A10 2024年宿迁市中考历史试卷-（备考2025）江苏省13大市中考历史真题+模拟+分类28套卷

A10 宿迁市2024年中考历史试卷 (满分：70分考试时间：60分钟) 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一个选项最 符合题意 1.“在郭家庄发掘的160号商代墓中，出土青铜礼器40件…器表均有精美的纹饰和族徽文字，还 有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞。”下列对上述材料解读准确的是 ( A.青铜器种类单一 B.器表上的文字是甲骨文 C.青铜器功能多样 D.商代人缺乏审美意识 2.“天不生仲尼，万古如长夜。”他，诲人不倦、学而不厌，为万世师表，道贯古今。“他”指的是( A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非子 录 3.经过长期的历史积淀，我国古代逐渐形成了“南稻北麦，南甜北咸”的饮食风格。下列源自西域的 食物传入中原后，丰富了人们的饮食结构。这些食物的传入始于 胸 ☒ 胡瓜（今黄瓜） 胡萝卜 胡桃（今核桃） 胡豆（今蚕豆）》 A.丝绸之路开辟 B.文成公主入藏 C.鉴真东渡 D.郑和下西洋 4. 钱穆在《中国历代政治得失》中说：“九品中正制…把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小 范围内…唐代针对此弊…把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之 考试。…自由报考之唯一限制，即报名者不得为商人或工人。”下列对材料中唐代选官制度理 解正确的是 ( A选官标准仅限于门第 B.自由报考无任何限制 数 C.有利于扩大选官范围 D.这一制度是唐朝首创 5.宋朝时，一位阿拉伯商人通过海路运送商品到广州销售。他应当到下列哪一机构办理手续 A.市舶司 B.澎湖巡检司 C.宣政院 D.广州十三行 6.大概念对书本零散知识具有整合统领功能。请你为下图内容选择一个恰当的“大概念”( ①戚继光抗倭 ②郑成功收复台湾 ③1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省 ④1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣 A.明清反抗外来侵略 B.清王朝的边疆管理 C.繁荣与开放的时代 D.统一多民族国家的巩固与发展 7.毛泽东说：“讲到重工业，不能忘记张之洞：讲到轻工业，不能忘记张謇。”张謇创办了 ( A.大生纱 B.江南机器制造总局 C.汉阳铁厂 D.上海轮船招商局 A10-1 8.著名学者郭齐勇在评述《国史大纲》时说，即使在外患纷呈、国难深重的困境中，我国无数仁人志 士仍然对祖国的未来充满企盼和信心，并以满腔的热枕为之奋斗。在20世纪早期，符合“外患纷 呈”引发“我国无数仁人志士”奋斗的史实是 () A.鸦片战争林则徐虎门销烟 B.甲午中日战争维新变法运动 C.十月革命中国共产党诞生 D.巴黎和会五四运动爆发 9.据下图人物信息卡，推断他牺牲于 人物信息卡 朱瑞(1905一1948年)，汉族，江 苏宿迁人，中共党员。1948年10月 1日，在参加义县（位于辽宁锦州）战 斗中牺牲，时年43岁。他是人民解放 战争中我军栖牲的最高将领。 A.百团大战 B.辽沈战役 C.淮海战役 D.平津战役 10.在1954年政务院第205次会议上，周恩来提出：“健康的身体是建设和保卫祖国的一个重要条件。”随 后，全国范围内掀起了体育运动的高潮。下列内容不符合当时开展体育运动宗旨的是 () A.增强人民体质B.加强国防力量 C.推动经济建设 D.支援抗美援朝 11.“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。”下图是中华人民共和国不同时期的科技 成就，按其出现的先后顺序排列正确的是 ①我国第一颗氢弹爆炸成功 ②东方红一号 ③我国第一颗原子弹爆炸④翟志刚太空漫步 A.①②③④ B.①③②④ C.①③④② D.③①②④ 12.英国《金融时报》报道：自1978年以来，中国企业有三次创业的高潮点，分别是1984年、1992年 和2001年。其中，第二次创业高潮点出现的原因是 A.提出经济体制改革目标 B.加入世界贸易组织 C.开放14个沿海城市 D.兴办4个经济特区 13.关键词记忆法是一种重要的学习方法。“尼罗河”“金字塔”等词汇让我们想到的是 A.古罗马 B.古巴比伦 C.古埃及 D.古印度 14.关于地球形状，有人主张“天圆地方”，有人认可“地圆学说”。最终，下图中哪条航线证明了“地 圆学说”的正确性 北 大 一一别 上亡十视壮设 A.