专项突破1 识图作答-【一课通】2024-2025学年六年级上册生物新教材同步大考卷全程复习（鲁科版 五四制2024）

全程复习大考卷!生物!六年级上册!!!!#*!! 专项突破一"识图作答 !时间$,- 分钟"满分$!-- 分# 题序 一 二 总分 得分 一#选择题!每小题 ( 分%共 *- 分# "#!新素材"新情境#(-(( 年%中科院首次发现生长于青藏高原的 西域龙胆%其花冠被触碰后会闭合%如下图中甲花的变化%这种现 象体现的生物特征是 """# " " " """"""""""""""""""""" $#生活需要营养 %#能产生变异 &#能生长和繁殖 '#能对外界刺激作出反应 ##生物实验中经常用到各种器具! 如图所示的各种实验器具中%能 够用于观察物体的是 """# ! " " " # " $ $# ! %# " &# # '# $ $#古人把无翅$有翅的蚁"如图#划分为两类不同的生物! 而亚里 士多德经过仔细的观察%指出它们属于同一类生物%都是蚂蚁! 亚里士多德揭示蚂蚁秘密用的方法是 """# $#实验法 %#调查法 &#观察法 '#联想法 " %#(-(* 年是龙年%小明同学在载玻片上写下一个&龙(字%在显微镜 视野下看到的物像应是 """# $# %# &# '# &#用显微镜观察植物细胞的过程中%若视野从甲调整为乙%需要移 动玻片的方向%以及转换物镜时要转动的结构分别是 """# 甲 " 乙 " $#向上$ # %#向上$ ! &#向下$ # '#向下$ ! '#在用显微镜观察生物细胞玻片时%所用的目镜为 !- 倍%物镜为 *- 倍时%视野中有 ) 个细胞! 若目镜不变%物镜换成 !- 倍时%视野 中的物像为 """# $# %# &# '# (#下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤%其正确 的操作顺序是 """# ! " " " # " $ " % $# $ " ! " " " # " % %# ! " " " # " $ " % &# % " # " " " $ " ! '# $ " " " ! " # " % )#如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图%下列说法正确 的是 """# $# $ 可以把光能转变为化学能 %# # 对细胞起保护和支持作用 &# + 能控制物质进出细胞 '# ! 是细胞的控制中心 *#在体内或体外特定的诱导条件下%间充质干细胞可形成不同类型 的细胞"如图#! 该过程称为 """# $#细胞生长 %#细胞分裂 &#细胞分化 '#细胞癌变 "+#植物叶片的上下表皮细胞$洋葱鳞片叶内表皮细胞等都排列紧 密%起到很好的保护作用%请你推测上述组织的形态应该类似于 下列选项中的 """# $# %# &# '# ""#小青用显微镜观察自制的临时装片时%看到视野中有一个大气 泡"如图#%如移动装片%将气泡从视野的右上方移出! 你判断 她移动装片的方向是 """# $#右上方 %#右下方 &#左上方 '#左下方 "##如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及观察到的不同视 野! 下列实验操作不正确的是 """# 图一 " 图二 " 图三 " 图四 $# # 可以调节视野光线强弱 %#转动 % 使镜筒缓慢下降时%眼睛要从侧面注视物镜 &#将图二中的物像移到视野中央%应该向右方移动玻片 '#从图三到图四%观察到的细胞数目减少%视野变暗 "$#下面是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片中盖盖玻片这一步 骤图%箭头代表盖盖玻片的方向%下列哪种盖片方法可以减少气 泡产生) """# $# %# &# '# "%#如图是动物体的构成模型%数字表示生理过程%字母表示结构层 次! 下列叙述正确的是 """# $#D通过 ! 和 ( 形成 E%相同的 E结合在一起构成7 %#6由不同的7按照一定次序结合在一起构成 &#青霉的孢子与7属于同一结构层次 '#油菜的种子与 6属于同一结构层次 "&#洋葱被称为&蔬菜皇后(%有很高的营养价值%如图中 ! / $ 表示 洋葱不同的结构层次! 