江苏省盐城市射阳县实验初级中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学A卷试题

化学答案 一、选择题（本题共15题，每题2分，共30分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B D C D A D C A B B D B D C C 二、非选择题（共40分。化学方程式2分，18题涉及多选2分一题，漏选给1分） 16.（9分）（1）分子在不断运动。（2）Na+、Cl-。（3）过滤。（4）+5。（5）H2O；CO、H2。 （6）（2分）；分解反应。 17．（11分）（1）D。（2）AC。 （3）锥形瓶。（4）A。b。（5）BD。 （6）（2分）。（7）干燥的石蕊纸花。 （8）温度。 将灼烧后的铜丝冷却后再插入20mL3%过氧化氢溶液中，观察现象。 18. （12分）（1）常温下，碳的化学性质不活泼。（2）吸附。（3）ABD。（2分） （4）①ABCD。（2分）②答案合理即可。 （5）1:1。 （6）①O2。②C。③ABD。（2分） 19.（8分）（1）向右。（2）参加化学反应的各物质质量总和。 （3）密闭容器。（4）此过程没有发生化学反应。 （5）2.2。（6）C、Cu、CuO。 （7）算出C 0.6g给1分，再算出CuO 11.4g给1分。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋学期期中考试 化学试卷（A卷） （总分：70分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Fe-56 Cu-64 一.选择题（本大题共15题。每题只有一个正确选项，每题2分，共30分） 13.下列水的变化过程涉及物理变化的有几处 A．2处 B．3处 C．4处 D．5处 14.化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此做出了巨大贡献。下列科学家与化学成就对应关系错误的是 A．门捷列夫—发现元素周期律 B．张青莲—某些相对原子质量的测定 C．拉瓦锡—定量研究空气组成 D．闵恩泽—创造部分化学元素汉语名称 15.物质的性质决定物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系错误的是 A. CO具有还原性，用于冶炼金属 B. 干冰升华吸热，用于人工降雨 C. N2化学性质稳定，用于生产氮肥 D. 氦气密度小，用于填充探空气球 16.化学实验操作应严谨规范，下列操作符合要求的是 A. 看 B. 闻 C. 吹 D. 听 17.对于下列事实的解释不正确的是 A.明矾用于净水——明矾可以杀菌消毒 B. CO和CO2化学性质不同——分子构成不同 C.氢气在氧气中燃烧生成了水——分子的种类改变 D.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子的间隔变大 18.下列关于碳的各种模型的说法，正确的是 A.由图1可知碳元素位于第四周期 B.由图2可知一个碳原子的质量为12.01g C.图3中三种物质完全燃烧后的产物不相同 D.图3中石墨在一定条件下转化为金刚石，碳原子的排列方式发生了改变 阅读下列材料，请完成19~20小题。 火药是我国的四大发明之一。黑火药的主要成分有硫黄、硝酸钾、木炭，爆炸时发生的主要反应为：S+2KNO3+3C K2S+N2↑+3X↑。 19. 上述反应中X的化学式是 A. C3O6 B. CO C. CO2 D. C 20. 下列相关化学用语表述正确的是 A. K2S—硫化钾 B.3C—3个碳分子 C. N2—两个氮原子 D. S2-— -2价硫元素 21. 下列实验现象正确的是 A.CO燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝紫色 B.木炭还原氧化铜实验中，黑色粉末逐渐变红 C.红磷在氧气中燃烧，放热，产生大量白色烟雾 D.镁条在空气中燃烧，产生耀眼白光，生成氧化镁 22. 小明发现菜市场售卖的干海带表面有一层“白霜”。查阅资料得知“白霜”是甘露醇（C6H14O6），可以起到利尿、降血压等作用。下列有关甘露醇的说法中正确的是 A. 