专题10 名著-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（湖北专用）

专题10 名著阅读 1．（23-24八年级上·湖北襄阳·期末） 名著阅读： (1)【阅读感受】为让更多同学深入阅读《红星照耀中国》《昆虫记》这两部名著，请你结合阅读感受，把横线上的句子补充完整。 阅读能增进阅读者的认知。读《红星照耀中国》，我们会发现， ；读《昆虫记》，我们会发现， 。 (2)【阅读认知】某同学给《昆虫记》中的“萤火虫”制作了一张卡片（见示例）。请仿照示例，从给出的三种昆虫中任选一种，为其补充卡片内容。 图片 名称 萤火虫 螳螂 圣甲虫 蝉 绰号 示例：麻醉专家 理由 示例：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 (3)【阅读思考】下面是“跟着法布尔学探究”专题小组汇报发言的部分内容，请你补充完整。 晓冬：《昆虫记》中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤其是“先猜测假设后求证”的实验探究方法。我发现，法布尔为了揭开昆虫的奥秘，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步一步逼近真相。比如， 晓丁：说得真好，这样的研究方法充满智慧。我们也要学习法布尔积极探索、求真务实的科学精神。 【答案】 (1) 示例：长征精神今天依然能给予我们成长的力量和战胜困难的勇气； 原来科学探索并不枯燥，科学世界是那样多彩迷人。 (2)示例：螳螂绰号：刽子手理由：螳螂嗜肉成性，专门吃活食，连自己的伴侣也要吃掉。圣甲虫可以被称为大地清洁工，只要有动物粪便的地方，就会有他们的身影；每天清除的粪便达到数百万吨以上，没有这种大自然天生的垃圾清除者，地球将变得无法收拾。蝉可以被称为歌唱家，因为它的腹部有一对鸣器，鸣器由镜膜和鼓膜组成，当蝉徐徐颤动自己的肌肉，拉动鼓膜，振动空气，便产生了声波，于是蝉就发出了嘹亮的声音。 (3)示例一：法布尔提出大头黑步甲会因地表环境改变而采取假死之外的逃生方式的假设。之后他把大头黑步甲放在木头上、玻璃上、沙土上，还有松软的泥土地上，发现它始终采取假死的方式，于是得出假设不成立的结论。 示例二：法布尔猜测象态橡栗象的长鼻子用来钻探、安放虫卵。之后，他坚持追踪观察，完整地观察到了雌性象态橡栗象选择、钻探、丢弃橡栗的全过程，得出长鼻子用来钻探的结论。 【详解】 （1）本题考查名著内容理解与分析。 在理解名著内容的基础上，提炼自己的阅读感受。 《红星照耀中国》是一部描述中国共产党早期历史和红军长征的纪实作品，阅读《红星照耀中国》，可能会感受到中国共产党人的坚定信念和英勇奋斗，可以强调它如何让我们更加了解中国共产党的历史和精神。如：历史的真实与生动是如此震撼人心，那些革命者的坚韧与信念在血与火的洗礼中熠熠生辉，引领我们追寻那份不变的初心与使命。 《昆虫记》则是法国昆虫学家法布尔对昆虫世界的详细观察和记录，阅读《昆虫记》，可能会惊叹于昆虫世界的奇妙和法布尔的细致观察，可以强调它如何让我们对昆虫世界有新的认识和感悟。如：微观世界同样充满神奇与奥秘，昆虫的生活习性、生存策略以及它们与环境的互动，无不体现出生命的智慧与坚韧，让我们对自然世界有了更深的敬畏与理解。 （2）本题考查名著知识和概括能力。 选择最熟悉的一种昆虫，根据《昆虫记》描写昆虫的特点仿照示例即可。 法布尔在《昆虫记》中描述螳螂时写道：“它是个凶神恶煞的刽子手，能以各种方式捕食比它个大的蝗虫、蚱蜢，甚至是一些蝴蝶。”这表明螳螂具有强大的捕食能力和残忍的本性，因此被称为“刽子手”，螳螂食肉成性，专吃活食，连自己的伴侣也吃掉。 圣甲虫以动物粪便为食，它们经常在粪便周围活动，每天清除的粪便达到数百万吨以上，因此被人们称为“屎壳郎”，也被称为“自然界清道夫”，正是有了圣甲虫，才有了干净的大自然。 蝉被称为“歌唱家”，它们的歌声在自然界中十分引人注目，因此人们通常将蝉称为“天生的歌唱家”，是因为蝉能够通过其非常独特的鸣叫声来吸引配偶，这种声音是由雄性蝉振动它们的响板而产生的，蝉的腹部有一对鸣器，鸣器由镜膜和鼓膜组成，当蝉徐徐颤动自己的肌肉，拉动鼓膜，振动空气，便产生了声波，于是蝉就发出了嘹亮的声音。 （3）本题考查名著内容理解。 “跟着法布尔学探究”这一主题，意味着要深入探究法布尔在《昆虫记》中所采用的科学研究方法，特别是他如何通过“先猜测假设后求证”的方式来揭示昆虫的奥秘。 示例：在研究蜜蜂的认路能力时，他首先假设蜜蜂是通过太阳的位置、沿途的景物或是凭借某种特殊的本能来找到回家的路的。接着，他设计了一系列实验，如给蜜蜂戴上不同颜色的纸袋、在蜂巢和放蜜蜂的地点之间设置障碍物等，以验证这些假设。法布尔通过观察实验结果，严谨地记录了蜜蜂的行为，并得出结论：蜜蜂是凭借对沿途景物的记忆找到回家的路的。 （23-24八年级上·湖北十堰·期末） 名著阅读： 看起来，螳螂的这个精心设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视看面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。 （节选自《昆虫记》） 2．请用简洁的语言概括以上文段的内容。 3．你知道螳螂“精心设计的作战计划”是什么吗？请写下来。 4．请列举出《昆虫记》中所观察的其他昆虫，不少于四种。 【答案】 2．本段文字主要描述了螳螂捕食蝗虫的情景。 3．螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动。 4．蟋蟀、蝉、萤火虫、红蚂蚁、金龟子、杨柳天牛等。 【解析】2．本题考查对名著片段主要内容的概括能力。 文段出自《昆虫记》，需要精读文段，提炼描写的对象，用“谁+干什么”的格式概述即可。通读文段可知，本段文字描写的昆虫有两个：螳螂、小蝗虫，前者把后者捕杀作了食物。生动形象地描写了螳螂捕食小蝗虫的过程。 3．本题考查对文本内容的分析能力。仔细阅读文段，抓住关键的句子分析作答。 结合文段中“螳螂的心理战术是完全成功了”，从螳螂捕食蝗虫的描写可以看出，螳螂捕捉蝗虫时目光始终不离开蝗虫，螳螂善于利用摆出奇怪的姿态，然后采用“心理战术”制服敌人。它虚张声势，并装作凶猛怪物的架势恐吓小蝗虫，导致小蝗虫中计。在螳螂面前不知所措，“甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂”，最终命丧黄泉。可见，蟑螂善于利用“心理战术”制服敌。 4．本题考查名著内容的掌握。 解答此题，选择《昆虫记》中写到的任意四种动物，如蝉、蟋蟀、蜘蛛、蚂蚁、圣甲虫、干泥蜂、萤火虫、蝈蝈、毛虫、蜣螂、西绪福斯虫等。 （23-24八年级上·湖北咸宁·期末） 阅读下面的文段，完成后面的小题。 【甲】 必须抓紧时间，在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥。红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名。 【乙】 许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救。草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨。不过，他们最终经受住了考验，取得了胜利。至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还。 【丙】 保尔的小队在自己的地段上清扫积雪。直到这时保尔才体会到，寒冷给人造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧上衣一点也不暖和，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子也时刻面临着掉底的危险。而且，因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮……一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。 5．甲文和乙文再现了红军长征中的 ， 两大关键性事件。丙文写保尔在铁路上清扫积雪，此后，他患了伤寒和肺炎，这是第 次死里逃生。 6．“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，今天依然有着强大的生命力和现实意义，联系文段，结合自己的学习或生活谈谈你的看法。 【答案】 5．飞夺泸定桥 过草地 四 6．示例：两部“红色经典”中，红军战士和保尔面对艰难险阻，都能以顽强的意志和坚定的信念，努力拼搏，战胜困难。现实生活中，我们难免也会遇到各种困难，这时我们可以从经典中吸取力量，向红军和保尔学习，勇敢面对，战胜困难。 【解析】 5．本题考查名著情节。 第一空：依据“在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥”“他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬”可知，这是红军飞夺泸定桥；1935年5月底至6月初，中央红军在长征途中渡过金沙江后迅速北进。国民党军队企图凭借大渡河的天然屏障围歼红军。5月24日晚，红军先头部队赶到安顺场，歼灭守敌两个连。25日，红一团一营营长孙继先挑选17名勇士组成突击队，冒着敌人火力强渡成功（强渡大渡河），占领北岸渡口。但由于水流湍急不能架桥，需要抢夺上游泸定桥。5月29日，红四团突击队冒着敌人密集火力，发起夺桥战斗。红军战士攀踏着悬空的铁索向东桥头攻击，胜利冲过桥面。红四团占领泸定桥后，后续部队紧跟过桥并占领泸定城。 第二空：依据“许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处”“草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜”等可知，这是红军过草地；1935年8月21日，红军开始过草地。行军队左右两路，平行前进。右路军由毛泽东、周恩来、徐向前等率领，自四川毛儿盖出发，进入松潘草地。经过7天的艰苦努力，右路军到达草地尽头的班佑地区。 第三空：根据语段可知，这是保尔在修筑铁路，而在铁路快修完时，保尔得了严重的伤寒和肺炎，这是他第四次死里逃生。保尔的“四次死里逃生”：第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒。第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤。第三次，他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，保尔不得不离开岗位，回家养病。第四次，在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。 6．本题考查阅读体会。 《红星照耀中国》中红军战士们不畏艰难险阻，不畏牺牲。如，他们爬雪山、过草地、飞渡泸定桥，在面对恶劣的自然条件的同时，还要面对敌人的围追堵截，他们不怕苦，不怕累，最终克服种种困难，取得了长征的伟大胜利。 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在双目失明的情况下还坚持写书；他呕心沥血写的手稿丢失后，并没有灰心丧气，而是重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。 现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难，这时我们可以从经典中吸取力量，向红军和保尔学习，用他们的精神鼓舞自己，那么所有的困难都会被顽强的毅力所克服。 （23-24八年级上·湖北咸宁·期末） 学校开展“整本书阅读分享”活动。请依据提示，完成下列题目。 7．你从《昆虫记》中看到了作者的哪些科学精神？至少写出一种，并举例说明。 8．在法布尔笔下，几乎所有昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼，比如：将欧洲粉蝶称为“芭蕾舞者”，将 称为“才华横溢的歌唱家”，将舍腰蜂（泥水匠蜂）称作 ，“四年黑暗中的苦工”是指 。 9．以下两段文字，你认为哪一段是法布尔的作品？请结合具体内容阐述理由。 