期中能力提升测试-【一课通】2024-2025学年六年级上册生物新教材同步大考卷全程复习（鲁科版 五四制2024）

全程复习大考卷!生物!六年级上册!!!!"$!! 期中能力提升测试 !时间$,- 分钟"满分$!-- 分# 题序 一 二 总分 得分 一#选择题!本大题共 (+ 小题%每小题 ( 分%共 +- 分# "#&草长莺飞二月天%拂堤杨柳醉春烟!(春天万物复苏%呈现出生 机勃勃的景象! 下列不属于生命现象的是 """# """"""""""""""""""""" $#绿草生长 %#黄莺飞行 &#杨柳拂堤 '#春烟弥漫 ##自然界中处处隐含生物知识%以下生命现象与所体现的生物特征 不相符的是 """# $#枝芽变成一段带叶的枝条...生长发育 %#同一片玉米地里的玉米植株有的高有的矮...对外界刺激作 出反应 &#人间四月芳菲尽%山寺桃花始盛开...环境对生物的影响 '#劝君莫打三更鸟%子在巢中盼母归...生物的繁殖行为 $#睡莲的花具有&昼舒夜卷(的现象...随太阳落下花朵关闭%太 阳升起花朵张开! 这一现象说明生物具有的特征是 """# $#生物的生活需要营养 %#生物能进行呼吸 &#生物能对外界刺激作出反应 '#生物能生长和繁殖 %#下列属于生物的是 """# $#抗生素 %#人体蜡像 &#蛇毒 '#流感病毒 &#(-() 年 + 月%国际专业学术期刊发表了一种全球罕见的新物种 &河源堇菜(的相关论文%如图是它开花时期的图片%这直接体现 了其具有的生物特征是 """# $#能呼吸 %#能排出废物 &#能繁殖 '#需要营养 '#诗句&稻花香里说丰年%听取蛙声一片(描写了乡村田野的优美 景色! 水稻$青蛙等都是生物%生物具有区别于非生物的一些基 本特征! 下列描述属于生物基本特征的是 """# $#生物都能影响环境 %#生物都有遗传变异现象 &#生物都能运动 '#生物都能适应任何环境 (#提出一个问题往往比解决一个问题更重要! 能够提出有研究价值的 问题%是科学探究成功的前提! 下列不属于科学问题的是 """# $#滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长 %#峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美 &#抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快 '#台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高 )#科研团队为了探究蛙褪黑色素的来源和作用%将若干只生长状况一 致的健康蛙分成三组%编号为甲组$乙组$丙组%做了如下三个实验, 甲组蛙先放到明亮处%蛙体色变亮%再放到暗处%蛙体色变暗! 乙组蛙放在明亮处%注射褪黑色素%蛙体色逐渐变暗! 丙组蛙的垂体切除后%无论放在明处还是暗处%蛙体色都保持亮色! 根据上述实验%下列分析错误的是 """# $#甲组实验中存在对照实验%变量是光照 %#由甲$乙组可知%褪黑色素可以影响蛙的体色 &#由实验可知%褪黑色素的分泌可能与垂体有关 '#若向切除垂体的丙组蛙注射褪黑色素%体色将不变 *#科学探究是探索生命的重要方法%下列关于科学探究的叙述错误 的是 """# $#科学探究中要乐于与人合作交流 %#科学探究要严谨求实$勇于质疑 &#科学探究时能随意修改实验数据 '#科学探究要迎难而上$坚持不懈 "+#科学探究通常要经过 , 个基本步骤, ! 实施计划- " 提出问题- # 制订计划- $ 作出假设- % 表达交流- ) 得出结论! 比较科学 的排列顺序是 """# $# !"#$%) %# #!"$%) &# "$#!)% '# "#$!)% ""#在探究某种水稻的白化病现象时%以光照为变量的组合是"""# 组别 水稻苗 光照 温度 ! (-- 株 有 (+ 1 " (-- 株 无 !+ 1 # (-- 株 有 !- 1 $ (-- 株 无 (+ 1 $# !" %# !$ &# !# '# "# "##小秦探究磷肥对植物开花的影响时%选取两盆生长状况相同$喜 欢光照的三角梅%设计了如下表所示实验! 该实验方案设计不 合理%下列修改建议正确的是 """# 组别 水分 环境温度 肥料 光照 甲 适量浇放置一段时间的自来水 (, 1 施磷肥 光照充足 乙 适量浇放置一段时间的自来水 (, 1 不施磷肥 部分遮阴 $#甲组应浇蒸馏水 %#乙组的环境温度应保持在 !- 1 &#乙组也应施磷肥 '#将甲$乙组都放在光照充足的地方 "$#下列实验中与其他三个所采用的研究方法不同的是 """# $#观察花的结构 %#研究鼠妇适宜的生活环境 &#探究种子萌发的条件 '#证明细胞核是细胞的控制中心 "%#下列关于科学探究的方法观察和调查的相关描述不准确的是 """# $#观察是科学探究的一种基本方法%可以用肉眼%也可以借助于 仪器工具等手段 %#调查要制定合理的调查方案%必须对调查对象逐一调查%如实 记录 &#科学观察要全面$细致和实事求是%并做好及时记录 '#李时珍在研究中药时%采用的主要方法是观察法 "&#心理学家桑代克通过对动物行为的大量观察和实验提出了&尝 试与错误(学习理论! 