第23课 保温物品大比拼（一） 同步分层作业-2024-2025学年科学五年级上册（冀人版）

第23课 保温物品大比拼（一） 1.完成任务的流程： ________________________________________________________________________________________________________________________________________。 2.调研计划：____________________________________________。 3.保温箱种类有：____________________________________________。 4.保温箱具有_________________________________等特点。 5.设计是研发保温物品的主要过程，根据任务要求，从______________________等方面进行设计分析。 6.我们可以采用组合法从______________________中，各选取某一项，如选择厚纸板、棉花、双层、方形、胶带连接、提手携带，就可以构思出一幅样图。   ：基础过关练 一、选择题 1．（    ）保温箱内胆外部的面积保温效果好。 A．扩大 B．缩小 C．不确定 2．制作保温箱内箱的第一步是（    ）。 A．固定锡箔纸 B．固定塑料桶 C．裁剪锡箔纸 3．保温箱的制作需要选取（     ）它们是泡沫、棉花，再选取反光材料，可以减少热辐射的散失。 A．保温材料 B．散热材料 C．热的良导体 4．制作保温物品要按照一定的流程进行探究和实践，下面流程正确的是（    ）。 A．任务—调研—设计—制作—测试—展示—改进 B．任务—设计—制作—调研—测试—展示—改进 C．任务—调研—设计—制作—测试—改进—展示 D．任务—调研—设计—制作—展示—测试—改进 5．将两个大小不同的塑料瓶剪去瓶口，然后套在一起，制成保温杯。为了保温，可以在两个瓶子间填充（    ）。 A．细沙 B．棉花 C．铝箔 二、填空题 6．保温箱种类有： 、 、塑料类、金属类、木质类等。 7．我们应该根据自己的方案，选择 、 的材料。 8．针对同学们提出的意见，设计方案要进行( )。 9．我们可以从( )、( )等方面对方案进行评价，从众多方案中筛选出自己的制作方案，并记录下来。 10．调研方法有( )、( )等。记录信息常采用( )、( )和( )等方法。 三、判断题 11．在制作保温箱时，应选择不易加工的材料。( ) 12．保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。( ) 13．保温物品的制作原理是减缓热传递的速度。( ) 14．保温杯能使热水始终保持原来的温度。( ) 15．大多数保温壶是双层的，中间层为真空。( ) ：拓展培优练 四、简答题 16．说说你自己制作的保温箱具备哪些特点？ 五、实验题 17．制作一个保温杯。 实验材料：杯子5个、泡沫箱子、毛巾、热水、温度计等。 实验步骤： （1）5个杯子的保温方法如下图所示，将5个杯子放在同一张桌子上。 （2）同时在5个杯子中加入 相同、 相同的热水。 （3）同时测量、记录各个杯子里水的 。 （4）10分钟后再次同时测量各个杯子里水的温度，并记录下来。 实验现象：5个杯子中，降温最快的是 ，降温最慢的是 （填序号）。 实验结论：以上实验中， 的方法保温效果最好。 六、综合题 18．保温物品大比拼。 （1）为了减少热传导，我们可以使用 制作保温箱。 （2）为了减少热对流，我们制作保温箱时，要 。 （3）为了减少热辐射，我们可以使用 颜色的材料制作保温箱。 1.完成任务的流程： 任务 调研 设计 制作 测试 展示 改进 2.调研计划：调研主题 主要问题 调研方法 记录信息 调研地点 3.保温箱种类有：泡沫类、防水布类、塑料类、金属类、木质类等。 4.保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。 5.设计是研发保温物品的主要过程，根据任务要求，从形状、材料、结构和颜色等方面进行设计分析。 6.我们可以采用组合法从材料、结构、携带中，各选取某一项，如选择厚纸板、棉花、双层、方形、胶带连接、提手携带，就可以构思出一幅样图。 1．B 详解：制作保温箱的关键是：保温材料和密封，减少热损耗。保温材料和密封，减少热损耗是制作保温箱的关键，其中缩小保温箱内胆外部的面积，也就减小了热量散失的面积，从而保证保温效果。 2．C 详解：制作保温盒时，隔热层要用传热能力弱的材料来做，传递热的能力弱说明保温效果好，如泡沫等。制作保温箱内箱的第一步是裁剪锡箔纸。 3．A 详解：保温的原理，其实是利用导热性很差的材料起到阻隔热量的散失。同样的材料，使用方法不同，可以得到不同的保温效果。保温箱的制作需要选取保温材料，它们是泡沫、棉花，再选取反光材料，可以减少热辐射的散失。 4．A 详解：不同材料具有不同的保温效果，用热的不良导体做保温箱，保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。所以我们在制作保温箱时，应选择成本较低、安全、环保的材料。制作保温物品是一个工程实践的过程，其流程是：任务→调研→设计→制作→测试→展示→改进。 5．B 详解：将大小两个塑料瓶剪去瓶口，然后套在一起。为了固定小塑料瓶，可以在两个瓶子间填充棉花，因为细沙、棉花、铝箔三种物质相比，棉花隔热性更好，且轻便，更适合做保温杯填充物。故B正确。 6． 泡沫类 防水布类 详解：保温的原理，其实是利用导热性很差的材料起到阻隔热量的散失。同样的材料，使用方法不同，可以得到不同的保温效果。保温箱是用来保温的，因此需要热的不良导体。保温箱应选择热的不良导体制作，种类有泡沫类、防水布类、塑料类、金属类、木质类等。 7． 成本较低 安全环保 详解：保温箱是用来保温的，因此需要热的不良导体。保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。我们应该根据自己的方案，选择成本较低、安全环保的材料。 8．改进 详解：改进和完善身边物体在使用过程中的缺点和不足也是发明创造，要发明创造，必须具备勇于质疑、善于质疑、不迷信权威。由于时代在进步，科技在发展，同一物品需要不断地更新换代，所以我们可以从物品的不同角度进行改进，让它更符合人们的需求。针对同学们提出的意见，设计方案要进行改进。 9． 成本 可行性 详解：科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。我们可以从成本、可行性等方面对方案进行评价，从众多方案中筛选出自己的制作方案，并记录下来。 10． 实地考察 查阅资料 拍照 绘图 文字记录 详解：调查方式的选择，直接关系到调查效果的好坏，根据不同的对象和自己的实际，采用不同的调查方式。调查方法是多种多样的，要根据所调查的问题、客观环境和调查者自身主观条件来选择。常用的调查方法有现场调查、访问调查、问卷调查、资料调查、实地考察等。记录信息常采用拍照、绘图和文字记录等方法。 11．× 详解：不同材料具有不同的保温效果，用热的不良导体做保温箱，保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。所以我们在制作保温箱时，应选择成本较低、安全、环保的材料，题目观点错误。 12．√ 详解：保温的原理，其实是利用导热性很差的材料起到阻隔热量的散失。同样的材料，使用方法不同，可以得到不同的保温效果。保温箱是由热的不良导体制成的，具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。 13．√ 详解：在生产生活中，有时需要保温，让物体的温度保持在一定的范围内，这就需要减缓热传递。所以保温物品的制作原理是减缓热传递的速度。 14．× 详解：保温杯能起到尽量阻隔热传递的作用，但事实上还是会发生热量的传递，“保温”只能减缓物体温度的变化，而不能保持原来的温度。 15．√ 详解：保温就是尽量减少热传递，为此可以采用热的不良导体，不使热源与周围的气体和液体等介质接触，以减少热的传导、对流和辐射。暖水瓶（杯）内有瓶胆，瓶胆为双层，中间的空气被抽去，可以减少热的传导。题干正确。 16．保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。 详解：保温其实是利用导热性很差的材料起到阻隔热量的散失，所以我们一般选用热的不良导体作为保温的材料。同样的材料，使用方法不同，可以得到不同的保温效果。保温箱是用来保温的，因此需要热的不良导体。自己制作的保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。 17． 水量 水温 温度 ① ⑤ 加盖、嵌入泡沫塑料里 分析：不同物体的传热快慢不同。金属等物体传热能力强，称为热的良导体，塑料、橡胶、木头等物体传热能力弱，称为热的不良导体，适合做隔热材料。 详解：（2）对比实验只有一个变量，由于研究的是不同材料的保温情况，所以唯一的变量是外包材料，其他条件比如水量、水温都要保持不变； （3）同时测量、记录各个杯子里水的温度； （4）实验现象：10分钟后再次同时测量各个杯子里水的温度，并完成实验记录。5个杯子中，降温最快的是无盖的杯子，导热性最快；降温最慢的是加盖、嵌入泡沫塑料里的杯子，导热性最慢，所以散热也慢。 实验结论：根据实验可知，加盖、嵌入泡沫塑料里的方法保温效果最好。 18． 棉花、泡沫、羽毛等 尽量密封（密闭） 浅（白） 分析：容易传热的物体，称为热的良导体，大部分金属为热的良导体，如铝、铁。不容易传热的物体，称为热的不良导体，大部分非金属为热的不良导体，如木材、塑胶，利用热的不良导体所制成物品是利用避免热传导。 详解：（1）为了减少热传导，我们可以使用隔热材料制作保温箱，热传导速度慢。 （2）为了减少热对流，我们制作保温箱时，要加盖子，阻挡热对流，减慢热量散失速度。 （3）为了减少热辐射，我们可以使用浅颜色的材料制作保温箱，浅颜色热反射能力较强。 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$