湖北孝感地区重点高中协作体2024-2025学年高三上学期期中考日语试卷

绝密启用前 高三日语学科试题卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. お茶を飲んでいるのは誰ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 李さん B. 王さん C. 張さん 2. 新しい靴を買ったのはどうしてですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 安かったから B. 着られる服がないから C. ほしいデザインがあったから 3. 明日なにがありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 運動会 B. 料理教室 C. 弁当販売 4. スマホは何年前に買ったものですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 15年 B. 10年 C. 5年 5. 女の人は何が欲しいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ケーキ B. スカート C. ワイン 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项。听每段录音 前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 二人は今どこにいますか。 A. 会社 B. レストラン C. コンビニ 7. 二人はさっきまで何をしていましたか。 A. 仕事 B. 食事 C. 会議 8. 二人はこれからどうしますか。 A. 会社に電話する B. タクシーを呼ぶ C. そのまま駅まで行く 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 二人はどのような関係ですか。 A. 家族 B. クラスメート C. 同僚 10. 男の人はどうして疲れていますか。 A. 部長に怒られているから B. 勉強が忙しすぎるから C. ずっと残業をしているから 11. 男の人は誰に呼ばれていますか。 A. 社長 B. 部長 C. 係長 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今日は何月何日ですか。 A. 12月25日 B. 12月31日 C. 1月1日 13. 二人は今から何をしますか。 A. 試験を受ける B. 勉強する C. 休憩をする 14. 女の人は明日何がありますか。 A. 試験 B. 出張 C. バイト 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. デパートでなにを買いましたか。 A. スーツと時計 B. 時計と靴 C. 靴と服 16. 男の人はどうして家にいましたか。 A. 仕事が忙しく、時間がなかったから B. 女の人がどこに行くか知らなかったから C. 疲れており、寝たいと思ったから 17. 男の人は昨日まで何をしていましたか。 A. 受験勉強 B. アルバイト C. 出張 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人が日本で最初に食べたものは何ですか。 A 寿司 B. たこやき C. おにぎり 19. 男の人は今どこに住んでいますか。 A. 大阪 B. 東京 C. 北海道 20. 男の人はどうして残念だと思いましたか。 A. 女の人が寿司を食べられないから B 女の人がもう10年帰国していないから C. 女の人がたこ焼きを食べたことがないから 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 明日は、我が子の入学試験の発表があるという。その前の晩は、親としての一生の中でも、一番落ち着かなくてつらい晩のひとつに違いない。 もう何十年も前、僕が中学の入学試験を受けたとき、発表の朝、父がこんなことを言った。「お前、今日落ちていたら、欲しがっていた写真機を買ってやろう。」 ふと思いついたといった調子だったが、それでいて、何となくぎごちなかった。 変なことを言うなあ、と思った。お父さんは、僕が落ちたらいいと思っているのだろうか、という気がした。 そのときの父の気持ちが、しみじみ分かったのは、それから何十年も経って、今度は自分の子が入学試験を受けるようになったときである。 親父も、あの前の晩は、なかなか寝付かれなかったんだ、とそのときはじめて気がついた不覚であった。おやじ、味なことをやったなと思った。あまり好きでなかった親父が、急に懐かしくなった。 （略） もし入学試験に落ちたら、一番つらいのは、もちろん親よりも本人である。 それを、親が失望のあまりついグサッと胸に突き刺さるようなことを言ったら、ということになる。 よし、親父に負けるものかと決心した。僕はすぐ感情を顔に出し、怒り声になる質である。落ちたと聞いた瞬間に言う言葉を、二三日前から、密かに練習した。 「そうか、残念だったな、（ア）、こんなことぐらいでがっかりするんじゃないよ。」繰り返しているうちに、自分が、まず落ち着いてきたのが妙だった。 注1：ぎごちない笨拙的 21. 文中に「変なこと」とあるが、筆者はなぜそう感じたのか。 A. 落ちていたら、買ってくれるというから B. 家が貧しいのに、買ってくれるというから C. まだ子どもなのに、買ってくれるというから D. 写真機は欲しくないのに、買ってくれるというから 22. 文中に「急に懐かしくなった」とあるが、なぜか。 A. 父親が買ってくれた写真機を思い出したから B. 父親も自分と同じ気持ちだったことに気がついたから C. 入学試験を受けたときの自分の気持ちを思い出したから D. 入学試験に落ちたときの自分の気持ちを思い出したから 23. 文中に「練習した」とあるが、なぜ練習したのか。 A. 息子が、試験に不合格になってしまうと困るから B. 自分の不安な気持ちを知られるのが恥ずかしいから C. 自分が感情をはっきり顔に出してしまうと困るから D. 不合格だと思っていることを知られると困るから 24. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか A. また B. ところで C. だから D. すると 25. 文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 「私」の父は子供の成績を気にしない。 B. 「私」は子供の成績を気にしない。 C. 「私」の父は子供の気持ちよりも成績が気になる。 D. 「私」は成績よりも子供の気持ちが気になる。 （二） リンダ・グラットン氏は著書『TLIFESHIFT～100年時代の人生戦略～」において「100年ライフ」の到来を予測し、「教育→仕事→引退」という旧来の人生設計が過去のものになると提示しています。 人生が短かった時代は「教育→仕事→引退」という古い3ステージの生き方で問題なかった。（ア）寿命が延びれば、2番目の「仕事」のステージが長くなる。引退年齢が70～80歳になり、長い期間働くようになるのです。 90～100歳で死ぬのが当たり前になれば、80歳ぐらいまで働くことになるのは、何ら不思議ではありません。 定年延長について「死ぬまで働けというのか！」とネガティブに捉える人も少なからずいるようですが、「そのとおりです」と言いたいです。 これまで説明してきたように、年金や健康保険といった社会保障費は財源的に極めて厳しいと言わざるをえません。「60歳で定年を迎えて、老後は悠々自適に……」なんて悠長なことを言っていられたのは、70歳ぐらいで死ぬ時代で、なおかつ高度経済成長やバブル経済の余韻がまだ残っていた時代、すなわち「日本が豊かだった時代」の話です。 日本は先進国であるとはいえ、もはや世界をリードしているとは言えないでしょう。だからこそ、生涯働き続けることから逃れることはできないのです。 注1：～と言わざるをえません不得不说 26. 「旧来の人生設計が過去のものになる」とあるが、そう言える理由は次のどれか。 A. 日本は豊かな国だから B 教育のレベルが高くなるから C. 人間の寿命は大幅に延びるから D. 人生はいろいろな可能性があるから 27. （ア）に入る言葉は次のどれか。 A. また B. しかし C. だから D. そして 28. 「ネガティブに捉える人も少なからずいる」とあるが、どういう意味か。 A. 否定的に受け止める人が多い。 B. 肯定的に受け止める人が多い。 C 否定的に受け止める人が少ない。 D. 肯定的に受け止める人が少ない。 29. 「60歳で定年を迎えて、老後は悠々自適に」とあるが、いつどこのことを言っているか。 A. 今の日本 B. いまの世界 C. 昔の日本 D. これからの日本 30. 筆者がもっとも言いたいことは次のどれか。 A. 日本はいまでも豊かな国である。 B. 平均寿命が延びるのは不思議ではない。 C. 日本は世界をリードしている先進国である。 D. 日本はこれから生涯働き続ける社会になるだろう。 （三） 食品の安全を語る上で、食品添加物は避けて通れないものと言える。食品添加物とは、通常の食材のほかに、人工的なものとして使用される食品加工を行う上での材料だ。この食品添加物に対して、各メディアでは偏った報道をしていることが間々ある。それによると、食品添加物というのは総じて体によくないものだ、という報道が多いようだ。 現在の食品加工物の多くに、この食品添加物が含まれている。食品添加物の歴史を振り返ってみると、まず豆腐が挙げられる。「にがり」という、豆腐を固めるときに使用されるものが食品添加物なのだ。食品添加物のすべてが、体によくないものというわけではない。 豆腐のにがりはミネラルを多分に含んでいて、体にとてもいい物として知られている。では、なぜ食品添加物が食品の安全によくないという報道がよくされるのだろう。答えは単純で、現在の加工品の多くはそれが該当するからだ。 元々食品添加物というのは、食品を製造する上で、または加工する上で必要なものだから使用していた。しかし、必ずしも現在それが当てはまるわけではない。食品の形を整えるため、色をつけるため、といった、商品としての体裁を整えるための物になってきている。また同時に、味や保存期間の延長のために使用される添加物も多くある。こういったものが、75 と言える。 31. 「偏った報道」とは文中でどういう報道を指すか。 A. 食品添加物が体によいという一方的な報道 B. 食品添加物が体によくないという一方的な報道 C. 食品加工上、食品添加物が必要だと強調する報道 D. 食品添加物が絶対いらないものだと強調する報道 32. 「食品添加物のすべてが、体によくないものというわけではない」とはどういうことか。 A. 体によい食品添加物もある。 B. 食品添加物が体によいものだ。 C. 体によくない食品添加物がない。 D. 食品添加物がすべて体によくない。 33. 「現在の加工品の多くはそれが該当する」とあるが、どういう意味か。 A 食品添加物の使用についての報道が多い。 B. 多くの加工品に食品添加物が使用されていない。 C. 