下列观点是在对动物行为研究基础上形 成的%其中应用归纳法获得的结论是 """# $#蚯蚓走迷宫实验证明%低等动物也具有学习行为 %#鸡和狗都能学会绕道取食%但鸡的尝试次数比狗多 &#动物越高等%形成某行为的&尝试与错误(次数越少 '#小鼠走迷宫实验证明%小鼠&尝试与错误(的次数越多%用时 就越少 "'#下列科学探究中%采用了&调查(这一科学方法的是 """# $#我国每五年一次的森林资源清查 %#探究植物对空气湿度的影响 &#科学家用摄像机记录下野生东北虎的各种行为 '#研究不同生物细胞色素7的氨基酸数目了解生物间的亲缘关系 "(#在对土壤里的小动物进行调查的活动中%小军和小雨不需要携 带的工具是 """# $#放大镜 %#显微镜 &#白瓷盘 '#小铲子 ")#绿化祖国%从我做起2 学校生物小组发起了&绿化校园的设计活 动(%很多同学都踊跃参加%下列相关建议不恰当的是 """# $#设计之前要先仔细调查校园内植物的种类和分布情况 %#应注意花草树木的生长周期%尽量使校园四季都充满鲜花绿叶 &#绿化树种在形态选择和空间安排上要注意高低$大小和色彩 的搭配 '#可以多选择一些名贵的花草树木以提高学校的层次 "*#虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱! 下列显微 镜操作中%能起类似作用的是 """# $#旋转目镜 %#移动玻片 &#调遮光器 '#升降镜筒 #+#某同学用显微镜观察到的细胞不在视野中央"如图所示#%则该 同学应向什么方向移动装片进行调整) """# $#右上方 %#左上方 &#左下方 '#右下方 #"#下列关于显微镜的操作%叙述正确的是 """# $#将较暗的视野调亮...使用平面反光镜和小光圈调光 %#将视野右侧边缘的物像移至中央...向左移动玻片标本 &#判断视野中污点的位置...可以转动反光镜$遮光器或目镜 '#载玻片上的字母是&;(...在显微镜视野中看到的物像是&6( ###红微藻属于藻类%如图为显微镜下观察到的微藻! 若要进一步 观察微藻$的内部结构%正确的操作顺序是 """# ! 转动转换器 " 向右移动装片 # 向左移动装片 $ 调节细准焦螺旋 $# "!$ %# #!$ &# !"$ '# !#$ #$#&工欲善其事%必先利其器!(人们对细胞的认识%离不开观察工 具...显微镜! 淘淘在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临 时装片时%想要使视野中的物像更加清晰应调节的结构是 """# $#粗准焦螺旋 %#细准焦螺旋 &#反光镜 '#遮光器 "" " " " " " " 号 学 "" " " " " " " 名 姓 "" " " " " " " 级 班 "" " " " " " " ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 校 学 #%#实验课时窗外乌云密布%导致环境光线较暗! 下列措施可以使 显微镜内观察到的视野变亮的是 """# $#转动粗准焦螺旋 %#用显微镜的小光圈调光 &#转动细准焦螺旋 '#用反光镜的凹面镜调光 #&#数码液晶显微镜是在传统光学显微镜的基础上%将图像通过光 电转换技术投递在液晶屏幕上的显微镜! 下列有关数码液晶显 微镜的叙述%不正确的是 """# $#它没有物镜和目镜 %#它的显微成像原理没有变 &#它仍有高倍镜和低倍镜的转换 '#它仍有粗准焦螺旋和细准焦螺旋 二#非选择题!共 + 小题%每空 ! 分%共 +- 分# #'#"!( 分#阅读以下材料%回答下列相关问题! 材料一"生命的奇迹$埋在潮湿泥土里的种子%慢慢探出一个小 绿芽%冲破了泥土的禁锢%鲜嫩的嫩芽在灰绿色的土壤中显得十 分鲜艳%之后这棵小芽尖慢慢的变大'伸直躯体%看起来非常有 活力%原本闭合的叶瓣也开始张开%小绿芽左右慢吞吞地摇摆% 深深地扎根在土壤里%直到最后变成一颗高大的植物& 材料二"欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡%它的体内 带有 )- /,- 伏特的电%当受到攻击时%它便会冲过去朝对方猛 啄一口%从口中放出电流%将对方击倒& 材料三"大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮 互助的关系& 例如蜜蜂'蝴蝶'蜂鸟等动物%都会在为花儿传粉 的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报& 此后%受粉的花朵就能 逐渐结出种子%这些种子最终又能长成新植株& "!#材料一体现了植物能够 的特征! 小绿芽扎根于潮湿 的土壤里%是因为它要从中获得 %维持生存! 