① B.② C.③ D.④ A10-2 15.宣言宣布：共产党人的目的“只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共 产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界”。 材料中的“宣言”指的是 () A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《共产党宣言》D.《解放黑人奴隶宣言》 16.二十多年的不懈努力成就了一个划时代的伟大发明，使人类进入了“蒸汽时代”，使他从一个仪 器修理厂的徒工，成为英国皇家学会院士和法国科学院外籍会员。“他”指的是 () A.瓦特 B.哈格里夫斯 C.爱迪生 D.斯蒂芬森 17.1933年3月4日，罗斯福在就职演说中说道：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。” 为了完成“首要任务”，他采取的措施是 A.整顿金融体系 B.推行“以工代赈” C.调整农业政策 D.建立社会保障制度 18.据统计，苏联在1934一1935年的机器进口只相当于1931年的110，从1937年起就不再从国外 进口锅炉、发电机、化工设备等。这一变化表明 A.新经济政策效果明显 B.苏联的五年计划成效显著 C.农奴制改革弊端丛生 D.经济大危机阻碍苏联发展 19.《第二次世界大战史·第四卷》中写道：“ 是第二次世界大战中规模最大的登陆战役，它 为盟军在西欧展开大规模进攻，加速纳粹德国的崩溃以及决定欧洲的战后形势，起到了重大作 用。”材料中横线处指的是 () A.莫斯科战役 B.诺曼底登陆 C.柏林战役 D.珍珠港战役 20.下图是坐落在联合国总部花园中的两座雕塑，它们表达的企盼是 《打结的手枪 《铸剑为犁》 A.和平与发展 B.自由与平等 C.民主与科学 D.理性与法治 二、非选择题：共4小题，第21题7分，第22题7分，第23题8分，第24题8分，共30分。 21.辛亥革命是中华民族伟大复兴征程上一座巍然屹立的里程碑。阅读材料，回答问题。 材料一1894年，孙中山北上天津，上书李鸿章，提出变法自强等多项改革建议，遭到拒绝。失 望之余，他开始认识到，只有推翻清政府的专制统治，才能拯救中国。 —《中国历史八年级上册》 材料二我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命；从颠覆君主政体那一面说是政 治革命…讲到那政治革命的结果…建国民政府。我们实行民族革命、政治革命的时候，须 同时想法子改良社会经济组织，防止后来的社会革命，这真是最大的责任。 一孙中山《民族的、国民的、社会的国家》(1906年)（摘编） 材料三1911年10月10日，武昌城头枪声一响，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命 的序幕。辛亥革命极大促进了中华民族的思想解放，传播了民主共和的理念，打开了中国进步 潮流的闸门…孙中山先生说过：“·统一’是中国全体国民的希望。能够统一，全国人民便享 福：不能统一，便要受害。”台湾问题因民族弱乱而产生，必将随着民族复兴而解决。…以和平 方式实现祖国统一，最符合包括台湾同胞在内的中华民族整体利益。 一习近平《在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话》 A10-3 (1)据材料一，概括孙中山救国方式的变化。（不得照抄原文，2分） (2)据材料二，概括孙中山救国的指导思想并指出“政治革命”的目标。(2分) (3)据材料三并结合所学知识，分析辛亥革命的影响。目前，阻碍海峡两岸统一的因素有哪些？ (3分) 22.讲好中国故事，传播好中国声音，有利于提升国家软实力。阅读材料，回答问题。 【讲好“长征故事”传承红色基因】 材料一 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 遵义会议会址 大渡桥横铁索寒。 更喜氓山千里雪， 三军过后尽开颜。 【唱响“复兴之路”找准前进方向】 材料二 歌曲名 歌词（节选）》 我们唱着东方红当家作主站起来我们讲着 《走进新时代》 春天的故事改革开放富起来… 【借助外交舞台发出“中国声音”】 材料三两国总理重中这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适 用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成 和平和安全的坚固基础… 《中印两国总理联合声明》(1954年6月) 材料四习近平主席2013年在莫斯科国际关系学院首次提出“命运共同体”理念。