【甲】螳螂是昆虫中体型偏大的，体长一般55到105毫米，非洲的螳螂是世界上最大的，身体呈流线型，标志性特征是有两把“大刀”，即前肢，上有一排坚硬的锯齿。 【乙】螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很虔诚祷告的姿势。 【答案】 7．法布尔的科学精神包括：勇于探索、大胆怀疑、喜欢大自然、热爱生活、求知欲旺盛、工作投入、一丝不苟、勤奋好学、为科学奉献等。 ①勇于探索的精神。例：法布尔为了探索圣甲虫的虫卵位置，而不惜大价钱让学生帮忙在粪球里找。 ②工作投入、一丝不苟的精神。例：一天，法布尔趴在地上用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全然不觉。 ③为科学奉献的精神。例：法布尔为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，不惜把自己作为实验品，在自己的手臂上进行试验，最终证明自己的猜想。 8．蟋蟀 劳动巨匠 蝉 9．我认为是乙文段；理由：法布尔在写作时，带着强烈的好奇心和对昆虫的无比热爱，因而笔下是活脱脱的生命，文字鲜活生动而有趣。 【解析】 7．本题考查把握名著内容和分析人物精神品质。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。从中体现了作者勇于探索、喜欢大自然、热爱生活、一丝不苟、勤奋好学、为科学奉献、敢于质疑、实事求是地做研究等科学精神；同时他将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。作答时选择其中的一种精神品质结合名著内容来分析即可。例如：法布尔的精神：敢于质疑，实事求是地做研究。例如：布尔质疑艺术作品中评价蝉是乞讨者，经过观察发现蝉才是真正的劳动者。法布尔质疑人们普遍认为的萤火虫发光的原因，他反复研究，得出萤火虫发光的真正原因。 8．本题考查对名著内容的把握。 ①空：结合原著可知，蟋蟀被称为“才华横溢的歌唱家”。它具有腹部发声技术、出色的歌唱才华，知道怎样调节曲调，声音十分动听； ②空：结合原著可知，舍腰蜂又叫泥水匠蜂，七八月份选定筑巢地点后，就会飞出去带泥土回来，精心筑巢，不知疲倦，被称为“劳动巨匠”； ③空：蝉从虫卵长成幼虫，继而成为夏日的歌手，它需要在地洞中潜藏四年之久，在太阳底下只能尽情歌唱五周，它又被称为“四年黑暗中的苦工”。 9．本题考查名著语言风格及艺术特点把握。 乙文描写昆虫所用的语言生动传神，又有关于昆虫的术语，如“螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很虔诚祷告的姿势”，运用比喻和拟人的修辞手法，生动传神地写出了螳螂的形体特点，充满文学性，符合《昆虫记》的特点；而甲文的语言简洁、准确，如“螳螂是昆虫中体型偏大的，体长一般55到105毫米，非洲的螳螂是世界上最大的”，这里没有修饰语言，不如乙文那般具有文学色彩；《昆虫记》的语言善于运用比喻、拟人，语言生动、细致、形象传神，由此可判断乙文出自《昆虫记》。 （23-24八年级上·湖北孝感·期末） 【甲】说真的，（蝈蝈）这昆虫可真漂亮，全身呈浅绿色，另有两条白色的带子沿着身体两侧。它的身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄似轻纱，是蚱蜢类昆虫中最优雅的。 【乙】蝈蝈，是鸣虫中体型较大的一种，体长在40毫米左右，身体多为草绿色，也有的是灰色或深灰色，覆翅膜质，较脆弱，前喙向下方倾斜，一般以左翅覆于右翅之上。后翅多稍长于前翅，也有短翅或无翅种类。 10．【追根溯源】甲、乙两个片段都是写同一种动物——蝈蝈，哪一段文字出自《昆虫记》？请简要说明理由。 11．【趣说绰号】小希同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。 ①蝉    ②螳螂    ③杨柳天牛    ④大头黑布甲 示例：昆虫：萤火虫    绰号：麻醉专家 理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 昆虫：___________绰号：___________________ 理由：___________________________________________________ 【答案】 10．甲段选自《昆虫记》，因为文字比较活泼有趣，如“可真漂亮”“最优雅的”等，带上了作者的情感，《昆虫记》堪称科学与文学完美结合，语言诙谐有“昆虫的史诗”之誉，用人性去看待昆虫，字里行间透露出作者对生活的尊敬与热爱。乙段文字是平实性说明文 11．示例1：昆虫：蝉。绰号：心灵手巧，乐于与受苦者分享利益的工匠。理由：蝉是勤劳的生产者，能与蚂蚁一起分享辛苦打造出的树汁井，且蝉非常善于建造地下巢穴，因此称为工匠。（蝉，绰号：天生的歌唱家。理由：蝉在地下潜伏四年，一朝来到地面，尽情高歌，唱出自己的生命之歌。） 示例2：昆虫：螳螂。绰号：刽子手。理由：螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，说它是刽子手也不过分。 示例3：昆虫：杨柳天牛。绰号：吝啬鬼（守财奴）。理由：杨柳天牛就像一个守财奴，穿着一件似乎“缺布料”的短身燕尾服。 示例4：昆虫：大头黑布甲。绰号：伪装高手。理由：当遇到威胁的时候，大头黑布甲通常采取装死的伎俩、来骗过敌人。 【解析】 10．本题考查名著内容判断。 《昆虫记》一书，其艺术特色概括起来可以说是：通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰。在该书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。从“它的身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄似轻纱，是蚱蜢类昆虫中最优雅的”可知，甲段文字是选自《昆虫记》，文字比较活泼有趣，带有作者的情感；而乙段文字说明语言平实，缺乏生动性，不是出自于《昆虫记》。 11．本题考查名著内容理解。任选一种昆虫，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。 示例1：螳螂，绰号：冷酷的剑客。理由：螳螂以其独特的前肢——那两把像剑一样的捕捉足而著称。它们静静地等待猎物，一旦有机会，就会以迅雷不及掩耳之势出击，用那两把“剑”牢牢夹住猎物。这种冷酷、高效的捕猎方式，让人不禁联想到剑客的形象。 示例2：蝉，绰号：夏日的歌者。理由：每到夏天，蝉就会在树上唱出它们独特的歌曲。这些歌声穿透力强，常常在炎炎夏日中为人们带来一丝生动与活力。蝉用它们短暂的生命，唱出了对夏日的热爱和对生命的赞歌，因此被称为“夏日的歌者”再合适不过。 示例3：杨柳天牛，绰号：节俭的绅士。理由：杨柳天牛在昆虫世界中以其独特的生活方式和外形而受到人们的关注。它们身着深色“燕尾服”，看起来十分庄重。而且，杨柳天牛在资源利用上非常节俭，它们会精心选择食物，不浪费任何一点。这种节俭、庄重的形象，让人联想到绅士的品格。 12．（23-24八年级上·湖北襄阳·期末） 【甲】我通常都看见 A 在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 【乙】我的花园里夜间歌唱的 B 非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃蓐草树丛中，都成了 B 们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音在彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发自己的情怀。 (1)【初读  知内容】以上选段出自法国昆虫学家 （人名）的《昆虫记》，他通过野外观察和实验解开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段甲中A是 ，选段乙中B是 ，对两种昆虫的插写各有特色。 (2)【研读  析语言】请结合文段品析《昆虫记》的语言特色。 (3)【深读  究整体】鲁迅说《昆虫记》“很有益”，该书的“有益”表现在哪些方面？ 【答案】 (1) 法布尔 蝉 蟋蟀 (2)示例：作者采用拟人的修辞，把蝉（蟋蟀）的叫声比作唱歌，语言生动形象，文章读来亲切、自然，增强了可读性。 (3)①该书让我们了解到昆虫的生活和习性；②该书让我们感受到作者对生命的尊重、对自然万物的赞美（或感受到作者对生命的敬畏）；③该书让我们体会到实地观察与反复实验相结合的研究方法（或体会作者积极探索、求真务实的科学精神）。 【详解】 （1）本题考查作家作品。 第一空：是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。 第二空：甲段出自《昆虫记》中的《蝉》，“吸管插到树皮里，动也不动地狂饮”“无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱”是对“蝉”习性的描述。 第三空：乙段出自《昆虫记》中的《蟋蟀》，根据原文“意大利蟋蟀聚集在我的小花园中，在每一株开着红花的野玫瑰上，都有它的歌颂者，欧薄荷上也有很多。野草莓树、小松树，也都变成了音乐场所。并且它的声音十分清澈，富有美感，特别动人。所以在这个世界中，从每棵小树到每根树枝上，都飘出颂扬生存的快乐之歌！”可知，蟋蟀在“我”的花园里“歌唱”。联系选文内容可知，B为蟋蟀。 （2）本题考查赏析语言。 根据甲段中的“无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱”和乙段中的“这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音在彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发自己的情怀”可知，作者运用拟人化的手法，把蝉和蟋蟀人格化，生动形象地表现了两者的习性。拟人手法的运用，增强了文章的文学性，亲切自然，激发了读者的阅读兴趣。 （3）本题考查名著内容。解答此题要从名著内容和主题等不同角度进行分析。从内容来看，这部名著让我们了解到昆虫的生活习性；从表现的主题来看，这部名著又让我们感受到作者对生命的尊重和歌畏；从作者研究的方法与结论来看，又让我们体会到积极探索、求真务实的科学精神。 示例：法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，他不顾危险捕捉黄蜂，他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，步步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀的远距离联络……我们了解到昆虫的生活和习性。让我们感受到作者对生命的尊重。同时法布尔在观察中一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次实验。他严谨的实验方法,大胆的质疑精神，勤勉的作风都值得我们学习，对我们大有益处。 13．（23-24八年级上·湖北咸宁·期末） 完成《昆虫记》读书笔记。注意：笔记一任选且只选两空作答。 笔记一： 阅读《昆虫记》，就像打开了昆虫世界的秘密之门：（1）居然要在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；萤火虫居然会在享用猎物之前，先给猎物（2） ；（3） 像个吝啬鬼，身穿似乎缺了布料的短身燕尾礼服；圆网蛛结成牢固而又有规律的网，然后坐在网的中间等着（4） 。 笔记二： 阅读《昆虫记》我感受最深的是法布尔 （在“严谨的科学精神”“敬畏生命的情怀”“高超的写作技巧”中任选一个），主要表现在（5） 【答案】 笔记一：蝉 打针，让其麻醉 杨柳天牛 猎物来到 笔记二：示例1：严谨的科学精神，法布尔用野外观察和实验的方法研究昆虫，长时间追踪观察，不断假设推理严密求证。 示例2：法布尔关注昆虫的生命过程，洋溢着对自然万物的赞美，对生命的敬畏。 示例3：行文活泼，语言诙谐，善于运用拟人等修辞手法，文字生动，情趣盎然。 【详解】 本题考查名著内容理解。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 第一空，根据《昆虫记》中的《蝉》原文“未长成的蝉的地下生活，至今还是未发现的秘密，我们所知道的，只是它未成长爬到地面上来以前，地下生活经过了许多时间而已，它的地下生活大概是四年”可知，指的是蝉。 