第1单元 第1章 认识生物 知识点梳理与复习-【一课通】2024-2025学年六年级上册生物新教材同步大考卷全程复习（鲁科版 五四制2024）

书 全程复习大考卷!生物!六年级上册!!!! "!! 第一单元第一章知识点梳理与复习 知识点 !"生物学及研究对象 "#生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学! 下列不属于生物学研究对象的是 """# """"" """""""""" """""""""" """"" $#人类的遗传和变异 %#某地的地形特征 &#植物的生殖发育 '#动物的形态$结构 ##我国的生物技术正在快速发展! 下列实例中%属于生物学研究范畴的是 """# $#地球的自转与公转 %#天问二号任务研究 &#非洲猪瘟疫苗的研制 '#纳米机器人的研制 知识点 ("生物的共同特征 $#绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力! 下列不能体现生命现象的是 """# $#枝繁叶茂 %#碧水蓝天 &#鸟语花香 '#硕果累累 %#小康同学在作文中写了&''蔚蓝的天空中飘荡着朵朵白云%静静的湖面上荷花绽放''(这一段 话! 其中能够体现生命现象的是 """# $#蔚蓝的天空 %#朵朵白云 &#静静的湖面 '#荷花绽放 &#自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库%吸引着人们去探究和发现! 下列属于生物的是"""# $#机器人 %#钟乳石 &#珊瑚 '#生石花 '#&春种一粒粟%秋收万颗子!(体现的生物基本特征是 """# $#能够呼吸 %#能够繁殖 &#需要营养 '#排出废物 (#!新素材"生活情境#窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长! 这主要体现了生物 """# $#能对外界刺激作出反应 %#能进行呼吸 &#有遗传和变异的特性 '#能排出体内产生的废物 )#地球上的生物虽然多种多样$形态各异%但是它们都具有一些共同特征! 下列成语中体现了生物能 繁殖的特征的是 """# $#狐假虎威 %#守株待兔 &#惊弓之鸟 '#蜻蜓点水 *#!新素材"生活情境#公园内%一只雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食%看到游人靠近后%雌 鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处! 上述实例中%没有体现的生物特征是 """# $#生物能繁殖后代 %#生物能排出体内产生的废物 &#生物的生活需要营养 '#生物能对外界刺激作出反应 "+#生活在沙漠中的仙人掌%叶变成了刺状%体现的生物特征是 """# $#生物都有遗传和变异的特性 %#生物能排出身体内产生的废物 &#生物能适应环境 '#生物能对外界刺激作出反应 ""#!独家原创#下列各项中%有错误的一项是 """# $#生物能由小长大 %#生物都能从外界获得物质和能量 &#繁殖是所有生物的共同特征 '#生物都由细胞构成 "##农谚&清明忙种麦%谷雨种大田(%农民伯伯要为禾苗浇水施肥%体现的生物特征是 """# $#生物的生活需要营养 %#生物能生长$发育和繁殖 &#生物能对外界刺激作出反应 '#生物能进行呼吸 "$#!新素材"传统文化#地球上的生物许许多多$形形色色%有青青的禾苗$有嬉戏的游鱼$有远去的秋 雁$有追逐的蝴蝶等等! 这些都给我们展现了生命的神奇和美丽! 这些生物都具有共同的特征%以 下的诗词或谚语所揭示的是生物的哪些特征) "!