黑龙江省大庆市靓湖学校2024-2025学年八年级上学期11月期中考试化学试题

初三化学答案 一 、二 选择题（本题1-20小题，每题2分，共40分） 1B 2A 3A 4D 5B 6B 7A 8C 9A 10A 11D 12A 13B 14D 15C 16BC 17AB 18C 19BC 20D 三．填空题（每空1分，共28分） 21.（10分）（1）④⑦⑧；③；⑤；④⑨；（2）ACD。 （3）二氧化碳分子，铁原子，钠离子、氯离子；（4）氮分子；氢原子、氧原子。 22．（8分）（一）； 一个镁离子带两个单位的正电荷；两个氢氧根离子 （二）（1）物理；化学；（2）轻粉汞+氯化汞；（3）增加接触面积，使反应更充分。 23.（6分）（1）离子；（2）CD；（3）AE；（4）原子的最外层电子数相等；（5）Ar ； S2﹣。 24.（4分）（1）m+n；（2）27；（3）35:21:15 （4）a+m+b+n 四．实验题（共4小题，每空1分，共32分） 25.（14分）（一）（1）长颈漏斗；集气瓶； （2）AE，KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； （3）H2O2H2O+O2；d； （4）AC； （5）试管口没有放一团棉花； （6）Ⅰ和Ⅲ； （7）c；d；b；a。 （二）（1）硫+氧气二氧化硫； （2）吸收二氧化硫，防止造成空气污染； （3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；氧气的浓度。 26.（5分）（1）B、C试管中酚酞溶液均变红色且C比B快； （2）D中温度比A中温度高，氨分子运动得更快； 【解释与结论】氨分子运动速率比氯化氢分子更快。 【实验结论】分子是不断运动的； 【实验反思】节约药品（或更环保）。 27.（5分）（1）先变大后变小； （2）使铜与氧气充分反应； （3）C； （4）无影响；18.8%。 28.（8分）（1）0.2g粉末状氧化铁。（2）A。 （3）用二氧化锰作催化剂收集的氧气体积比氧化铁大。 （4）过氧化氢水+氧气。（5）放热。 （6）装置内含有空气，空气中氧气的体积分数约为21%；二氧化锰；因为二氧化锰作催化剂时，产生等量的氧气所需要的时间比氧化铁更短。 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$大庆市靓湖学校 2024-2025 学年第一学期期中考试试题 靓湖学校理念！ 桥 幸福从这里开始！ 靓湖学校办学特色： 雅于行而琢于精1 大庆市靓湖学校八年级期中考试 化学试题 考试时间：2024.11.14 答题时间：90 分钟 内容范围：一到三单元课题 2 总分：100 分 一．单选题（本题 1-15 小题，每小题只有 1 个正确答案，每题 2 分，共 30 分） 1．造纸是中国的四大发明之一，其传统制作工序中主要发生化学变化的是（ ） A．挑选原料 B．加碱腌煮 C．竹帘捞纸 D．裁剪纸张 2．下列实验操作正确的是（ ） A． 熄灭酒精灯 B． 称量物质质量 C． 取用块状药品 D． 过滤 3．下列装置图不能用于检查气密性的是（ ） A． B． C． D． 4．对下列事实的解释错误的是（ ） 选项 实例 解释 A 打开香水瓶，香味扑鼻 分子在不断运动 B 加热氧化汞分解生成汞和氧气 化学变化中分子可分而原子不可再分 C 液氧和氧气均能支持燃烧 同种分子化学性质相同 D 体温计测量体温时水银柱上升 温度升高，分子间隔变大 5．某同学用托盘天平称取食盐时，误把砝码放在左盘，食盐放在右盘，读数为 10.5g（1 克以下用游码）；那么该同学实际称取的食盐质量为（ ） A．10g B．9.5g C．9g D．10.5g 6. 某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量取 79mL 液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为 70mL，则该同学倒出的液体体积 （ ） A．大于 9mL B．小于 9mL C．等于 9mL D．不能确定 7.认真做笔记是一种好习惯，以下为小明同学的部分化学笔记，正确的个数有（ ） ①只有一种物质生成的反应一定为化合反应； ②间接加热的玻璃仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶、量筒； ③蜡烛熄灭瞬间会产生黑烟，黑烟的成分为石蜡固体小颗粒； ④化合反应和氧化反应是交叉关系； ⑤物理变化和化学变化是并列关系； ⑥二氧化氮和氧气都不计入空气质量评价的主要污染物； ⑦有氧气参加的反应不一定为氧化反应； ⑧人体呼出的气体中二氧化碳含量变少。 