数学好玩编码（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

数学好玩 编码 主备人： 教材分析 《编码》是北师大版小学数学四年级上册“数学好玩”的第二课，这部分内容是学生对“数”有了较深的认识的基础上学习的，是进一步认识数字在生活中的应用。本节课让学生从另一个角度认识“数”，能够较好拓展学生关于数的认识，进一步提高学生处理信息的能力，为后续学习统计方面的内容奠定基础，因此本节课非常重要。破案推理素材是学生非常感兴趣的学习素材，本课以模拟破案的情境展开对编码的学习，能较好的激发学生的好奇心、求知欲，感受数学与生活的联系。现实生活中的编码规则非常丰富，本课运用了“举一反三”思路，先通过创设“破案”的情境，以身份证和银行卡为例，探索数字在编码中的应用，了解编码的一些规则、方法和意义；在此基础上，引导学生“反三”，尝试编制学号，自主探索编码的一些规则，交流生活中的例子，进一步体会编码在日常生活的广泛应用，感受编码在表达与交流中的简明和科学。 教学目标 1.结合具体问题，了解编码的广泛应用，进一步体会“数”在日常生活中的作用。 2.结合具体的问题情境，通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中所表示的具体含义，体验编码中的一些规则和方法，会运用数描述某些事物的特征，进一步理解数的意义，逐步建立数感。 3.在利用编码解决问题的过程中，激发学生的数学探究欲望，发展学生的推理能力。 教学 重难点 重点 在探索交流中认识到数字的组合（编码）可以代表特定的信息。 难点 会运用数字进行编码。 教法学法 教法：提问法、讨论法 学法：小组合作学习 课前准备 完成任务单 课时安排 1课时 教学过程 环节 教师活动（导案） 学生活动（学案） 二次备课 导入 激趣导入，感受编码：你知道下面画横线部分代表什么意思吗？ +86-13800138000 0668-8120066 粤A00001 幸福小区A-301 “+86”：中国大陆地区、“0668”：某市电话区号、“粤A”：广东省广州市，都有代表某个地区的意思，“A-301”：A栋3楼01号门牌，它们都是编码。这节课我们就来学习编码。 根据生活经验猜测 新知 引导学生进行思考： 观察表格，思考身份证号码与前几列信息有什么关系？ 通过观察，我发现 （1）身份证号码由（ ）个数字组成 （2）身份证前（ ）位数表示户口地址 （3）身份证号码从第（ ）位数到第（ ）位数表示出生年月日 （4）身份证号码倒数第2位，如果是数字（ ）表示男生，如果是数字（ ）表示女生。 （5）我还发现… 系统介绍身份证的编码： 介绍银行卡： 观察表格 完成填空 议一议 观看“探长破案”视频，引导学生根据前面所学知识，展开小组讨论，帮助探长破案，找到犯罪嫌疑人。 小组交流意见 说一说 组织学生小组上台汇报 小组派代表汇报 其他小组进行评价和补充 知识检测 小马虎在课前收集了爷爷奶奶爸爸妈妈的身份证号码，但他不记得这四个号码分别是谁的，请你帮帮他。 430623198512210412 爷爷 430623196006073313 奶奶 430623196201010429 爸爸 430623198709280161 妈妈 认识“学号”的编码 2024年9月新学期，学校为一年级新生编排了一个号码，其中的号码“202403211”，表示2023年入学的（2）班学号为25的同学，该同学是男生；“202402022”表示2023年入学的（1）班学号为6的同学，该同学是女生。 1.请你说一说这些号码的意思 2.已知，现在的四年级学生是在2020年入学，假设你在班里的学号为20，请你给自己编排一个号码： 学生独立完成，小组内检查讨论，最后集体订正 根据提示，解释“学号” 写出“学号” 练一练 1.淘气为全校的每名同学都编一个号码，其中一个同学是202301321，表示（ ）年入学（ ）班学号为（ ）的同学。 2. 440106200110113685是女生的身份证号码（ ） 3.从身份证号码中可以看出这个人是哪里的人（ ） 4.手机号码也是一种编码（ ） 5.四（1）班有学生47人，学校给学生编码时只需要2位就可以了（ ） 独立完成 集体订正 板书设计 编码 身份证：18位数 第7到14位：出生年月日 17位：性别 学科网（北京）股份有限公司 $$