“人类命运 共同体”理念具有开放包容、公平正义、和谐共处、多元互鉴、团结协作的鲜明特征。习近平主席 提出这一理念，目的就是回答“人类向何处去”的世界之问、历史之问、时代之问。 一《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》(2023年9月)（改编） A10-4 (1)结合所学知识，回答遵义会议在中国共产党发展历程中的地位。结合《七律·长征》，谈谈你 对“长征精神”的理解。(2分) (2)据材料二并结合所学知识，指出中国人民“站起来”的标志和让中国人民“富起来”的道路分 别是什么。(2分) (3)结合所学知识，指出材料三中两国总理倡导的“原则”是什么。据材料三，指出我国为“人类 向何处去”这一重大问题提供的“中国方案”。(2分) (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对“讲好中国故事，传播好中国声音”的认识。(1分) 23.不同的国情，造就多样的现代化范式。阅读材料，回答问题。 材料一1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遏了巨大的生存危机。出人意料的 是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上学习西方文明的道路，最终使自己成 为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。 《大国崛起》解说词（改编） 材料二现代化途径主要有以下两种类型： 类型 特征 原发型 主要是内部因素积累，自发转变 传导型 主要不是内部因素，而是对外部刺激的回应和学习 杨宁一《“现代化理论”讲学提要》（摘编） 材料三西方式现代化是以资本驱动的现代化，是两极分化的现代化，主要通过对内剥夺广大 中小生产者生产资料，对外殖民扩张的方式来实现的。 一唐任伍《中国式现代化的世界观》（改编） (1)结合所学知识，指出日本是通过哪场变革来克服材料一中的“生存危机”的。据材料一，概括 日本这次变革的影响。(3分) A10-5 (2)据材料一、二，判断日本现代化途径的类型并分析论证。(3分) (3)你认为，“中国式现代化”应当如何克服材料三中“西方式现代化”的弊端？(2分) 24.九年级某历史学习小组围绕某一历史主题进行合作探究。请你共同参与。 步骤一：方案设计 主题： 主持人 X×X 小组分工 活动时阅 ××××年××月××日 步骤二：素材整理 素材①1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主 甲组素材 义国家共同支配的局面。 毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》 素材③ 素材②世界分为“自由国家”和“极权 乙组素材 政体”两个对立的营垒。 1947年杜鲁门在国会的演讲 “黄鼠狼”给“鸡”拜年 素材④当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力 从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时 丙组素材 代的征兆。 中国社会科学院《国际形势黄皮书》（摘编） 步骤三：问题探究（要求：请你根据材料并结合所学知识，一起参与问题的解决） (1)甲组设问：请指出素材①中“公约”的名称。(1分) (2)乙组设问：请指出素材②中的演说对美苏关系的影响。通过素材③中的漫画，分析作者对美 国的“援助”持何种态度？结合所学知识分析其原因。(3分) (3)丙组设问：请依据素材④，概括当今世界格局的特点。(2分) (4)主持人总结并提出问题：请你为本次探究活动拟定一个恰当的主题。围绕这一主题，请每位 同学再提出一个值得探讨的问题。(2分) A10-6A10宿迁市2024年中考历史试卷 清时期中国抗击外来侵胳的史实，③④是清朝巩固边 1.C【解析】考查点：商朝青铜器，考查学生阅读 疆地区稳定的措施，这些措施都有利于统一多民族国 材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“青 家的巩固与发展，D项符合题意：A、B两项概括不全 铜礼器”“青铜乐器和生产工具”“青铜兵器”“铜镞”可 面，排除：繁荣与开放是隋唐时期的时代特征，排除 C项。故选D项. 知，商朝青铜器种类丰富、功能多样，C项符合题意，排 7.A【解析】考查点：张謇，考查学生的识记能 除A项：由题干信息不能得出器表上的文字是甲骨 力，解题思路：结合所学知识可知，状元实业家张謇主 文，排除B项：由题干信息“器表均有精美的纹饰和族 动放弃高官厚禄，毅然回到家乡创办大生纱厂，带动了 徽文字”可知，商代人具有审美意识，排除D项。