A6 2024年连云港市中考历史试卷-（备考2025）江苏省13大市中考历史真题+模拟+分类28套卷

连云港市2024年中考历史试卷 (满分：60分考试时间：50分钟) 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第1~10题，每题1分：第11~17题， 每题2分。共24分》 1.考古工作者在良诸遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。这 可用于印证良诸古城 A.初步产生物品交换 B.已经出现早期国家 C.广泛使用青铜工具 D.开始推广牛耕技术 2.“至于商朝的历史…已大体可以列入信史的范围。”下列能够佐证这一观点且史料价值最高 由 的是 A.刻有记录商朝历史的甲骨 B.商汤灭夏的神话传说 C.《史记·殷本纪》的记载 D.武王伐纣的历史故事 胸 3.《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施 ☒ A.因征服越族而制 B.确立了中央集权制度 C.巩固了国家统一 D.在灭六国过程中实施 4.北魏迁都洛阳后营建的龙门石窟，从其飞天身上飘扬的丝带、清瘦飘逸的风貌和超凡脱俗的神韵 中，可窥探到中原汉文化的诸多影响。这一现象反映出 A.南北政权对峙 B.江南地区经济开发 C.书法艺术成熟 D.北方民族交融 5.下图所示的运河 数 软 0成 大制 A.旨在开发珠江流域 B.以都城长安为中心 C.加强了南北地区经济交流 D.结束了长期分梨的局面 6.铁木真被毛泽东称为“一代天骄”。他的历史功绩主要是 A.创制契丹文字 B.统一蒙古草原 C.建立女真政权 D.设立行省制度 A6-1 7.右面为1920年在《申报》上刊登的一幅漫画。漫画作者意在 A.描绘考生科举备考场景 B.倡导世人积极尊孔复古 C.鼓舞学生参加五四运动 D.激发读者学习知识热情 8.1945年8月29日，重庆《大公报》向世人报道：“昨日下午三点多钟，毛泽东先生到了重庆。毛泽 东先生来了！中国人听了高兴，世界人听了高兴，无疑问的，大家都认为这是中国的一件大喜 事。”“毛泽东先生来了” A.开启了第三次国共合作征程 B.体现了中共胸怀天下的情怀 C.加速了美国侵略中国的步伐 D.避免了国共划江而治的局面 9.小宇同学讲了这样一个故事：“有这样一位天才，28岁时患有耳疾，后来两耳完全失聪。即使这 样，他依然创作出《命运交响曲》这样的不朽之作。”这位“天才”是 () A.贝多芬 B.巴尔扎克 C.达尔文 D.梵高 10.第二次世界大战给人类带来了极为严重的灾难，到处都是残垣断壁，人们流离失所。这段材料 反映了第二次世界大战的 ( A.历史背景 B.主要过程 C.重大战役 D.重要影响 11.下表内容反映的主题是 朝代 人物 事件 结果 明朝 戚继光 戚继光抗倭 东南沿海的倭患基本解除 明末清初 郑成功 郑成功收复台湾 荷兰殖民者被迫投降，台湾重回祖国怀抱 迫使沙俄同意进行谈判，签订边界条约《尼 清朝 康熙帝 雅克萨之战 布楚条约》 A.抵御少数民族 B.开展友好交流 C.反抗外来侵略 D.进行边疆治理 12.1938年广州、武汉相继失守后，大部分音乐工作者转人敌后或大后方，创作了《八路军进行曲》 等作品，之后这些作品被广大军民传唱。这反映了 () A.抗日民族统一战线已初步形成 B.正面战场取得巨大战绩 C.抗日根据地军民抗日热情高涨 D.各条战线欢庆抗战胜利 13.社会主义建设时期，涌现出了一批“感动中国”的英雄模范人物。王进喜、焦裕禄、雷锋、邓稼先 成为这个时代的典型和象征。他们身上共同体现了 A开天辟地、立党为公的精神 B.不怕牺牲、乐观主义的精神 C.保家卫国、英雄主义的精神 D.艰苦创业、无私奉献的精神 A6-2 14.历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是 A.古巴比伦制定了《汉漠拉比法典》 B.雅利安人建立了社会等级制度 C.西欧庄园是独立的经济和政治单位 D.日本自646年起进行大化改新 15.苏俄（苏联）社会主义道路的探索充满了开创性、艰巨性和曲折性。某校九年级(1)班同学按时 序对其探索过程进行了排序，其中排列正确的一项是 A.新经济政策一十月苹命一战时共产主义政策一实行第一个五年计划 B.战时共产主义政策一新经济政策一实行第一个五年计划—十月革命 C.十月革命一实行第一个五年计划一新经济政策一战时共产主义政策 D.十月苹命一战时共产主义政策一新经济政策一实行第一个五年计划 16.下面年代尺所示时间发生的历史事件共同体现了 ( 19141919 19391945 19891991/年 A.两次世界大战的发展进程 B.第二次世界大战后资本主义的新变化 C.20世纪世界政治格局的演变 D.亚非拉国家坚持不懈的斗争 17.近年来，南极冰山在加速融化，全球人口在快速增长。这将带来 () A.生存环境恶化B.淡水资源充足 C.人均资源增多 D.性别歧视消除 二、非选择题：本大题共3小题，每小题12分，共36分。 18.(12分)某中学以“探寻古代诗歌里的历史意义”为主题开展跨学科主题学习活动，请你参与这 次活动，阅读材料并完成下列学习任务。 材料探寻人在历史长河中的永恒价值，是研究历史的重要任务之一。南宋末年诗人谢枋得在 《与李养吾书》中说：“大丈夫行事，论是非，不论利害；论逆顺（道义），不论成败；论万世，不论一 生（一己成败得失）。”下列四位诗人围绕项羽的重要史事作了各自评述。 胜败兵家事不期，包羞忍耻（忍辱负重）是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 —[唐]杜牧《题乌江亭》 百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ —[北宋]王安石《叠题鸟江亭》 虞歌曲尽怨天亡，潮落沙平旧战场。