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 8．如图为四种微粒的结构示意图。下列说法错误的是（ ） A．③表示微粒的符号为 O B．②③④表示的微粒都为原子 C．①和②的微粒具有相同的电子层数 D．②表示微粒在化学变化中易失去电子 9．对下图所示实验的分析合理的是（ ） A．甲：干燥的烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水 B．乙：带火星的木条复燃，说明集气瓶内的氧气收集满了 C．丙：①比②中反应速率快，说明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D．丁：A烧杯中颜色变为红色，B烧杯中不变色，说明酚酞分子不运动 10．甲原子与乙原子的质量比为 a：b，而乙原子与碳原子的质量比为 c：d，则甲原子的相 对原子质量为（ ） A． B． C． D． 班 级 姓 名 学 号 装 订 线 大庆市靓湖学校 2024-2025 学年第一学期期中考试试题 靓湖学校理念！ 桥 幸福从这里开始！ 靓湖学校办学特色： 雅于行而琢于精2 11．化学上常用元素符号左下角数字表示原子的质子数，左上角的数字示原子的中子数与 质子数之和，如 C表示核内有 6个质子和 7个中子的碳原子．下列关于 I和 I 的说法中错误的是（ ） A．各一个原子相比较，质子数相同 B．各一个原子相比较，中子数不同 C．各一个原子相比较，核外电子数相同 D．各一个原子相比较，相对原子质量相同 12．如图为某原子结构棋型的示意图，其中①、②、③、④是代表构成该原子的不同粒 子。下列说法正确的是（ ） A．该原子为碳原子 B．粒子④的能量比粒子①的低 C．原子的质量主要集中在②上 D．原子中②与③的数目一定相同 13．将二氧化碳转化为附加值更高的产物是实现“碳中和”最直接有效的途径。二氧化碳 在 Cu和 ZrO2的催化作用下可以实现以下转化。（Zr表示锆元素） 下列说法正确的是（ ） A.该反应前后 Cu和 ZrO2的质量发生了变化 B.该反应前后原子的种类不变 C.该反应前后分子的种类不变 D.该反应涉及了六种不同的分子 14．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A．化学反应中伴随着能量的变化，则有能量改变的变化一定是化学变化 B．原子都是由原子核和核外电子构成的，所以原子中一定含有质子、中子和电子 C．稀有气体可以作保护气，则作保护气的气体一定是稀有气体 D．分子是不显电性的，所以带电荷的粒子一定不是分子 15．已知：含离子的溶液不显电性。某溶液中只含有 Al3+、Na+、Cl﹣、SO42-四种离子，已 知前三种离子的个数比为 3：2：1，则溶液中 Na+和 SO42-的离子个数比为（ ） A．1：2 B．3：1 C．2：5 D．1：10 二、选择题（本题 16-20 小题，每小题有 1~2 个答案。漏选得 1 分，多选、错选均不得分， 每题 2 分，共 10 分） 16．某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质 量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（ ） A．折线 c代表氧气 B．t3时刻，剩余固体物质有三种 C．t1时刻，KMnO4开始分解 D．起催化作用的物质的质量一直保持不变 17．下列关于 Fe、Fe2+、Fe3+说法中，不正确的是（ ） A．它们的核外电子数相同 B．它们的质子数相同，中子数不同 C．它们的核电荷数相同 D．它们的质量相同 18.．根据如图实验，下列说法正确的是（ ） A．实验 1，品红在两个烧杯中的扩散速度相同 B．实验 2，浓氨水逐渐变红 C．实验 1、2都说明分子在不断运动 D．实验 1、2中都有溶液变红，都发生了化学反应 19．基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列实验方案中不合理的是（ ） 选项 实验问题 实验方案 A 鉴别酒精和白醋 闻气味 B 鉴别空气和二氧化碳两瓶气体 分别将带火星小木条伸入气体中 C 除去空气中的氧气 取足量铁丝在空气中燃烧 D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入适量硫酸铜溶液 20．