期中自主检测卷(一)-2024-2025学年科学三年级上册教科版

教科版三年级(上)科学期中自主检测卷(一) 考试范围：第一单元至第二单 (满分:100分,时间:50分钟) 班级 姓名 一、填空题(每空1分，共12分) 1.不同物质在水中的溶解能力是 ，食盐的溶解能力比小苏打 。 2.水除了能溶解固体和液体之外，还能溶解少量的 ；生活在水中的动物就是靠溶解在水中的 进行呼吸的。 3.火柴在空气中可以燃烧，是因为空气可以支持 ；帆船航行是借用 的力量。 4.冰融化需要 (填“吸收”或“放出”)热量，融化的过程中温度 。 5.用酒精灯加热分离食盐与水的实验中，要在蒸发皿底部垫上 ，这样能使蒸发皿 。 6.用塑料袋装满空气，放入水中，撕烂一角，有 冒出并上升，说明空气比水 。 二、判断题(每小题2分，共20分) 1.食盐在一杯水中充分溶解后，杯底部分的溶液是最咸的。 ( ) 2.水蒸发了，溶解在水里的食盐不会蒸发。 ( ) 3.搅拌、切成小块、放进热水都能加快糖在水中的溶解速度。 ( ) 4.水结成冰，是因为水这种物质变成了另一种物质。 ( ) 5.空气和水相比，空气有比水轻、容易压缩的特点。 ( ) 6.泥土放入水中会冒气泡，说明泥土中也有空气。 ( ) 7.倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。 ( ) 8.生活中的打气筒就是利用了压缩空气的性质。 ( ) 9.第一个用实验证明空气有重量的科学家是法国的拉瓦锡。 ( ) 10.没有盖子的空杯子里面没有空气，只有盖上盖子后杯子内才有空气。 ( ) 三、选择题(每小题2分，共30分) 1.火山多次喷发，炽热的岩浆喷出后逐渐冷却形成岩石。在这个过程中，岩石( )。 A.从液态变固态，从周围吸收热量 B.从固态变液态，从周围吸收热量 C.从液态变固态，向周围传递热量 2.夏天停电时，室内放一些冰块可以让人感觉凉快一些，原因是( )。 A.冰很凉快 B.冰变成水能释放热量 C.冰变成水需要吸收外界热量 3.正确使用酒精灯的方法是( )。 A.打开灯帽——点燃酒精灯——用内焰加热——用灯帽盖灭 B.打开灯帽——点燃酒精灯———用外焰加热——用灯帽盖灭 C.打开灯帽——点燃酒精灯——用外焰加热——用嘴吹灭 4.在一个炎热的晴天，靠窗的桌子上放着两只同样的杯子，一杯装满了水，另一杯装满了酒精。数小时后，发现两个杯子里的液体都减少了，剩下的酒精比剩下的水更少。这个实验说明了( )。 A.所有液体都在蒸发 B.只有在太阳照射下，液体才会蒸发 C.有些液体比其他液体蒸发得快点 5.有一杯已存放半天的白糖水，其底部还有未溶解的白糖，我们可以采用( )的方法把杯底的白糖溶解。 A.不断搅拌 B.往杯中加水 C.使杯中的水蒸发 6.扇子能扇出风是因为空气( )的特点。 A.会流动 B.有重量 C.比较轻 7.将吸管一头按住，能很容易地将吸管插进苹果里，是因为空气( )。 A.有流动性 B.有一定的重量 C.占据空间 8.把充满气的气球扔在空中，它会边放气边运动，气球里空气的变化情况是( )。 A.重量不变，体积减小 B.重量减小，体积不变 C.重量和体积都减小 9.将袋子放入水中，过一会浮在水面上，这一现象能说明( )。 A.空气有重量 B.空气会流动 C.空气比水轻 10.下列说法中，能比较合理地解释空气容易被压缩，水不容易被压缩的是( )。 A.组成水的微粒比空气硬 B.组成空气的微粒之间的空隙比水大 C.组成空气的微粒比水小，容易从注射器的缝隙跑出去 11. 天气比较冷的时候，我们会发现汽车内的前挡风玻璃容易起雾，起雾的原因是 ( )。 A.车内温度比外面低 B.车内外温度一样 C.车内温度比外面高 12.下列说法中错误的是( )。 A.河里的动物、植物靠水中溶解的氧气进行呼吸 B.把白酒倒进水中，还能闻到气味，说明白酒在水中不能溶解 C.不能溶解于水的物质，也许能溶解在其他液体中 13.将一个充满气的气球套在瓶子上放在( )中，气球变得最小。 A.冰水 B.热水 C.常温水 14.下列现象能说明袋子中装有空气的是( )。 A.袋子很轻 B.袋子鼓鼓的 C.放入水中，袋口有气泡冒出 15.做水的沸腾实验时，下列现象按照出现的先后顺序是( )。 ①杯子底部产生气泡，温度上升 ②气泡越来越大，温度更高 ③水翻滚，温度最高，而且不再上升 A.①②③ B.①③② C.②①③ 四、连线题(共7分) 判断下列各种物质发生变化后是否还是原来的物质，完成连线。 将橡皮泥捏成各种动物 水蒸发成水蒸气 水沸腾 发生变化后还是原来的物质 糖溶解于水 葡萄酿酒 发生变化后不是原来的物质 火柴燃烧 折纸 五、简答题(共31分) 1.如图所示，在蒸发皿中倒入约10毫升的浓盐水，加热蒸发一段时间后，观察发现蒸发皿底部出现白色结晶。(12分) (1)图中实验仪器①是 ,②是 。(4分) (2)蒸发皿中的白色结晶是 。(2分) (3)实验说明：盐能够溶解在水中，也能从水中 出来。(2分) (4)在一个烧杯里有盐、树叶和沙子，你打算怎样把它们分离出来? (4分) 。 2.如右图所示，在塑料吸管的两端分别连接气球和塑料袋，打开夹子。(4分) (1)观察发现气球 ，塑料袋 。 (2)这种现象说明空气可以 3.小科想在家里做一个有趣的科学探究实验，在厨房里，他找到了妈妈常用的调味品——食盐，他发现家里用的盐有两种，分别是粗盐和细盐。这两种盐都是固态物质，但它们的颗粒粗细不同。(11分) (1)小科把一勺粗盐和一勺细盐同时放入两杯等量温水中，都不搅拌，溶解速度更快的是 。(2分) (2)为了弄清粗盐和细盐在水中的溶解能力是否相同，小科决定做“50毫升水能溶解多少克粗盐”的实验，在这个实验中，小科应该选择的加盐方法是( )。 A.20克20克地加 B.2克2克地加 C.10克10克地加 (3)小科在做“50毫升水能溶解多少克细盐”的实验时，水的温度要选择( )。 A.和做粗盐实验时一样 B.比做粗盐实验时高 C.比做粗盐实验时低 (4)做完实验后，小科把这两杯浓盐水放在窗台上，让太阳光能直接晒到，过两天再去观察，小科发现 。 4.下图所示的什么现象可以证明空气在流动，请写出来，并再举一例证明空气会流动。(4分) 答案： 一、1.不同的 强 2.气体 空气 3.燃烧 空气流动(或风) 4.吸收 不变 5.石棉网受热均匀 6.气泡 轻 二、1.× 解析：食盐溶液各部分一样咸。 2.√ 解析：食盐不会随着水的蒸发而蒸发。 3.√ 4.× 解析：水结成冰还是原来的物质，只是状态发生了改变。 5.√ 解析：空气易压缩，比水轻。 6.√ 解析：泥土放入水中冒气泡是因为泥土中有空气。 7.× 解析：杯子中存在空气。 8.√ 解析：打气筒可以压缩空气。 9.× 解析：第一个用实验证明空气有质量的科学家是伽利略，拉瓦锡证明了空气是多种气体组成的。 10.× 解析：没有盖子的空杯子里也有空气。 三、1. C 解析：融化的过程吸收热量，凝固的过程中放出热量。 2. C 解析：冰融化的过程中吸收热量。 3. B 解析：使用酒精灯时，用外焰加热，用灯帽盖灭。 4. C 解析：相同时间内，酒精比水蒸发得多，说明有些液体比其他液体蒸发得快。 5. B 解析：白糖水已经饱和后想要溶解更多的白糖可以通过加水的方法。 6. A 解析：扇子能扇出风是因为扇子使空气流动。 7. C 8. C 解析：气球中的气体减少，气球变瘪，所以气球的体积重量都减小。 9. C 解析：空气比水轻，使袋子可以浮在水面上。 10. B 解析：组成空气的微粒之间的空隙较大，容易被压缩；组成水的微粒之间的空隙较小，不容易被压缩。 11. C 解析：车内温度比车外温度高，车内水蒸气碰到冷的玻璃液化。 12. B 解析：白酒可以和水任意比例互溶。 13. A 解析：温度越低，空气冷缩得越厉害，气球体积变得越小。 14. C 解析：袋子鼓鼓的也可能是因为装了其他物质，比如水等。 15. A 解析：水加热时温度逐渐升高，沸腾后温度保持不变。 五、1.(1)三脚架 酒精灯 (2)盐 (3)分离 (4)放入适量水，树叶不溶于水，可以直接把树叶从水中拿出，沙子不溶于水，可以静置或过滤分离；剩下盐采用蒸发的办法把它从盐水中分离出来 2.(1)变小 鼓起来 (2)流动 3.(1)细盐 (2)B (3)A (4)两个杯子中都有晶体析出 4.图甲吹出肥皂泡，并且肥皂泡飘走；图乙树枝摇动；图丙扇子扇风。举例：打开电扇、使用排油烟机、用嘴向别人吹气、用作业本扇风、快速开关门、吹动蜡烛的火焰。(合理即可) 学科网（北京）股份有限公司 $$