黑龙江省哈尔滨市实验学校2024-2025学年（五四学制）六年级上学期11月月考测试语文试题

哈尔滨市实验学校六年级十一月份一起做作业 语文学科 1.本试卷满分120分，考试时间为120分钟。 2,答题前，考生先将自己的个人信息在答题卡上填写清楚。 3.考生作答时，请按照题号顺序在答题卡上各题目的区域内作答，超出答题 卡区域书写的答案无效。 4.选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答 题卡上作答，否则无效。 5.保持答题卡表面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、 刮纸刀。 成长是一场永无止境的旅程，十余截花谢花开，在我们人生的 旅程中匆匆闪过。感恩成长，逐梦未来，让我们用成长为人生护航， 去追寻那更加美好的明天！ 一、拾级而上·积累筑就博学(13分) 万丈高楼起于垒土，成长从积层开始。 “ 成长是一场绚丽多彩的旅程。曾经，我们怀揣着梦想，渴望攀登那座 神秘的山峰，途中，我们并不会一帆风顺，也会遭遇失败，感到沮丧，甚 至觉得自己是那么笨拙，与夜空中那些璀璨的繁星相比，我们似乎只是微 弱的萤火。但不要忘记，成长的路上也充满了喜u心，每一次克服困难后 的小小成就，都能照亮我们的内心。曾几何时，疲倦不堪的我们o望远 方，看着参差的树木在寒风中倔强地生长，我们告诉自己，这就是成长， 有泪水，有欢笑，有疲惫，同样也有希望。 n单■维级■■维级n■年n单指里■■■n■银复器量n量■a组■■nns量■■■■n组n量每n量短能国维■■a鞋■■n■n指单■■a■组指n量时 1.(2分)请将文段中带有拼音的汉字，用楷书正确规范地书写在田字格内。 yue tiao 2.(3分)语段中加点字注音完全正确的一项是()。 A.笨拙(zhu6)璀璨(can) B.梦想(meng)神秘(mi) C.疲倦(judn)沮丧(zǚ) D.参差(can) 攀登(pan) 3.(2分)下面的句子是个病句，请你帮助修改，并将正确的句子抄写下来。 通过同学们的齐心协力，使校园艺术节合唱比赛圆满成功。 修改： 4.(3分)下面情境中，语言表达最得体的一项是()。 你在“少年志”书法大赛中获得了一等奖，你的朋友向你表示祝贺，此时你 会说： A.“怎么样，我厉害吧，知道人外有人了吧？” B.“谢谢，不过我也有不足的地方，以后还得继续努力，一起加油吧！” C.“没什么的，不就是第一名吗，小意思。” D.“谢谢，你好好向我学习，以后也会得第一名的。” 5.(3分)结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是( 生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律：生活是一条路， 生活是一杯酒， 生活是一团麻， 生活是一幅 画， :生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。 A.饱含着人生的清醇与忧愁交织着人生的烦恼与快乐 描绘着人生经历的 红绿蓝延伸着人生的足迹和希望 B.描绘着人生经历的红绿蓝延伸着人生的足迹和希望 饱含着人生的清醇 与忧愁交织着人生的烦恼与快乐 C.交织着人生的烦恼与快乐描绘着人生经历的红绿蓝 延伸着人生的足迹 和希望饱含着人生的清醇与忧愁 D.延伸着人生的足迹和希望 饱含着人生的清醇与忧愁 交织着人生的烦恼 与快乐 描绘着人生经历的红绿蓝 二、拾光有礼·书卷润泽心灵(15分) 开卷有益，用精美的文字丰盈精神世界。 6.(7分)按教材原文填空。 主题 诗文梳理 读《江南春》可以观赏到南朝古寺笼罩在江南烟雨中的迷人景象： “(1) 多少楼台烟雨中。”读《书湖阴先生壁》 可以看到小溪环绕着绿油油的农田，门前青山争相献上一片青翠 用诗文赏景 的清幽环境：“(2) 两山排闼送青来。”读《过 故人庄》可以看到绿树环抱、淳朴自然的田园风光：“绿树村边 合，(3) 读《宿建德江》，我们可以感受到孟浩然黄昏时刻的羁旅愁情： 用诗文传情 “移舟泊烟渚，(4) 。”读《西江月·夜行黄沙 道中》我们可以感受到辛弃疾联想丰年景象时与人民同呼吸的欢 乐与甜蜜之感：“稻花香里说丰年，(5) 读《七律·长征》中总领全诗的两句“(6) 用诗文言志 (7) ”我们可以感受红军在长征过程中表现出 来的大无畏的英雄气概 7,(3分)下列选项对《六月二十七日望湖楼醉书》诗歌内容的理解，不正确的 一项是()。 