内容正文:
第二单元 人工与自然-2024-2025学年二年级科学上册期末备考真题专练(冀人版)
一、选择题
1.(22-23二年级上·河北石家庄·期末)大自然里有( )。
A.飞机 B.电车 C.白云
2.(20-21二年级上·河北石家庄·期末)下面属于人工制造的是( )。
A.树木 B.椅子 C.小草
3.(22-23二年级上·河北承德·期末)下列人工制造的产品给我们的出行提供便利的是( )。
A.自行车 B.水桶 C.沙发
4.(22-23二年级上·河北承德·期末)校园里能找到的自然物体是( )。
A.大象 B.松树 C.蚂蚁
5.(20-21二年级上·河北·期末)明明发现了一朵特别漂亮的花,他想记录下来,下面做法不正确的是( )。
A.把花折下来带回家 B.拍照 C.画下来
6.(22-23二年级上·河北·期末)( )总结前人经验,以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸,改进了造纸术。
A.李时珍 B.蔡伦 C.徐霞客
7.(22-23二年级上·河北·期末)“海中的灯塔,太空里的卫星”都是( )。
A.自然物体 B.人工物体 C.无法判断
8.(22-23二年级上·河北·期末)下列物品属于废旧物品,且能够再利用的是( )
A.教室里生长茂盛的绿萝
B.小明珍藏已久的绝版图书
C.喝完饮料剩下的塑料瓶
9.(23-24二年级上·河北沧州·期末)明明在公园里发现了一朵特别漂亮的花,下面做法不正确的是( )。
A.把花画下来 B.给花拍照 C.把花折下来带回家
10.(22-23二年级上·河北·期末)书本、画作等物品,一般是用( )制成的。
A.纸 B.塑料 C.金属
二、填空题
11.(22-23二年级上·河北沧州·期末)日常生活中,我们使用的铅笔、橡皮等都是( )的。
12.(22-23二年级上·河北沧州·期末)教室里的绿萝盆栽,绿萝是( )生长的,花盆是人工制造的。
13.(23-24二年级上·河北沧州·期末)我们看到的美丽的自然风景( )自然形成的,而用来记录它们的照相机( )人工制造的。(填“是”或“不是”)
14.(22-23二年级上·河北·期末)造纸的过程包括:木屑—( )—抄纸、压光—卷纸—纸张。
15.(22-23二年级上·河北·期末)大自然里有( ),有( ),还有各种各样的( )等,它们是自然形成的。
三、判断题
16.(23-24二年级上·河北·期末)铅笔和橡皮都是自然物体。( )
17.(23-24二年级上·河北沧州·期末)我认为石头是自然形成的。( )
18.(23-24二年级上·河北·期末)小明从超市买来的冰淇淋是自然物体。( )
19.(23-24二年级上·河北沧州·期末)河流是自然形成的。( )
20.(23-24二年级上·河北承德·期末)桌子是自然物体。( )
21.(23-24二年级上·河北沧州·期末)我们在观察自然物体时,不要损坏它们。( )
22.(23-24二年级上·河北承德·期末)我知道记录美丽大自然的方法有拍照。( )
23.(23-24二年级上·河北沧州·期末)大自然里有山,有水,还有各种各样的植物和动物等,它们是自然形成的。( )
四、连线题
24.(20-21二年级上·河北廊坊·期末)将各个物体分类连一连。
大象
火车 自然形成的
绿萝 人工制造的
衣服
五、简答题
25.(24-25二年级上·全国·期末)请你说一说校园中的自然物体有哪些?(举例两种即可)
26.(23-24二年级上·河北沧州·期末)废纸可以变新纸,还有哪些废旧物品能够再利用?写出两个。
27.(22-23二年级上·河北·期末)我们周围有哪些物体是人工制造的?
28.(19-20二年级上·河北·期末)你看到过哪些自然风景?风景里都有什么?