小绿芽 扎根于松软的土壤中会变大$伸直得更快%它吸入氧气%呼出 二氧化碳%说明了植物能 的特征! 植株在成长的过 程中能产生大量的枯叶%体现了生物 的特征! "(#材料二中放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方%体现 了生物能 的特征! 放电鸡的后代还是鸡%但 不一定会放电%说明了生物具有 的特性! 若要对此 动物进行观察%应注意它们的 $ $ ! ")#材料三中植物受粉的花朵就能逐渐结出种子%这些种子最 终又能长成新植株! 体现了植物能够 的特征! "*#无论是一颗小绿芽还是花朵%亦或是会放电的鸡和帮助传 粉的蜜蜂%这些生物都是由 构成的%其是生物体结 构和功能的基本单位! "+#除了上述提到的生物特征之外%你还能再举出一例吗) "! #(#"0 分#近年来许多地区白色垃圾泛滥%严重威胁土壤安全! 某 兴趣小组进行了&土壤中的塑料废弃物对植物生长有无影响( 的探究实践%实验操作步骤如下, ! 取两个大小相同的栽种盆分为$$%两组%在$组盆中放入普 通土壤%%组盆中放入 ! " 将 * 粒大小相同且饱满的四季豆种子平均种在 $$%两组盆 中%定时等量浇水%在相同且适宜的条件下培养一段时间! # 观察种子发芽情况%定期测量$$%两组植株的高度"单位,厘 米#%计算各组中植株的平均值%数据如下表! 请分析回答, 组别 第 ) 天 第 * 天 第 + 天 第 , 天 第 4 天 $组 ) , 0 !( !*#( %组 (#( *#! *#, 0 !- "!#步骤 ! 中 %组盆中放入的是 -$$%两组 构成一组 实验%变量是 ! "(#若你为该小组的指导教师%请指出本实验在设计上的不足 并写出改进方案! 不足之处, -改进方 案, ! ")#实验中计算各组植株的平均值是为了 "! "*#由表中实验数据可得出的结论是 "! "+#我们日常生活中也会产生一些白色垃圾! 对于这些白色垃 圾%我们应该投放到下列哪种垃圾箱中) ! $#厨余垃圾" %#可回收物" &#其他垃圾" '#有害垃圾 #)#!. 分#材料一"国际微生物学界有一个科赫法则%主要包括$ & #在 每一病例中都出现相同的微生物* ' #要从宿主中分离出这样的微 生物%并在培养基中培养出该微生物* ( #上述培养出的微生物接 种到健康宿主中%同样的疾病会重复发生* * #从试验发病的宿主 中能再度分离培养出这种微生物& 如果进行上述 * 个步骤%并得 到确实的证明%就可以确认该微生物即为该病害的病原体& 材料二"沃伦和马歇尔猜想幽门螺杆菌可能是引起胃溃疡的原 因& 为此%他们进行探究$ ! 在 !-- 例胃溃疡患者中%都找到了 幽门螺杆菌* " 从胃溃疡病人中分离培养出幽门螺杆菌* # 无胃 溃疡症状的马歇尔当众吞下从胃溃疡病人中分离培养出幽门螺 杆菌的培养液%出现胃溃疡症状%用抗生素类药物治疗%恢复健 康* $ 招募 !-- 名健康志愿者进行大规模的试验%将从患胃溃疡 病人中分离培养的幽门螺杆菌接种到部分志愿者%出现了胃溃 疡症状& 回答下列问题, "!#沃伦和马歇尔猜想幽门螺杆菌可能是引起胃溃疡的原因%属 于科学探究环节中的 ! "(#马歇尔用自己吞下幽门螺杆菌培养液%出现胃溃疡症状的行 为%想证明科赫法则的步骤 %体现了科学家 的精神! 马歇尔通过自己和志愿者的化验结果%得 出了&幽门螺杆菌(能导致胃病%这是运用了 法! ")#当时医学界有很多人都不认同马歇尔自己喝培养液的行为 与观点! 推测他们的理由是 "! "*#要证明胃溃疡是由于幽门螺杆菌引起的%还需要进行的实验 是 ! 最终%此项研究使沃伦和马歇尔获得 了 (--+ 年诺贝尔生理学或医学奖! 沃伦和马歇尔运用科学 思维去发现和解决问题%是他们取得成功的重要原因%科学 思维的特点是 $ $ ! #*#"0 分#某实验小组的同学要探究&水分对隐翅虫生活的影响(! 请将下列实验补充完整, "!#提出问题, ") "(#作出假设, "! ")#设计方案, ! 材料用具,(- 只隐翅虫%湿土%干土%纸盒 ! 个%玻璃 ( 块! " 实验装置,在纸盒里以横轴中线为界%左侧放一定量的湿 土%右侧放 的干土! 两侧都盖上玻璃%留点空隙通 风! 这样%在盒里就形成了 和 两种环境% 其目的是设置 ! "*#方法步骤, ! 将隐翅虫放入纸盒中! 在纸盒两侧的中央放入 数量的隐翅虫%静置 ( 分钟! " 每分钟统计一次左侧和右侧隐翅虫的数目! 统计 . 次! 不同时间$不同环境下隐翅虫的数目如下表所示! 时间"9>?# ( ) * + , 4 0 . !- 右侧 ) ( ( ( ( ) ( ( ! 左侧 !4 !0 !0 !0 !0 !4 !0 !0 !. "+#该实验得出的结论是 "! $+#!!) 分#显微镜是生物实验中常用的观察用具%图 ! 为光学显微 镜%请据图回答, 图 ! "" ! " " " # " $ 图 ( "!