#&种瓜得瓜%种豆得豆(体现出的生物特征是 ! "(#&一母生九子%九子各不同(体现出的生物特征是 ! ")#&鸟为食亡(体现出的生物特征是 ! "*#&离离原上草%一岁一枯荣! 野火烧不尽%春风吹又生(体现出的生物特征是 "! "+#&轻点盆花含羞草%叶面收拢真奇妙(体现出的生物特征是 ! ",#&锄禾日当午%汗滴禾下土(体现出的生物特征是 ! "" " " " " " " 号 学 "" " " " " " " 名 姓 "" " " " " " " 级 班 "" " " " " " " ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 校 学 "%#!新素材"生活情境#学过*生物的特征+这节课后%某学校的同学们兴致勃勃地在校园里观察生 物%发现了它们身上能体现出的生物特征! 请按要求回答下列问题, "!#秋天到了%银杏树的绿叶逐渐变成黄褐色%并纷纷飘落%体现了生物能排出体内产生的 ! "(#牵牛花是一种常见的观赏性植物%虽然都开喇叭状的花%但花色却有紫$白$粉和红等不同的颜 色%体现了生物都有遗传和 的特性! ")#草丛里的小鸟被惊扰后%迅速飞走%体现了生物能对 作出反应! "*#草坪上%喜鹊啄食草籽%也啄食吃草的小蚂蚱%体现了生物的生活需要 ! "+#常在学校食堂觅食的那只小橘猫%也在不经意间慢慢由小长大%竟然还生下 ) 只小猫%体现了生 物能 和 ! ",#除病毒外%校园里的生物都是由 构成的! 知识点 )"综合实践!制作水族箱"饲养淡水鱼 "&#!新素养"科学思维#水族箱能起到装饰作用! 小莉同学制作的水族箱里有&虎皮(热带鱼$黑壳 虾$苹果螺$黄头侧颈龟$水草和岩石等%它们构成了漂亮的水景! 在水族箱中饲养&虎皮(热带鱼需 要安装加热棒$温度计$气泵$光照灯$过滤器等设备! 下列分析不正确的是 """# $#安装光照灯是由于热带鱼的生活需要光照 %#安装气泵的作用是保证鱼生活需要的氧气 &#安装加热棒和温度计是为鱼提供适宜的温度 '#安装过滤器可以去除水体中的杂质等%使水体保持干净 知识点 *"观察周边环境中的生物 "'#近日%西双版纳国家自然保护区的科研人员在整理回收红外相机时发现拍摄到了云豹的清晰影像! 利用红外相机研究动物行为的方法属于 """# $#调查法 %#观察法 &#实验法 '#测量法 "(#要了解鸡卵的结构%主要采用的科学方法是 """# $#调查 %#观察 &#比较 '#推测 ")#下列关于观察的叙述中%错误的是 """# $#观察是科学探究的一种方法 %#观察时要有明确的目的 &#除用肉眼外%放大镜$显微镜$照相机$摄像机等也都是观察的用具 '#观察时要全面$细致$实事求是%不需要做记录 "*#观察是进行生物学研究的一种基本方法! 下列适合采用观察法的是 """# $#探究响尾蛇是如何放走猎物的 %#森林资源清查 &#人口普查 '#观看蚂蚁的行走路线 #+#在观察田间的野生动物时%我们不应该做的是 """# $#借助照相机拍照观察 %#保护动物赖以生存的自然环境 &#捕杀田野中对庄稼有害的动物 '#认真观察动物的形态特征并记录 #"#!新素养"生命观念#当我们用观察法研究鸟类的育雏行为时%发现其中一只雏鸟总是不能得到足 够的食物%此时我们应该 """# $#不对动物施加任何外界的影响 %#将雏鸟从巢中取出%人工喂养 &#模仿亲鸟%给该雏鸟额外补充食物 '#增加该雏鸟从亲鸟处得到食物的机会 ###!新素养"生命观念#同学们在做观察周边环境的生物时%要集体行动%不要一个人走到偏僻的地 方%不要攀爬高处$不要下水$防止被动物咬伤等! 这些说明了 """# $#观察是一项科学工作 %#观察时不要损伤植物和动物 &#观察时要注意安全 '#不能单独做观察 #$#!