某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积 分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴 在塑料瓶外壁上；③双手紧贴并倒转瓶口。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的 曲线依次为图中的MN段、NP段和 PR段。下列说法不正确的是（ ） 大庆市靓湖学校 2024-2025 学年第一学期期中考试试题 靓湖学校理念！ 桥 幸福从这里开始！ 靓湖学校办学特色： 雅于行而琢于精3 A．曲线中M﹣N的变化过程，说明氧分子是不断运动的 B．曲线中M﹣N和 N﹣P相比较，说明温度越高分子运动速率越快 C．曲线中 N﹣P和 P﹣Q相比较，说明氧气的密度比空气的密度大 D．曲线中 P﹣Q和 Q﹣R相比较，说明 Q点后氧分子的运动速率减慢 三．填空题（共 4 小题，每空 1 分，共 28 分） 21．（10分）（1）下列物质：①二氧化碳 ②五氧化二磷 ③铝 ④纯净的空气 ⑤氯化钠 ⑥冰水混合物 ⑦加热高锰酸钾完全反应后的剩余固体 ⑧糖水 ⑨液氧。 其中属于混合物的是 （填序号，下同）；由原子直接构成的纯净物是 ， 由离子直接构成的纯净物是 ；含有氧分子的是 。 （2）如图中，表示纯净物的是 。 （3）物质是由微观粒子构成的，请写出构成下列物质的具体微粒名称： ①二氧化碳是由 构成的；②铁是由 构成的； ③氯化钠是由 构成的； （4）①保持氮气化学性质的最小粒子是 ；（写名称） ②过氧化氢分解过程中的最小粒子 ；（写名称） 22.（8分）（一）1、请画出：氖原子结构示意图 ；氯离子结构示意图 。 2、写出下列数字“2”的含义：3Mg2+ ；2OH- 。 （二）阅读下列短文，回答问题。 材料 1：早在宋代，轻粉已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是将古方药小还丹和 食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。 材料 2：轻粉微溶于水，可制成治疗济疮的药物，在光照射下容易分解成汞和氯化汞。 （1）轻粉微溶于水，是一种白色粉末，这句话描述了轻粉的 （选填“物理”或 “化学”）性质；在光照射下容易分解成汞和氯化汞，这句话表明了发生了 （选 填“物理”或“化学”）变化。 （2）写出轻粉在光照条件下分解的文字表达式 。 （3）在制作轻粉的过程中需要将小还丹与食盐等固体研磨成粉末，其目的是 。 23．（6分）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回 答有关问题： （1）图 1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是 。 （2）图 2中具有相对稳定结构的粒子是 （填字母）。 （3）图 2中，在化学反应中容易得到电子的粒子是 。 （4）图 2中 A、E表示的微观粒子化学性质相似的原因是 。 （5）图 2中 D为某粒子的结构示意图，若该粒子不显电性，则该粒子的符号为 ； 当 x＝16时，则表示该粒子的符号为 。 24．（4分）（1）已知某粒子符号 Rm+，其核外电子数为 n，则其质子数为 （用 m、 n表示）。 （2）一个铝原子中共有40个粒子，其中14个粒子不带电，则铝的相对原子质量为 。 （3）已知镁、钙、铁的相对原子质量分别为 24、40、56。 等质量的镁、钙、铁中，所含原子个数比为镁：钙：铁＝ 。（最简整数比） （4）元素 X的阳离子 Xm+的核外电子数为 a，元素 X的质子数比元素 Y的质子数少 b，阴 离子 Yn﹣的核外电子数是 。 四．实验题（共 4 小题，每空 1 分，共 32 分） 25．（14分）（一）某兴趣小组利用如图 1装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装 置图，回答问题： 大庆市靓湖学校 2024-2025 学年第一学期期中考试试题 靓湖学校理念！ 桥 幸福从这里开始！ 靓湖学校办学特色： 雅于行而琢于精4 （1）写出图中标号仪器的名称：a： ，b： （2）实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是 ，该反应 的符号表达式为 ； （3）该小组想用 B装置来制取氧气，该反应的符号表达式为 ； 如果用 F装置来收集氧气，气体应该从 （填 c或 d）进； （4）小婷的下列制取和收集氧气操作正确的是 （填字母）。 