安全によくない食品添加物が多く使われている。 D. 食品添加物が各メディアに一方的に報道されている。 34. 「必ずしも現在それが当てはまるわけではない」とあるが、どういう意味か。 A. 食品の安全によいイメージを与えている。 B. 食品の製造、加工上、適切に使われている。 C. 食品の安全に悪いイメージをもたらしている。 D. 食品の製造、加工上、必要以上に使われている。 35. 75に入るものとして、最も適当なものはどれか。 A. 客観的な報道を作っている B. すべて健康によくないものだ C. どうしても回避できないものだ D. 食品の安全に悪いイメージを作っている （四） 「あの人は切れる」という言葉は、頭がいいとか鋭い人とか能力がある人を表す時に使われていました。ところが、最近は「あの人はすぐ切れてしまうから、気を付けたほうがいいよ」などの悪い意味で使われることが多くなりました。この場合の「切れる」の意味は何か嫌なことに出会った時に突然怒り出すということです。 確かに最近は怒りたくなるようなことが増えています。しかし、ぶつかりそうなになったことがそんなに大声で怒鳴る（怒吼）ほどのことでしょうか。相手が謝っているにもかかわらず、いつまでも大声を張り上げている（喊叫）大人が目立ちます。それも特にお年寄りが多いのに驚かされます。昔は年を取ると性格が穏やかになってめったに怒らなくなると言われていましたが、最近のお年寄りは反対です。すぐに怒ってしまう老人がなぜ増えているのですか。 実は切れやすい人は1人ぼっち（一个人孤孤单单的）だったり日ごろ（平素、素日）から何かに不満を持っていたりすることが多いのだそうです。普段（平常）からいらいらしている状態にちょっとでも嫌なことが加わると溜まっていたいらいらが爆発してしまうのです。切れるお年寄りが増えているということはそれだけお年寄りが幸せでなかったり生きにくくなったりしているということです。 36. 最近増えている「すぐに切れてしまう人」はどんな人ですか。 A. １人暮らしのサラリーマン B. 人にぶつかった時に謝ることができない人 C. 怒鳴ることが好きな人 D. 普段からいらいらしている人 37. 文中で使われている「切れる」と同じ使い方のものはどれですか。 A. 車の流れが切れたら、すぐに道を渡りましょう。 B. あの人とはもう切れています。 C. ちょっとしたことで切れないでください。 D. 話が切れて困ってしまいました。 38. 文中に「最近のお年寄りは反対です」とありますが、最近のお年寄りはどうなりましたか。 A. すぐに怒ってしまいます。 B. 頭がよくなりました。 C. 能力が伸びました。 D. 性格が穏やかになりました。 39. 筆者が困った問題はどれですか。 A. 「切れる」の使い方の変化 B. 老人が生きにくい社会になっていること C. お年寄りの性格が変化したこと D. 切れる人を減らす方法がないこと 40. この後、続けるとしたら、どんな内容がいいですか。 A. 切れる原因 B. 切れたと年寄りの例 C. 幸せなお年寄りの例 D. 問題の解決方法 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 どのような仕事　1　働く時に共通するのは、相手（人、機械など）があり、仕事を進める手段に手順があり、途中でその働きを評価し、最後にその働き　2　報酬や感謝の言葉、態度を受け取る　3　。確かに仕事はさまざまだし、その働きも仕事　4　違いがあるように思われるけれども、その基となることを探っ　5　と、共通していることが多い。 君たちの勉強にしても、ほとんど同じではないか。先生などの相手がいて勉強が始まり、勉強　6　手順があってうまくその手順を覚えて従うと効率のいい勉強ができる。勉強の途中で自分で、あるいは先生に、その途中経過をチェックし　7　。すると、それからの勉強がうまくできていい成績が　8　。こう考えると、つまりは学校で勉強していることが会社や社会で働くことを勉強していることになるのだと分かるだろう。（中略）会社で君たちが必要とする力は、どれだけものを知っているか　9　、どのようにして問題を発見し、その発見から得た課題をどう解きほぐす手段を持ち、努力を重ねて新しいものを作ったり、驚く　10　感動を与えたりできるかなのだ。 （森清『働くって何だ30のアドバイス』岩波書店） 41. （　　　　） A. ても B. も C. でも D. にも 42. （　　　　） A. から B. で C. を D. や 43. （　　　　） A. というものだ B. からだ C. とのことだ D. ということだ 44. （　　　　） A. に対して B. によって C. にとって D. についての 45. （　　　　） A. ている B. ておく C. てみる D. てくる 46. （　　　　） A. とは B. には C. へは D. のは 47. （　　　　） A. てくれる B. てあげる C. てもらう D. てやる 48. （　　　　） A. とる B. とられる C. とらせる D. とれる 49. （　　　　） A. はもちろん B. だけでなく C. なにか D. どうか 50. （　　　　） A. らしい B. ような C. そうな D. ように 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 富士山は標高3，776メートルの日本一高い山で、世界文化遺産でもある。登山道が整備されているため、毎年何十万人　1　の人が山頂を目指すそうだ。私もツアーに参加して登ることにした。 登りはじめは楽だった。でも、3時間ぐらいすると、だんだん岩が多くなり、　2　（登る）にくくなってしまった。