下列说法不正确的是 """# ! " # $ $#切洋葱时会闻到刺鼻的气味%含有该气味的物质来自于液泡 %#洋葱可以由小长大%这与细胞的生长$分裂和分化有关 &#从器官的功能来看%图中的根$茎$叶属于营养器官 '#洋葱的结构层次可表示为 # " " " $ " ! "" " " " " " " 号 学 "" " " " " " " 名 姓 "" " " " " " " 级 班 "" " " " " " " ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 校 学 书 !"!如图是四种生物的结构示意图!有关叙述错误的是 """# ! 草履虫 " " 衣藻 " # 眼虫 " $ 变形虫 #!都有细胞膜$细胞质和细胞核 $! ! 在口沟内进行食物消化 %! " 内有叶绿体!能进行光合作用 &!都只由一个细胞完成各种生理功能 !#!如图表示生物体部分结构层次!下列相关描述正确的是 """# ! 细胞 " " 导管 " # 根 " $ 脑 #! ! 是植物体结构和功能的基本单位 $! " 属于输导组织 %! # 是植物体的生殖器官 &! $ 的结构层次是系统 !$!研究人员在去除叶肉的菠菜叶上培育出类似人心脏的组织"如 图#% 下列叙述正确的是 """# #!菠菜叶和人的心脏在结构层次上都属于器官 $!菠菜的叶脉和人的血管都属于输导组织 %!人和植物体具有相同的结构层次 &!对心脏病患者完全可以用此培养产物取代心脏 !%!如图是小峰同学种植葵花籽和南瓜籽及一段时间后发芽的图 片!下列叙述正确的是 """# #!葵花籽和南瓜籽都属于果实 $!发芽时细胞分化使细胞的数量增多 %!发芽与细胞的分裂和分化都有关 &!细胞分裂的结果是形成不同的组织 &'!以下各地区的土特产品中!属于植物的营养器官的是 """# #!余姚杨梅 $!北仑金柑 %!奉化芋艿 &!宁海白枇杷 二!非选择题!除 '( 题外"每空 ' 分"共 )* 分# &!!"+) 分#图甲为洋葱细胞结构模式图!图乙为动物细胞结构模式 图!请据图回答下列问题% "+#动物细胞和植物细胞的基本结构包括 $ 和 % "'#洋葱细胞中起保护和支持作用的结构是 !能进行光 合作用的结构是&"' % ",#植物细胞与动物细胞中共有的能量转换器是 % "(#切洋葱往往会使人流泪!这主要是由于洋葱细胞内有一种 (催泪因子)!该物质主要存在于细胞结构的&"' % "-#洋葱在生长过程中!会吸收水$无机盐等无机物!但一般不 能直接吸收蛋白质等大分子有机物!这主要是因为 " % &&!"'' 分#油菜是一种重要的油料作物!根据播种季节分为春油菜 和冬油菜% 冬油菜在第一年 . 月播种!发芽出苗后到第二年抽 苔$开花$结果% 仔细观察下图!并回答下列问题* "+# #/0是油菜的六种器官!其中 #是 $ $是 $%是 &是果实$1是 $0是茎% "'#根据题目信息可知!冬油菜第一年主要进行 器官的 生长!第二年主要进行 器官的生长% ",#从微观到宏观来描述!植物体的结构层次可概括为细胞 ! ! ! % 与动物体的结构层次相 比!植物体的结构层次中没有 % "(#如果掐去油菜花一根枝条的顶尖!这根枝条就不能继续向 上生长了% 原因是枝条的顶尖有 组织!去掉后!细 胞不再分裂产生新细胞!枝条无法继续生长% &(!!新素材$实验情境#!+) 分#小阳在观察草履虫的实验中!无意 中嘴角的食物残渣掉入载玻片上的培养液中% 在观察时发现! 这粒食物残渣周围的草履虫特别多% 他十分好奇!于是和同学 们成立了探究小组!准备探究外界刺激对草履虫产生的影响% 据此回答下列问题% 甲 " 乙 " 丙 "+#提出问题* + 并针对问题作出假设% "'#设计实验* ! 把三片清洁干燥的载玻片分别编号为甲$乙$丙 "如图#!每片载玻片两端各滴一滴草履虫培养液!用解剖针 在两个液滴之间轻轻划一下!使其 % " 在甲$乙$丙的右侧培养液边缘各放一小粒食盐$蔗糖或一 滴清水% # 观察培养液左右两侧草履虫的 情况!