A．将药品用纸槽装入试管中 B．收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 C．等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶 D．待集气瓶充满氧气，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片 E．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气 （5）收集完成后，该同学发现水槽中的水变成浅紫红色，产生该现象的原因可能是 （6）实验室用块状大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该小组在用 B装置制取二氧化碳 时，发现二氧化碳收集好后，反应仍在发生，所以，他们想设计一个能随时控制反应的发 生与停止的装置，如图 2所示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是 。 （7）通常状态下，氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气大，极易溶于水形 成盐酸。浓硫酸是一种常见的干燥剂，可以吸收气体中的水蒸气；用如图所示装置收集一 瓶干燥的氯化氢；装置的导管按气流方向连接的顺序是： 气体→ → → → →e（填字母）。 （二）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。 （1）图甲燃烧的文字表达式为 。 （2）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的 目的是 。 （3）写出丙实验中的实验现象： ；丁实验中可观察到木炭在氧气 中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是 。 26．（5分）某兴趣小组的同学探究分子的运动，小刚和小红分别设计了如下实验验证了分 子的性质，小刚设计的实验如图甲所示，小红设计的实验如图乙所示。根据实验回答相关 问题。 甲：图中试管 A和装置 D的试管中装有体积和浓度相同的浓氨水，试管 B 和 C中装有体 积和浓度相同的酚酞溶液。 （1）图甲实验现象是 。 （2）请从微观的角度解释产生上述现象的原因： 。 乙：实验中发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分为氯化铵），且白色烟环偏向蘸有浓盐酸 的棉花一端。 白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是 。 【实验结论】两个实验都可得出分子具有的性质是 。 【实验反思】这两个实验和课本实验相比具有的优点是 （写一点即可）。 27. （5 分）学习完测定空气中氧气的含量后，同学们对课本实验进行了改进：（已知：白 磷燃烧所需最低温度为40℃，红磷燃烧所需最低温度为240℃。集气瓶中气体体积为250mL） 大庆市靓湖学校 2024-2025 学年第一学期期中考试试题 靓湖学校理念！ 桥 幸福从这里开始！ 靓湖学校办学特色： 雅于行而琢于精5 （1）图 1 装置中，打开止水夹之前，气球的大小变化是 。 （2）图 2 装置利用铜丝与氧气反应测定氧气的含量，实验过程中反复推拉注射器目 的 。 （3）图 3 中若白磷量不足，活塞最终停在刻度线 。（填序号） A．4 处 B．5 处 C．4﹣5 之间 D．3﹣4 之间 （4）图 4 中橡胶管未夹止水夹，测定结果会 （填“偏大”或“偏小”或“无影 响”）。改进后，实验结束时流入集气瓶的水的体积为 47mL，则测得的空气中氧气的体积分 数为 。 28．（8分）化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。 用如图所示的装置先后进行了两次实验。 （1）实验 1：取 10mL、4%过氧化氢溶液与 0.2g粉末状二氧化锰反应。 实验 2：取 10mL、4%过氧化氢溶液与 反应。 （2）在检查装置的气密性后，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，注 入双氧水的方法是 （填序号）。 A．快速推注射器活塞 B．