甘露醇的相对分子质量为182g B. 甘露醇中氢元素的质量分数最低 C. 甘露醇属于氧化物 D. 甘露醇由6个碳原子、14个氢原子、6个氧原子构成 23. 如图是电解水反应的微观示意图。据此判断下列说法中不正确的是 A. 甲中微粒能保持水的化学性质 B. 乙中微粒在化学变化过程中没有发生改变 C. 丙中的物质属于混合物 D. 丙中氢气和氧气的质量比为 24. 下列实验操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去氧化铜中混有的木炭粉 在氧气流中高温灼烧固体混合物 B 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 点燃 C 鉴别过氧化氢溶液和水 取样分别加入少量二氧化锰 D 鉴别氢气和一氧化碳 点燃，分别在火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯 25. 比较法是初中化学学习中的一种重要方法。下列各项比较中正确的是 A. 核电荷数：O2->O B. 空气中气体含量比较：稀有气体<CO2<N2 C. 地壳中元素含量：O>Al>Si>Fe D. 等质量金属中含原子个数：铁原子>铜原子 26. 在烧瓶中充满CO2，通过注射器向瓶中分别加入同体积水和澄清石灰水，利用传感器得到的气压变化对应下图曲线①和②。下列说法错误的是 A.根据曲线①分析可知：800s时，1体积的水约溶解1体积的CO2 B.根据图像分析，同体积水和澄清石灰水，吸收CO2较多的是澄清石灰水 C.刚开始压强增大是因为2个反应都能放出大量的热，使瓶内气压增大 D.曲线②所示的实验中，还能观察到生成白色沉淀的现象 27. A、B、C、D都是初中化学常见的4种物质，它们之间的转化关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系)，已知A和D均为单质，B和C都是氧化物且组成元素相同，常温下B、C、D都是气体， 自然界中的动植物可实现C和D的相互转化。下列说法不正确的是 A．B是造成“煤气中毒”的主要原因 B．D的化学性质活泼， 能供给呼吸 C．A→C只能用化学方程式 表示 D．要实现B→C有多种反应途径 二．非选择题（本大题共4题，共40分） 28. （9分）中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。 （1）姜夔“高花未吐，暗香已远”蕴含科学道理，从分子角度分析“暗香已远”的原因是 ▲ 。 （2）“漉海盐千斛，裁冈枣万株”，出自清代顾炎武的《莱州》。这里的“漉海盐”指的是通过晒海水来制盐的过程，“盐”主要指氯化钠，氯化钠是由 ▲ 构成的。 （3）刘禹锡《浪淘沙》中写道：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。其中的“淘”和“漉”相当于化学实验中的 ▲ 操作。 （4）《本草经集注》记载：“强烧之，紫青烟起…云是真硝石也”。“硝石”主要成分是KNO3，KNO3中氮元素的化合价为 ▲ 。 （5）苏轼“投泥泼水愈光明”中“投泥泼水”反映的化学原理是 ，该反应中发生还原反应的物质是 ▲ 。“愈光明”指的是 ▲ （填写物质化学式）燃烧的结果。 （6）《天工开物》记载：“煤饼烧石成灰”。“石”主要成分是CaCO3，“灰”指CaO，“烧石成灰”可用化学方程式表示为 ▲ ，该反应属于 ▲ （填基本反应类型）。 29.（11分）结合下图回答问题。 图1-水的组成的认识简史 图2-气体的制取和性质装置 （1）图1中“可燃空气”是 ▲ 。 A.空气 B.水蒸气 C.氧气 D.氢气 （2）从元素守恒角度看，下列物质不能用于制取氧气的是 ▲ (填序号)。 A. NH3 B. KClO3 C. NaCl D.H2O （3）图2中仪器名称：① ▲ 。 （4）卡文迪许制取“可燃空气”发生装置可以选用图2中的装置 ▲ (选填序号)。 若用图2中的E装置来收集该气体，气体应从 ▲ （填“a”或“b”）通入。 （5）舍勒制取较纯净的氧气，可选用图2中的装置组合为 ▲ (选填序号)。 （6）1782年拉瓦锡将水蒸气通过灯烧红的铁质枪管，得到一种铁的氧化物（其中铁元素与氧元素的质量比为21：8）和“可燃空气”，该反应的化学方程式为 ▲ 。 （7）为了验证CO2能与H2O反应，图2中装置F④处放置的是湿润的石蕊纸花、③处则应放置 ▲ 。 （8）小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速插入一只装有20mL3%过氧化氢溶液的试管中，观察到试管内迅速产生大量气泡。且变黑的铜丝质量和化学性质不发生改变，于是得出结论：氧化铜可以加快过氧化氢分解。有同学认为这个结论不可靠，原因是过氧化氢分解速率加快还可能与 ▲ 有关。请你改进实验方案证明氧化铜可以加快过氧化氢分解 ▲ 。 30.（12分）碳及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。 Ⅰ.碳的多样性 （1）《富春山居图》是元朝画家黄公望的作品，此图能够保存至今而不变色的原因是 ▲ 。（2）市场上出售的椰壳活性炭是以椰子壳为原料，经过一系列生产工艺精细加工而成。它具有疏松多孔的结构，具有极强的 ▲ 性，可以用于除去装修产生的有害气体。 （3）高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力从而维持高速运行。石墨可用于制造受电弓滑板，这一应用与石墨的下列性质有关的是 ▲ 。（填字母序号） A.滑腻感 B.导电性 C.金属光泽 D.熔点高 Ⅱ.“碳中和”的实现 “碳中和”是指一定时间内CO2的排放量与吸收量基本相当。CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。 （4）减排：①CO2的过度排放会造成 ▲ （填字母序号）。 A. 冰川融化，海平面上升 B. 极端天气频发 C. 土地沙漠化，造成农业减产 D. 影响自然生态系统，改变生物多样性 ②结合生活实际，列举可为实现“碳中和”做出直接贡献的一种措施： ▲ 。 （5）吸收：工业生产中产生的CO2经吸收剂处理可实现CO2的捕集。如用CaO吸收。草酸钙（CaC2O4）在高温下分解制得疏松多孔的CaO，同时产生CO、CO2。该反应所得CO、CO2的分子个数之比为 ▲ 。 （6）转化：根据初中化学有关知识并结合查阅资料，总结得到如图转化关系。 ①若甲为单质，自然界通过光合作用完成转化Ⅰ，则甲为 ▲ （填化学式）。 ②二氧化碳与 ▲ （填化学式）反应，完成转化Ⅲ。 ③图中能反映的化学观点或化学思想有 ▲ （填字母序号） A.化学变化中元素种类不变 B.二氧化碳也是一种重要的资源 C.物质在任何条件下都可以相互转化 D.碳转化可以缓解能源危机，实现碳中和 31.（8分） 质量守恒定律是自然界的基本定律之一。项目化学习小组以“探究质量守恒定律”为主题开展项目化探究学习。 【提出问题】化学反应前后各物质质量总和是否相等？ 【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。 【查阅资料】碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式：。 【实验探究】 （1）用天平分别称量反应前后装置的质量，并填写下表中空格。 方案一 方案二 实验方案 实验现象 有气泡产生，天平指针 ▲ 偏转（填写“向左”“向右”或“不”） 锥形瓶内红色固体变成黑色，反应前后天平示数相同 实验结论 猜想1正确 猜想2正确 【评价分析】两个实验得出了相反结论，经过讨论分析，猜想2成立。 【得出结论】 （2） ▲ 等于反应后生成的各物质的质量总和。 【总结反思】 （3）验证质量守恒定律，若反应有气体生成时，应在 ▲ 中进行。 【拓展延伸】 （4）有同学提出设计如图实验：将蒸馏水加到酒精中来验证质量 守恒定律，其他同学认为该设计是错误的，原因是 ▲ 。 【解释应用】某混合物中含有碳和氧化铜粉末。为测量该物质中碳的含量，某化学兴趣小组取12.0g该混合物样品，在隔绝空气的条件下高温加热。反应过程中固体的总质量随反应时间的变化关系如图所示。已知该反应的产物为铜和二氧化碳，反应结束时该样品中的碳已完全反应。请计算： （5）生成的二氧化碳质量为 ▲ 。 （6）M点时对应的固体成分 ▲ （填物质化学式）。12 9.8 （7）反应前该样品中氧化铜的质量，写出必要的计算过程。 ▲ 学科网（北京）股份有限公司 $$