并记录下来% ",#该实验的对照组是 组!实验组是 组% "(#实验结果*甲中草履虫游动到 侧!乙中草履虫游动 到 侧!丙内无明显变化% "-#得出结论*外界刺激对草履虫的生活 "填(有)或 (无)#影响!它会逃避不利刺激!趋向有利刺激% &)!!) 分#阅读材料!回答下列问题% 材料一"植物细胞分裂示意图% 材料二"细胞最为典型的特点是"在一个极小的体积中形成极为 复杂而又高度组织化的结构& 同类型细胞的体积一般是相近的" 不因生物个体的大小而增大或缩小& 体积小是细胞的一个优点& "+#材料一中!植物细胞在进行分裂时!会产生新的 &"' 和&"' % "'#若有两个植物细胞同时进行分裂!经过三次分裂后!最终形 成 个植物细胞% ",#材料二中说(体积小是细胞的一个优点)!这是因为较小的 细胞表面积相对较 "填(大)或(小)#!更易于保证 细胞与外界进行 % "(#对于单细胞生物来说!细胞分裂的意义在于 % !('!***全程复习大考卷!生物!六年级上册 全程复习大考卷!生物!六年级上册***!)!*! 见"图二中"正确的操作步骤是 "$#! & !,#在显微 镜下观察到图三甲视野"若想进一步观察指针所示部 位的细胞"需将装片先移至视野中央"再换成高倍物 镜& 细准焦螺旋能调出更加清晰的物像& 因此"换成 高倍物镜后"需要调节显微镜的细准焦螺旋"可清晰看 到视野乙& 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数 的乘积& 观察同一玻片的同一部位%低倍镜下物镜距 离玻片标本的距离远"看到的视野范围大+视野亮"细 胞小+细胞数目多,高倍镜下物镜距离玻片标本的距离 近"看到的视野范围小+视野暗"细胞大+细胞数目少& 结合题图可知"比较图三视野甲和视野乙"其中细胞放 大倍数较大的是乙!高倍视野#"光源下视野相对较暗 的是乙!高倍视野#& &%!"+#细胞核"细胞液"细胞壁 "'#$"细纱网可以更好地展示出细胞膜控制物质进 出的功能 ('!"+#细胞分裂"细胞数目增加"遗传物质 "'#细胞分化"组织"4"3"上皮组织"薄壁组织 ",#器官"5"6""(#&1'系统 (!!"+#上"& " '表膜""'#& & '食物泡"& ! '纤毛 ",#草履虫可以净化水质 期末能力提升测试 !!# &!%""解析#水稻的茎是中空的"有利于运输空气"这与 水稻的根生长在田中相适应"说明生物能适应环境"# 相符& 落叶带走一部分废物"是植物排出代谢废物的一 种方式"$相符& '草盛豆苗稀(是杂草和幼苗之间争夺 生存空间+阳光+水分和无机盐等"体现了生物的生活需 要营养"%不相符& 种子长成幼苗"这体现了生物能生 长和发育"&相符& (!%")!#"+!$""!& #!$""解析#清洁物镜和目镜的镜头时"应用擦镜纸"擦 镜纸质软又不易掉毛"用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜 头"又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上" 影响观察效果& 可见"镜头污染不能用纱布擦拭 ! 目镜 或 # 物镜"#错误& 在使用单目显微镜时"调节光线强 弱的结构是遮光器和反光镜& 当外界光线亮时"用平面 镜+小光圈,当外界光线暗时"用 $ 反光镜的凹面镜+大 光圈"$正确& 物像不在视野中央"应该移动玻片寻找" 而不是调节 % 粗准焦螺旋和 & 细准焦螺旋"%错误& 准 焦螺旋是显微镜的机械部分"用来调节焦距& 粗准焦螺 旋使镜筒上升或下降的范围大,细准焦螺旋使镜筒上升 或下降的范围小"能使焦距更准确"调出更加清晰的物 像& 可见"物像不够清晰"应该调节 & 细准焦螺旋"&错 误& 故选$& $!$""解析# ! 指显微镜的目镜"使用显微镜之前"先用 擦镜纸擦拭镜头"#错误& 显微镜中看到的物像是实物 的倒像"方向也是相反的"所以 4偏下方"再往下移动玻 片"才能把物像移到视野中央"$正确& 由图乙变成图 丙"首先移动玻片"把物像移到视野中央"然后转动转换 器"换成高倍物镜"再转动遮光器"换成大光圈"使光线亮 一些"最后转动细准焦螺旋"使物像更清晰"%错误& 要使 物像更清晰应调节 * 细准焦螺旋"&错误& 故选$& %!