第二空，根据原文中“萤火虫在施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，它利用带细槽的弯钩把毒液注入蜗牛体内，使之昏死过去”的内容可概括为：打针，让其麻醉； 第三空，“身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾礼服”，是《昆虫记》中作者对杨柳天牛的描写；其中记录了：它们的身体呈椭圆形，有坚硬的外骨骼保护，天牛的头部较小，有一对发达的触角和复眼，触角能够感知周围的环境和食物，复眼则能够提供广角视野，天牛的口器发达，适合啃食木材和植物的根茎，它们的胸部分为前胸、中胸和后胸，有六条发达的腿用于行走和攀爬。 第四空，圆网蛛被称为“天才的纺织家”，织网的工作全部完成后,圆网蛛终于可以休息了。它坐在网的中间，摆好捕猎的姿势，只等愿者上钩。据此可概括为：猎物来到。 第五空，开放性试题。在“严谨的科学精神”“敬畏生命的情怀”“高超的写作技巧”中任选一个，结合内容进行作答即可。 示例：高超的写作技巧。《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。 （23-24八年级上·湖北孝感·期末） 螳螂，这样一种凶狠恶毒、有如魔鬼一般的小动物，它的食物的范围并不仅仅局限于其他种类的所有昆虫。螳螂的气概虽然特别神圣，但是，或许你想不到，因为这实在是让人不可思议。事实上，螳螂还是一种自食其同类的动物呢。也就是说，螳螂是会吃螳螂的，吃掉自己的兄弟姐妹。而且，在它吃的时候，面不改色，心不跳，十分泰然自若，那副样子，简直和它吃蝗虫、吃蚱蜢的时候一模一样、仿佛这是天经地义的事情。并且，与此同时，围绕在食同类的螳螂旁边围观的观众们，也没有任何反应，没有任何抵抗的行动。不仅如此，这些观众还纷纷跃跃欲试，时刻准备着，一旦有了机会，它们也会做同样的事情，也同样地毫不在乎，仿佛顺理成章似的。然而事实上，螳螂甚至还具有食用它丈夫的习性。这可真让人吃惊！在吃它的丈夫的时候，雌性的螳螂会咬住它丈夫的头颈，然后一口一口地吃下去。最后，剩余下来的只是它丈夫的两片薄薄的翅膀而已。这真令人难以置信。螳螂真的是比狼还要狠毒十倍啊！ 14．以上文字出自科普作品《 》，作者为什么说螳螂是“一种凶狠恶毒、有如魔鬼般的小动物”？ 15．不同体裁的作品有不同的阅读方法，任选下面一部作品，借助材料，解说应该采取的阅读方法及理由。 A《红星照耀中国》1936年斯诺带了当时无法理解的关于革命与战争的无数问题，冒着生命危险，进入陕甘宁边区，收集第一手资料，完成了《西行漫记》的写作。斯诺作为一个西方新闻记者，对中国共产党和中国革命作出了客观的评价，并向全世界作出了公正的报道。 （选自胡愈之《中文重译本序》） B《昆虫记》我竭力坚持真实第一，一丝不苟。我为了学者、哲学家，将来想去解决本能这个难题的人而著述，我也为了而且特别为了少年而著述，我想使他们爱那自然史。 （选自法布尔《昆虫记》序言） 【答案】 14．《昆虫记》    螳螂吃同类，甚至连自己的丈夫都吃，所以螳螂是“一种凶狠恶毒、有如魔鬼一般的小动物”。 15．示例一：读《红星照耀中国》，先通过阅读序言、浏览目录，了解它是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录事实的；然后阅读正文，边读边梳理，理清两个事实；采访“红色中国”的过程和“红色中国”的历史、现状和未来。 示例二：《昆虫记》分十卷，每一卷分17到25不等的章节，每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。各个章节之间内容关联不大，所以可采用选读、跳读等方法选章节阅读，也可按次序通读全书。阅读过程中了解作者的生平事迹、科学成就以及为了研究昆虫孜孜不倦，三十年如一日的钻研精神；体会作品中蕴含的科学思维、科学理念，以虫性反观人性，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己；关注作品的艺术趣味，品味幽默风趣、生动形象的语言。 【解析】 14．本题考查名著识记。 结合文段中对动物的拟人化的描写可知选自法布尔的科普作品《昆虫记》。 结合文段中“事实上，螳螂还是一种自食其同类的动物呢。也就是说，螳螂是会吃螳螂的，吃掉自己的兄弟姐妹。而且，在它吃的时候，面不改色，心不跳，十分泰然自若”“螳螂甚至还具有食用它丈夫的习性”可作答第二问。 15．本题考查名著阅读方法。 《红星照耀中国》是一部纪实文学作品，阅读纪实作品，最基本的方法是清楚地把握作品所写的事实。首先可以利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象，作品是按照探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的；其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索，如共产党及红军是如何绝处逢生的？其生存发展靠的是什么？再次，阅读纪实作品，最重要的是从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。如，①应该从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取营养；②要学习作者斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真理的可贵勇气；③要善于参考相关资料，并联系当今的社会实际进行分析和思考。 示例：阅读时，可以将这本访问记和其他有关中国共产党人奋斗史、长征史等书籍结合在一起阅读，相互参照。沿着作者揭秘延安边区政府的过程，阅读他对红军、红军领袖、边区真实情况的记录，力求发现他对红星必将照耀未来中国之预判背后的事实真相。 《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 示例：（1）法布尔是写给“学者、哲学家”看，“坚持真实第一”，它“具有学术价值”，所以阅读时要关注作品中的科学知识，要体会科普作品蕴含的科学思维和科学精神，感受作品的理趣。（2）法布尔“也为了而且特别为了少年而著述”，“想使他们爱那自然史”，所以在阅读时要关注科普作品的情趣，关注作品幽默，富有情趣的语言，发挥想象，进入作品描写的世界，得到善的感染和美的熏陶。（3）在有些版本的《昆虫记》在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价等介绍，所以可以借助前言、后记或附录，了解作品的大致内容，为阅读整本书做准备。（4）在阅读中提到一些专业性较强的概念、术语，可查找工具书或相关资料，把握其含义，也可以运用课内外学到的知识，深化认识。 （23-24八年级上·湖北黄石·期末） 阳新中学八年级开展“《昆虫记》整本书阅读”活动，请你参与其中，请按要求完成下面小题。 16．下列有关《昆虫记》的说法，不正确的一项是（   ） A．《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 B．作者通过仔细观察，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了多种昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考。 C．《昆虫记》行文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 D．《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。 17．下面是小明读完《昆虫记》后写给书中昆虫的小诗，你认为不合适的一项是（   ） A．杰出的建筑师，你为自己建造的住宅总是那么舒适。——蟋蟀 B．为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？——螳螂 C．你一咬就是致命的一口，不愧是一招致命的杀手。——萤火虫 D．身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。——圣甲虫 18．阅读完《昆虫记》全书，你认为法布尔的科学精神主要体现在哪些方面？ 【答案】 16．D 17．C 18．（1）充满好奇，勇于探索。（2）注重观察和实验。（3）以平等和尊重的态度来研究。 【解析】 16．本题考查名著阅读知识。 D.有误，作者法布尔并没有获得诺贝尔奖。 故选D。 17．本题考查名著阅读人物形象。 C.有误，由“你一咬就是致命的一口，不愧是一招致命的杀手”可知，此处对应的昆虫是狼蛛。 故选C。 18．本题考查文章内容的理解和概括。 题干要求从《昆虫记》全书中分析法布尔的科学精神所体现的主要方面。这需要我们深入理解《昆虫记》的内容，特别是法布尔在书中的观察方法、实验设计、描述方式以及他对昆虫和自然的态度等。题干中提到的“科学精神”是一个较为宽泛的概念，通常包括好奇心、探索精神、严谨性、实验精神、尊重事实和热爱科学等方面。 （1）好奇心和勇于探索的精神：法布尔对昆虫世界充满好奇，勇于探索未知，这种精神驱使他不断深入研究昆虫，发现新的知识和现象。 （2）注重观察和实验：法布尔非常强调观察和实验在科学研究中的重要性。他通过长期的实地观察和精心的实验设计，积累了大量关于昆虫行为和生活习性的数据，为他的理论提供了有力支持。 （3）平等和尊重的态度：法布尔在研究中对待昆虫持有平等和尊重的态度，他认为每种生物都有其独特的价值和意义，这种态度体现了科学家应有的伦理和道德。 （4）严谨认真、细致深入的科学态度：法布尔在描述昆虫时非常严谨认真，他的观察细致入微，描述精确，这种态度保证了他的研究结果的准确性和可靠性。 （5）热爱生命和自然的情感：法布尔在研究中不仅关注昆虫本身，还表现出对生命和自然的热爱和敬畏。这种情感使得他的研究不仅仅停留在科学层面，还具有深刻的人文关怀。 19．（23-24八年级上·湖北恩施·期末） 名著阅读 螳螂捕食 ①还有一种南方的昆虫，其令人感兴趣的程度至少与蝉一样，但声名却远不及后者，因为它总是悄无声息。如果上苍赐予它一个深得人心的第一要素—音钹的话，凭着它形体与习性的奇特，它准能让著名歌手蝉的声誉黯然失色。这里的人们称它为“祷上帝”，学名则叫螳螂，拉丁文名为“修女袍”。 ②科学的术语与农民朴素的词汇在这儿是相互吻合的，都是把这种奇特的生物看成是一个传达神谕的女预言家，一个沉湎丁神秘信仰的苦修女。这种比喻由来已久。古希腊人早就把这种昆虫称为“占卜者”“先知”。庄户人在比喻方面也是乐行其事的，他们对所见的模糊材料大加补充。他们看见在烈日烤炙的草地上有一只仪态万方的昆虫半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。只这些足矣，剩下的由百姓们的想象去完成。于是乎，自远古以来，荆棘丛中就住满了这些传达神谕的女预言者、向上苍祷告的苦修女了。 ③啊，天真幼稚的好心的人们，你们犯了多么大的错误呀！它的种种祈祷似的神态掩藏着许多的残忍习性；那两只祈求的臂膀是可怕的劫掠工具，它并不捻动念珠，们是要结果一切从旁经过的猎物。人们怎么也没想到螳螂竟然是直翅目食草昆虫中的一个例外，它专门吃活食。它是昆虫界和平居民的老虎，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔。可想而知，它力大无穷，又嗜肉成性，外加它那完美而可怕的捕捉器，使它可能成为野地上的一霸。“祷上帝”可能变成了凶神恶煞般的刽子手。 ④如果不提它那置人死地的工具，螳螂其实也没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情。 ⑤它整个身躯一副安详状，同极其准确地誉之为杀人机器的前爪相比起来，反差极大。它的腰肢异常的长而有力，其功用就是向前伸出狼夹子，不是坐等送死鬼，而是去捕捉猎物。捕捉器稍有点装饰，颇为漂亮。腰肢内侧饰有一个美丽的黑圆点，中心有白班，点周围有几排细珍珠点作为陪衬。它的大腿更加的长，宛如扁平的纺锤，前半段内侧有两行尖利的齿刺。里面一行有十二颗长短相间的齿刺，长的黑色，短的绿色，这种长短齿刺相间增加了啮合点，使利器更加锋利有效。外面的一行简单得多，只有四颗齿刺。两行齿刺末端有三颗最长的。总之，大腿是一把双排平行刃口的钢锯，其间隔着一条细槽，小腿屈起可放入其间。 ⑥小腿与大腿有关节相连，伸屈非常灵活，它也是一把双排刃口钢锯，齿刺比大腿上的钢锯短些，但数量更多更密。末端有一硬钩，其尖利可与最好的钢针相媲美，钩下有一小槽，槽两侧是双刃弯刀或截枝剪。 ⑦这硬钩是高精度的穿刺切割工具，让我一看到就觉得后怕。我在捉螳螂时，不知有多少回被我一把抓住的这家伙给钩住，我腾不出手来，只好求助别人帮我摆脱这个顽固的俘虏！谁要是想不先把刺入肉中的硬钩弄出来就硬拽开螳螂，那他的手肯定会像被玫瑰花刺儿扎了一样，出现道道伤疤。昆虫中没有谁比它更难对付的了。这家伙用修枝剪挠你，用尖钩划你，用钳子夹你，让你几乎无还手之力，除非你用拇指捏碎它，结束战斗，那样的话，你也就抓不着活的了。 （选自《昆虫记》，有删改） (1) 班级进行《昆虫记》读书交流活动，假如你是活动主持人，请你写一小段导入语，引出《昆虫记》，要求导语中包含作者名字及世人对这部书的赞誉之语。 (2)老师建议各学习小组对选文进行专题探究，请你根据示例设计两个探究专题。 示例：探究作者对螳螂的称呼 你设计的专题： ① ② (3)请你担任小老师，为你们小组的同学讲解本文所使用的主要说明方法。请列举一种并说明其作用。 【答案】 (1)包含作者姓名法布尔，包含“昆虫的史诗”“一部很有趣，也很有益的书”（鲁迅）等评价语中的一个，叙述顺畅即可。（符合题意，表述清楚即可） (2) 探究螳螂的身体结构 探究螳螂的捕食特点、探究《昆虫记》的语言特色、探究法布尔的观察方法等 (3)作比较、列数字：“里面一行有十二颗长短相间的齿刺，长的黑色，短的绿色。这种长短齿刺相间增加了啮合点，使利器更加锋利有效。外面的一行简单得多，只有四颗齿刺”，将小腿上齿刺与大腿上齿刺数量进行比较，使其相关特征更鲜明突出。 打比方：“大腿是一把双排平行刃口的钢锯，其间隔着一条细槽，小腿屈起可放入其间”，将大腿比作钢锯，生动形象地说明了螳螂的形体特征。（说“作诠释”也对） 【详解】（1）本题考查推荐语拟写能力。 昆虫记记录了法布尔一生的心血。书中深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜简键蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 示例：本书是法国昆虫学家法布尔用毕生时间和精力研究昆虫世界的成果。而且全书熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。（现代作家巴金语) （2）本题考查活动设计。 示例一：探究螳螂的生活习性。 示例二：探究法布尔的科学精神。 （3）本题考查分析说明方法及其作用的能力。 第③段“它是昆虫界和平居民的老虎，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔”这是打比方的说明方法，将螳螂比作老虎和妖魔，形象生动的说明了螳螂捕食的凶残程度，令人害怕；第④段“它没有张开如剪刀般的凶残大颚”这是打比方的说明方法，形象生动地说明螳螂凶残大颚的形状；第⑤段“它的大腿更加的长，宛如扁平的纺锤，前半段内侧有两行尖利的齿刺”运用打比方的说明方法，将螳螂的大腿的外形比作纺锤，形象生动的描绘出螳螂大腿长的外形特点。 第⑤段“里面一行有十二颗长短相间的齿刺，长的黑色，短的绿色，这种长短齿刺相间增加了啮合点，使利器更加锋利有效。外面的一行简单得多，只有四颗齿刺。两行齿刺末端有三颗最长的”运用了列数字、作比较的说明方法。句中所列数字，能准确说明螳螂大腿内侧有两行尖利的齿刺的事实及其特点。同时，将大腿里侧和外侧进行对比，突出其大腿的外在形状和特特征。 （23-24八年级上·湖北鄂州·期末） 阅读下面的名著节选，完成下面小题。 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！虽然贺龙性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人。她领导红军作战——还亲自背伤员。贺龙的妻子也是如此。 贺龙对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代。当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下，在何健“农民大屠杀”时期，许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何健统治下夺回权利后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔贺龙。据说，如果贺龙还在两百里外的地方，地主土绅都要闻风丧胆，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。 20．选文节选自《红星照耀中国》，作者是 。当时为了在国民党统治区出版方便，这本书曾改名为《 》。 21．选文主要写了有关贺龙的哪几件事？请用简洁的语言概括。 22．请结合选文，简要概括贺龙的性格特征。 【答案】 20．埃德加·斯诺 西行漫记 21．背受伤的部下，夺回自己的马，仇视有钱人，行军神出鬼没。（回答出3点即可） 22．爱护士兵，性格急躁，为人谦虚。 【解析】 20． 本题考查文学常识。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。 21．本题考查对名著内容的概括。 由第①段中“他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军”可知，他曾经背受伤的部下； 由第①段中“有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！”等内容可得出：贺龙夺回自己的马； 由第②段中“如果贺龙还在两百里外的地方，地主土绅都要闻风丧胆，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称”可得出：仇视有钱人，行军神出鬼没。 22．本题考查名著中的人物及其形象特征。 由第①段中“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦”“他的生活也跟他的部下一样简单”等内容可知，贺龙是高个子，虽年过半百，但身强体壮，生活简单； 由第①段中“他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马”等内容可知，贺龙不计较个人财物，但喜爱马； 由第①段中“性格很急躁，但是他很谦虚，他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见”等内容可知，贺龙性格易激动，爱发脾气，但很谦逊。对党忠诚，遵守党的各项纪律，善于听取别人的批评、意见； 由第②段中“对有钱人的仇视”“贺龙还在两百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称”等内容可知，贺龙仇恨、敌视有钱人，地主士绅等惧怕他，行军神出鬼没。 （23-24八年级上·湖北黄石·期末） 黄石市某中学开展“经典名著《昆虫记》师生共读”活动，你是其中参与者，请按要求完成下面小题。 23．下面横线上依次填入昆虫名，正确的一项是（    ） ______________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。 ______________不乏其典雅优美，因为它形体娇健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。 ______________体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。 ______________穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带，翅膀上满是灰白相间的斑点。 A．螳螂          绿蝈蝈      大孔雀蝶      杨柳天牛 B．杨柳天牛      螳螂        绿蝈蝈        大孔雀蝶 C．绿蝈蝈        大孔雀      螳螂          杨柳天牛 D．大孔雀蝶      杨柳天牛    螳螂          绿蝈蝈 24．下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，根据你的阅读体验，搭配不正确的一项是（    ） A．我以为你是凶猛八脚怪，没想到你是温柔好母亲。——蜘蛛 B．别看它夜晚发光，它小巧漂亮，它已准备麻醉对方。——隧蜂 C．身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美食。——圣甲虫 D．为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？——螳螂 25．法布尔的《昆虫记》处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，鲁迅先生说这是一部“很有趣也很有益的书”，对此，你的看法如何？请结合整本书的相关内容谈谈你的看法。 【答案】 23．B 24．B 25．示例：在法布尔的笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”，小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”，这些小昆虫在他笔下有了感情，行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。读这本书，让我们学到了许多科学知识；另外，法布尔观察动物时严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风对于我们来说都是有益的。 【解析】 23．本题考查名著内容识记。 第一空，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 第二空，“它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如”作者用清新，生动形象的语言来描写了螳螂的外形、动作等，内容精练。 第三空，法布尔称赞蝈蝈“棒极了”，夸赞其优雅美丽的外表“体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅”； 第四空，“穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带”“翅膀上满是灰白相间的斑点”，作者从外形上描写大孔雀蝶的美丽非凡； 故选B。 24．本题考查名著内容识记。 B.萤火虫：在捕捉猎物前，总是要先给猎物打一针麻醉药，就像人类奇妙的外科学那样，在动手术前，先让病人受麻醉而不感到痛苦一样。等到猎物失去知觉，萤火虫就可以好好地享用猎物。 故选B。 25．本题考查名著内容理解。 围绕“有趣、有益”来阐述即可。答案不唯一。 示例：①有益：《昆虫记》是科普作品，它向我们传授科学知识，激发起人们的科学探究精神。如“邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁”，让我们知道了这些昆虫都喜欢去找浆汁喝，让我们学到了许多科学知识；②有趣：是指它是文学经典，采用文艺的笔调写作。如“蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢”中既采用对比手法，又采用比喻的修辞手法，突出蝉是真正的生产者的特点，语言生动有趣。 （23-24八年级上·湖北随州·期末） 请阅读下面的名著选段，回答问题。 ①在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，他有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。 ②“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。” ③“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信地说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。 ④彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。 ⑤总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好！”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来，只要这些少年能够得到解放，得到发展，得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我这样说听起来大概好像是在说教，但是看到这些英勇的年轻人，没有人能不感到中国的人并不是生来腐败的，而是在品格上有着无限的发展前途。 （《红星照耀中国》节选） 26．结合选文，分析“红小鬼”的性格特点。 27．下列关于《红星照耀中国》这本书说法有误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它被喻为研究中国革命的“经典百科全书”。 B．作者先在百家坪见到了毛泽东，之后在毛泽东的安排下，作者在苏区临时首都保安采访到了周恩来并搜集到相关资料。 C．书中对毛泽东的描述最为详尽，文中写到，他在生活上是一个很随意很幽默的人，他甚至当着作者的面抓虱子，让人实在为他的不拘小节而感到惊叹。 D．斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。 【答案】 26．耿直认真，讲原则：他们执行任务时不让没有路条的彭德怀过路；乐观好学，积极上进：他们不管行军疲乏，在生活中总是精神饱满，并且努力学习，被作者认为是中国的希望。 27．B 【解析】 26．本题考查人物形象概括分析。 （1）根据第①段～第④段内容可以看出，“红小鬼”在执行任务时非常耿直认真，讲原则。文中提到，彭德怀有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。即使彭德怀表明自己的身份，小鬼们仍然不相信，坚持说：“你是朱总司令我们也不管，你得有个路条。” 这些句子表明，“红小鬼”们不会因为对方的身份而放松执行任务的要求，而是坚决地按照原则行事。这种坚定的态度和严格的纪律性，体现了他们的责任感和使命感。 （2）根据第⑤段“他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答‘好！’”可知，“红小鬼”们乐观好学，积极上进。文中描述他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好！”。同时，文中还提到“他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的”，可见他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使人感到中国不是没有希望的。这些描述进一步强调了“红小鬼”们的积极上进和乐观好学的性格特点。 27．本题考查内容理解和辨析。 B.有误。作者在百家坪见到了毛泽东后，并没有在毛泽东的安排下在苏区临时首都保安采访到周恩来并搜集到相关资料。实际上，作者在保安采访了毛泽东、周恩来等领导人，搜集了大量有关红军和苏区的一手资料； 故选B。 28．（23-24八年级上·湖北十堰·期末）课外阅读时间，同学们纷纷来到班级“图书角”，小峰找到了他喜爱的《昆虫记》，他的同桌则翻阅起《红星照耀中国》。请回答相关问题。 (1)【选择昆虫】《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。在法布尔的笔下，小小的昆虫们无一不是身怀技艺的行家里手。小刚对小峰说：请根据你的阅读体验，从备选项中选择最合适的昆虫，补全“虫虫行业榜”。 虫虫行业榜 歌唱家：① 税务官：② 麻醉师：泥蜂     舞蹈家：欧洲粉蝶 泥瓦工：长腹蜂    裁剪工：切叶蜂 备选： A．豌豆象  B．螳螂  C．蟋蟀   D．狼蛛 (2)【探究伟人】小峰也考起小刚来。古语云：“英雄不问出处”，《红星照耀中国》中的革命人物有着不同的出身，但最终他们都成为了一代伟人。请将表格信息补充完整。 人物 出身 依据 周恩来 ① 祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。 贺龙 土匪头子 ② (3)【铭记历史】中国红军长征，就是革命年代的红色马拉松。重走长征路，能让我们铭记历史，传承精神。 这是同学们绘制的“红军长征路线图”，请你补全A、B、C、D四处地点。 (4)【传承红色】红色基因历久弥新。班级将举办“红星闪耀”主题演讲赛，请你结合《红星照耀中国》内容，从下面两个词语任选一个关键词写一段演讲词。（60个字左右） 勇者                    信仰 我选择关键词：________，_____________________________________。 【答案】 (1) C A (2)①大官僚家庭②对富人怀恨在心。被国民党报刊称作“劣迹昭著”，带领着村中的一些人去攻击收税者，用一把砍刀将他们砍死，使其缴械。 (3)A.瑞金 B.遵义 C.泸定桥 (4)示例1：勇者。红军面对困难，坚定不移，把个人生死置之度外，勇敢无畏。如在“飞夺泸定桥”中，桥上面木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，红军战士不畏炮火，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。示例2：信仰。红军面对艰苦的环境，用心中的信仰创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围。信仰的力量成就了红军不可战胜的磅礴气势。 【详解】 （1）本题考查识记名著内容。 在《昆虫记》中，蟋蟀被描绘成了一个热爱音乐的歌唱家。它有着独特的音乐天赋，能够通过自己独特的琴声来表达情感和思想。蟋蟀的琴声清脆悦耳，仿佛天籁之音，在整个昆虫国度中都备受赞美和喜爱。 法布尔把豌豆象叫做税务官，是因为豌豆象数量惊人，个头儿又小，且极其狡猾，很难被发现和消灭。因此，法布尔形象地将其称为税务官，来形容它那种收取“税款”的行为。 （2）本题考查识记名著内容。 ①周恩来是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学），他本人似乎注定要做个读书人的，因为他从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋。但是，像他同辈的许多其他人一样，他在民族觉醒的时期里受的教育，使他的兴趣从文学转移到别的方面去了。第一次革命（1911年）以后，中国的单纯的新文化运动开始有了比较严重的产物萌芽，这时周恩来便被卷到了社会革命运动中去，这个运动将使中国受到触及灵魂深处的震动。 ②贺龙高大、健硕、健硕如虎。他五十多岁了，身体还很好，一点也不觉得累。他对富人怀恨在心。被国民党报刊称作“劣迹昭著”，带领着村中的一些人去攻击收税者，用一把砍刀将他们砍死，使其缴械。贺龙在整个中国都是赫赫有名的人物，他能说会道，有一种强烈的人格魅力，他的很多手下都宁愿和他同归于尽。 （3）本题考查对对名著内容的识记。 1933年9月，国民党军调集各路兵力，向中央革命根据地发起第五次“围剿”，以消灭中央红军，最终摧毁新生苏维埃政权。面对敌人的第五次“围剿”，苏区军民虽作出了很大的努力和牺牲，但因政治策略及军事战略错误，导致中央苏区形势日益严峻。1934年5月下旬，中共中央书记处会议在瑞金召开，作出撤出中央苏区，实行战略转移的决策。1934年9月，国民党军队推进到中央苏区的腹地，呈现合围红都瑞金的态势，中国工农红军与苏区民众也展开了红都保卫战。10月5日至8日，中革军委派员与国民党南路军总司令陈济棠谈判，并达成让路协议。10月10日，中华苏维埃共和国党、政、军、群中央机关编成红军野战军从瑞金出发，开始战略大转移。 1935年1月15日至17日，中共中央政治局在遵义召开了扩大会议，结束了“左”倾教条主义错误在中央的统治，开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，在极端危急的历史关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，具有伟大的历史意义。 1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。在此红军与敌人展开激烈的战斗，夺取了泸定桥。 （4）本题考查对名著主题的探究。选择其中一个关键词，结合内容阐述理由即可。 示例：信仰。《红星照耀中国》中的红军一方面军一共爬过18座山脉，渡过24条河流，经过12个省份，占领过62座大小城市，突破10个地方军阀军队的包围，开进和顺利穿过6个不同的少数民族地区。中国工农红军胜利完成长征保存了革命的火种。他们把广大人民的根本利益看得高于一切，他们有着坚定革命信念，正义事业必然胜利的理想。让人深切感受到中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。 （23-24八年级上·湖北黄冈·期末） 阅读下列名著选段，完成各题。 【甲】 在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。 【乙】 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 29．下列表述有误的一项是（    ） A．《红星照耀中国》被誉为是研究中国革命的经典的百科全书，该书真实地记录了作者斯诺自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 B．斯诺在《红星照耀中国》中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的就是长征。 C．《骆驼祥子》除了写祥子，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣而有点变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生等。 D．《骆驼祥子》以祥子和虎妞买车为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝人扣。 30．坐车人“仿佛死在了车上”不仅与祥子此时的“挣命”有关联，也与祥子最终的悲剧命运有直接关系，请结合原著说说你的理解。 31．对于恶劣的生存环境，红军战士“胜利地经过了这个考验”。祥子即使“半死半活”，也依旧在“挣命”。请结合原著内容简要说说他们“坚持”的原因各是什么。 【答案】 29．D 30．示例：坐车人的行为展现了人与人之间冷漠自私的关系，交代了祥子受苦遭难的人为因素。这也暗示了当时残酷无情的社会背景是造成祥子历经三起三落而最终走向堕落的重要原因。 31．红军战士：坚信革命必胜，坚信正义事业必胜。（意近即可） 祥子：没有放弃对“生”的渴求，没有放弃对个人所追求的幸福生活（家庭幸福）的渴求。 【解析】 29．本题考查内容理解。 D．“以祥子和虎妞买车为线索展开故事情节”有误，应为：以祥子买车三起三落为线索展开故事情节。故选D。 30．本题考查内容理解。坐车人“仿佛死在了车上”，对祥子遭遇的苦难不闻不问，展现出当时社会人与人之间的冷漠自私的关系。如果文章天降大雨是导致祥子受难的自然因素，那么人与人之间冷漠的关系就是造成他苦难的人为因素与社会因素。联系祥子买车三起三落的不幸遭遇可知，坐车人“仿佛死在了车上”的细节，也暗示了正是当时残酷无情的社会背景造成了祥子买车三起三落，最终彻底堕落的人生悲剧。 31．本题考查比较阅读。 红军战士“胜利地经过了这个考验”是因为他们有着坚定的信仰——共主主义，他们坚信共产主义一定会取得胜利。正是因为这种信仰给他们提供了无穷的精神力量，带领他们战胜了恶劣的生存环境。 祥子即使“半死半活”，也依旧在“挣命”，是因为他有坚定的信念。祥子一生最大的理想就是拥有自己的一辆车，过上幸福体面，自食其力的生活。此时的他还没有放弃这种理想，还有着强烈地对生的渴望，对个人幸福的追求。所以即使“半死半活”，也依旧在“挣命”。 32．（23-24八年级上·湖北襄阳·期末） 本学期我们阅读了《昆虫记》，阅读效果怎样呢？请完成以下练习。 (1)【读有所知】下列是对《昆虫记》中的昆虫的描述，不正确的一项是（    ） A．孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。 