《欣赏 森林与小鸟》（教案）-2023-2024学年人教版（2012）音乐三年级下册

五、教学过程 (一)导入(体现教师的人文关怀) 教师带着微笑走进教室,轻轻地关上灯,拉上窗帘,营造出安静的氛围。然后播放一段森林中清晨的鸟鸣声和微风吹过树叶的沙沙声,同时在多媒体上展示一幅美丽的森林晨曦图(画面中有茂密的树木、五颜六色的花朵、清澈的小溪,阳光洒在森林里)。教师轻声说:“亲爱的同学们,让我们闭上眼睛,一起走进这片神秘而美丽的森林。用心去听,你能听到什么?” 稍作停顿后,教师继续引导:“现在,轻轻地睁开眼睛,告诉老师,你们看到了什么?感受到了什么?” 鼓励学生分享自己的感受,如 “我听到了小鸟的叫声,感觉森林很安静、很美丽”“我好像看到了阳光照在花朵上”。教师对学生的回答给予肯定和鼓励,如 “你的感受真细腻,就像你已经走进了这片森林一样。” 这样的导入让学生从视觉、听觉等多方面感受到森林的美好,同时教师温和的语言和对学生回答的尊重营造了充满人文关怀的氛围。 (二)初听乐曲 教师播放《森