六月二十七日望湖楼醉书 (宋)苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 A.诗中描绘了黑云、白雨、狂风、湖水等景物。 B.“翻墨”“跳珠”等充满动态和新鲜感的表达，精准地描摹出了从阴到雨又 到晴的过程变化。 C.最后二句诗形象地写出了湖面水天映照、碧波如镜的雨后景象。 D.作者描写了自己在西湖上饮酒时所见到的一场停阴不解的大雨。 8.(5分)本学期我们开展了整本书阅读活动，阅读了不少关于成长的故事，请 结合你的阅读，完成以下两题。 (1)(3分)填写《童年》人物印象图。 《童年》人物印象图 ① 善良、慈祥 游华 ① 外祖母 深a之 儡 阿廖沙 小茨网 、友爱 ,名本材立及口元声山免 ② ③ (2)(2分)假如你要将《童年》推荐给你的伙伴，请为这本书写一句推荐语。 (50字左右) 童年 年 国坏年母 注意： ⊙行款整齐、布局合理。 推荐语： ⊙书写正确，不出现错别 字和不规范的字。 三、拾光不负·阅读启迪智藏(42分) 撕取生活的液花，在青春的旅逢中踏浪而行。 (一)(8分)阅读下面的文言文，完成9-11题。 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉 轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角， 尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴， 织当问婢。”不可改也。 9.(2分)解释下列加点词。 (1)尾搐入两股间： (2)今乃掉尾而斗： 10.(4分)用现代汉语翻译句子。 (1)锦囊玉轴，常以自随。 (2)耕当问奴，织当问婢。 11.(2分)读了这则故事，你从中悟出了什么道理？ (二)(12分)阅读下面的材料，完成12-15题。 【材料一】 地坛位于北京市东城区安定门外大街，与天坛遥相对应，与雍和宫、孔庙、 国子监隔河相望。地坛占地37.4公顷，是中国现存的最大的祭地之坛。 【材料二】 牌楼也称牌坊，是地坛主门-西门的第一座建筑物。明清两代皇帝到地坛祭 地首先经过牌楼，再进坛门。牌楼高大雄伟，绿色的琉璃瓦面，绘以单凤图和牡 丹图案，正面中心有“地坛”二字，背面核心有“广厚街”字样。 方泽坛，为明清两代皇帝祭地处所，因坛台周有方形泽渠，故称方泽坛。坛 平面呈方形，以象征“天圆地方”之传说。中心坛台分上下两层。这样宏伟宽散 的祭地之坛不仅在我国，在世界上也是首屈一指的。 皇袄室是地坛的主要建筑之一，是明清两代供奉皇地祇神等神位之所。 宰牲亭，是古代皇家祭地前宰杀祭犯用的牲富的场所。 斋宫为皇帝祭地时斋宿之所。 地坛中医药养生文化园是中国第一家以中医药养生文化为主题的特色园区。 园区以肝、心、脾、肺、肾五脏为主要分区，配以经脉经络，将全园连接成一个 完整的生命形体。园内有各类树木三千多株，近百种中草药。主要景观有养生长 廊等。以上就是地坛的主要景点。 【材料三】 北门 裔染吴露装☐ 北门 种马限☐口钟梅 中医药 寄富 变花国 牌 西门 东门 方得坛 北 幸性李 南门 地坛公园平面示龙图 12.(3分)关于以上材料，下列说法不正确的一项是()。 A.地坛是中国现存的最大的祭地之坛。 B.方泽坛的坛台周有方形泽渠，坛平面呈方形，象征“天圆地方”之传说。 C.牌坊是地坛主门一东门的第一座建筑物。 D.养生长廊是地坛中医药养生文化园的主要景观。 13.(2分)材料一主要介绍了地坛的地理位置及 材料二介绍了地坛 的 14.(2分)牌楼的主要特点是 方泽坛的主要特点是 15.(5分)看了以上三则材料，京京为弟弟设计了一条游览路线，并阐明了设 计理由。请你仿照京京的设计，选择一位家人，为他（她）设计一条游览路线。 要求：(1)选择2个景点，并简要说明设计理由： (2)所选景点和理由不能与京京的完全一样。 京京为弟弟设计的游览路线：南门→方泽坛一东城区百姓周末大舞台·北门。 理由：方泽坛是皇帝祭地的场所，是来地坛必看的景点。弟弟在学习京剧，喜欢 表演，去东城区百姓周末大舞台可以看专业团队的表演。 我为 设计的游览路线：()门一 理由： (三)(10分)阅读《桥》，回答16-19题。 ①木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老 汉。 ②老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ③人们停住脚，望着老汉。 ④老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ⑤有人城了一声：“党员也是人。” ⑥老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ⑦竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑧水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑨老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ⑩小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ①木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ②水，爬上了老汉的胸膛。最后，只制下了他和小伙子。 飞小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ④老汉乳道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑤突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑥老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑦一片白茫茫的世界。 ⑧五天以后，洪水退了。 ⑨一个老太太，被人搀扶着，来这里祭莫。她来祭莫两个人。她丈夫和她儿 子。 16.(2分)阅读文段，用简洁的语言概括选文的主要内容。 17.(3分)画“”的句子中，描写老汉外貌的词语是 后面却 说“他像一座山”，这里采用了 的修辞方法，突出表现了老汉 的形象。 18.(2分)第⑧段中写“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中 的“蹿、舔”我们能够感受到水势 ,这种感受还可以从文中描写水势 变化的 一句中体会出来。 19.(3分)来祭奠丈夫和儿子的老妇人会想什么，试着描述出来。 老妇人会想： (四)(12分)阅读《父亲的“野”孩子》，回答20-24题。 父亲的“野”孩子 ①我的母亲出身书香门第，从小她就对我进行严格的诗书礼仪教育，可是她 的教育总在父亲那里打了折扣。当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是 笑骂着说：“看你的脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’大了怎么办？”跟 在我后面的父亲就会笑着回答：“你的孩子，大了还会野吗？”这时，母亲脸上的笑， 是无可奈何的笑；而父亲脸上的笑，却是得意的笑。 ②的确，我的“野”，是父亲一手“惯”出来的，一手训练出来的。记得我 回福州的那一年我的伯母、叔母都说：“四妹（我在大家庭姐妹中排行第四）该扎 耳朵眼，戴耳环了。”父亲还是不同意，借口说：“你们看她左耳唇后面，有一 颗聪明痣。把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。”我自己看不见我左耳唇后面的小黑 痣，但是我最终没有扎上耳朵眼！不但如此，连紧鞋父亲也不让穿，有时我穿的 鞋稍微紧了一点儿，我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走，父亲就埋怨母亲说：“你 又给她小鞋穿了！”母亲也气了，就把剪刀和鞋样推到父亲面前说：“你会做，就 给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！”父亲真的拿起剪刀和纸就要较Giǎ⊙) 个鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。 ③那时候，除了父亲上军营或军校的办公室以外，他一下班，我一放学，他 就带我出去骑马。海军学校有两匹马，一匹是白的老马，一匹是黄的小马，我们 总在黄昏，把这两匹马牵来，骑着在海边山上玩。父亲总让我骑那匹老实的白马， 自己骑那匹调皮的小黄马，小心翼翼跟在后面。 ④父亲还教我打枪，但我背的是鸟枪，只有绿豆那么大。母亲不让我向动物 瞄准，只许我打树叶或树上的红果，可我很少能打下一片绿叶或一颗红果来！ ⑤回忆的潮水，一层一层地卷来，又一层一层地退去，在退去的时候，平坦 而光滑的沙滩上，就留下了许多海潮的痕迹！这些痕迹里，最深刻而清晰的就是 童年时代的往事。