B．四年黑暗的苦工，五个多星期日光中的享乐，这就是蝉的生活。 C．条纹蜘蛛是因为它身体上有黄、黑、银色相间的条纹而得名。 D．雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长在同一位置。 (2)【读有所获】读完《昆虫记》，我们会发现：整部《昆虫记》展现了一个①的世界，有②的观察过程叙述，有③的情景描写，还有④的情感表达。昆虫世界在作者的笔下丰富多彩，熠熠生辉。 A．真实严谨            B．爱憎分明            C．温情脉脉            D．详细逼真 选词填空：① ② ③ ④ (3)【读有所辨】以下两段文字，你认为哪一段是法布尔的作品？请结合具体内容阐述理由。 【甲】 螳螂是昆虫中体型偏大的，体长一般55到105毫米，非洲的螳螂是世界上最大的，身体呈流线型，标志性特征是有两把“大刀”，即前肢，上有一排坚硬的锯齿。 【乙】 螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很虔诚祷告的姿势。 (4)【读有所思】鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？结合你对《昆虫记》的理解回答问题。 【答案】 (1) D (2) C A D B (3)乙；法布尔在写作时，带着强烈的好奇心和对昆虫的无比热爱，因而笔下是活脱脱的生命。 (4)①《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。②《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。 【详解】 （1）本题考查名著内容理解。 D.有误，雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长在不同的位置。雌虫发光的器官生长在身体的最后三节。雄虫发光的器官只有尾巴最后一节处的两个小点。 故选D。 （2）本题考查名著阅读。结合对《昆虫记》的阅读和题于可知，整部《昆虫记》展现了一个温情脉脉的世界，有真实严谨的观察过程叙述，有详细逼真的情景描写，还有爱憎分明的情感表达。昆虫世界在作者笔下丰富多彩，熠熠生辉。其中“爱憎分明”和“情感表达”更搭配，且通过阅读《昆虫记》可以发现，作者法布尔对不同昆虫会有不同的爱憎态度，这是作者情感的反映，而“真实严谨的观察过程叙述”和“详细逼真的情景描写”通过《蝉》一课就能真切地感受到。 （3）本题考查对名著内容及其对其评价的了解能力。解答此题要注意阅读名著的同时识记相关知识，关注细节。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。阅读文段可知，乙段生动传神，符合《昆虫记》的特点；甲段的语言简洁、准确，没有其他的语言修饰和文学性。《昆虫记》善于运用比喻、拟人的修辞手法，使得螳螂的捕食动作更易被读者想象出来，语言生动、细致、形象传神，所以乙段出自《昆虫记》。 （4）本题考查对名著内容的把握。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。故鲁迅给予该书这么高评价。 （23-24八年级上·湖北荆州·期末） 阅读短文，回答问题。 ①这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。 …… ②我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 …… ③背弃古代中的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠的精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。我暗自想，A一定是个狂热分子，因此我想寻找这必有的神色。但是如果说有这种神色的话，我却没有发觉出来。他谈吐缓慢安详，深思熟虑；他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验；他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么“无知土匪”，“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。 …… ④不知怎么，当他陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、成熟的小麦田、沉甸甸地垂着穗的玉米田，回到百家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘得赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的跟在他旁边走的“红小鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。 33．这里节选的内容出自《红星照耀中国》，这部名著又名《 》，文中的“他”名字是 。 34．联系原著说说作者眼中的A是个怎样的形象。 35．除去选段内容，你还知道他的哪些事迹，请说出其中一件。 36．在“不忘历史，牢记使命”的读书交流活动上，请你为大家推荐这本书，说出推荐理由。 【答案】 33． 西行漫记 周恩来 34．示例：①他是“鼎鼎大名”的高材生、红军指挥员，能相当准确地用英语与人交谈。②他是一个传奇式的人物。外表上有“孩子气”的羞怯，但有一种独特的个人的魅力和吸引力。③他是一位坚定、自信的革命者。他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验；有着无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神。 ④他温和热情又慈爱，热爱生命，爱护“红小鬼”。 35．示例：1911年的一天，正在上课的魏校长问同学们：你们为什么要读书？同学们纷纷回答：为父母报仇，为做大学问家，为知书明礼，为让妈妈妹妹过上好日子，为光宗耀祖，为挣钱发财……等到周恩来发言时，他说：“为中华之崛起！” 36．示例：我推荐《红星照耀中国》这本书，因为我认为作为中学生，了解革命历史，传承革命先辈精神，重要的途径就是阅读名著。这本书是一部畅销八十年的长征经典，配有十余幅珍贵历史照片，是我们今天了解中国工农红军的经典读本。书籍通过一个外国记者斯诺的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和中国红军的实际情况，我们读了这本书，不仅可以了解那段历史，还可以走近毛泽东、周恩来、彭德怀等伟人，激发我们对先辈的敬爱和对祖国的热爱之情。 【解析】 33．考查名著人物及名著内容。 第一空，根据选段内容的叙述可知是《红星照耀中国》的片段，作者是美国记者埃德加·斯诺。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加・斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界； 第二空，由“清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子”的外貌描写，以及“那个‘鼎鼎大名的’红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生”，并联系书中采访的各位红军将领，可知A是周恩来。 34．考查对名著人物形象的分析。 结合“他对我说已有五年不讲英语了”可以得出：待人真诚；结合“他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。”可以得出：不屈不挠；充满自信；结合“一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。”可以得出：吃苦耐劳； 另外，结合原著内容来看，斯诺的眼中的周恩来是“狂热分子”。“狂热分子”指对某一事物表现出非常热烈的情绪。周恩来狂热的对象则是为之奋斗一生的事业，中国革命事业。首先，周恩来出身大官僚家庭，深受传统教育的熏陶，可是他投身革命事业，背弃古代中国的基本哲学、中庸和面子哲学，表现出对革命事业的狂热；在革命过程中，周恩来过上了和其出身完全不同的生活，遭受了无数的苦难，但是从未退缩，既有吃苦耐劳的精神，也表现出对革命的无私与忠诚，表现出对革命的狂热；革命事业不是一帆风顺，而是充满坎坷磨难，但是作为领导人之一，周恩来展现出坚忍不拔的精神，从未屈服，这是对革命的信念的展现，也是对革命狂热的表现。周恩来一挥手便是92天的详尽计划，其思维的缜密、工作的高效率令人叹服，体现他有着无可比拟的吃苦耐劳精神。据此总结作答即可。示例：斯诺笔下周恩来生活简朴，工作缜密、效率特高，待人接物周到、又不让人感到压抑充满修养，具有从不承认失败的不屈不挠的精神和无私的忠于革命，忠于党的马克思主义精神。 35．本题考查名著情节。能够围绕“周恩来”说出其有关事例即可。 示例一：北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。 示例二：为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。 36．考查语言表达。推荐名著，一般从名著的内容、价值，名著的写作特色，名著里蕴含的人生哲理等角度进行表达。 示例2：《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国工农红军以及许多红军领袖和将领的情况。它能让我们了解中国共产党领导人民进行革命的伟大光辉历程，感悟革命先辈的坚定信念和英雄壮举，从而擦亮心中的信念之灯，点燃心中的红色激情，并将自己融入祖国和民族。 ( 13 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 名著阅读 1．（23-24八年级上·湖北襄阳·期末） 名著阅读： (1)【阅读感受】为让更多同学深入阅读《红星照耀中国》《昆虫记》这两部名著，请你结合阅读感受，把横线上的句子补充完整。 阅读能增进阅读者的认知。读《红星照耀中国》，我们会发现， ；读《昆虫记》，我们会发现， 。 (2)【阅读认知】某同学给《昆虫记》中的“萤火虫”制作了一张卡片（见示例）。请仿照示例，从给出的三种昆虫中任选一种，为其补充卡片内容。 图片 名称 萤火虫 螳螂 圣甲虫 蝉 绰号 示例：麻醉专家 理由 示例：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 (3)【阅读思考】下面是“跟着法布尔学探究”专题小组汇报发言的部分内容，请你补充完整。 晓冬：《昆虫记》中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤其是“先猜测假设后求证”的实验探究方法。我发现，法布尔为了揭开昆虫的奥秘，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步一步逼近真相。比如， 晓丁：说得真好，这样的研究方法充满智慧。我们也要学习法布尔积极探索、求真务实的科学精神。 （23-24八年级上·湖北十堰·期末） 名著阅读： 看起来，螳螂的这个精心设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视看面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。 （节选自《昆虫记》） 2．请用简洁的语言概括以上文段的内容。 3．你知道螳螂“精心设计的作战计划”是什么吗？请写下来。 4．请列举出《昆虫记》中所观察的其他昆虫，不少于四种。 （23-24八年级上·湖北咸宁·期末） 阅读下面的文段，完成后面的小题。 【甲】 必须抓紧时间，在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥。红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名。 【乙】 许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救。草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨。不过，他们最终经受住了考验，取得了胜利。至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还。 【丙】 保尔的小队在自己的地段上清扫积雪。直到这时保尔才体会到，寒冷给人造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧上衣一点也不暖和，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子也时刻面临着掉底的危险。而且，因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮……一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。 5．甲文和乙文再现了红军长征中的 ， 两大关键性事件。丙文写保尔在铁路上清扫积雪，此后，他患了伤寒和肺炎，这是第 次死里逃生。 6．“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，今天依然有着强大的生命力和现实意义，联系文段，结合自己的学习或生活谈谈你的看法。 （23-24八年级上·湖北咸宁·期末） 学校开展“整本书阅读分享”活动。请依据提示，完成下列题目。 7．你从《昆虫记》中看到了作者的哪些科学精神？至少写出一种，并举例说明。 8．在法布尔笔下，几乎所有昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼，比如：将欧洲粉蝶称为“芭蕾舞者”，将 称为“才华横溢的歌唱家”，将舍腰蜂（泥水匠蜂）称作 ，“四年黑暗中的苦工”是指 。 9．以下两段文字，你认为哪一段是法布尔的作品？请结合具体内容阐述理由。 【甲】螳螂是昆虫中体型偏大的，体长一般55到105毫米，非洲的螳螂是世界上最大的，身体呈流线型，标志性特征是有两把“大刀”，即前肢，上有一排坚硬的锯齿。 【乙】螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很虔诚祷告的姿势。 （23-24八年级上·湖北孝感·期末） 【甲】说真的，（蝈蝈）这昆虫可真漂亮，全身呈浅绿色，另有两条白色的带子沿着身体两侧。它的身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄似轻纱，是蚱蜢类昆虫中最优雅的。 【乙】蝈蝈，是鸣虫中体型较大的一种，体长在40毫米左右，身体多为草绿色，也有的是灰色或深灰色，覆翅膜质，较脆弱，前喙向下方倾斜，一般以左翅覆于右翅之上。后翅多稍长于前翅，也有短翅或无翅种类。 10．【追根溯源】甲、乙两个片段都是写同一种动物——蝈蝈，哪一段文字出自《昆虫记》？请简要说明理由。 11．【趣说绰号】小希同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。 ①蝉    ②螳螂    ③杨柳天牛    ④大头黑布甲 示例：昆虫：萤火虫    绰号：麻醉专家 理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 昆虫：___________绰号：___________________ 理由：___________________________________________________ 12．（23-24八年级上·湖北襄阳·期末） 【甲】我通常都看见 A 在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 【乙】我的花园里夜间歌唱的 B 非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃蓐草树丛中，都成了 B 们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音在彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发自己的情怀。 (1)【初读  知内容】以上选段出自法国昆虫学家 （人名）的《昆虫记》，他通过野外观察和实验解开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段甲中A是 ，选段乙中B是 ，对两种昆虫的插写各有特色。 (2)【研读  析语言】请结合文段品析《昆虫记》的语言特色。 (3)【深读  究整体】鲁迅说《昆虫记》“很有益”，该书的“有益”表现在哪些方面？ 13．（23-24八年级上·湖北咸宁·期末） 完成《昆虫记》读书笔记。注意：笔记一任选且只选两空作答。 笔记一： 阅读《昆虫记》，就像打开了昆虫世界的秘密之门：（1）居然要在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；萤火虫居然会在享用猎物之前，先给猎物（2） ；（3） 像个吝啬鬼，身穿似乎缺了布料的短身燕尾礼服；圆网蛛结成牢固而又有规律的网，然后坐在网的中间等着（4） 。 笔记二： 阅读《昆虫记》我感受最深的是法布尔 （在“严谨的科学精神”“敬畏生命的情怀”“高超的写作技巧”中任选一个），主要表现在（5） （23-24八年级上·湖北孝感·期末） 螳螂，这样一种凶狠恶毒、有如魔鬼一般的小动物，它的食物的范围并不仅仅局限于其他种类的所有昆虫。螳螂的气概虽然特别神圣，但是，或许你想不到，因为这实在是让人不可思议。事实上，螳螂还是一种自食其同类的动物呢。也就是说，螳螂是会吃螳螂的，吃掉自己的兄弟姐妹。而且，在它吃的时候，面不改色，心不跳，十分泰然自若，那副样子，简直和它吃蝗虫、吃蚱蜢的时候一模一样、仿佛这是天经地义的事情。并且，与此同时，围绕在食同类的螳螂旁边围观的观众们，也没有任何反应，没有任何抵抗的行动。不仅如此，这些观众还纷纷跃跃欲试，时刻准备着，一旦有了机会，它们也会做同样的事情，也同样地毫不在乎，仿佛顺理成章似的。然而事实上，螳螂甚至还具有食用它丈夫的习性。这可真让人吃惊！在吃它的丈夫的时候，雌性的螳螂会咬住它丈夫的头颈，然后一口一口地吃下去。最后，剩余下来的只是它丈夫的两片薄薄的翅膀而已。这真令人难以置信。螳螂真的是比狼还要狠毒十倍啊！ 14．以上文字出自科普作品《 》，作者为什么说螳螂是“一种凶狠恶毒、有如魔鬼般的小动物”？ 15．不同体裁的作品有不同的阅读方法，任选下面一部作品，借助材料，解说应该采取的阅读方法及理由。 A《红星照耀中国》1936年斯诺带了当时无法理解的关于革命与战争的无数问题，冒着生命危险，进入陕甘宁边区，收集第一手资料，完成了《西行漫记》的写作。斯诺作为一个西方新闻记者，对中国共产党和中国革命作出了客观的评价，并向全世界作出了公正的报道。 （选自胡愈之《中文重译本序》） B《昆虫记》我竭力坚持真实第一，一丝不苟。我为了学者、哲学家，将来想去解决本能这个难题的人而著述，我也为了而且特别为了少年而著述，我想使他们爱那自然史。 （选自法布尔《昆虫记》序言） （23-24八年级上·湖北黄石·期末） 阳新中学八年级开展“《昆虫记》整本书阅读”活动，请你参与其中，请按要求完成下面小题。 16．下列有关《昆虫记》的说法，不正确的一项是（   ） A．《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 B．作者通过仔细观察，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了多种昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考。 C．《昆虫记》行文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 D．《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。 17．下面是小明读完《昆虫记》后写给书中昆虫的小诗，你认为不合适的一项是（   ） A．杰出的建筑师，你为自己建造的住宅总是那么舒适。——蟋蟀 B．为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？——螳螂 C．你一咬就是致命的一口，不愧是一招致命的杀手。——萤火虫 D．身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。——圣甲虫 18．阅读完《昆虫记》全书，你认为法布尔的科学精神主要体现在哪些方面？ 19．（23-24八年级上·湖北恩施·期末） 名著阅读 螳螂捕食 ①还有一种南方的昆虫，其令人感兴趣的程度至少与蝉一样，但声名却远不及后者，因为它总是悄无声息。如果上苍赐予它一个深得人心的第一要素—音钹的话，凭着它形体与习性的奇特，它准能让著名歌手蝉的声誉黯然失色。这里的人们称它为“祷上帝”，学名则叫螳螂，拉丁文名为“修女袍”。 ②科学的术语与农民朴素的词汇在这儿是相互吻合的，都是把这种奇特的生物看成是一个传达神谕的女预言家，一个沉湎丁神秘信仰的苦修女。这种比喻由来已久。古希腊人早就把这种昆虫称为“占卜者”“先知”。庄户人在比喻方面也是乐行其事的，他们对所见的模糊材料大加补充。他们看见在烈日烤炙的草地上有一只仪态万方的昆虫半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。只这些足矣，剩下的由百姓们的想象去完成。于是乎，自远古以来，荆棘丛中就住满了这些传达神谕的女预言者、向上苍祷告的苦修女了。 ③啊，天真幼稚的好心的人们，你们犯了多么大的错误呀！它的种种祈祷似的神态掩藏着许多的残忍习性；那两只祈求的臂膀是可怕的劫掠工具，它并不捻动念珠，们是要结果一切从旁经过的猎物。人们怎么也没想到螳螂竟然是直翅目食草昆虫中的一个例外，它专门吃活食。它是昆虫界和平居民的老虎，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔。可想而知，它力大无穷，又嗜肉成性，外加它那完美而可怕的捕捉器，使它可能成为野地上的一霸。“祷上帝”可能变成了凶神恶煞般的刽子手。 ④如果不提它那置人死地的工具，螳螂其实也没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情。 ⑤它整个身躯一副安详状，同极其准确地誉之为杀人机器的前爪相比起来，反差极大。它的腰肢异常的长而有力，其功用就是向前伸出狼夹子，不是坐等送死鬼，而是去捕捉猎物。捕捉器稍有点装饰，颇为漂亮。腰肢内侧饰有一个美丽的黑圆点，中心有白班，点周围有几排细珍珠点作为陪衬。它的大腿更加的长，宛如扁平的纺锤，前半段内侧有两行尖利的齿刺。里面一行有十二颗长短相间的齿刺，长的黑色，短的绿色，这种长短齿刺相间增加了啮合点，使利器更加锋利有效。外面的一行简单得多，只有四颗齿刺。两行齿刺末端有三颗最长的。总之，大腿是一把双排平行刃口的钢锯，其间隔着一条细槽，小腿屈起可放入其间。 ⑥小腿与大腿有关节相连，伸屈非常灵活，它也是一把双排刃口钢锯，齿刺比大腿上的钢锯短些，但数量更多更密。末端有一硬钩，其尖利可与最好的钢针相媲美，钩下有一小槽，槽两侧是双刃弯刀或截枝剪。 ⑦这硬钩是高精度的穿刺切割工具，让我一看到就觉得后怕。我在捉螳螂时，不知有多少回被我一把抓住的这家伙给钩住，我腾不出手来，只好求助别人帮我摆脱这个顽固的俘虏！谁要是想不先把刺入肉中的硬钩弄出来就硬拽开螳螂，那他的手肯定会像被玫瑰花刺儿扎了一样，出现道道伤疤。昆虫中没有谁比它更难对付的了。这家伙用修枝剪挠你，用尖钩划你，用钳子夹你，让你几乎无还手之力，除非你用拇指捏碎它，结束战斗，那样的话，你也就抓不着活的了。 （选自《昆虫记》，有删改） (1) 班级进行《昆虫记》读书交流活动，假如你是活动主持人，请你写一小段导入语，引出《昆虫记》，要求导语中包含作者名字及世人对这部书的赞誉之语。 (2)老师建议各学习小组对选文进行专题探究，请你根据示例设计两个探究专题。 示例：探究作者对螳螂的称呼 你设计的专题： ① ② (2) 请你担任小老师，为你们小组的同学讲解本文所使用的主要说明方法。请列举一种并说明其作用。 （23-24八年级上·湖北鄂州·期末） 阅读下面的名著节选，完成下面小题。 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！虽然贺龙性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人。她领导红军作战——还亲自背伤员。贺龙的妻子也是如此。 