#对光时%应首先转动/"0 %使 "填&低倍( 或&高倍(#物镜对准通光孔%再调节/"0 来使视野 明亮! 观察时%要大幅度升降镜筒%应转动/"0 ! 在看到物像后%为使物像更清晰%可转动/"0 ! "(#欲使显微镜下视野内左上方的物像移到视野中央%应向 方向移动玻片%将写有字母&@(的载玻片放在显微 镜下观察%在视野中看到的是 ! ")#图 ( 为光学显微镜的一组镜头%在观察洋葱表皮细胞时%若 要使视野内看到的细胞数目尽可能的多%目镜与物镜的组合 应为 ! 若发现视野中出现了一个污点%调节物镜后 发现污点没有了%那么污点是在 上%需要用 "填&擦镜纸(或&纱布(#擦拭干净镜头! "*#图 ) 是某同学使用显微镜的一组图片%请据图回答, $ % & ' 8 A B 图 ) ! 请用图片代码和箭头表示使用显微镜的操作顺序, " ! " &图中该同学注视物镜的原因是 "! "+#当我们进入生物实验室进行实验时%要遵守实验室的规章制 度%保证 ! !"%!!!!全程复习大考卷!生物!六年级上册 全程复习大考卷!生物!六年级上册***!(#*! 鹭+鳜鱼属于动物"通过运动获取食物"逃避敌害等,桃 树属于植物"自己能进行光合作用制造有机物"不能运 动& 故选%& +!&*"!$*#!%*$!# %!%""解析#实验通常需要随机选择健康的动物"排除其 他因素的干扰"#错误& 实验中"甲组和乙组小鼠的区 别在于饲料中是否添加了塑化剂"这是实验的主要变 量"$错误& 通过记录和比较两组小鼠初次发情的平均 时间"可以评估塑化剂是否对性早熟有影响"%正确& 如果乙组!添加塑化剂的组#的小鼠初次发情的平均时 间显著早于甲组!普通饲料组#"则可以得出塑化剂可能 引发性早熟的结论"&错误& 故选%& !'!#""解析#由表格可以看出"甲和乙形成以融雪水为 唯一变量的对照,甲和丙形成以冷冻处理为变量的对 照"故实验在设计上合理"遵循了单一变量原则& 故 选#& !!!%*!&!%*!(!& !)!%""解析#科学探究的过程%提出问题+作出假设+制 订计划+实施计划+得出结论+表达与交流& 因此"科学 实验挑战'用筷子喝茶("中国航天员手握一双用绳子 连接在一起的筷子"将飘浮在太空舱中形似果冻的'茶 水(夹起"像吃菜一样放入口中& 这一过程属于科学探 究的实施计划& 故选%& !+!% !"!#""解析#对光后看不到明亮的视野"有两种情况"一 种是对光不正确,另一种是物镜镜头没有正对通光孔" 若物镜没有对准通光孔"转动转换器使低倍物镜对准 通光孔即可,若是对光不正确"主要调节遮光器和反光 镜"有时还需要更换低倍物镜& 所以小明在使用显微 镜时"观察到物像后"将显微镜推移到另一位同学面 前"移动后光源的方向改变"反射的光线没有对准通光 孔"结果视野会变暗看不到物像"最应进行的操作是重 新调节反光镜进行对光& 故选#& !#!&*!$!%*!%!$*&'!& &!!"+#营养""'#呼吸"",#细胞 "(#对外界刺激作出反应""-#生长和繁殖 &&!"+#三种药物对小瓜虫的杀灭有效果吗 "'#清水"",#*!, :;<C"+!) :;<C的硫酸铜合剂 "(#该药物是否对鱼有毒害作用"合理即可# "解析#!+#该实验探究的问题是三种药物对小瓜虫的 杀灭有效果吗* !'#研究三种药物对小瓜虫的杀灭效 果"科研人员先将小瓜虫置于培养液中培养& 其后"用 清水配制的不同浓度药物处理离体小瓜虫"一段时间 后观察统计死亡率& 该对照实验中的唯一变量是不同 浓度的药物"则用不同浓度药物处理的离体小瓜虫是 实验组"还需要设置用清水处理的离体小瓜虫作为对 照组& ! , # 由实验结果可知"硝酸亚汞的浓度为 *!' :;<C时"小瓜虫的死亡率为 *"硝酸亚汞的浓度从 *!, :;<C开始表现杀灭作用& 三种药物杀灭小瓜虫的 效果都随浓度增加而加强& 所有处理中"杀灭作用最 好的是浓度为 +!) :;<C的硫酸铜合剂"因为在该条件 下小瓜虫的死亡率最高& !(#人们希望将上述杀灭作 用最好的药物应用于治疗已经感染小瓜虫的病鱼& 在 治疗之前"科研人员需要先研究该药物对病鱼的治疗 效果等"其后再进一步研究对环境的影响& 进行全面 评估后"才能将该药物应用于病鱼治疗上& &(!"+#修正液对小白鼠的身体有危害吗 "'#单一变量 ",#小白鼠数量太少!将 ' 只改为 +* 只!每组 + 只改为 - 只 "(#形成对照 "-#修正液对小白鼠的身体有危害 &)!"+# $ ""'#前提"结论 ",#注重逻辑"勇于质疑 "(#样本数量太少!具有偶然性!结论不具有说服力 &+!"+#&3'转换器"&M'遮光器"&L'反光镜 "'#&5'物镜"&;'粗准焦螺旋 ",#视野变暗$细胞体积变大$细胞数目变少 "(#)**".)""-#- "解析#!+#对光时"转动 3 转换器"使低倍物镜对准通 光孔,转动 M 遮光器"把一个较大的光圈对准通光孔& 左眼注视目镜内"右眼睁开& 若对光时发现光线过强" 应选用小光圈和L反光镜的平面镜"对好光后会在视野 中发现一个明亮的视野& !'#在观察过程中"当需要下 降镜筒时"眼睛应从侧面注视 5物镜"以免物镜压坏玻 片标本"而在上升镜筒时"我们的左眼注视目镜"然后 缓慢调节;粗准焦螺旋"至到出现物像"必要时再调节 细准焦螺旋使物像更清楚& !,#显微镜的放大倍数越 大"看到的细胞就越大"数目越少"视野变暗,显微镜的 放大倍数越小"看到的细胞就越小"数目越多"视野变 亮& 即使用高倍镜观察到的细胞物像变化及特点是视 野变暗+细胞体积变大+细胞数目变少& !(#显微镜的 放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积& 若 此时使用的是 +- 倍目镜和 (* 倍物镜"则物像放大倍 数为 +- 2(* J)**!倍#,显微镜成倒立的像"'倒立(不 是相反"是旋转 +8* 度后得到的像"即上下相反+左右 相反& 做此类题有个小诀窍"就是把这个字母写到一 张小纸上"然后把这张纸旋转 +8* 度后"再看就是左右 上下颠倒的图像了& 若在装片上写有'.)(的字样"那 么在视野中看到的像为'.)(字样& !-#显微镜的放大 倍数越大"看到的细胞就越大"但数目越少& 某同学在 使用显微镜观察细胞时"先用 -* 倍观察"后他换上 +-* 倍观察时"放大倍数增加 , 倍"视野范围会缩小到原来 的 +<,"即一行有 . K, J,!个#"中央重叠一个"那么在 视野中可以看到的细胞数目只有 - 个& 期中能力提升测试 !!& &!$""解析##!枝芽变成一段带叶的枝条"体现了生物具 有生长发育的特征"#正确& $!同一片玉米地里的玉米 植株有的高有的矮"体现了生物具有变异的特征"$错 误& %!'人间四月芳菲尽"山寺桃花始盛开(体现了环 境中非生物因素温度对生物的影响"%正确& &!'劝君 莫打三更鸟"子在巢中盼母归(母鸟喂养子鸟体现了生 物的繁殖行为"&正确& 故选$& (!% )!&""解析##!抗生素是一类能够杀死其他微生物或抑 制其生长的化学物质"它们本身并不具有生命特征"因 此不是生物"#不符合题意& $!人体蜡像是用蜡或其他 材料制成的模型"用于展示或纪念人体形态"它们没有 生命特征"因此不是生物"$不符合题意& %!蛇毒是蛇 类在捕食或防御时分泌的一种有毒液体"虽然它含有生 物活性物质"但本身并不具有生命特征"因此不是生物" %不符合题意& &!流感病毒是一种能够感染人类和动 物的病毒"它具有生命特征"如能够复制自身+感染宿主 细胞等"因此是生物"&符合题意& 故选&& +!%""解析#花是植物的生殖器官"开花后经过传粉和受 精形成了果实和种子"植物用种子能够繁殖后代"因此 植物的开花直接体现了其具有的生物特征是能繁殖"% 符合题意& 故选%& "!$ #!$""解析##!荷花的花期的长短属于科学问题"#不符 合题意& $!'哪种石榴花最美(是人的感觉"没有科学 研究价值"$符合题意& %!植物自然生长速度的快慢属 于科学问题"%不符合题意& &!不同鱼类的蛋白质含量 属于科学问题"&不符合题意& 故选$& $!&""解析##!甲组实验中"蛙体色在明亮和暗处的变 化"提供了一个对照"变量是光照条件"#正确& $!乙组 实验中"即使在明亮处"注射褪黑色素后蛙体色变暗"说 明褪黑色素有使体色变暗的作用"$正确& %!丙组实验 中"垂体切除后"无论光照条件如何变化"蛙体色都保持 亮色"这表明垂体可能与褪黑色素的分泌有关"%正确& &!根据丙组的实验结果"褪黑色素的分泌与垂体有关" 如果向切除垂体的蛙注射褪黑色素"理论上褪黑色素仍 然可以发挥作用"导致体色变暗"除非垂体是褪黑色素 发挥作用的必要条件"&错误& 故选&& %!%"!'!% !!!$""解析##&! ! 和 " + " 和 # 有两个变量---光和温 度不能形成对照实验"不符合题意& $! !$ 除了光照 不同之外"其他条件都相同"因此"光是变量"符合题 意,%! !# 除了温度不同之外其他条件都相同"温度是 变量"不符合题意& 故选$& !&!&""解析#设置对照实验时"要根据所要探究的条件" 要设置以探究的条件为唯一变量的对照组& 探究'磷 肥对植物开花的影响("变量是磷肥"因此在设计对照 组时必须遵照磷肥是唯一的变量这一原则来进行设 计& 因此表格中水分+环境温度+光照都应该相同"不 同的是肥料& 应该将光照都改为光照充足"所以 &修 改合理& 故选&& !(!#"!)!$ !+!%""解析##!蚯蚓走迷宫是通过训练学习而来的行 为"属于学习行为"是通过实验法获得的结论"#不符 合题意& $!鸡和狗都能学会绕道取食"动物越高等"学 习能力越强"因此鸡的尝试次数比狗的次数要多"是通 过实验法获得的结论"$不符合题意& %!试错次数与 动物所处的复杂环境程度有关"试错是动物在生活经 验中和动物学习中获得的学习行为"不是生来就有的" 动物越高等"试错次数越少"这是在通过研究动物行为 基础上"归纳法获得的结论"%符合题意& &!小鼠走迷 宫实验证明"小鼠'尝试与错误(的次数越多"用时就越 少"属于学习行为"是通过实验法获得的结论"&不符 合题意& 故选%& !"