缓慢推注射器活塞 （3）依据相同时间内 ，得出结论：二氧化锰 对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁好。 （4）写出氧化铁作为催化剂加速过氧化氢分解的文字表达式 。 （5）实验过程中发现 U型管内右侧液面上升，原因是该反应 （填“放热”或“吸热”）。 （6）为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用装置进行实验：启动传 感器，注入过氧化氢溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下： ①初始时氧气的体积分数不为 0，原因是 。 ②使过氧化氢分解较快的催化剂是 （填二氧化锰或氧化铁）。判断依据 是 。 大庆市靓湖学校2024-2025学年第一学期期中考试试题 ( 装　　　　　　　　　　　　　订　　　　　　　　　　　　　线 ) ( 班 级 姓 名 学 号 )大庆市靓湖学校八年级期中考试 化学试题 考试时间：2024.11.14 答题时间：90分钟 内容范围：一到三单元课题2 总分：100分 一．单选题（本题1-15小题，每小题只有1个正确答案，每题2分，共30分） 1．造纸是中国的四大发明之一，其传统制作工序中主要发生化学变化的是（　　） A．挑选原料 B．加碱腌煮 C．竹帘捞纸 D．裁剪纸张 2．下列实验操作正确的是（　　） A．熄灭酒精灯 B．称量物质质量 C．取用块状药品 D．过滤 3．下列装置图不能用于检查气密性的是（　　） A． B． C． D． 4．对下列事实的解释错误的是（　　） 选项 实例 解释 A 打开香水瓶，香味扑鼻 分子在不断运动 B 加热氧化汞分解生成汞和氧气 化学变化中分子可分而原子不可再分 C 液氧和氧气均能支持燃烧 同种分子化学性质相同 D 体温计测量体温时水银柱上升 温度升高，分子间隔变大 5．某同学用托盘天平称取食盐时，误把砝码放在左盘，食盐放在右盘，读数为10.5g（1克以下用游码）；那么该同学实际称取的食盐质量为（　　） A．10g B．9.5g C．9g D．10.5g 6. 某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量取79mL液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70mL，则该同学倒出的液体体积（　　） A．大于9mL B．小于9mL C．等于9mL D．不能确定 7.认真做笔记是一种好习惯，以下为小明同学的部分化学笔记，正确的个数有（　　） ①只有一种物质生成的反应一定为化合反应； ②间接加热的玻璃仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶、量筒； ③蜡烛熄灭瞬间会产生黑烟，黑烟的成分为石蜡固体小颗粒； ④化合反应和氧化反应是交叉关系； ⑤物理变化和化学变化是并列关系； ⑥二氧化氮和氧气都不计入空气质量评价的主要污染物； ⑦有氧气参加的反应不一定为氧化反应； ⑧人体呼出的气体中二氧化碳含量变少。 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 8．如图为四种微粒的结构示意图。下列说法错误的是（　　） A．③表示微粒的符号为O B．②③④表示的微粒都为原子 C．①和②的微粒具有相同的电子层数 D．②表示微粒在化学变化中易失去电子 9．对下图所示实验的分析合理的是（　　） A．甲：干燥的烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水 B．乙：带火星的木条复燃，说明集气瓶内的氧气收集满了 C．丙：①比②中反应速率快，说明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D．丁：A烧杯中颜色变为红色，B烧杯中不变色，说明酚酞分子不运动 10．甲原子与乙原子的质量比为a：b，而乙原子与碳原子的质量比为c：d，则甲原子的相对原子质量为（　　） A． B． C． D． 11．化学上常用元素符号左下角数字表示原子的质子数，左上角的数字示原子的中子数与质子数之和，如C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子．下列关于I和I的说法中错误的是（　　） A．各一个原子相比较，质子数相同 B．各一个原子相比较，中子数不同 C．各一个原子相比较，核外电子数相同 D．