&""解析#显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜 放大倍数的乘积& 小华使用目镜!带有标尺#与物镜放 大倍数均为 +* 2的显微镜"则该显微镜的放大倍数为 +* 2+* J+**!倍#"所以他在视野中看到一只体长约为 ) 毫米的眼虫"则这只眼虫的实际体长约为 ) K+** J *!*)!毫米#& 故选&& !'!$ !!!$""解析#转动图甲中的 ! 粗准焦螺旋使镜筒缓缓下 降时"眼睛应注视物镜"以免压坏玻片标本或损伤镜 头"#正确& 显微镜成倒立的像"物像的移动方向和装 片的移动方向相反& 使用单目显微镜观察玻片时"物 像位于视野左方"要使物像处在视野的中央"玻片标本 应向左方移动"$错误& 从图丙到图丁"视野变小"细 胞变大"证明放大倍数增加了"因此"可以转动图甲中 的 " 更换物镜来实现"%正确& 观察图丁所示物像时" 可调节图甲中的 # 反光镜的凹面"使视野变亮"&正 确& 故选$& !&!# !(!#""解析##!绿草履虫和小球藻都只由一个细胞组 成"都是单细胞生物"#正确& $!绿草履虫通过 " 口沟 将水体中的小球藻吞进细胞内"并形成食物泡"消化利 用"$错误& %!小球藻是生物"生物都能对外界刺激作 出反应"%错误& &!根据题干绿草履虫和小球藻共生" 只能说明小球藻能够生活在草履虫体内"两者互相有 利"不能推测绿草履虫适宜生活在阴暗环境"&错误& 故选#& !)!$"!+!$"!"!$"!#!# !$!&""解析#心肌细胞与干细胞形态+结构和功能都有 差异& 故选&& !%!# &'!#""解析#植物的几种主要组织有保护组织+薄壁组 织+分生组织+输导组织和机械组织"其中分生组织具 有很强的分裂能力"能够不断分裂产生新细胞& 所以 茶农能够在短时间内采摘多批新叶和新芽"这主要是 因为茶树的芽中存在较多的分生组织& 故选#& &!!&"&&!$ &(!$""解析#图中 ! 是细胞" " 是器官" # 是组织" $ 是 系统,人体的结构层次从微观到宏观是细胞 ! 组织 ! 器官 ! 系统 ! 人体"即图中结构层次从微观到宏观是 ! ! # ! " ! $ "#错误& ! 受精卵不断进行分裂使 细胞数目增加"细胞分化形成不同的 # 组织"$正确& 人的皮肤是 " 器官"血液属于结缔组织"%错误& 人体 的组织主要有上皮组织+肌肉组织+神经组织+结缔组 织& # 中的 4是上皮组织"具有保护+分泌等功能" &错误&故选$& &)!&""解析#四膜虫可通过分裂产生新的个体"四膜虫 是单细胞生物"不能进行细胞分化& 故选&& &+!&""解析#保护组织和上皮组织都具有保护功能"但 保护组织属于植物组织"上皮组织属于动物组织"所以 消化道上皮属于上皮组织"而不是保护组织& 故选&& &"!"+#%""'#清水 ",#& & '细胞核"& # '叶绿体"& $ '细胞壁 "(#液泡""-#(8"凹面" " ")#光线被同学遮挡住了 &#!"+#分裂"分化"组织""'#复制"相同"一致# ",#输导""(# $ ! " ! ! ! # ! % "系统 &$!"+#& $ '液泡""'#& " '叶绿体"",#分化"保护 "(#生殖""-#系统 "解析#!+#液泡中含有细胞液"细胞液内含有无机盐+ 糖类+色素等多种物质,因此蒲公英体内含有的蒲公英 醇+有机酸等有利于健康的物质主要存在于 $ 液泡中& !'#在绿色植物的叶肉细胞中"能看到许多绿色的颗 粒"这就是叶绿体& 叶肉细胞中含有大量的叶绿体"叶 绿体中含有大量的叶绿素"叶绿素呈绿色"所以植物的 叶片呈现绿色& 因此"蒲公英的叶呈现绿色是因为叶 肉细胞中具有 " 叶绿体& !,#细胞经过分裂和分化形 成不同的组织"植物的主要组织有分生组织+保护组 织+薄壁组织+机械组织+输导组织等& 植物的叶片表 皮具有保护作用"属于保护组织& !(#绿色开花植物有 六大器官%根+茎+叶+花+果实和种子,生殖器官主要与 生殖有关"如花+果实+种子"而根+茎+叶主要与营养有 关"属于营养器官& 蒲公英的花和种子属于生殖器官& !-#植物体的结构层次为细胞 ! 组织 ! 器官 ! 植物体& 人体的结构层次是细胞 ! 组织 ! 器官 ! 系统 ! 人体& 蒲公英与人体的结构层次相比较"不具有的结构层次 是系统& &%!"+#细胞"细胞分裂"细胞分化""'#有机物"细胞膜 ",#线粒体"叶绿体"化学""(#细胞核"遗传信息 "-#细胞是构成生物体的基本单位 ('!"+#结构"功能""'#细胞分化"器官"",#细胞核 "(#体外"3"细胞核 (!!"+#呼吸"乙"甲$丙"草履虫能趋向有利刺激!逃避 不利刺激 "'#& ! '纤毛"棉花纤维"",#& $ '食物泡 专项突破一"识图作答 !!&"&!%"(!%")!& +!#""解析#显微镜成倒立的像"物像的移动方向和装片 的移动方向相反& 字母#位于图甲的上方"图乙的物像 位于视野的正中央"且图像变大"此时若视野从甲调整 为乙"需要向上方移动玻片"并转动 # 转换器更换高倍 物镜"#符合题意& 故选#& "!#""解析#当'所用的目镜为 +* 倍"物镜为 (* 倍时(" 放大倍数为 (** 倍,'若目镜不变"物镜换成 +* 倍"显微 镜的放大倍数是 +* 2+* J+**!倍#"放大倍数变为原来 的 +<("视野中细胞的数目是原来的 ( 倍"所以在视野中 的细胞数目为 , 2( J+'!个#"#正确& 故选#& #!%""解析#制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实 验步骤简单的总结为擦+滴+撕+展+盖+染+吸& 所以图 中正确的操作顺序是 % 滴清水 ! # 取材 ! " 展平 ! $ 盖盖玻片 ! ! 染色"%符合题意& 故选%& $!& %!%""解析#生物在个体发育过程中"一个或一种细胞通 过分裂产生的后代"在形态+结构和生理功能上发生差 异性的变化"这个过程叫做细胞分化& 细胞分化产生了 不同的细胞群"每个细胞群都是由形态相似+结构和功 能相同的细胞联合在一起形成的"这样的细胞群叫组 织& 所以"细胞分化的作用是形成了不同的组织"%符 合题意& 故选%& !'!#""解析##!图中细胞排列紧密"一般由植物根+茎+ 叶表面的表皮细胞构成"具有保护内部柔嫩部分的功 能"#符合题意& $!是导管的结构图"能运输水和无机 盐等无机物"属于输导组织"$不符合题意& %!图中细 胞的细胞壁薄"液泡大"有储存营养物质的功能"属于 薄壁组织"%不符合题意& &!图中的细胞小"细胞壁 薄"细胞核大"细胞质浓"具有很强的分裂能力"不断分 裂产生新细胞形成其他组织"属于分生组织"&不符合 题意& 故选$& !!!&""解析#玻片移动的方向与物像移动的方向相反& 所以将气泡从视野的右上方移出"她移动装片的方向 是左下方& 故选&& !&!%""解析#显微镜成倒立的像"物像的移动方向和装 片的移动方向相反& 将图二中的物像在视野的左方" 要想移到视野中央"应该向左方移动玻片& 故选%& !(!# !)!$""解析#+ 为细胞分裂的过程"' 为细胞分化的过 程& 图中4+3+5+6 分别表示构成生物体的结构层次" 其中4为细胞"3 为组织"5为器官"6 为系统& 细胞通 过分裂和分化形成组织后"由不同的组织结合在一起 构成器官"#错误& 系统是由多个器官按一定次序结 合起来构成的"能够共同完成一种或几种生理功能的 结构"$正确& 青霉的孢子属于细胞"不属于器官"%错 误& 油菜的种子属于器官"不属于系统"&错误& 故 选$& !+!&""解析#洋葱的结构层次可表示为 # 细胞 ! $ 组织 ! " 器官 ! ! 植物体"&错误& 故选&& !"!$""解析# ! 为草履虫"它的食物消化是在食物泡内 进行的"口沟的作用是摄取食物& 故选$& !#!$ !$!#""解析##!菠菜叶是营养器官"人的心脏是由肌肉 组织+结缔组织等不同组织构成的器官"因此菠菜叶和 人的心脏在结构层次上都属于器官"#正确& $!植物 的叶脉属于输导组织"人体内的血管属于器官"$错 误& %!动物体的结构层次由小到大依次是细胞 ! 组织 ! 器官 ! 系统 ! 动物体"与动物体的结构层次相比"植 物体的结构层次无系统"即细胞 ! 组织 ! 器官 ! 植物 体"%错误& &!此培养产物是类似人心脏的组织"而人 的心脏是由肌肉组织+结缔组织等不同组织构成的器 官"因此对心脏病患者不可以用此培养产物取代心脏" &错误& 故选#& !%!% &'!%""解析#根+茎+叶是植物体的营养器官& 杨梅+金 柑和枇杷都是果实"属于生殖器官,芋艿是茎"属于营 养器官"%正确& 故选%& &!!"+#细胞膜"细胞质"细胞核 "'#细胞壁"& * ' " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 叶绿体 ",#线粒体""(#& ! '液泡 "-#细胞膜能够控制物质进出 &&!"+#种子"花"根"叶""'#营养"生殖 ",#组织"器官"植物体"系统""(#分生 &(!"+#外界刺激对草履虫的生活有影响吗 "'# ! 相通" # 运动"或分布#"",#丙"甲$乙 "(#左"右""-#有 "解析#!+#科学探究的一般过程是从发现问题+提出 问题开始的& 结合题干信息和实验结论的部分信息可 知"该实验提出的问题是外界刺激对草履虫的生活有 影响吗* 实验假设可以是外界刺激对草履虫的生活有 影响& !'# ! 把三片清洁干燥的载玻片分别编号为甲+ 乙+丙"每片载玻片两端各滴一滴草履虫培养液"用解 剖针在两个液滴之间轻轻划一下"使其相通"这样就可 以使得草履虫能够在左右两侧移动& # 观察培养液左 右两侧草履虫的运动!或分布#情况"并记录下来"作为 得出结论的依据& !,#在对照实验中"通常把接受实验 变量处理的对象组叫实验组"把不接受实验变量处理 !自然状态#的对象组叫对照组& 可见"该实验的对照 组是丙组!清水#"实验组是甲组!食盐#+乙组!蔗糖#& !(#食盐对草履虫来说是不利刺激"草履虫会逃避食盐 的刺激,蔗糖对于草履虫来说是有利的刺激"草履虫会 游到有蔗糖的培养液滴中去,清水对草履虫无明显的 刺激性& 所以"该实验的结果是甲中草履虫游动到左 侧"乙中草履虫游动到右侧"丙内无明显变化& !-#实 验结论的得出必须与实验结果之间存在因果关系"必 须围绕做出的假设来得出结论& 根据上述实验结果" 可得出结论是外界刺激对草履虫的生活有影响"它会 逃避不利刺激"趋向有利刺激& &)!& ! '细胞膜"& " '细胞壁""'#+) ",#大"物质交换""(#个体繁殖 专项突破二"探究实践 !!#""解析#在操作单目显微镜时"要让镜筒下降"使物 镜接近玻片标本"应顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓 下降& 故选#& &!#"(!$")!$"+!& "!%""解析#快速下降镜筒时"眼睛要从侧面注视物镜" 目的是避免物镜压碎玻片& 故选%& #!%""解析#显微镜放大倍数越大"观察到的细胞体积越 大& " 和 # 的放大倍数最大"因此"为了让看到的细胞 更大"应选择镜头 " 和 # "#错误& 若对光时视野较暗" 选择大光圈和凹面镜"$错误& 看到细胞但视野较模 糊"微调显微镜的 3 细准焦螺旋"使物像更清晰"%正 确& 甲位于视野的右上方"乙的图像清晰且变大"视野 从甲 ! 乙"需向右上方移动装片将物像移到视野中央" 再转动转换器更换高倍物镜"物像不清晰调整细准焦螺 旋"使物像更清晰"&错误& 故选%& $!$" %!%""解析#植物细胞的细胞结构有细胞壁+液泡+叶绿 体!绿色部分#+细胞膜+细胞质+细胞核和线粒体,番茄 果肉细胞属于植物细胞"该模型存在的缺陷是缺少细胞 壁"多了叶绿体,因此等级评定应为待改进& 故选%& !'!&"!!!# !&!#""解析#本实验的变量不是只有时间"还有接饮用 水口的温度& 故选#& !(!"+# $#!" "碘液"清水""'#低倍"",#细胞核 "(#细胞膜"细胞壁具有保护和支持作用""-#叶绿体 "解析#!+#制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步 骤可以概括为擦 ! 滴 ! 撕 ! 展 ! 盖 ! 染+吸& 故图一 中实验的正确顺序是 $#!" & 步骤 " 染色和步骤 $ 分别滴加的是碘液和清水& !'#低倍物镜放大倍数小" 视野范围大,光圈越大"通光量越大"视野越亮& 故在 对显微镜进行对光时"为了找到明亮的视野"应使用低 倍物镜和大光圈对准通光孔& !,#细胞核内有染色体" 染色体能被碱性染料染成深色& 故染色后"视野中颜 色最深的细胞结构是细胞核& !(#细胞膜具有保护细 胞和控制物质进出的功能"洋葱的生长需要水和多种 营养物质"这些物质都要经过图三中细胞膜的选择作 用才能进入细胞& 植物细胞的细胞壁具有保护和支持 细胞的作用"故将此细胞放到清水中"细胞不会涨破& !-#植物体只有绿色部分的细胞才有叶绿体"洋葱鳞片 叶内表皮无色透明"因此图三同学绘制的洋葱鳞片叶 内表皮细胞多画了叶绿体& !)!"+#肠道菌群"降低"肠道菌群能帮助人体消化银耳多糖 "'# ! 适量高脂饲料"'" " 健康且大小$体型等接近 "避免偶然因素影响实验结果!减小实验误差" # 降 低"抑制 "解析#!+#由图可知"银耳多糖相对表观粘度值大小 与肠道菌群有关& 根据实验结果%与 4组相比"3+5和 6组的银耳多糖相对表观粘度无明显变化"而9组中银 耳多糖相对表观粘度值降低"据此得出结论%肠道菌群 能帮助人体消化银耳多糖& !'# ! ' 组和 ,+(+- 组形 成以银耳多糖含量为变量的对照实验"故第 ' 组的饲 料种类是适量高脂饲料,第 + 组和第 ' 组不接受对实 验变量的处理"保持本来的状态"故第 + 组和第 ' 组为 对照组& " 除变量外"其他实验条件应保持相同"故实 验各组别应选择健康且大小+体型等接近的小鼠& 若 每组选取 + 只小鼠进行实验"容易因偶然因素使实验 结果出现较大偏差"故每组选取 - 只小鼠的原因是避 免偶然因素影响实验结果"减小实验误差& # 由表格 中的实验结果可知"随着饲料中银耳多糖含量的提高" 血脂含量降低"粪便中的脂含量增加& 推测银耳多糖 可降低血脂的原因可能是它抑制了消化系统对高脂饲 料的消化和吸收"使更多的脂类物质排出& !+!"+#注射物"随机均分"作对照 "'#最短"最好"银杏叶提取物能提高脑部微血管密 度和>#?+ 蛋白含量 ",#健康 "(#再增设两组注射不同剂量银杏叶提取物的大鼠组 "解析#!+#对照实验%在探究某种条件对研究对象的 影响时"对研究对象进行的除了该条件不同以外"其他 条件都相同的实验& 根据变量设置一组对照实验"使 实验结果具有说服力& 一般来说"对实验变量进行处 理的"就是实验组"没有处理的就是对照组& 本实验的 变量是注射物"对照实验必须保持变量的唯一"因此用 作实验的大鼠应该除变量不同外"其他条件都相同"要 随机分组"甲组没有处理"目的是作对照& !'#据表可 知%与甲+乙组相比"丙组大鼠走迷宫耗时最短"表明银 杏叶提取物治疗效果最好"推测其原因是银杏叶提取 物能提高脑部微血管密度和 >#?+ 蛋白含量& !,#为 评估丙组大鼠是否已治愈"实验需增设健康大鼠组为 丁组作为对照组& !(#为了探究银杏叶提取物的剂量 效果可以再增设两组注射不同剂量银杏叶提取物的大 鼠组& !"!"+#阳光下的含羞草叶子是展开的!暗室内的含羞草叶 子是合拢的 "'#不反应"或叶子张开没有反应#"不能 ",#立即作出反应"或叶子合拢#"触碰 "(#叶子 !#!"+#温度 "'# ! ,-" " 促进" # 培养液中的食物和氧气逐渐不足 ",#限制草履虫运动!便于观察 "(#从$到#运动"草履虫能趋向有利刺激 "解析#!+#该实验为某兴趣小组研究温度对草履虫生 长繁殖的影响"本实验的实验变量是温度& !'#分析实 验结果的曲线图"可以推断% ! 由图可以看出%草履虫 在 ,- D环境下"生长繁殖速度最快"达到个体数量最 高值的时间最短& " 从第 + 天到第 . 天"随着温度的 升高"草履虫的数量逐渐增加"可见提高温度能够促进 草履虫的生长繁殖& # 生物的生存需要营养物质+空 气+水+适宜的温度和一定的生存空间等& 因此"培养 液中的草履虫的数量达到最高值后"均逐渐减少并趋 于零"可能的原因是培养液中的营养物质!