その上天気も悪くなり、前も後ろも真っ白でほとんど　3　（見える）なくなってしまった。ちょうど雲の中だったのだそうだ。何も見えずに、ただ一歩ずつ前に進むしかなく、この時は不安でつらからかった。しばらくすると、急に天気がよくなった。雲が移動したのではない。私たちが雲の上　4　出たのだ。足の下には雲が海のように　5　（ひろ）がっていた。素晴らしい景色を見たら元気が出てきて、目標の山小屋に予定時間に着くことができた。私たちはそこで　6　（一泊）した。 次の朝、まだ暗いうちに山小屋を出発して山頂まで登ったが、そこでは　7　（大勢）人が太陽を待っていた。やがて、薄暗かった空が次第に明るい青色になって、そして空の下の部分だけがオレンジ色に変わってきた。そして、太陽が　8　（静か）昇り始め、まぶしい光が伸びてきた。光はどんどん強くなり、私たち　9　照らした。山頂はとても寒かったが、太陽の光が当たって身体が温かくなるのを感じた。 富士山に登るのは　10　（大変）が、登らなければできない素晴らしい経験がいくつもできた。毎年登る人もいると聞くが、その人たちの気持ちがよくわかる。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 新的学期已经开学，学校图书馆将于12月2日（下周一）开馆并恢复日常的借还服务。请你代表学校图书馆写一则通知，告知同学们新学期图书馆每天工作时间调整为8：00-17：00，一次可以借阅5本书籍，归还期限为1个月。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 和很多朋友在一起玩耍的时间是很幸福快乐的。但是也有很多人非常珍惜自己一个人度过的时间。请你以「一人の時間の過ごし方」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.写出你是如何度过独处时间的。 2.说出你的理由。 3.写出你推荐的独处时间的度过方式。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 绝密启用前 高三日语学科试题卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项。听每段录音 前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. C 7. B 8. C 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. C 10. C 11. B 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. A 13. C 14. A 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. B 16. C 17. C 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. B 19. B 20. A 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. A 22. B 23. C 24. A 25. D （二） 【26~30题答案】 【答案】26. C 27. B 28. A 29. C 30. D （三） 【31~35题答案】 【答案】31. B 32. A 33. C 34. D 35. D （四） 【36~40题答案】 【答案】36. D 37. C 38. A 39. B 40. D 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. C 42. B 43. D 44. B 45. C 46. B 47. C 48. D 49. B 50. B 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. も 52. 登り 53. 見え 54. に 55. 広 56. いっぱく 57. 大勢の 58. 静かに 59. を 60. 大変だった 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】お知らせ 学生のみなさん 新学期の図書館のご利用についてお知らせします。 今新学期、図書館は12月2日（来週の月曜日）から開館いたします。利用時間は朝8時から午後5時までです。一人当たり5冊まで借りることができますが、一ヶ月の期限を過ぎないようにご注意ください。 11月26日 学校図書館 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】一人の時間の過ごし方 私は友達と時間を過ごすのが好きですが、一人で自由に過ごす時間も好きです。私は一人の時、部屋の中を掃除するのが好きです。 一人の時間があるとき、私は部屋にこもって隅から隅まできれいにするのが非常に好きです。部屋の状態は心の状態という言葉の通り、部屋がきれいだと心まですっきりするので、私はいつも部屋をきれいにしています。普段は物を片付けたり、ちょっと掃除機をかけたりする程度ですが、時間がある時は窓を拭いたり床を雑巾で拭いたりします。そうすることで、その後もきれいな部屋で有意義な時間を過ごすことができるので、部屋の掃除はとてもおすすめです。 ですから、もし一人の時間ができたら、私は部屋の掃除をします。（309字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$null