我觉得我的童年生活是快乐的，开朗的。该得的爱，我都得到 了，该爱的人，我也都爱了。 20.(2分)请用小标题的形式概括文中四个主要故事的情节。 ①父亲不让“我”扎耳朵眼：② ③父亲带“我”骑马： ④ 21.(2分)文中画横线的三处语句，抓住了父亲的 进行描写，给我们 展现了一个 的父亲形象。 22.(2分)阅读第③自然段画波浪线的句子，请结合文章内容，说说加点词的 表达效果。 父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马，小心翼翼跟在后面。 23.(3分)“的确，我的‘野’，是父亲一手‘惯’出来的。”选出对这句话 理解不正确的一项()。 A.这里的“野”“惯”加引号，都表示特殊的含义。 B.“野”是说“我”是一个不受约束、自由随性、调皮淘气的女孩子。 C.“惯”指父亲开放、自由式的教育方式，表现父亲对“我”的疼爱。 D.这句话表达了“我”对父亲没有教育好“我”成人、成才的埋怨与不满。 24.(3分)你赞同父亲的教育方法吗？结合生活实际，说说你的看法。 四、拾光留影·笔端记录足迹(50分) 长卷舒展，活字跳跃：回忆激荡，情感喷放。用文字让成长旅程跃然呈现。 25.(50分)请在下面两个题目中任选一个作文。 (1)命题作文 一次独立回家的经历，让我们在成长中收获勇敢：一次犯错误时的坦诚相待， 让我们在成长中收获担当：一次克服困难的体验，让我们在成长中收获信心。翻 阅时光的影集，回忆自己的成长历程，有没有某一个时刻，或某一件事情让你突 然觉得自己长大了？ 请以“那一次，我真的长大了”为题，写一篇文章。 ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作、不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 (2)半命题作文 你有没有想过，是什么让你的生活更美好？ 是身边的人吗？朋友的支持、家人的陪伴、老师的教导悄悄驱散你的悲伤： 是崇高的理想吗？追逐理想的激情提醒我们把握现在，对理想的执着助力我们创 造美好的未来：是社会的进步吗？文明和谐的社会、多元丰富的活动，让我们的 生活丰富多彩：是…它怎样的影响着你的生活？为什么让你觉得生活更美好？ 请以“ 让生活更美好”为题，写一篇文章。 ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作、不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 2024-2025学年度上学期哈尔滨市实验学校六年级11月一起做作业 语文学科答案 一、拾级而上·积累筑就博学(13分) 1.悦眺 2.B 3.同学们的齐心协力，使校园艺术节合唱比赛圆满成功。或通过同学们的齐心 协力，校园艺术节合唱比赛圆满成功。 4.B 5.D 二、拾光有礼·书卷润泽心灵(15分) 6.（1)南朝四百八十寺(2)青山郭外斜 (3)一水护田将绿绕(4)日暮客愁新 (5)听取蛙声一片(6)红军不怕远征难(7)万水千山只等闲 7.D 8.（1)①示例：在阿廖沙被外祖父毒打的时候，处处护着阿廖沙 ②米哈伊尔和雅科夫（两个舅舅） ③示例：自私贪婪、不顾亲情 (2)言之成理即可。 三、拾光不负·阅读启迪智慧(42分) 9.(1)抽缩。(2)摆动，摇。 10.（1)用锦缎作画囊，用玉做画轴： (2)耕田的事情要问农民，纺织的事情要问女佣。 11.示例：办事应该向内行请教、实践出真知，尊重客观事实等，言之成理即可。 12.C 13.占地面积主要景点 14.高大雄伟宏伟宽敞 15.我为奶奶设计的游览路线：示例：（东)门一中医药养生文化园一东城 区百姓周末大舞台→北门 理由：奶奶喜欢看养生类的节目，正好这里有养生主题的特色园区，逛完文化园， 奶奶再去百姓周末大舞台看看戏剧，放松一下。（言之成理符合逻辑即可） 16.洪水来临时，老汉组织村民撤离，最后水冲桥塌，二人牺牲的故事。 17.清瘦比喻镇定自若（沉稳冷静、威严） 18.洪水的凶猛、肆虐（水势浩大） 水，爬上了老汉的胸膛。 19.言之成理即可。 20.父亲不让“我”穿紧鞋 父亲教“我”打枪 21.语言不受传统教育观念局限（解放孩子自由天性、鼓励孩子自由发展、教 导有方、善于教育、幽默风趣等皆可) 22.“总“的意思是一直，“小心翼翼"的意思是谨慎，这两个词写出父亲担心我骑 马的安全，体现了他对"我”的爱护、关心。 23.D 24.言之成理即可。 四、拾光留影笔端记录足迹(50分)