六、综合题
29.(22-23二年级上·河北保定·期末)找一找。
(1)上学路上的2种自然物体 , 。
(2)校园里2种人工制造的产品 , 。
(3)冬天的2种现象 , 。
试卷第2页,共3页
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参考答案:
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
A
BC
A
B
B
C
C
A
1.C
【详解】我们周围的世界可分为自然世界和人工世界,人工世界是由人设计并制造出来的。大自然里有白云、小溪、小草等,所以C符合题意。
【点睛】本题考查我们周围的世界,要求学生掌握大自然里有白云、小溪、小草等。
2.B
【详解】树木和小草属于自然物,椅子属于人工制造的,所以B符合题意。
【点睛】本题考查周围的人工世界,要求学生掌握椅子属于人工制造的。
3.A
【详解】我们要认识自然世界和人工世界的构成,知道自然世界和人工世界的关系密不可分。我们周围既有自然世界,如云彩、小河、树林、河流、青山、石头等,也有人类设计制作的人工世界,如高楼、车、船、衣服、家电、轮船、课桌等。给我们的出行提供便利的是自行车;给我们的厨房提供便利的是水桶;给我们的居住提供便利的是沙发。
4.BC
【详解】校园里的生物有小鸟、蚂蚁、松树、小草等;校园里的非生物有石头、课桌、黑板、旗杆等。大象不是校园里常见的。
5.A
【详解】植物对人类的贡献很大,人类的生存离不开植物,保护植物就是保护人类自己。想要记录漂亮的花可以拍照、画下来,不能把花折下来带回家。
6.B
【详解】东汉时期,宦官蔡伦总结西汉以来的经验,用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料造纸,改进了造纸术。使得造纸原料容易找到,又很便宜,质量也提高了,从而使纸逐渐普遍使用,成为主要的书写材料。
7.B
【详解】我们的周围存在着许多不同种类的材料。有的是人工制造的材料,像房屋、衣服、文具、自行车、“海中的灯塔,太空里的卫星”都是人工物体,它们构成了人工世界。
8.C
【详解】可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。根据被回收的垃圾成分、性质和用途判断,喝完饮料剩下的塑料瓶属于可回收垃圾。
9.C
【详解】植物对人类的贡献很大,人类的生存离不开植物,保护植物就是保护人类自己。想要记录漂亮的花可以拍照、画下来,不能把花折下来带回家。
10.A
【详解】普通纸的材质主要是植物纤维,我们生活中的很多物品都是用纸做成的,如:书本、纸箱、纸水杯、报纸、画作等物品。
11.人工制造
【详解】生活中的物体可以分为自然形成的和人工制造的,日常生活中,我们使用的铅笔、橡皮等都是人工制造的。
12.自然
【详解】生活中的物体按天然物和人造物分成两类,像猫、蓝天、大树等自然存在的材料叫天然物,像手机、电脑等人工制造的物体叫人造物。所以教室里的绿萝盆栽,绿萝是自然生长的,花盆是人工制造的。
13. 是 是
【详解】我们要认识自然世界和人工世界的构成,知道自然世界和人工世界的关系密不可分。我们看到的美丽的自然风景是自然形成的,而用来记录它们的照相机是人工制造的。
14.制浆
【详解】造纸的原料主要是木材,将木材打成木屑,制浆、抄纸、压光,卷纸,就形成纸张了。
15. 山水 植物 动物
【详解】大自然包括:水、空气、山脉、河流、植物、动物等诸多方面。大自然里有山水,有植物,还有各种各样的动物等,它们是自然形成的。
16.×
【详解】房屋、文具、衣物、自行车等都是人工制造的,构成了人工世界。铅笔和橡皮属于文具是人工制造的,不是自然物体,所以题干错误。
17.√
【详解】大自然里有山、有水,动物和植物都是自然形成的。石头来自于大山,所以是自然形成的。题干正确。
18.×
【详解】生活中的物体按自然物体和人造物体分成两类,小明从超市买来的冰淇淋是人造物体。
19.√
【详解】生活中的物体按天然物和人造物分成两类,河流是自然形成的。
20.×
【详解】桌子是人造物体,不是自然物体。自然物体是指未经人工加工的自然界存在的物体,如树木、山川等。
21.√
【详解】在观察自然物体时,保持它们的完整性和原貌是非常重要的,这样可以保护自然环境,维持生态平衡,同时也能确保观察结果的准确性。因此,不要损坏自然物体是正确的做法。
22.√
【详解】记录美丽大自然的方法有很多,除了拍照之外,还可以拍视频、画画、文字、制作海报等方法。
23.√
【详解】生活中的物体按天然物和人造物分成两类。大自然里有山,有水,还有各种各样的植物和动物等,它们是自然形成的。
24.
【详解】自然世界是由各种各样的自然物组成的,人工世界是由各种各样的人造物组成的。大象、绿萝是自然形成的;火车、衣服是人工制造的。
25.校园中的自然物体有:树木、石头、蚂蚁……
【详解】生活中的物体按自然物体和人造物体分成两类,人们为了满足生活需要,常常利用自然材料来制造物品。根据观察,校园中的自然物体有:树木、石头、蚂蚁……
26.可乐瓶、报纸、金属
【分析】多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源,如果不充分利用,不仅会污染环境,还会造成巨大的资源浪费。如果把垃圾在源头就分类放置,有的可以直接再利用,有的可以经过回收、加工再利用,这样就能大大减少垃圾数量,还能让很多垃圾变废为宝。
【详解】回收使用的产品我们要尽可能回收利用既是提高资源利用率又减少了垃圾的排放。可乐瓶、报纸、废纸、金属等是可以回收再利用的。利用回收的废纸作为资源,制造再生纸。
27.房屋、衣服、文具、自行车等都是人工制造的,它们构成了人工世界。
【详解】我们生活的中的各种物品、交通工具、家用电器、通信工具、纺织产品等等,都是由人设计并制造的。
28.泰山,巍峨,一望无际,高耸入云的台阶
【解析】略
29. 树木 河流 计算机 楼房 下雪 结冰
【分析】自然世界是自然形成的,人工世界是人类利用自然物品制作出来的。
【详解】(1)上学路上的2种自然物体树木,河流等。
(2)校园里2种人工制造的产品计算机,楼房。
(3)冬天的2种现象下雪、结冰等。
答案第4页,共4页
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