各一个原子相比较，相对原子质量相同 12．如图为某原子结构棋型的示意图，其中①、②、③、④是代表构成该原子的不同粒子。下列说法正确的是（　　） A．该原子为碳原子 B．粒子④的能量比粒子①的低 C．原子的质量主要集中在②上 D．原子中②与③的数目一定相同 13．将二氧化碳转化为附加值更高的产物是实现“碳中和”最直接有效的途径。二氧化碳在Cu和ZrO2的催化作用下可以实现以下转化。（Zr表示锆元素） 下列说法正确的是（　　） A.该反应前后Cu和ZrO2的质量发生了变化 B.该反应前后原子的种类不变 C.该反应前后分子的种类不变 D.该反应涉及了六种不同的分子 14．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　） A．化学反应中伴随着能量的变化，则有能量改变的变化一定是化学变化 B．原子都是由原子核和核外电子构成的，所以原子中一定含有质子、中子和电子 C．稀有气体可以作保护气，则作保护气的气体一定是稀有气体 D．分子是不显电性的，所以带电荷的粒子一定不是分子 15．已知：含离子的溶液不显电性。某溶液中只含有Al3+、Na+、Cl﹣、SO42-四种离子，已知前三种离子的个数比为3：2：1，则溶液中Na+和SO42-的离子个数比为（　　） A．1：2 B．3：1 C．2：5 D．1：10 二、选择题（本题16-20小题，每小题有1~2个答案。漏选得1分，多选、错选均不得分，每题2分，共10分） 16．某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（　　） A．折线c代表氧气 B．t3时刻，剩余固体物质有三种 C．t1时刻，KMnO4开始分解 D．起催化作用的物质的质量一直保持不变 17．下列关于Fe、Fe2+、Fe3+说法中，不正确的是（　　） A．它们的核外电子数相同 B．它们的质子数相同，中子数不同 C．它们的核电荷数相同 D．它们的质量相同 18.．根据如图实验，下列说法正确的是（　　） A．实验1，品红在两个烧杯中的扩散速度相同 B．实验2，浓氨水逐渐变红 C．实验1、2都说明分子在不断运动 D．实验1、2中都有溶液变红，都发生了化学反应 19．基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列实验方案中不合理的是（　　） 选项 实验问题 实验方案 A 鉴别酒精和白醋 闻气味 B 鉴别空气和二氧化碳两瓶气体 分别将带火星小木条伸入气体中 C 除去空气中的氧气 取足量铁丝在空气中燃烧 D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入适量硫酸铜溶液 20．某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③双手紧贴并倒转瓶口。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的MN段、NP段和PR段。下列说法不正确的是（　　） A．曲线中M﹣N的变化过程，说明氧分子是不断运动的 B．曲线中M﹣N和N﹣P相比较，说明温度越高分子运动速率越快 C．曲线中N﹣P和P﹣Q相比较，说明氧气的密度比空气的密度大 D．曲线中P﹣Q和Q﹣R相比较，说明Q点后氧分子的运动速率减慢 三．填空题（共4小题，每空1分，共28分） 21．（10分）（1）下列物质：①二氧化碳 ②五氧化二磷 ③铝 ④纯净的空气 ⑤氯化钠 ⑥冰水混合物 ⑦加热高锰酸钾完全反应后的剩余固体 ⑧糖水 ⑨液氧。 其中属于混合物的是 　 　（填序号，下同）；由原子直接构成的纯净物是 　 　，由离子直接构成的纯净物是 　 　；含有氧分子的是 　 　。 （2）如图中，表示纯净物的是 　 　。 （3） 物质是由微观粒子构成的，请写出构成下列物质的具体微粒名称： ①二氧化碳是由　 　构成的；②铁是由　 　构成的； ③氯化钠是由　 　 　构成的； （4） ①保持氮气化学性质的最小粒子是 　 　；（写名称） ②过氧化氢分解过程中的最小粒子 　 　；（写名称） 22.（8分）（一）1、请画出：氖原子结构示意图 　 ；氯离子结构示意图 　 。 2、 写出下列数字“2”的含义：3Mg2+　 ；2OH-　 。 （二）阅读下列短文，回答问题。 材料1：早在宋代，轻粉已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是将古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。 