故选 很多中国人走上“实业救国”道路，故选A项。曾国 C顶。 藩，李鸿章创办江南机器制造总局，张之洞创办汉阳铁 2.B【解析】考查点：孔子，考查学生的识记能 厂，李鸿章创办上海轮船招商局，排除B、C、D三项。 力。解题思路：由题干信息“仲尼”“诲人不倦、学而不 8.D【解析】考查点：近代中国的抗争，考查学生 厌”“万世师表”，结合所学知识可知，孔子，字仲尼，主 阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信 张“学而不厌、诲人不倦”，被称为“万世师表”，故选 息“20世纪早期，符合‘外患纷呈’引发‘我国无数仁人 B项。 志士'奋斗的史实”，结合所学知识可知，1919年巴黎 3.A【解析】考查点：丝绸之路，考查学生提取图 和会上中国外交的失败，引发了伟大的五四运动，D项 片信息判斯分析史实的能力。解题思路：由题干信息 符合题意：1839年6月，林则徐在虎门销毁从英、美等 “源白西域的食物传入中原”及图片信息“胡瓜（今黄 国商贩处收缴的鸦片，英国以此为借口，于1840年 瓜)”“胡萝卜”“胡桃（今核桃）”“胡豆（今蚕豆）”，结合 6月发动鸦片战争，A项与题干时间不符，排除：19世 所学知识可知，丝绸之路开辟后，西域的核桃、葡萄、石 纪末甲午中日战争的失败，迫使先进的中国人开始某 榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和 求制度的变革，戊戌变法就是谋求制度变革的一次尝 歌舞等传入中原，故选A项。 试，B项与题干时间不符，排除：1917年俄国十月社会 4.C【解析】考查点：科举制，考查学生阅读材料 主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光，对 判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“把进仕 中国而言不是“外患”，C项与题意不符，除。故选D项。 之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中 9.B【解析】考查点：辽沈战役，考查学生提取图 央之考试”，结合所学知识可知，唐朝科举制扩大了官 片信息判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息 员选拔的范围，C项符合题意：由题干信息“九品中正 “1948年10月1日”“义县（位于辽宁锦州）战斗”“人民 制…把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范 解放战争”，结合所学知识可知，1948年9月，辽沈战 围内…店代针对此弊…把进仕之门打大打开”可 役打响，林彪、罗荣相指挥东北野战军首先攻占辽宁锦 知，唐代科举制的选官标准没有仅限于门第，排除 州，一举切断了敌人向关内的退路，随后，攻占长春、沈 A项：由题干信息“报名者不得为商人或工人”可知，唐 阳，解放东北全境，B项符合题意：百团大战发生于 代科举制有限制，排除B项：科举制创立于隋朝，排除 1940年8月至次年1月，属于抗日战争时期，排除 D项。故选C项。 A项：1948年11月一1949年1月，淮海战役在以徐州 5.A【解析】考查点：市舶司，考查学生的识记能 为中心的广大地区展开，排除C项：1948年11月 力。解题思路：由题干信息“宋潮”“阿拉伯商人通过海 1949年】月，平津战役在华北地区的北平、天津和张家 路运送商品到广州销售”，结合所学知识可知，宋朝鼓 口等地展开，排除D项。故选B项。 励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理，故选 10.D【解析】考查点：抗美援朝战争，考查学生 A项。元朝在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖 的识记能力。解题思路：由题干信息“1954年”“不符 和琉球（今台湾），排除B项：宣政院是元朝负责掌管全 合当时开展体育运动宗旨的是”，结合所学知识可知， 国佛教事务并统辖吐蕃地区军政事务的机构，排除 抗美援朝发生于1950一1953年，D项符合题意：由题 C项：清朝实行闭关锁国政策，规定由朝廷特许的“广 干信息“健康的身体是建设和保卫祖国的一个重要条 州十三行”统一经营对外贸易，排除D项。 件”，结合所学知识可知，体育运动可以增强人民体质， 6.D【解析】考查点：统一多民族国家的巩固与 有利于加强国防力量，推动经济建设，A、B、C三项与 发展，考查学生提取图片信息判断分析史实的能力。 题意不符，排除。故选D项。 解题思路：由图片信息并结合所学知识可知，①②是明 11.D【解析】考查点：中华人民共和国成立以来 27 的科技成就，考查学生的识记能力。解题思路：由题干 17.B【解析】考查点：罗斯福新政，考查学生阅 信息并结合所学知识可知，1967年，我国第一颗氢弹爆 读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息 炸成功：1970年，我国第一颗人造地球卫星一一东方红 “1933年”“罗斯福“使人民有工作可做”，结合所学知 一号成功发射：1964年10月16日，我国第一顺原子弹爆 识可知，1933年3月，罗斯福就任美国总统，宜布实施 炸成功：2008年9月，神舟七号载人飞船升人太空，航 新政，推行“以工代服”，通过投资兴建大量公共设施， 天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。按 为失业者提供就业机会，B项符合题意：整顿金融体系 其出现的先后顺序排列正确的是③①②④，枚选D项。 是对银行业进行整顿，日的是恢复银行信用，排除 12.A【解析】考查点：我国经济体制改革，考查 A项：调整农业政策是对全国农业生产和销售进行调 学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题 节，限制产量，稳定农产品价格，排除C项；建立社会保 干信息“创业的高潮点”“1992年”，结合所学知识可 障制度的主要措施是颁布《社会保障法》，建立应急的 知，1992年，中国共产党第十四次全国代表大会明确 救济机构，利用过剩物资救济失业家庭等，排除D项。 提出要建立社会主义市场经济体制，催生出中国企业 故选B项。 第二次创业的高潮点，A项符合题意：2001年，中国加 18.B【解析】考查点：苏联的工业化建设，考查 入世界贸易组织，催生出中国企业第三次创业的高潮 学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题 点，排除B项：1984年，我国进一步开放大连、天津、青 干信息“苏联”“从1937年起就不再从国外进口锅炉、 岛、上海、福州、广州等14个沿海城市，排除C项； 发电机、化工设备等”，结合所学知识可知，1928一 1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、 1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由 汕头、厦门4个经济特区，排除D项。故选A项。 落后的农业国变成了强大的工业国，B项符合题意：新 13.C【解析】考查点：古埃及文明，考查学生的 经济政策实施于1921一1928年，排除A项：1861年农 识记能力。解题思路：由题干信息“尼罗河”“金字塔”， 奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路，排除 结合所学知识可知，古埃及文明诞生于尼罗河流域，金 C项：经济大危机一定程度上促进了苏联的发根，排除 字塔是古埃及文明的象征，故选C项 D项。故选B项 14.D【解析】考查点：麦哲伦船队环球航行，考 19.B【解析】考查点：诺曼底登陆，考查学生阅 查学生提取图片信息判断分析史实的能力。解题思 读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息 路：由题干信息“证明了‘地圆学说'的正确性”，结合所 “第二次世界大战中规模最大的登陆战役”“在西欧展 学知识可知，麦哲伦船队第一次完成了环球航行，证明 开大规模进攻”，结合所学知识可知，1944年6月，美、 了地圆说的正确：图中①是哥伦布1492年的航行路 英等盟国军队成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二 线，②是迪亚土的航行路线，③是达·伽马的航行路 战场，德国陷人东西两个战场的夹击之中，故选B顶。 线，④是麦哲伦船队的航行路线，故选D项。 20.A【解析】考查点：和平与发展，考查学生提 15.C【解析】考查点：《共产党宜言》，考查学生 取图片信息判断分析史实的能力。解题思路：由图片 阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信 信息“打结的手枪”“铸剑为犁”可知，这体现的是人类 息“共产党人”“无产者在这个革命中失去的只是锁链。 对制止战争、禁止杀戮、实现和平的渴望，表达了世界 他们获得的将是整个世界”，结合所学知识可知，《共产 人民企盼和平与发展的愿望，故选A项。 党宜言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的 21.(1)由主张改良到进行革命。