食物#和氧 气逐渐不足& !,#草履虫表膜上密密地长着近万根纤 毛"靠纤毛的摆动在水中旋转运动,在显微镜下观察草 履虫时"为了便于观察"应限制草履虫的运动"常采用 在培养液中放几丝棉花纤维的方法& !(#图二是在同 一玻片上相互连通的草履虫培养液"在草履虫培养液 #端加入牛肉汁"对草履虫来说是有利刺激"故草履虫 从$到#运动& 这说明草履虫能趋向有利刺激& 专项突破三"情景材料 !!& &!$""解析#植物体的结构层次为细胞 ! 组织 ! 器官 ! 植物体,动物体的结构层次为细胞 ! 组织 ! 器官 ! 系统 ! 动物体& 动物体的结构层次比植物体多了系统这个 结构层次"因此三文鱼的细胞分化"可以形成不同的器 官和系统"樱桃的细胞分化可以形成不同的器官"但不 能形成系统"$错误& 故选$& (!%""解析#人归来时狗叫"这种现象说明生物具有的特 征是能对外界刺激作出反应"%符合题意& 故选%& )!& +!&""解析#制作五色糯米饭的植物细胞膜可以控制有 毒物质不会进入细胞"&错误& 故选&& "!$""解析#神经干细胞是动物细胞"其发生分裂时"细 胞核先分裂"细胞质后分裂"$错误& 故选$& #!#"$!$ %!&""解析#液泡中溶解着多种物质"储存着糖分+色素 等多种物质"液泡还能调节细胞的内环境"果肉中的红 色汁液主要来自于细胞的液泡& 故选&& !'!$ !!!#""解析#植物细胞和动物细胞在结构上的相同点% 都有细胞膜+细胞质+细胞核和线粒体,不同点%植物细 胞有细胞壁+液泡和叶绿体!绿色部分#"而动物细胞没 有细胞壁+液泡和叶绿体& 根据题意可知"绿叶海蜗牛 是一种极为有趣的软体动物"体内有叶绿体"绿叶海蜗 牛无液泡和细胞壁"因此"在光学显微镜下观察绿叶海 蜗牛细胞"可以分辨的结构有细胞核和叶绿体& 故 选#& !&!#"!(!$"!)!%"!+!% !"!%""解析#胃的最外面的膜是结缔组织膜,最里面的 胃腺上皮属于上皮组织,胃能收缩和舒张"有肌肉组 织,胃的内外布满了血管和神经"血管中的血液属于结 缔组织"神经属于神经组织& 可见胃是由上皮组织+结 缔组织+肌肉组织+神经组织等构成的一个器官& 而输 导组织+营养组织和分生组织属于植物组织& 故选%& !#!#""解析#陈皮是柑橘皮经过特定环境自然陈化而 成"陈皮在结构层次上属于组织"血液属于结缔组织& 故选#& !$!$"!%!$"&'!& &!!"+#对外界刺激作出反应""'#营养"",#繁殖 "(#呼吸""-#病毒"细胞 &&!"+#结构和功能的基本单位 "'#获取营养"繁殖后代"",#复制 "(#保护""-#细胞分化"")#组织"器官 &(!"+#受精卵"分裂"数目增多""'#细胞分化"组织 ",#细胞膜""(#营养器官"生殖器官""-#系统 "解析#!+#生命的起点是受精卵"因此"水稻的生长发 育是从一个受精卵开始的& 图中 !" 细胞数目增多" 表示细胞的分裂过程& !'#过程 # 形成了$ + /$ - 几种 不同形态的细胞群"每个细胞群都是由形态相似+结构 与功能相同的细胞组成"称为组织" # 表示细胞分化& !,#细胞膜具有保护和控制物质进出的作用!选择透过 性#& 细胞膜将细胞内部与外界环境分开"使细胞拥有 一个比较稳定的内部环境& 细胞膜能让有用的物质进 入细胞"有害的物质挡在外面"同时把细胞产生的废物 排到细胞外"因此"'海水稻(能阻止多余盐分进入细 胞"此功能主要与细胞膜有关& !(#植物体有六大器 官%根+茎+叶+花+果实+种子& 根+茎+叶与运输营养物 质有关"属于营养器官,花+果实+种子与繁殖后代有 关"属于生殖器官& 因此"构成&的器官可以分为营养 器官和生殖器官两大类& !-#动物体的结构层次%细胞 ! 组织 ! 器官 ! 系统 ! 动物体,植物体的结构层次%细 胞 ! 组织 ! 器官 ! 植物体"故'海水稻(与人相比"结构 层次少了系统& &)!"+#% "'#1"使盖玻片的一边先接触水滴!再慢慢放平"左下 ",#& " '细胞核"叶绿体""(#& & ' " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 液泡 !)&!***全程复习大考卷!生物!六年级上册