材料2：轻粉微溶于水，可制成治疗济疮的药物，在光照射下容易分解成汞和氯化汞。 （1）轻粉微溶于水，是一种白色粉末，这句话描述了轻粉的 　 　（选填“物理”或“化学”）性质；在光照射下容易分解成汞和氯化汞，这句话表明了发生了 　 　（选填“物理”或“化学”）变化。 （2）写出轻粉在光照条件下分解的文字表达式 　 　。 （3）在制作轻粉的过程中需要将小还丹与食盐等固体研磨成粉末，其目的是 　。 23．（6分）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题： （1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是 　 　。 （2）图2中具有相对稳定结构的粒子是 　 　（填字母）。 （3）图2中，在化学反应中容易得到电子的粒子是 　 　。 （4）图2中A、E表示的微观粒子化学性质相似的原因是 　 　。 （5）图2中D为某粒子的结构示意图，若该粒子不显电性，则该粒子的符号为 　 　； 当x＝16时，则表示该粒子的符号为 　 　。 24．（4分）（1）已知某粒子符号Rm+，其核外电子数为n，则其质子数为 　 　（用m、n表示）。 （2）一个铝原子中共有40个粒子，其中14个粒子不带电，则铝的相对原子质量为 　 　。 （3）已知镁、钙、铁的相对原子质量分别为24、40、56。 等质量的镁、钙、铁中，所含原子个数比为镁：钙：铁＝　 　。（最简整数比） （4）元素X的阳离子Xm+的核外电子数为a，元素X的质子数比元素Y的质子数少b，阴离子Yn﹣的核外电子数是 　 　。 四．实验题（共4小题，每空1分，共32分） 25．（14分）（一）某兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答问题： （1）写出图中标号仪器的名称：a：　 　，b：　 　 （2）实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是 　 　，该反应的符号表达式为 　 　； （3）该小组想用B装置来制取氧气，该反应的符号表达式为 　 　； 如果用F装置来收集氧气，气体应该从 　 　（填c或d）进； （4）小婷的下列制取和收集氧气操作正确的是 　 　（填字母）。 A．将药品用纸槽装入试管中 B．收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 C．等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶 D．待集气瓶充满氧气，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片 E．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气 （5）收集完成后，该同学发现水槽中的水变成浅紫红色，产生该现象的原因可能是 　 　 （6）实验室用块状大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该小组在用B装置制取二氧化碳时，发现二氧化碳收集好后，反应仍在发生，所以，他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置，如图2所示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是 　 　。 （7）通常状态下，氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气大，极易溶于水形成盐酸。浓硫酸是一种常见的干燥剂，可以吸收气体中的水蒸气；用如图所示装置收集一瓶干燥的氯化氢；装置的导管按气流方向连接的顺序是： 气体→　 →　 →　 →　　→e（填字母）。 （二）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。 （1）图甲燃烧的文字表达式为 　 　。 （2）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是 　 　。 （3）写出丙实验中的实验现象：　 　；丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是 　 　。 26．（5分）某兴趣小组的同学探究分子的运动，小刚和小红分别设计了如下实验验证了分子的性质，小刚设计的实验如图甲所示，小红设计的实验如图乙所示。