(2)三民主 政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产 义。推翻清政府的专制统治：建立国民政府。(3)拉 阶级革命，放选C项。 开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕：极 16.A【解析】考查点：瓦特，考查学生阅读材料 大促进了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流 判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“一个划 的闸门：推翻了清王朝的反动统治，宜告了中国两千多 时代的伟大发明”“使人类进入了‘蒸汽时代”，结合所 年君主专制制度的终结：建立了资产阶级共和国：促进 学知识可知，工业革命时期，瓦特改进的蒸汽机成为主 了中华民族伟大复兴。“台独”势力及其分裂活动：国 要的动力来源，极大地提高了生产力，推动人类进入 际反华势力。【解析】考查点：孙中山救国方式的变 “蒸汽时代”，故选A项。哈格里夫斯发明了珍妮纺纱 化、三民主义、辛亥革命、海峡两岸统一，考查学生阅读 机，不使用蒸汽动力，排除B项：爱迪生是“电气时代” 材料概括理解问题的能力。解题思路：第(1)问，据材 最伟大的发明家之一，排除C项：斯蒂芬森设计的蒸汽 料一中的“上书李鸿章，提出变法自强等多项改革建 机车，使用蒸汽动力，使人类进入铁路时代，排除D项。 议”“他开始认识到，只有推翻清政府的专制统治，才能 28 拯救中国”，归纳出孙中山的救国方式由主张改良到进 长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得 行革命。第(2)问第一小问，据材料二中的“推倒满洲 高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然 政府，从驱除满人那一面说是民族革命”可知，孙中山 胜利的精神：就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻， 主张民族主义：据材料二中的“建国民政府”可知，孙中 不惜付出一切牺牲的精神：就是坚持独立自主，实事求 山主张民权主义：据材料二中的“改良社会经济组织， 是，一切从实际出发的精神：就是顾全大局、严守纪律 防止后来的社会革命”可知，孙中山主张民生主义，由 紧密团结的精神：就是紧紧依靠人民群众，同人民群众 此得出，孙中山救国的指导思想是三民主义。第二小 生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。第(2)问第一 问，据材料二中的“从颠覆君主政体那一面说是政治革 小问，据材料二中的“当家作主站起来”，结合所学知识 命”，归纳出孙中山“政治革命”的目标是推翻清政府的 可知，中华人民共和国的成立，使中国真正成为独立自 专制统治：据材料二中的“政治革命的结果…建国民 主的国家，中国人从此站立起来了。第二小问，据材料 政府”，归纳出孙中山“政治革命”的目标是建立国民政 二中的“改革开放富起来”，结合所学知识可知，中共十 府。第(3)问第一小问，据材料三中的“拉开了中国完 一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设 全意义上的近代民族民主革命的序幕”“极大促进了中 新时期，逐渐形成中国特色社会主义道路，使中国人民 华民族的思想解放，传播了民主共和的理念，打开了中 “富起来”了。第(3)问第一小问，据材料三中的“与亚 国进步潮流的闸门”，归纳出辛亥革命的影响。结合所 洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则” 学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告 “《中印两国总理联合声明》(1954年6月)”，结合所学 了中国两千多年君主专制制度的终结：建立了资产阶 知识可知，1954年，周恩来访问印度，与印度总理尼赫 级共和国：促进了中华民族伟大复兴。第二小问，结合 鲁发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则 所学知识可知，目前，阻碍海峡两岸统一的因素有“台 作为指导中印两国关系的基本原则，和平共处五项原 独”势力及其分裂活动、国际反华势力的干扰 则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家 22.