新素养"科学思维#古希腊学者亚里士多德是最早给生物进行分类的学者! 他观察了许多动物% 然后把动物分成了三类,天上飞的$水里游的以及陆地上走的$爬的或跑的! "!#该学者是依据动物的 $ 给动物进行分类的! "(#通过&观察找出相同点和不同点(的思维训练活动%我们知道%对看上去相似的生物%要注意它 们的 之处-对看上去差别明显的生物%要注意它们的 之处! 如图所示的蝴蝶$ 喜鹊和蝙蝠都属于在天上飞的动物! 请根据你的观察和生活经验%任选两种动物%指出它们的 相同点或不同点, "! 蝴蝶 "" 喜鹊 "" 蝙蝠 ! # !!!!全程复习大考卷!生物!六年级上册 全程复习大考卷!生物!六年级上册***!(+*! 参 考 答 案 及 解 析 !部分答案不唯一# 第一单元第一章知识点梳理与复习 !!$""解析#人类的遗传和变异+植物的生殖发育和动物 的形态+结构等都属于生物学的研究对象& 而某地的地 形特征属于地理学的研究对象"不属于生物学的研究对 象& 故选$& &!%""解析#地球的自转与公转+天问二号任务研究+纳 米机器人的研制均不属于生物学研究的范畴& 非洲猪 瘟疫苗的研制属于免疫学的应用"是生物学研究的范 畴& 故选%& (!$*)!&*+!& "!$""解析#生物体发育到一定阶段"就开始繁殖下一 代& '春种一粒粟"秋收万颗子(体现出生物能够繁殖的 特征& 故选$& #!# $!&""解析#狐假虎威是狐狸假借老虎的威势吓唬百兽 的意思,守株待兔是一种捕食行为,惊弓之鸟说明生物 能对外界刺激作出反应"三者都不能体现生物具有繁殖 特征& 蜻蜓点水"是蜻蜓在产卵"属于繁殖行为"体现了 生物能繁殖后代的特征& 故选&& %!$""解析#一只雌野鸭带领几只小鸭在水中觅食体现 了生物能繁殖后代+能从外界摄取营养物质,看到游人 接近后"雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处 体现了生物能对外界刺激作出反应& 可见描述中"没有 体现的生物基本特征是生物能排出代谢废物& 故选$& !'!%"!!!& !&!#""解析#农谚'清明忙种麦"谷雨种大田("农民伯伯 要为禾苗浇水施肥"表明植物从外界吸收水+无机盐" 体现了生物的生活需要营养& 故选#& !(!"+#生物具有遗传的特性""'#生物具有变异的特性 ",#生物的生活需要营养""(#生物能生长和繁殖 "-#生物能对外界刺激作出反应 ")#生物能排出体内产生的废物 !)!"+#废物""'#变异"",#外界刺激 "(#营养""-#生长"繁殖"")#细胞 !+!#""解析#热带鱼的生活不需要光照"水族箱中的水 草进行光合作用需要光照& 故选#& !"!$"!#!$ !$!&""解析#观察时要全面+细致+实事求是"还需要及 时做好观察记录& 故选&& !%!& &'!%""解析#不能随意捕杀田野中对庄稼有害的动物" 否则会使生态平衡遭到破坏& 故选% &!!#"&&!% &(!"+#生活环境"运动方式 "'#不同"相同"喜鹊和蝙蝠的飞行器官不同或蝴蝶 与喜鹊"蝙蝠#的运动方式相同"合理即可# 第一单元第一章学业水平测试 !!&""解析#生物学不仅要描述生物界的'是什么("更要 解释'为什么("学习生物学知识并不是只靠背诵就可 以& 故选&& &!$"(!$ )!#""解析# '不知细叶谁裁出"二月春风似剪刀("体现 柳树长出新叶的特征"即体现生物能生长& 故选#& +!$*"!$*#!$*$!# %!#""解析#了解海棠叶片表面气孔的大小"需要用显微 镜观察"#符合题意& 了解冬候鸟停留洋湖湿地的原 因"需要用观察法和实验法"$不符合题意& 了解学生 吃早餐的品种和频率"需要用调查法"%不符合题意& 了解碘元素对人生长发育的影响"需要用实验法"&不 符合题意& 故选#& !'