!# !#!$""解析#因为是调查土壤中的小动物"所以要用小 铲子,要观察小动物的时候还可能要用到放大镜+白瓷 盘,显微镜是观察肉眼不能直接看到的物体"所以在对 土壤里的小动物进行调查的活动中"小军和小雨不需 要携带的工具是显微镜& 故选$& !$!& !%!%""解析#瞳孔可以调节眼内的光量"看强光时瞳孔 缩小"减少进入眼内的光量"保护视网膜不受强光刺 激"看弱光时瞳孔缩小"增加进光量"使得视网膜受到 足够刺激& 显微镜遮光器上的光圈有大小之分"能调 节光线的强弱"光线弱时用大光圈"光线强时用小光 圈& 瞳孔和遮光器作用类似"%符合题意& 故选%& &'!$*&!!&*&&!$*&(!$*&)!& &+!#""解析##!数码液晶显微镜有物镜和目镜"#错误& $!它的显微成像原理没有变"仍是光学原理"$正确& %!物镜和目镜是显微镜的主要部位"数码液晶显微镜 仍有高倍镜和低倍镜的转换"%正确& &!它是在传统 光学显微镜的基础上设计的"数码液晶显微镜仍有粗 准焦螺旋和细准焦螺旋"&正确& 故选#& &"!"+#生长"营养"呼吸"能排出体内产生的废物 "'#对外界刺激作出反应"遗传和变异"形态特点" 运动方式"生活环境 ",#繁殖""(#细胞 "-#生物能适应环境"或生物能影响环境# &#!"+#等量含塑料袋碎块的普通土壤"对照"土壤中的 塑料废弃物 "'#( 粒种子太少"取 (* 粒大小相同且饱满的四季豆 种子 ",#避免偶然性!减小误差 "(#土壤中的塑料废弃物对植物生长有影响 "-#$ "解析#!+#该实验是要探究'土壤中的塑料废弃物对 植物生长的影响("通过实验设置%'取两个大小相同的 栽种盆分为#+$两组"在#盆中放入普通土壤"$盆中 放入等量的加入塑料袋碎块的普通土壤("#+$两组形 成对照实验"这个变量是土壤中的塑料废弃物& !'#每 组只用少量的实验材料做实验不科学"可能因实验材 料自身原因等偶然性而影响实验结果& 因此"实验材 料的数量要多"这样可以减少其他因素的影响而导致 的误差"排除偶然性"增强实验的准确性+可靠性& 故 本实验的不合理之处是 ( 粒种子太少"容易发生偶然 性而影响实验结果"可以取 (* 粒大小相同且饱满的四 季豆种子& !,#实验中计算平均值是为了减小误差"使 实验结果更准确& !(#由表中实验数据分析可知"加若 干塑料废弃物普通土壤的植株的高度比不上普通土壤 的植株的高度"因此"可得出的结论是土壤中的塑料废 弃物对植物生长有影响& !-#我国的生活垃圾一般可 分为四大类%可回收垃圾+厨余垃圾+有害垃圾和其他 垃圾& $可回收物"是指生活产生的适宜回收和可循 环再利用的物品"主要类别包括废纸类+废塑料+ " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 废玻 璃+废金属+废织物+废旧木材等& 生活中产生的白色 垃圾主要成分是塑料"应该投放到 $可回收物垃圾箱 中& 故选$& &$!"+#作出假设""'# ) "为科学献身"归纳 ",#样本数量太少!结论不具说服力!具有偶然性 "(#从接种后患胃溃疡志愿者中分离培养出幽门螺杆 菌"尊重事实"注重逻辑"勇于质疑 &%!"+#水分对隐翅虫的生活有影响吗 "'#水分对隐翅虫生活有"或没有#影响 ",# " 等量"潮湿"干燥"对照 "(# ! 相同 "-#水分对隐翅虫的生活有影响 ('!"+#&,'转换器"低倍"&.'反光镜"&++'粗准焦螺旋 &+''细准焦螺旋 "'#左上"3 ",# !$ "物镜"擦镜纸 "(# ! 0 ! 1 ! $ ! # ! > ! % ! &" " 防止物镜压破装片 或损伤镜头 "-#实验安全 第二单元第一章知识点梳理与复习 !!#""解析#在载玻片中央滴加清水"是为了保持细胞原 来的形态"以便观察"#错误,盖盖玻片时用镊子夹起盖 玻片"使它的一边先接触载玻片上的液滴"然后缓缓放 平"以免产生气泡"$正确,若在低倍镜下已看到清晰的 物像"换成高倍物镜后物像变模糊"可微调细准焦螺旋 使物像更清晰"%正确,调节细准焦螺旋后视野内的细 胞仍不清晰"可能是在制作过程中薄膜未展平"细胞有 重叠的地方"&正确& 故选#& &!$""解析##!显微镜是利用光学原理成像的"所以被观 察的材料一定要薄而透明"#正确& $!玻片根据保存时 间的长短分为永久性的和临时性的"$错误& %!人口腔 上皮细胞的玻片标本是从生物体撕取+挑取或刮取的材 料制成的"是装片"%正确& &!制作玻片标本时"有些不 需要染色"&正确& 故选$& (!%*)!% +!"+##$$$&$1$0$N""'# !#"%$ ",#细胞壁和液泡""(#气泡" " "解析#!+#制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时" 用无菌牙签刮取口腔内侧壁"不需要用到 %刀片,口腔 上皮细胞没有细胞壁"不需要使用清水& 因此需要用到 图一中的#显微镜+$镊子+&载玻片+1盖玻片+0碘 液+N生理盐水& !'