(1)遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表 接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。第二小 的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，在极 问，据材料四中的“命运共同体”“人类命运共同体”，归 其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国 纳出我国为“人类向何处去”这一重大问题提供的“中 革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 国方案”是构建人类命运共同体。第(4)问，本题属于 长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得 主观题，从中国故事的来源，怎样发出中国声音以及讲 高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然 好中国故事、传播好中国声音的影响等方面概括作答， 胜利的精神：就是为了数国救民，不怕任何艰难险阻， 言之有理即可。 不惜付出一切牺牲的精神：就是坚特独立自主、实事求 23.(1)明治维新。使日本摆脱了西方侵略，走上 是，一切从实际出发的精神：就是顾全大局、严守纪律、 了发展资本主义的道路，实现了现代化。(2)传导 紧密团结的精神：就是紧紧依靠人民群众，同人民群众 型。日本在西方殖民者的胁迫下，走上学习西方文明 生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。(2)中华人 的道路，是对外部刺激的回应和学习。(3)“中国式 民共和国的成立。中国特色社会主义道路。(3)和 现代化”要坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会 平共处五项原则。构建人类命运共同体。(4)从中华 主义，实现全体人民共同富裕：共建“一带一路”，合作 优秀传统文化，革命文化中挖据中国故事，丰富中国特 共赢：共同构建人类命运共同体：不断提升自身的国际 色社会主义文化内涵：勇于担当中国在世界舞台上的 竞争力和影响力等。【解析】考查点：明治维新、中国 责任，推进维护和平与发展的时代主题：讲好中国故 式现代化，考查学生阅读材料提炼概括问题的能力 事、传播好中国声音是我们每一个中华儿女的责任，有 解题思路：第(1)问第一小问，据材料一中的“1853年 助于让世界更好地了解中国，提升中国的国际形象，促 “在西方殖民者坚船利炮的胁迫下”“学习西方文明” 进国际交流与合作。【解析】考查点：遵义会议，长征 结合所学知识可知，1868年，明治政府开始实行一系 精神、中华人民共和国成立、中国特色社会主义道路、 列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维 和平共处五项原则、构建人类命运共同体，考查学生阅 新”。第二小问，据材料一中的“最终使自己成为东方 读材料拓展迁移知识的能力。解题思路：第(1)问第一 世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的 小间，结合所学知识，回答遵义会议的意义即可。第二 国家”，归纳出日本明治维新的影响是使日本摆脱了西 小问，据《七律·长征》诗句中的“不怕”“等闲”“云闺 方的侵路，走上了发展资本主义的道路，实现了现代 暖”“铁索寒”“更喜”“尽开颜”等，结合所学知识可知， 化。第(2)问第一小问，据材料一可知，日本明治维新 29 的外因是外敌人侵引发亚重的民族危机，是对外部刺 国如何应对当今世界多极化趋势：如何建立公正合理 激的回应和学习，所以日本现代化途径的类型是传导 的国际政治经济新秩序等，符合题意即可。 型。第二小问，实际上是解释判断日本现代化途径是 A11无锡市2023年中考历史试卷 “传导型”的依据，即日本在西方殖民者的胁迫下，走上 1.A【解析】考查点：世袭制，考查学生阅读材料 学习西方文明的道路，是对外部刺激的回应和学习 判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“世袭制 第(3)问，据材料三中的“资本驱动的现代化”“两极分 代替了禅让制”，结合所学知识可知，这一现象始于夏 化的现代化”“对内剥夺广大中小生产者生产资料，对 朝“禹传子，家天下”。故选A项。 外殖民扩张”，结合所学知识可知，为了避免这些“西方 2.D【解析】考查点：道家学派，考查学生的识记 式现代化”的弊端，“中国式现代化”要坚持中国共产党 能力。