根据实验回答相关问题。 甲：图中试管A和装置D的试管中装有体积和浓度相同的浓氨水，试管B和C中装有体积和浓度相同的酚酞溶液。 （1）图甲实验现象是 　 　。 （2）请从微观的角度解释产生上述现象的原因：　 　。 乙：实验中发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分为氯化铵），且白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。 白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是 　 　。 【实验结论】两个实验都可得出分子具有的性质是 　 　。 【实验反思】这两个实验和课本实验相比具有的优点是 　 　（写一点即可）。 27. （5分）学习完测定空气中氧气的含量后，同学们对课本实验进行了改进：（已知：白磷燃烧所需最低温度为40℃，红磷燃烧所需最低温度为240℃。集气瓶中气体体积为250mL） （1）图1装置中，打开止水夹之前，气球的大小变化是 　 　。 （2）图2装置利用铜丝与氧气反应测定氧气的含量，实验过程中反复推拉注射器目的 　 　。 （3）图3中若白磷量不足，活塞最终停在刻度线 　 　。（填序号） A．4处 B．5处 C．4﹣5之间 D．3﹣4之间 （4）图4中橡胶管未夹止水夹，测定结果会 　 　（填“偏大”或“偏小”或“无影响”）。改进后，实验结束时流入集气瓶的水的体积为47mL，则测得的空气中氧气的体积分数为 　 　。 28．（8分）化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图所示的装置先后进行了两次实验。 （1）实验1：取10mL、4%过氧化氢溶液与0.2g粉末状二氧化锰反应。 实验2：取10mL、4%过氧化氢溶液与 　 　反应。 （2） 在检查装置的气密性后，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法是 　 　（填序号）。 A．快速推注射器活塞 B．缓慢推注射器活塞 （3）依据相同时间内　 　，得出结论：二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁好。 （4）写出氧化铁作为催化剂加速过氧化氢分解的文字表达式 　 　。 （5）实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是该反应 　（填“放热”或“吸热”）。 （6）为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用装置进行实验：启动传感器，注入过氧化氢溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下： ①初始时氧气的体积分数不为0，原因是 　 　。 ②使过氧化氢分解较快的催化剂是　 　（填二氧化锰或氧化铁）。判断依据是　 　。 5 靓湖学校理念！ 桥 幸福从这里开始！ 靓湖学校办学特色： 雅于行而琢于精 学科网（北京）股份有限公司 $$告在:1二下 陪均证号 大庆市规湖学校八年级期中考试化学答题卡 实段题(共4小题,任空1分,共32分) 25.(14)(一)(1) 姓名_ 】缀: 考场/座位号: [] [p] [(可 [1] ] 注意事项 (4 1 1.精姓,,考、在号区号是 1 1 1 ) 口 ( 。 ,: 17气概 [: , 上.选各题,必技用铅笔填,改对用皮干。 o(分 ( [1] 3.上。必挂色 三三 心 , : 4. 在题号对的区域内,超比选区域写无 , (二)(1 , 1. 书停站。空稿. , 。 r: 0 三二 。 0 。 17 0 。 (③ 17 7 , 1% 1 7 1 。 ,。 选择题(1-15%单次题:16~20小题,标小题有1-2个答案,漏选得1分,多选、错选均不得分,每题2分,共40 2.()(1) 1[[frp] 1A)Cn] 1n[rp] “D]r]p 2 1D1c][p 7][r][p] in]] 1&][n][n 3oi 11])p{ 81110 i Bc 4[[][p] 14n)C]] ]][C可 :[[(n] ]口h toD]]e]] 1语(n1ci) :r[口h] 空题(共4小题,每空1分,共28分) 27.(5分)(1 21.(10)(1) 7) ) 4 ()口) (3) 2.()一) (4 () 6 (i 习.)() 24(4分)(1)