#制作人的口腔上皮细胞临时装片 的操作步骤是擦 ! 滴 ! 刮 ! 涂 ! 盖 ! 染 ! 吸& 因此图 三正确的操作顺序是 !#"%$ & !,#动物细胞基本结 构%细胞膜+细胞核+线粒体+细胞质,植物细胞基本结 构%细胞壁+细胞膜+细胞核+细胞质+线粒体+液泡+叶绿 体!绿色部分#& 洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体"因 此图二中5表示的细胞结构有细胞壁和液泡& !(#显微 镜视野中的气泡中间空白透亮+无结构+多为圆形或椭 圆形+往往有粗而黑的边缘& 因此甲同学在视野中看到 的物像是由于操作不当导致盖玻片下出现气泡& 丁同 学在视野中看到的是细胞出现重叠现象"是由于图三中 的 " 操作不当& "!& #!&""解析##!图的大小要适中"各部分比例要适当"一 般在稍偏左上方"以便在右侧和下方留出注字和写图名 称的地方"#正确& $!用铅笔画细胞结构简图时"要注 意用细点表示图中较暗的地方"不能涂阴影"越暗细点 越多"$正确& %!在图的下方标明所画图的名称"%正 确& &!文字说明一般标注在图的右侧"引直线标注"& 错误& 故选&& $!# %!%""解析#液泡内的液体是细胞液"其中溶解着无机 盐+糖类+色素等多种物质& 故选%& !'!&""解析#叶绿体能吸收光能"并将光能转化为化学 能"是能利用光能的细胞结构& 故选&& !!!% !&!&""解析#细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体& 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞 器"是细胞呼吸产生能量的主要场所,叶绿体是植物细 胞光合作用的场所"是绿色植物细胞特有的一种能量 转换器& 柳树是绿色植物"其叶片细胞中的能量转换 器有线粒体和叶绿体& 故选&& !(!% !)!$""解析#植物细胞和动物细胞在结构上的相同点% 都有细胞膜+细胞质+细胞核和线粒体,不同点%植物细 胞内有细胞壁+液泡和叶绿体!绿色部分#"而动物细胞 内没有细胞壁+液泡和叶绿体& 菠萝果肉细胞不属于 植物绿色部位"细胞内不具有叶绿体& 因此"与人体肌 肉细胞相比"菠萝果肉细胞中特有的结构是细胞壁+液 泡& 故选$& !+!$""解析#甲是动物细胞"乙是植物细胞"因此甲细胞 取自鳜鱼"乙细胞取自桃花"#错误,动植物细胞共有 的结构有细胞膜+细胞质和细胞核"细胞核控制着生物 的生长+遗传和发育"是细胞的控制中心"因此"甲+乙 细胞的控制中心都是细胞核"$正确+%错误,植物细胞 有 " 液泡"动物细胞内没有大液泡"&错误& 故选$& !"!% !#!$""解析#有机物能够燃烧释放出能量"其中绝大部 分能量转化为热量,种子中的水在种子燃烧的过程中" 被气化成水蒸气"剩余的灰烬就是无机盐& 因此用小 麦种子做燃料时"燃烧掉的成分和剩下的成分分别是 有机物+无机盐& 故选$& !$!#"!%!& &'!$""解析#利用血透机进行血液透析的目的是使血液 中的代谢废物排出体内"而人体中的代谢废物属于小 分子物质"而对于人体比较重要的大分子不能通过"所 以其透析管膜应具有选择透过性的特点& 故选$& &!!# &&!"+#甲"细胞壁$叶绿体和液泡""'#线粒体 ",#营养物质""(#细胞核 "解析#!+#植物细胞内有细胞壁+液泡和叶绿体!绿色 部分#"而动物细胞内没有细胞壁+液泡和叶绿体& 图 甲具有细胞壁+叶绿体和液泡"因此图甲是植物细胞结 构模式图"图乙是动物细胞结构模式图& !'# * 线粒体 能为细胞的生命活动提供能量"是呼吸作用的主要场 所"能将化学能转化为多种形式的能量"是细胞内的能 量转换器& !,#拧出的液体来自白菜细胞的液泡" % 液 泡中含有大量细胞液"其内含有大量营养物质& !(# $ 细胞核内含有遗传物质"是细胞的控制中心& 由 于细胞核内的遗传物质发生了改变"科研人员培育出 的白菜新品种相较于从未去过太空的种子更加优质& 第二单元第一章学业水平测试 !!&*&!#*(!& )!$""解析##!细胞学说认为一切动植物都是由细胞发 育而来"细胞是生物体结构和功能的基本单位"#正确& $!不是所有的植物细胞都含有叶绿体"植物的非绿色部 位的细胞没有叶绿体"$错误& %!细胞核是细胞遗传与 代谢活动的控制中心"%正确& &!动物细胞是没有细胞 壁的"这是动物细胞区别于植物+真菌和细菌细胞的重 要特点"&正确& 故选$& +!$*"!& #!&""解析#椰子树的叶子是绿色的"是因为含有叶绿素 的原因"叶绿素存在于叶绿体中,木棉花的花瓣是红色 的"是因为花瓣细胞中含有液泡"液泡中的花青素使花 瓣呈现红色,洋葱鳞片叶外表皮是紫色的"是因为液泡 中存在花青素& 故选&& $!& %!%""解析#单目显微镜观察到的像是倒像"因此装片的 移动方向与物像的移动方向相反"要把气泡从视野的右 下方移出"应向左上方移动装片& 故选%& !'!%""解析#四羊方尊+铜鸟+素胎金丝猫"所涉及生物 原型都是动物"细胞内不具有叶绿体,白玉折枝牡丹所 涉及生物原型牡丹属于植物"细胞内具有叶绿体& 故 选%& !!!$""解析#植物细胞和动物细胞在结构上的相同点% 都有细胞膜+细胞质+细胞核和线粒体,不同点%植物细 胞内有细胞壁+液泡和叶绿体!绿色部分#"而动物细胞 内没有细胞壁+液泡和叶绿体& 桑叶属于植物"蚕属于 动物"与蚕相比"桑叶的细胞中特有的是细胞壁+液泡+ 叶绿体& 故选$& !&!#""解析##!图像中的细胞分散分布"细胞形状不规 则"细胞结构包括细胞膜+细胞质+细胞核等"属于观察 '人口腔上皮细胞临时装片(看到的图像"#符合题意& $!图像中有很多保卫细胞围成的气孔"并有许多表皮 细胞"可判断为叶下表皮细胞"$不符合题意& %!图像 中最外侧的细胞排列紧密"具有保护作用"并且有束状 的导管与筛管的横切面图"因此可判断为草本植物茎 的维管束细胞"%不符合题意& &!图像中细胞近似长 方形"排列紧密"有液泡"可判断为洋葱鳞片叶内表皮 细胞"&不符合题意& 故选#& !(!&"!)!&"!+!#"!"!$"!#!# !$!#""解析#细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体" 植物细胞有叶绿体!绿色部分#和线粒体"动物细胞只 有线粒体"没有叶绿体& 因此线粒体是动+植物细胞共 有的能量转换器"#正确& 并不是所有的植物细胞都 有叶绿体"植物绿色部分的细胞才存在叶绿体"$错 误& 细胞膜具有保护细胞和控制物质进出的功能"煮 菠菜时水变成绿色是因为破坏了细胞膜"%错误& 液 泡内含有细胞液"溶解着多种物质"所以切西瓜流出的 红色汁液是细胞液"&错误& 故选#& !%!%"&'!% &!!"+#生理盐水"维持细胞正常形态 "'#清除口腔内的食物碎屑 ",#气泡" % "(#细胞壁$叶绿体$液泡 "答对两项即可# &&!"+#1%$&#""'#碘液$清水"",#& ! '细胞壁 "(#细准焦螺旋"细胞核""-#& ")#洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体 "解析#!+#制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方 法步骤%一擦+二滴+三取+四展+五盖+六染色,所以正 确的实验操作顺序是 1滴+%撕+$展+&盖+#染色& !'##和1两个步骤中所滴的液体分别是碘液和清水& !,#植物细胞的不同结构具有不同的功能" ! 细胞壁具 有支持和保护作用& !(#用显微镜观察时"找到了要观 察的物像"要使物像更加清晰"可进一步转动细准焦螺 旋& 在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时"颜色 最深的是细胞内的细胞核& !-#边缘很黑+较宽"里面 为空白的圆形或椭圆形"用镊子轻压盖玻片"会移动+ 变形"这个结构是气泡& 它的产生可能是 &盖盖玻片 操作不当"防止产生气泡的正确操作方法是用镊子夹 起盖玻片"让盖玻片的一边先接触载玻片上的液滴"然 后缓缓放下盖玻片& !)#洋葱鳞片叶内表皮细胞没有 叶绿体"可见图四是错误的& &(!"+#& " '液泡""'#清水"",#左"%"$ "(#细胞壁$液泡""-# # "解析#!+#液泡中含有细胞液"细胞液中含有多种营 养物质& 切开一个番茄"有许多汁液流出"这些汁液就 是细胞液"它来自细胞结构中的 " 液泡& !'#番茄果肉 细胞属于植物细胞"故临时装片制作过程中"在载玻片 中央滴加的液体是清水& !,#由于在显微镜下看到的 是实物的倒像"在显微镜下移动玻片标本时"标本移动 的方向与物像移动的方向正好相反& 图乙物像 4位于 视野的左方"因此只有向左方移动装片才能使得物像 到达视野的中央& 镜筒下端的一个能转动的圆盘叫转 换器"其上可以安装多个物镜"观察时便于调换不同倍 数的物镜镜头"图乙换成观察单个细胞 4的图丙"应转 动图丁中的%转换器"把低倍物镜换成高倍物镜"再转 动$细准焦螺旋将视野调清晰& !(#植物细胞具有细 胞壁+细胞膜+细胞质+细胞核+线粒体+液泡等结构"植 物绿色部分的细胞还有叶绿体& 动物细胞基本结构包 括细胞膜+细胞核+细胞质和线粒体& 植物细胞和动物 细胞的相同点%都有细胞膜+细胞质+细胞核和线粒体, 两者的不同点%植物细胞有细胞壁+液泡"植物绿色部 分的细胞还有叶绿体"而动物细胞没有细胞壁+液泡和 叶绿体& 故与人的口腔上皮细胞相比"番茄果肉细胞 !没有叶绿体#特有的结构是图丙中的 ! 细胞壁和 " 液 泡& !-#细胞核是遗传信息库"是细胞的控制中心" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 所 !($!***全程复习大考卷!生物!六年级上册