!&*!!!% !&!%""解析#放大镜相对放大倍数较小"显微镜相对放 大倍数较大& '观察指纹的纹路( '观察蜗牛的外形( 和'观察方形蔗糖颗粒(可以使用肉眼和放大镜,而 '观察洋葱表皮细胞的结构(则需要显微镜& 故选%& !(!&*!)!$*!+!&*!"!$*!#!# !$!%""解析#观察时要保持认真的态度"也要有明确的 目的"不能无目的的观察& 故选%& !%!$""解析#观察时"要全面+细致和实事求是"并及时 记录下来"以便后期整理+研究& 故选$& &'!%""解析#病毒是一类没有细胞结构的特殊生物& 故 选%& &!!"+#生物具有变异的特性 "'#生物能对外界刺激作出反应 ",#生物的生活需要营养""(#生物能生长 "-#观察"比较 &&!"+#能对外界刺激作出反应 "'#繁殖"",#营养""(#遗传"变异""-#生物 &(!"+#观察法""'#放大镜"皮肤 ",#目的"测量"计划"耐心"思考 &)!"+#形态"生活环境"形态特点"运动方式 "'#植物"动物"细菌"病毒"",#柳树落叶 "(#文中表述不科学的是麻雀去到南方过冬!麻雀是留 鸟!不会随着季节的变化迁徙 第一单元第二章知识点梳理与复习 !!&*&!$ (!$""解析#对于同一个事实"科学家会有不同的观点& 故选$& )!动物产生恐惧也许是它们对气味的敏锐感觉造成的 "解析#科学家的观点是根据事实提出的& 切除老鼠大 脑中的嗅觉受体之后"把它们与喂饱的猫放到一起& 结 果发现"老鼠不但没有装死或逃走"反而主动靠近猫"在 猫的嘴前闻来闻去"还轻吻猫的耳朵& 属于事实,动物 产生恐惧也许是它们对气味的敏锐感觉造成的"属于 观点& +!#*"!& #!%""解析#纸盒上面全都用玻璃板盖住"则实验形成以 土壤干湿度为变量的对照"#错误& 将纸盒放在冰箱 @' D的冷冻室内"温度太低不适宜鼠妇生存"且经过 这样修改"实验还是有两个不同的条件"无法形成对照" $错误& 由图可知"两组实验有光和土壤的干湿度两个 不同的条件"实验要探究'光对鼠妇分布的影响("因此 应设置除光外"其他实验条件相同且适宜的实验"故可 在纸盒的底部全都铺上细湿土"%正确& 若实验中的鼠 妇数量太少"容易因偶然因素使实验结果出现较大的误 差"故不能将 +* 只鼠妇改成 ' 只"且经过这样修改实验 还是有两个不同的条件"无法形成对照"&错误& 故 选%& $!&""解析# '哪个季节的银杏树叶最具观赏价值(属于 美学问题"不属于科学问题"&符合题意& 故选&& %!",#光""(#平均值""-#光会影响鼠妇的分布 ")#放回到适宜它生存的自然环境中 !'!"+#水的温度对金鱼的呼吸有影响吗 "'#水的温度对金鱼的呼吸有"或没有#影响 ",#水温"水温"或变量#"相同"对照实验 "(#放回适宜的环境中""-#%"")#有 "解析#!+#由题干信息可知小明在家中饲养金鱼时想 到一个问题%'水的温度对金鱼的呼吸有没有影响*(" 因此"提出的问题应是水的温度对金鱼的呼吸有影响 吗* !'#作出假设是在观察和已知经验的基础上"参考 有关资料"对提出的问题作出肯定或否定的回答& 故 该实验提出的假设是水的温度对金鱼的呼吸有!或没 有#影响& !,#该实验是要探究水的温度对金鱼的呼吸 的影响"故该实验的变量是温度& 对照实验是在研究 一种条件对研究对象的影响时"所进行的除了这种条 件不同外"其他条件都相同的实验"故除变量外"其他 条件都应相同& 为了确保实验结果只由此变量引起" 应该保证除变量外"其他实验条件!如鱼的大小等#都 相同"这种实验叫做对照实验& !