片下表面的。 （3）木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐。因此，导管可以将带有红墨水颜色的水分运输到叶片等各个部位。所以，用装置D探究水分在茎中运输的途径时，会看到变红的部位是木质部。在叶片的结构中，b导管位于叶脉中，因此在上述实验中会观察到叶片的叶脉会明显变红。 10．某同学表演了一个魔术：取两块同等大小的萝卜条，各放入等体积的透明溶液中，20分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条变软了。请帮他分析原因并回答问题： (1)魔术的奥秘在于A、B烧杯中的液体，它们分别是清水和 。 (2)萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水。以上C、D两幅图能说明B图中现象的是 （填字母）。 (3)根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中，根吸收水分的主要部位是 （填序号），根的生长主要部位是 （填序号）。 (4)为了提高产量，农民伯伯需要给农作物施肥，施肥的目的是为了给农作物补充 ；如果一次施肥过度就会出现“烧苗”现象，其原因是 浓度过大，导致根大量失水。 【答案】(1)盐水 (2)C (3) ① ②③ (4) 无机盐 土壤溶液 【分析】（1）当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。 （2）图E可知，①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 【详解】（1）根据题干可知，A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了，说明A烧杯中放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，萝卜细胞吸水。B烧杯中放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，萝卜体内的水流到盐水里，萝卜细胞失水。因此，魔术的奥秘在于A、B烧杯中的液体，它们分别是清水和盐水。 （2）根据植物细胞吸水和失水的原理：图C是细胞失水现象，图D是细胞吸水现象。图B烧杯中的萝卜条变软了，表明细胞失水，与C图现象相同。 （3）植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根吸收水分的主要部位是根尖，成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此，根尖吸水能力最强的是①成熟区，根尖生长发育的主要部位是②伸长区和③分生区。 （4）植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。如果一次给植物施肥过多，会使土壤溶液浓度过大，大于植物细胞细胞液浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，即出现“烧苗”现象。 3 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4章 植物的物质运输与水循环 内容导航 01 思维导图 知识串联 02 考点速记 核心必记 03 重难专攻 素养提升 04 教考衔接 科学练题 01 思维导图 02 考点速记 植物的物质运输 1、 根适于吸水的特点：植物主要通过 吸收水分，根吸水的主要部位是根尖 。根尖的成熟区有大量的 ，扩大了根与土壤的 ，从而使根尖的根毛细胞可吸收更多水分，体现 。 2、 水分在植物体内运输路径 叶绿体——参与光合作用（小部分） 气孔—— （大部分） → → → → 3、 导管：位于 ，由下向上运输 。导管细胞已 ，不能进行呼吸作用。 4、 筛管：位于韧皮部（树皮），由上向下运输 。 5、 茎不断长粗与 有关。 植物与水循环 1、蒸腾作用：是指水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程。 2、蒸腾失水的部位：主要是通过 来完成的。 3、叶片的结构 （1）叶片由 、 、 组成。 （2）表皮： ，表皮细胞无 。表皮上有 ，气孔是由一对半月形的 围成的空腔，它是植物 的“门户”，也是气体交换的“窗口”，保卫细胞有 。 （1） 叶肉： 组织 ，有 ，进行光合作用。 （2） 叶脉： 组织，内有 和 。 （3） 识图：① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 4、蒸腾作用的意义： (1)拉动水分和无机盐在体内的 。(如水从低处往高处流) (2)降低叶片表面 ，避免植物被灼伤。(如大树底下好乘凉) (3)能够提高大气 ，增加降水，促进生物圈的 。(如森林降雨量大) 5、植物移栽时，带土坨的目的是保护 和 。傍晚或阴天移栽、剪去部分枝叶的目的是降低 。 （5）无土栽培 （1）概念：不用土壤，而是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物。 （2）优点：无土栽培可以更合理地满足不同植物以及同一种植物不同的生长期对各类无机盐的需要，从而使植物长得更好。 03 重难专攻 易错点辨析 【易错点1】混淆有机物和无机物 1．植物的生长需要营养物质 （1）无机物：水、无机盐——主要由根从土壤中吸收。 （2）有机物：淀粉等——叶片等通过光合作用制造。 2．植物生长所需的无机盐 （1）植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。 【易错点2】混淆导管和筛管 输导组织 导管 筛管 结构特点 由许多长形、管状的细胞所组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成中空的管道，细胞是死细胞 上下细胞间的横壁上有筛 孔，细胞是活细胞 作用 从下往上运输水和无机盐 从上往下运输有机物 【易错点3】蒸腾作用 1．移栽植物时常去掉部分枝叶,选择在阴雨天或傍晚移栽，移栽后进行遮阴，这些措施的目的是减弱蒸腾作用，提高移栽植物的成活率。 04 教考衔接 本章的主要考点：1.植物对水分和无机盐的吸收 2.植物体内的物质运输 3.叶片的结构 4.蒸腾作用与水循环 【真题再现】 1．“雨过树头云气湿，风来花底鸟声香”，森林里水气缭绕，增加了降雨，参与了生物圈的水循环，下列关于植物的蒸腾作用叙述错误的是（　　） A．蒸腾作用的主要器官是叶，叶片的表皮上有大量的气孔 B．蒸腾作用促进了植物对水分和无机盐的吸收和向上运输 C．蒸腾作用可以降低叶片的温度，防止叶片细胞被阳光灼伤 D．绿色植物的根吸收的水分，全部都用于植物的蒸腾作用 2．下列有关蒸腾作用原理叙述正确的是（　　） A．构成气孔的保卫细胞内壁比外壁厚 B．当保卫细胞失水时，气孔张开 C．蒸腾作用为植物吸收水分和运输无机盐提供了动力 D．气孔只是蒸腾作用散失水分的“门户” 3．植物体内的导管和筛管内运输的物质分别是（    ） A．无机物、有机物 B．无机物、无机物 C．有机物、有机物 D．有机物、无机物 4．下图表示花生气孔的两种状态及叶片横切面结构示意图。下列说法正确的是（　　） A．图一结构主要分布于图二的②中 B．图一中气孔处于b状态时，蒸腾作用比a状态时强 C．图一中细胞2和图二中的③都能进行光合作用 D．图二中的②属于上皮组织，起保护作用 5．移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（　　） A．选择阴天移栽植物 B．对移栽后的植物进行遮阴 C．根部带着一个土坨 D．移栽植物时去掉部分叶片 6．某生物兴趣小组的同学在探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料进行了如图所示的实验，以下叙述不正确的是（    ） A．该实验的实验变量是盐的有无 B．萝卜条由①→③的变化过程中，细胞发生了吸水 C．B烧杯内为清水 D．实验过程中萝卜条大小、质量、A与B烧杯内液体体积都应保持相同 7．无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。下列说法错误的是（　　） A．营养液中需添加糖类等有机物 B．营养液中需添加含氮、磷、钾的无机盐 C．营养液中的水分主要通过根尖成熟区被吸收 D．无土栽培可以更合理地满足植物对各类无机盐的需要 8．如图1为绿色植物叶片的结构示意图，请据图回答问题。 (1)图1所示叶片由三部分组成，其中有运输功能的是 （填字母）。叶片之所以呈现绿色，是因为B部分的细胞内含有大量的 ，是进行光合作用的场所。 (2)如果把新鲜的菠菜叶片浸入70℃左右的热水中，会看到有气泡从叶片表面逸出。气体逸出的部位是图1中的 （填字母）。 (3)植物体通过控制 的开闭，从而控制蒸腾作用的强弱，同时也会影响光合作用的原料—— 进入叶片。 (4)图2所示的水循环中，①~③为相应过程，其中表示蒸腾作用的是 （填序号），蒸腾作用对植物体的 （填序号）有促进作用，进而促进了生物圈的水循环。 9．下图一是某学习小组利用某一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验结果如表所示。图二是这种植物叶片表皮某种细胞结构示意图。图三是这种植物茎的横切面示意图。请分析回答： 装置 A B C D 散失的水量 2毫升 10毫升 19毫升 27毫升 (1)在图一所示探究中，量筒中植物油的作用是 。由装置A和D的实验结果可得出的结论是 。 (2)图二所示为叶片表皮的 ，这种细胞含有[a] ，这种细胞 时，植物蒸腾失水的“门户”—张开。由图一所示装置B和C的实验结果可推断，叶片上表面的上述“门户”数量 （填“多于”或“少于”）叶片下表面的。 (3)如果利用装置D探究水分在茎中运输的途径，为准确观察实验现象，可以将量筒中的清水换成滴有几滴红墨水的水，在阳光下照射3小时后取出枝条进行横切，会看到变红的部位是 ，该部位运输水分的结构是图三所示[b] 。在叶片的结构中，b位于 ，在上述实验中会观察到叶片的这一结构明显变红。 10．某同学表演了一个魔术：取两块同等大小的萝卜条，各放入等体积的透明溶液中，20分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条变软了。请帮他分析原因并回答问题： (1)魔术的奥秘在于A、B烧杯中的液体，它们分别是清水和 。 (2)萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水。以上C、D两幅图能说明B图中现象的是 （填字母）。 (3)根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中，根吸收水分的主要部位是 （填序号），根的生长主要部位是 （填序号）。 (4)为了提高产量，农民伯伯需要给农作物施肥，施肥的目的是为了给农作物补充 ；如果一次施肥过度就会出现“烧苗”现象，其原因是 浓度过大，导致根大量失水。 3 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$