解题思路：结合所学知识可知，道家学派的创始 的领导，坚持中国特色社会主义，实现全体人民共同富 人老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应该顺应 裕：共建“一带一路”，合作共赢：共同构建人类命运共 同体：不断提升自身的国际竞争力和影响力等。 自然，D项符合题意：A项是儒家学派的创始人孔子的 思想主张，排除：B项是儒家学派的代表人物孟子的思 24.(1)《九国公约》。(2)杜鲁门主义的出台， 想主张，排除：C项是墨家学派的创始人墨子的思想主 标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。讽刺 美国借经济援助掩盖其政治企图。美国利用马歇尔计 张，排除。故选D项。 划既控制西欧，稳定资本主义阵营，又利用西欧牵制苏 3.B【解析】考查点：秦朝的郡县制，考查学生阅 联，实现其称霸世界的野心。(3)多极化趋势。 读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息 “秦王朝建立起这套地方行政制度”，结合所学知识可 (4)世界格局的演变。世界格局演变的原因：中国如何 知，在地方上，秦朝建立由中央直接管辖的郡县制，郡 面对当今世界多极化趋势：如何建立公正合理的国际 政治经济新秩序等。【解析】考查点：世界格局的演 县的长官都由朝廷直接任免，这样皇帝和朝廷就牢牢 变，考查学生阅读材料提炼概括主题的能力。解题思 地控制了全国各地的权力，郡县制的实行开创了此后 路：第(1)问，据材料中的“1922年美国召集的华盛顿 我国历代王朝地方行政的基本模式。故选B项。 九国会议”“使中国回复到几儿个帝国主义国家共同支配 4.A【解析】考查点：《齐民要术》，考查学生阅读 的局面”，结合所学知识可知，1922年，华盛顿会议上， 材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“北 九国代表签署了《九国公约》，中国仍未摆脱被几个帝 魏贾思勰总结了北方农业生产的经验”，结合所学知识 国主义国家共同支配的局面。第(2)问第一小问，据材 可知，北魏贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的一 料中的“1947年杜鲁门在国会的演讲”，结合所学知识 部完整的农书，贾思勰强调农业生产要遵循自然规律， 可知，素材②的演说标志着杜鲁门主义出台，其影响是 种植农作物必须因地制宜，不误农时，故选A项。《农 标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。第二 政全书》是徐光启的著作，《本草纲目》是李时珍的著 小问，据漫画中的“·黄鼠狼’给‘鸡’拜年”可知，作者对 作，《天工开物》是宋应星的著作，排除BC、D三项。 美国的“援助”特否定态度，认为美国借经济援助掩盖 5.D【解析】考查点：经济重心南移，考查学生阅 其政治企图。第三小问，实际上是回答美国实施马歇 读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息 尔计划的野心（或目的），结合所学知识可知，美国利用 “至南宋，江南地区农业经济有了突飞猛进的发展”，结 马歇尔计划既控制西欧，稳定资本主义阵营，又利用西 合所学知识可知，宋朝时，农业获得前所未有的发展， 欧牵制苏联，实现其称霸世界的野心。第(3)问，据材 长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏 料中的“权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散 湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”的谚语，D项符合题 至其他地区力量中心”“碎片化'时代”，结合所学知识 意：A项是对外贸易繁荣的表现，排除：B项是手工业 可知，当今世界格局的特点是多极化趋势。第(4)问第 发展的表现，排除：C项是商业发展的表现，排除。故 一小问，结合所学知识可知，甲组素材反映了华盛顿会 选D项。 议形成华盛顿体系，乙组素材反映了杜鲁门主义、马歇 6.D【解析】考查点：郑和下西洋，考查学生提取 尔计划下出现两极格局，丙组素材反映了当今世界多 图片信息判断分析史实的能力。解题思路：由题干信 极化趋势，所以，本次探究活动的主题是世界格局的演 息“第十二讲明帝国的专制统治”“第十五讲清：中 变。第二小问，围绕世界格局的演变思考，从世界格局 华帝国的末代王朝”，结合所学知识可知，“第十四讲” 演变的原因，启示，中国的应对措施等角度作答，如从 的内容应该是明清时期的史实，A、B两项是宋元时期 世界格局演变中得到的启示：世界格局演变的原因：中 的史实，排除：C项是“第十二讲明帝国的专制统治” 30