(#要养成爱护动物的 好习惯"保护动物从我做起"从现在做起"这样对于保 护我们生存的环境非常有利"所以做完实验后应把金 鱼放回适合它们生存的自然环境中& !-#按照探究方 案进行探究"得到结果"再分析所得的结果与假设是否 相符"从而得出结论& 并不是所有的问题都能通过一 次探究得到正确的结论,有时"由于探究的方法不够完 善"也可能得出错误的结论"因此"当实验结果与假设 不相符时"如实记录"并对整个探究过程进行反思"仔 细分析原因"找出问题"重做实验"而不是修改实验数 据"使结论与假设一致"或者马上否定原来的假设"甚 至直接放弃& 故选 %& !)#通过表格数据分析得出结 论& 并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论, 有时"由于探究的方法不够完善"也可能得出错误的结 论"因此"该实验中测量与记录的准确与否对实验的结 论有影响& !!!&*!&!&*!(!& !)!&""解析#显微镜观察到的像是上下+左右均颠倒的 倒像"因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反& 视野中的人口腔上皮细胞位于右下方"若要将它移到 视野正中央"玻片应向右下方移动& 故选&& !+!#*!"!% !#!%""解析#在目镜与物镜放大倍数均为 +* 2的显微镜 下"显微镜的放大倍数为 +* 2+* J+**!倍#"观察到洋 葱鳞片叶内表皮细胞长度约为 '* 毫米"那么这个细胞 的实际长度为 '* K+** J*!'!毫米#& 故选%& !$!& !%!#""解析#在使用显微镜时"反光镜反射的光线依次 通过通光孔+物镜+镜筒+目镜才到达人眼& 因此目镜+ 物镜+通光孔+镜筒在一条直线即可& 故选#& &'!%"&!!$ &&!"+#反光镜""'#侧面"细准焦螺旋 ",#倒"(*""(#转换器 &(!"+#长""'#4"暗"L"",#左下""(#% 第一单元第二章学业水平测试 !!% &!$""解析#夏季冰饮口感好+考试时间过得快和未来人 类的大脑将更加发达是对事物或问题所持的看法"属于 观点& 人体是由细胞构成的"属于事实& 故选$& (!$*)!$*+!%*"!& #!$""解析#科学探究的一般过程%提出问题+作出假设+ 制订计划+实施计划+得出结论+表达交流& 假设是根据 已有的知识和生活经验对问题的答案提出设想& 因此 小刚猜测'鸟儿喜欢在早上鸣叫(属于作出假设& 故 选$& $!&*%!&*!'!%*!!!%*!&!$"!(!%*!)!% !+!%""解析#由图可知"在显微镜下只能看到字母 1一 部分"想要看到全貌"需要转动转换器"换成低倍物镜" 使得物像变小& 换成大光圈会调亮光线"但不会看到 字母1的全貌& 调节细准焦螺旋可以使物像更加清 晰"也不会看到字母 1的全貌& 因为显微镜成的像是 倒像"所以往右下方移动玻片"物像会移到视野中央" 但物像仍然这么大"看不到字母1的全貌& 故选%& !"!% !#!$""解析#判断显微镜视野中污点的位置%先转动目 镜"如果污点动说明在目镜上,如果污点不动说明不在 目镜上,然后移动玻片标本"污点动说明在玻片标本 上"如果不动说明污点在物镜上& 故选$& !$!#*!%!& &'!&""解析#试管可以盛取少量试剂"烧杯可以盛放+转 移+配制溶液& 故选&& &!!"+#不同温度对鱼的呼吸频率有影响吗 "'#温度"减少误差!避免偶然性 ",#控制单一变量 "(#增加"在一定范围内!水温升高!小鱼的呼吸频率 也随之增加 &&!"+#矿泉水比蒸馏水能更长地保持插花的保鲜时间"合 理即可 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " #