2024届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷（二）日语（贵州版）

2024届“3＋3＋3”高考备考诊断性联考卷（二） 日语试卷 （满分150分；考试用时120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置、不能写在试卷上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效， 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项.听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 今はどんな季節ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 春 B. 夏 C. 秋 2. 男の人が欲しいのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 絵本 B. おもちゃ C. お菓子 3. 女の人はどうして元気がないのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 体の具合が悪いから B. 疲れているから C. 悩みがあるから 4. 太郎はリンゴを何個買うか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 10個 B. 5個 C. 6個 5. 女の人は何がおいしいと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 牛肉 B. 鍋料理 C. 魚料理 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人はどこへ行きますか。 A. 東京 B. 京都 C. 大阪 7. 女の人は何時の飛行機に乗りますか。 A. 1時 B. 4時 C. 12時半 8. 女の人はどうやって空港へ行きますか。 A. バス B. 電車 C. 車 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はこれからまず何をしますか。 A. 本を返しに行きます。 B. お昼を食べに行きます。 C. レポートを出しに行きます。 10. 二人はどこへお昼を食べに行きますか。 A. うどん屋 B. ラーメン屋 C. 定食屋 11. 二人はどこで会いますか。 A. 図書館の前 B. 銀行の前 C. 研究室の前 听下面的录音，回答第12至14题。 此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は何の教科書を無くしてしまったか。 A. 数学 B. 英語 C. 国語 13. いつ試験がありますか。 A. 今週 B. 来週 C. 再来週 14. 女の人はこれから何をしますか。 A. 勉強するのを手伝います。 B. 新しい教科書を買います。 C. 単語のリストをメールで送ります。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は何を買いたいですか。 A. 子供服 B. 神士服 C. 和服 16. 男の人の行きたい服売り場は何階ですか。 A. 二階 B. 三階 C. 四階 17. おもちゃ売り場は何階ですか。 A. 二階 B. 三階 C. 四階 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. クリニックを予約している人は誰ですか。 A. 中村さん B. 田中さん C. 吉田さん 19. 男の人はあさってから何をしますか。 A. 出張します B. 病院に行きます C. 旅行に行きます 20. 男の人はいつクリニックに行くことになりましたか。 A. 明日の午前9時 B. 明日の午後6時 C. あさっての午後6時 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） ニュースは、新聞だけではなくテレビで知ることもできます。 じゃあ、新聞なんか読まなくても、テレビを見ればいいじゃないか①そのほうが楽だし速いじゃないか。そんなふうに考える人もいるかもしれません。でも、やはり、僕は新聞を読んでほしいと思います。新聞には、テレビにないよさがあると思うからです。 テレビというのは、映像と音が組み合わせています。見る側は、目とか耳とかのか感覚を働かせることになります。テレビの前に座っていると、感覚に訴える要素が次々に現れ、次々に消え、移っていくわけです。②これはテレビの特色ですが、同時に欠陥でもあります。 ときどきこちらが考えさせられるようなことを言ったり、興味深い画像が出てきたりしますが、あっと思ったらもう次に移っていまい、よほど印象深いもの以外は思い出しません。 それに対して新聞、（ ア ）活字の場合は、立ち止まって（停下来）考えることができます。それだけではなく、さらに③その先へ考えを進めることができます。想像を広げたり、新しい着想を得たりということが可能なのです。 映像から得る感覚的な刺激は、その場だけで終わってしまうことが多いのですが、活字の場合は、新しい何かを付け加えたり、まったく違うものを創り出したりということがしやすいのです。 21. 文中の①「そのほう」の指すことはどれか。 A. ニュースを聞くこと B. ニュースを知ること C. テレビを見ること D. 新聞を読むこと 22. 文中に②「これはテレビの特色ですが、同時に欠陥でもあります」とあるが、なぜ欠陥なのか。 A. 見る側は、目とか耳とかの感覚を働かせなければならないから B. ときどきこちらが考えさせられることを言うから C. 興味深いものでもすぐに次に移ってしまい、忘れることが多いから D. 見る側が印象深いものだけ思い出そうとするから 23. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それとも B. だから C. まだ D. つまり 24. 文中に③「その先へ考えを進めることができます」とあるが、誰ができるのか。 A. 新聞を読む人たち B. 新聞を作る人たち C. 活字を使う人たち D. テレビを見る人たち 25. この文章の内容に最も合っているものはどれか。 A. ニュースを知るには、新聞より速くて楽なテレビのほうがよい。 B. ニュースは新聞だけではなくテレビで知ることもできるので、どちらも見るべきだ。 C. 立ち止まって考えることができる新聞は、すぐに消えてしまうテレビにはないよさがある。 D. 新聞より、感覚に訴える要素が多いテレビのニュースのほうがよく分かる。 （二） 日本では、昭和の初めごろまでは大家族が普通でした。祖父母が一緒に暮らすの は当たり前のことでした。一つ屋根の下では、祖父母、両親、兄弟姉妹と、十人以上が生活することも珍しくありませんでした。 目上の人を敬い、ルールを守り、兄弟姉妹の面倒を見るのは当然のことです。仲よくする、困った時はお互いに助け合う……。そういうしつけが家庭で自然とできていました。人に気を使わない限り、大人数で生活することができません。礼儀作法（礼仪规矩）を教えたり、子どもたちに注意したりするのは、おばあちやんの役割です。昔は小さな子どもでも人前に出て恥ずかしくない振る舞い（举止动作）を身に付けていたものです。 （ア）、戦後の高度成長を経て、核家族化が進み、子どもが減ってきました。 現代日本の家庭では、プライバシー（隐私）が守られる利点はありますが、親も十分なしつけを受けていたわけではありませんから、当然、自分の子どもにも十分なしつけや家庭教育ができるわけがありません。また、夫も妻も働くので、子どもが好き勝手に行動することを注意する人がいません。集団生活を経験したことのない人は気遣い（关心别人）ができなければ、人のためにも動けません。それで、大人になって、世の中に出てはじめて、困ったことになる人がたくさん出てくるのだと思います。 26. 文中の「しつけ」で正しくないものはどれか。 A. お互いに助け合うこと B. 目上の人を敬うこと C. 好き勝手に振舞うこと D. 他の人を気遣うこと 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. ところが C. それでも D. また 28. 文章によると、現代家庭のメリットはどれか。 A. 子どもが少なくて育てやすい B. 子どもが好き勝手に振舞える C. 兄弟姉妹の面倒を見なくていい D. プライバシーが守られる 29. 文中に「子どもが好き勝手に行動することを注意する人がいません」とあるが、それはなぜか。 A. おばあちゃんがいなくて、子どもに十分なしつけが教えられないから B. 両親が働いて、子どもに十分なしつけが教えられないから C. 核家族化が進んできたから、両親も十分なしつけを受けていないから D. 子どもはもう恥ずかしくない振る舞いを身に付けているから 30. 文中に「世の中に出てはじめて、困ったことになる人がたくさん出てくる」と あるが、それはなぜか。 A. 一つ屋根の下で祖父母に十分なしつけを教えてもらえなかったから B. 一つ屋根の下で兄弟姉妹と生活することができないから C. 十分なしつけや家庭教育ができず、他人を気遣えないから D. 社会に出るまで集団生活をしたことがなく、人のために動けないから （三） 美術というと、まず絵画や彫刻をイメージするという時代はもう過去のものとなった。現在では表現様式概念はますます広がりを見せている。空間を丸ごと作品とするインスタレーション（新类別艺术空间）はもちろん、デジタルアート（数字艺术）、参加型アートなどの表現も多種多様となった。それに、インスタレーションと音楽の複合的なものなどの作品を既存のカテゴリー（范畴）に分類するのが難しいものが出てきた。それらを表す言葉としては「美術」より「アート」の方がしっくりくる（恰当）。 「美術」という言葉は読んで字のごとく「美」をつくりだす「術」である。（ア）美に関わる人間の創造的な営みはすべて美術と捉えてもいいと考えられる。ドイツの芸術家で社会活動家のヨーゼフ·ボイスは、誰でも未来に向けて社会そのものを創造性によって「彫刻」できるという「社会彫刻」という概念を説いた。 現在、青森県立美術館で開催中の「農業がひらくアートの未来」という展覧会の概念の根底には「社会彫刻」があるように思う。オープニングレセプション（开幕招待会）で芸術家たちと話す機会に恵まれた。何より印象に残ったのは、彼・彼女らからアートと真剣に対峙する姿勢が伝わってきたことだ。ポイスは人間の行う活動は労働であれ何であれすべて芸術であり、「すべての人間は芸術家である」と語った。アートと真剣に向き合って、自分自身がどういう態度で生きていくのかということを真面目に考えている彼・彼女らは、それを体現しているように見えた。 31. 「美術」について正しいのはどれか。 A. 「美術」は絵画や彫刻だけを指す。 B. 「美術」の表現様式は多種多様となっている。 C. 「インスタレーション」を既存のカテゴリーに分類するのが難しくない。 D. 「アート」は「美術」の一分野だ。 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. したがって B. しかも C. ところで D. それとも 33. 文中に「芸術家たちと話す機会に恵まれた」とあるが、それはどういう意味か。 A. 芸術家たちと話す機会があった。 B. 芸術家たちと話す機会を逃した。 C. 芸術家たちと話す機会がなかった。 D. 芸術家たちと話す機会がほしかった。 34. 文中の「それ」は何を指すのか。 A. 「農業がひらくアートの未来」という展覧会 B. すべての人間は芸術家であるということ C. アートと真剣に向き合うということ D. 自分自身がどういう態度で生きていくということ 35 この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 既存の美術のカテゴリーに分類するのが難しい表現様式が出てきた。 B. 美に関わる人間の創造的な営みはすべてアートと捉えてもいい。 C. 筆者は「すべての人間は芸術家である」と思っている。 D. 筆者が「社会彫刻」という概念を生み出した。 （四） 冷蔵庫に移す時、卵の殻（売）に汚れがついている場合は紙か布で拭き取り、洗わないようにしましょう。洗うと、卵の殻にある気孔（一万前後の小さな穴）から雑菌が入り込むおそれがあるからです。 卵の並べ方は、丸いほうを上にしたほうが良いと言われています。丸い方には気室があって細菌が繁殖しやすいので、栄養分たっぷりの卵黄をここに近づけないためです。また、卵は気孔で呼吸をしている（ア）、気孔からにおいを吸収しやすいので、においの強い食品などはいっしょに置かないようにしましょう。 卵にひび（裂纹）が入っている場合がありますね。そんな時は生で食べないで、加熱して食べましょう。細菌が外から侵入しやすく、増殖している可能性があるからです。また、卵は使う直前に割るように心がけてください。割った卵は、細菌にとって絶好の繁殖場所だからです。 冷凍する場合は、殻が（イ）まま割れてしまうので冷凍できません。割って溶いた状態か、卵白は硬く泡立ててメレンゲ（蛋白酥皮）を作り、冷凍すると良いでしょう。自然解凍して使ってください。 36 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ため B. のに C. が D. おかげで 37. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つく B. つけた C. ついた D. つける 38. 何のことについて話しているか。 A. 卵はどうやって呼吸しているかの紹介文 B. 卵の保存法についての話 C. 細菌と卵の関係についての話 D. 卵の栄養についての話 39. 文中に「丸いほうを上にしたほうが良い」とあるが、その意味はどれか。 A. 卵の尖ったところを下に向くようにするという意味 B. 卵の尖ったところを上に向くようにするという意味 C. 卵の尖ったところを横に向くようにするという意味 D. 明の尖ったところを中に向くようにするという意味 40. 文章の内容と合っているものは次のどれか、選んでください。 A. 殻のままでは割れてしまうので、冷凍できない。 B. 卵は気孔で呼吸をしているため、冷凍できない。 C. 割った卵は、細菌にとって絶好の繁殖場所だから冷凍できない。 D. 自然解凍はあまり味がないから、電子レンジで解凍したほうが良い。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私は今高校三年生になりました。後一年間　1　大学入学試験に参加します。私は将来のことを考え、看護の仕事は好きですが、成績はそれ　2　良くないから、看護と関係ある専門学校の受験を　3　です。親もいつも看護の仕事がいいと話しています。 　4　、今それに悩んでいます。一つは、社会では大学生と専門学校生に違う見方を持っています。こういう見方を気に　5　いるのは私一人ではないようです。今の社会は本当に学歴が　6　のでしょうか。学歴がない、また学歴が低かったら、ほんとうに生活できないのでしょうか。もう一つの悩みは、私は男の子なので、将来看護の仕事を　7　、社会からどう思われるかちよっと心配です。 そこで、私は担任の先生と相談して　8　。担任の先生は「君の選んだ道は正しいと思うよ。自分の力で生きていくことが尊敬　9　べきだ。後一年間、頑張ってね。最後はもっと理想的な大学に入れるに違いない」と言いました。先生の言葉は私　10　宝物になりました。 41. （　　　　） A. に B. で C. を D. へ 42. （　　　　） A. しか B. より C. ほど D. だけ 43. （　　　　） A. 受けたい B. 受けほしい C. 受けたがる D. 受けほしがる 44. （　　　　） A. けれども B. それから C. つまり D. そして 45. （　　　　） A. かかって B. 付けて C. して D. 入って 46. （　　　　） A. なくてもいい B. なくてもかまわない C. なくてもよろしい D. なければならない 47. （　　　　） A. やって B. やらなかったら C. やったら D. やらなくて 48. （　　　　） A. いました B. みました C. おきました D. しまいました 49. （　　　　） A. される B. できる C. させる D. させられる 50. （　　　　） A. によって B. に対して C. について D. にとって 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 子供の授業参観に行って　1　（おどろ）いたことがある。先生が、ある問題について「どう思いますか」　2　質問すると、生徒たちが手をあげ、指された生徒が答えた。次に、「ほかの人は」と先生が　3　（聞く）と、またみんなが手をあげ、別の誰　4　を先生が指す。すると、その生徒がさっきの生徒と　5　（同じ）ことを答えたのだ。そうやって次々に何人も　6　生徒がみんな同じ答えをした。これには私、びっくりした。同じ答えなら　7　（いう）なくてもいいのにと思うのだが、先生はそれを期待しておられるようだった。むしろ、別の答えが出てくると　8　（困る）てしまうのかもしれない。 しかし、無理しても別な答えを出すこと、あるいは人と同じことはいわないことが、　9　（大事）と私は思う。クラスが40人いたら40通りの答えがあるべきだ。先生には、「だれの答えが正しいですか」と聞いてほしかった。そして、いかに出てきた別の答えが　10　（間違）っていたら、それはおもしろいね、とまずほめて、しかし、ここの部分は考え直してみたらどうだろうとか、ここに無理があるかもしれないと、言っていただけたらと思ったね。 51. ____________ 52. ____________ 53. ____________ 54. ____________ 55. ____________ 56. ____________ 57. ____________ 58. ____________ 59. ____________ 60. ____________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 5月8日，上周周五，你在教室捡到一个没有写名字的红色笔记本。请你写一则失物招领启事，要求写出发现遗失物的时间地点以及认领办法。 注意： （1）字数为80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 随着全球化的发展，选择出国留学的人越来越多。你对于出国留学有什么看法？请以「留学につい」为题，写一篇短文，内容包括： （1）谈谈你对留学的看法。 （2）结合个人经历，说明你的理由。 （3）总结全文。 注意： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 2024届“3＋3＋3”高考备考诊断性联考卷（二） 日语试卷 （满分150分；考试用时120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置、不能写在试卷上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效， 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项.听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. B 8. C 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. C 11. A 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. B 14. C 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. B 17. C 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. C 19. A 20. A 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21 C 22. C 23. D 24. A 25. C （二） 【26~30题答案】 【答案】26. C 27. B 28. D 29. B 30. D （三） 【31~35题答案】 【答案】31. B 32. A 33. A 34. B 35. A （四） 【36~40题答案】 【答案】36. A 37. C 38. B 39. A 40. A 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. B 42. C 43. A 44. A 45. C 46. D 47. C 48. B 49. A 50. D 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. 驚 52. と 53. 聞く 54. か 55. 同じ 56. の 57. いわ 58. 困っ 59 大事だ 60. まちが 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】 落し物 先週の金曜日（5月8日）、教室棟の301教室に落し物がありました。赤くて小さいノートです。名前はありません。心当たりのある方は教室棟の303職員室まで取りに来てください。 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】留学について 留学は外国語の勉強に役に立つだけでなくほかにも豊かな体験ができると思います。 国内での勉強で単語や文法などはしっかりと身につきますが、会話力を上げるには、やはり留学が一番だと思います。毎日ネイティブと話すことで、生の会話を覚えられます。また、留学で豊な経験ができると思います。外国での生活を通じて、その国の文化や習慣を肌で体験できます。いろいろな町を歩いたり、料理を食べたりして様々な生活体験ができるからとても楽しいと思います。それから留学をきつかけに外国人の友だちができます。彼らとの交流で自分の考え方も多様になると思います。 留学はメリツトが多いと思うからできるだけ外国へ留学に行きたいです。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$null