贺龙对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代。当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下，在何健“农民大屠杀”时期，许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何健统治下夺回权利后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔贺龙。据说，如果贺龙还在两百里外的地方，地主土绅都要闻风丧胆，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。 20．选文节选自《红星照耀中国》，作者是 。当时为了在国民党统治区出版方便，这本书曾改名为《 》。 21．选文主要写了有关贺龙的哪几件事？请用简洁的语言概括。 22．请结合选文，简要概括贺龙的性格特征。 （23-24八年级上·湖北黄石·期末） 黄石市某中学开展“经典名著《昆虫记》师生共读”活动，你是其中参与者，请按要求完成下面小题。 23．下面横线上依次填入昆虫名，正确的一项是（    ） ______________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。 ______________不乏其典雅优美，因为它形体娇健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。 ______________体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。 ______________穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带，翅膀上满是灰白相间的斑点。 A．螳螂          绿蝈蝈      大孔雀蝶      杨柳天牛 B．杨柳天牛      螳螂        绿蝈蝈        大孔雀蝶 C．绿蝈蝈        大孔雀      螳螂          杨柳天牛 D．大孔雀蝶      杨柳天牛    螳螂          绿蝈蝈 24．下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，根据你的阅读体验，搭配不正确的一项是（    ） A．我以为你是凶猛八脚怪，没想到你是温柔好母亲。——蜘蛛 B．别看它夜晚发光，它小巧漂亮，它已准备麻醉对方。——隧蜂 C．身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美食。——圣甲虫 D．为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？——螳螂 25．法布尔的《昆虫记》处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，鲁迅先生说这是一部“很有趣也很有益的书”，对此，你的看法如何？请结合整本书的相关内容谈谈你的看法。 （23-24八年级上·湖北随州·期末） 请阅读下面的名著选段，回答问题。 ①在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，他有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。 ②“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。” ③“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信地说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。 ④彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。 ⑤总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好！”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来，只要这些少年能够得到解放，得到发展，得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我这样说听起来大概好像是在说教，但是看到这些英勇的年轻人，没有人能不感到中国的人并不是生来腐败的，而是在品格上有着无限的发展前途。 （《红星照耀中国》节选） 26．结合选文，分析“红小鬼”的性格特点。 27．下列关于《红星照耀中国》这本书说法有误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它被喻为研究中国革命的“经典百科全书”。 B．作者先在百家坪见到了毛泽东，之后在毛泽东的安排下，作者在苏区临时首都保安采访到了周恩来并搜集到相关资料。 C．书中对毛泽东的描述最为详尽，文中写到，他在生活上是一个很随意很幽默的人，他甚至当着作者的面抓虱子，让人实在为他的不拘小节而感到惊叹。 D．斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。 28．（23-24八年级上·湖北十堰·期末）课外阅读时间，同学们纷纷来到班级“图书角”，小峰找到了他喜爱的《昆虫记》，他的同桌则翻阅起《红星照耀中国》。请回答相关问题。 (1)【选择昆虫】《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。在法布尔的笔下，小小的昆虫们无一不是身怀技艺的行家里手。小刚对小峰说：请根据你的阅读体验，从备选项中选择最合适的昆虫，补全“虫虫行业榜”。 虫虫行业榜 歌唱家：① 税务官：② 麻醉师：泥蜂     舞蹈家：欧洲粉蝶 泥瓦工：长腹蜂    裁剪工：切叶蜂 备选： A．豌豆象  B．螳螂  C．蟋蟀   D．狼蛛 (2)【探究伟人】小峰也考起小刚来。古语云：“英雄不问出处”，《红星照耀中国》中的革命人物有着不同的出身，但最终他们都成为了一代伟人。请将表格信息补充完整。 人物 出身 依据 周恩来 ① 祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。 贺龙 土匪头子 ② (3)【铭记历史】中国红军长征，就是革命年代的红色马拉松。重走长征路，能让我们铭记历史，传承精神。 这是同学们绘制的“红军长征路线图”，请你补全A、B、C、D四处地点。 (4)【传承红色】红色基因历久弥新。班级将举办“红星闪耀”主题演讲赛，请你结合《红星照耀中国》内容，从下面两个词语任选一个关键词写一段演讲词。（60个字左右） 勇者                    信仰 我选择关键词：________，_____________________________________。 （23-24八年级上·湖北黄冈·期末） 阅读下列名著选段，完成各题。 【甲】 在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。 【乙】 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 29．下列表述有误的一项是（    ） A．《红星照耀中国》被誉为是研究中国革命的经典的百科全书，该书真实地记录了作者斯诺自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 B．斯诺在《红星照耀中国》中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的就是长征。 C．《骆驼祥子》除了写祥子，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣而有点变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生等。 D．《骆驼祥子》以祥子和虎妞买车为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝人扣。 30．坐车人“仿佛死在了车上”不仅与祥子此时的“挣命”有关联，也与祥子最终的悲剧命运有直接关系，请结合原著说说你的理解。 31．对于恶劣的生存环境，红军战士“胜利地经过了这个考验”。祥子即使“半死半活”，也依旧在“挣命”。请结合原著内容简要说说他们“坚持”的原因各是什么。 32．（23-24八年级上·湖北襄阳·期末） 本学期我们阅读了《昆虫记》，阅读效果怎样呢？请完成以下练习。 (1)【读有所知】下列是对《昆虫记》中的昆虫的描述，不正确的一项是（    ） A．孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。 B．四年黑暗的苦工，五个多星期日光中的享乐，这就是蝉的生活。 C．条纹蜘蛛是因为它身体上有黄、黑、银色相间的条纹而得名。 D．雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长在同一位置。 (2)【读有所获】读完《昆虫记》，我们会发现：整部《昆虫记》展现了一个①的世界，有②的观察过程叙述，有③的情景描写，还有④的情感表达。昆虫世界在作者的笔下丰富多彩，熠熠生辉。 A．真实严谨            B．爱憎分明            C．温情脉脉            D．详细逼真 选词填空：① ② ③ ④ (3)【读有所辨】以下两段文字，你认为哪一段是法布尔的作品？请结合具体内容阐述理由。 【甲】 螳螂是昆虫中体型偏大的，体长一般55到105毫米，非洲的螳螂是世界上最大的，身体呈流线型，标志性特征是有两把“大刀”，即前肢，上有一排坚硬的锯齿。 【乙】 螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很虔诚祷告的姿势。 (4)【读有所思】鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？结合你对《昆虫记》的理解回答问题。 （23-24八年级上·湖北荆州·期末） 阅读短文，回答问题。 ①这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。 …… ②我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 …… ③背弃古代中的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠的精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。我暗自想，A一定是个狂热分子，因此我想寻找这必有的神色。但是如果说有这种神色的话，我却没有发觉出来。他谈吐缓慢安详，深思熟虑；他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验；他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么“无知土匪”，“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。 …… ④不知怎么，当他陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、成熟的小麦田、沉甸甸地垂着穗的玉米田，回到百家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘得赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的跟在他旁边走的“红小鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。 33．这里节选的内容出自《红星照耀中国》，这部名著又名《 》，文中的“他”名字是 。 34．联系原著说说作者眼中的A是个怎样的形象。 35．除去选段内容，你还知道他的哪些事迹，请说出其中一件。 36．在“不忘历史，牢记使命”的读书交流活动上，请你为大家推荐这本书，说出推荐理由 ( 13 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$