千里江东羞不渡，六朝曾此作金汤。 —[清]姜宸英《乌江诗》 公孙落魄叟回肠，破庙题篇事可商。（包羞忍耻）一入有心人眼底，化作天地大文章。 一章士钊(1881一1973年)在《柳文指要》里评价杜牧的《题乌江亭》 姚大力等《五万年中国简史》（摘编） A6-3 【明确目标】 (1)据活动背景，概括本次探究目标。(3分) 【实施探究】 (2)从材料中任选一首诗歌，归纳其包含的历史信息，并结合所学知识，指出作者评述的主要意 图。(6分) 【总结反思】 (3)依据上述探究过程，写出你的收获。(3分) A6-4 19.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料 832.0奶59 4119 年份 978年1990年3000年2010年2017年 2687 图1凤阳农民打花鼓庆丰收 图2 图3美丽乡村 (1)据图2，归纳其体现的历史信息。(4分) (2)据材料并结合所学知识，列举史实说明三幅图片反映的历史现象间的内在联系。(4分) (3)据材料并结合所学知识，概括从中得出的历史认识。(4分) A6-5 20.(12分)某中学聚焦世界近代史板块，围绕“世界近代历史的形成与演变”这一主题开展深度学 习，请你参与这次活动，完成下列要求。 材料 15一16世纪新航路开辟 14一15世纪西欧出现资本上义崩芽 15一17世纪早划殖民掠夺 世界近代史 (1420世纪初) ★14一19世纪思想领域的变化 亚非拉关人民反抗斗争 17一19世纪资本上义政治制度懒寸并扩展 18一20世纪初两次1业单命 一据钱乘旦主编《新世界史纲要》制作 (1)据材料并结合所学知识，写出“★”处内含的两类历史事件。(4分) (2)据材料并结合所学知识，至少选择两个非“★”处的相互关联的事件，写一篇80一120字的小 短文。（要求：题目自拟，史实正确，表述完整，体现历史发展趋势。8分） A6-6中法战争、八国联军侵华等，任选一例并阐述其影响即资本主义世界的霸主”，归纳出第二次世界大战促成了 可。第二小问，据材料一中的“国人自省，国人自强，是 这一变化。第(3)问第一小问，据材料三中的“绕过美 推动近代社会进化的内在动力”，归纳出“推动近代社 元主导的环球银行间金融通信协会(SWIFT)系统”“德 会进化的内在动力”。第(2)问第一小问，据材料二中 国、法国和英国主导推出的·贸易交换支持工具'(N 的“成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西 STEX),俄罗斯建立的金融信息传输系统(SPFS)、中 斯战争的序幕”，结合所学知识可知，①是九一八事变； 国的人民币跨境支付系统(CPS)”,归纳出当今国际货 据材料二中的“成为处理国与国之间关系的基本准 币体系的发展趋势是多元化。第二小问，结合所学知 则”，结合所学知识可知，②是和平共处五项原则：据材 识可知，多元化趋势的决定性因素是国家综合国力。 料二中的“作出实行改革开放的历史性决策”，结合所 A6连云港市2024年中考历史试卷 学知识可知，③是中共十一届三中全会。第二小问， 1.B【解析】考查点：早期国家的产生，考查学生 据材料二中的“逐渐融入世界”及涉及的历史事实，从 中国外交的角度归纳，主题应该是中国主动融入世界。 阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信 息“在良渚遗址发现古城和外围水利系统”可知，当时 第(3)问，据材料三中的“党既为中国人民谋幸福、为中 该地社会经济发展达到一定水平，统治者具有较强的 华民族某复兴”“党领导人民成功走出中国式现代化道 路”，结合所学知识可知，“中国式现代化道路”给其他 调动、组织能力，表明良渚古城已经出现早期国家，进 国家和民族提供的历史经验是坚持中国共产党的领 人了文明社会，B项符合题意：题干未涉及物品交换、 导：据材料三中的“保持自身独立性”，结合所学知识可 青铜工具、牛耕技术，排除A,C、D三项。故选B项。 知，“中国式现代化道路”给其他国家和民族提供的历 2.A【解析】考查点：甲骨文，考查学生阅读材料 史经验是民族独立是现代化发展的前提：据材料三中 判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“商朝的 的“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”，结合所学 历史”“信史的范围”，结合所学知识可知，史料价值最 知识可知，“中国式现代化道路”给其他国家和民族提 高的是第一手史料，甲骨文属于第一手史料，是商朝社 供的历史经验是全心全意为人民服务，赢得人民的 会活动留下的最直接资料，相对于《史记》可信度更高， 拥护。 A项符合题意，排除C项：B、D两项不属于史料，排除。 13.(1)亚洲。美洲。新航路的开辟，使世界开始 故选A项。 连为一个整体：欧洲人开始了早期的殖民掠夺。(2)由 3.C【解析】考查点：秦朝巩固中央集权统治，考 以英镑为中心的国际金本位货币制度到以美元为中心 查学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由 的国际货币体系。第二次工业革命、第二次世界大战 题干信息“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”，结 等。(3)多元化。国家综合国力。【解析】考查点： 合所学知识可知，这是秦始皇统一六国后统一度量衡、 新航路开辟、早期殖民掠夺、国际货币体系，考查学生 车轨、文字的措施，这些措施巩固了秦朝的统一，C项 阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：第(1)问第 符合题意，排除D项：秦始皇通过确立皇帝制度，设置 一小问，据材料一中的“白银”及图中箭头方向可知，白 丞相、太尉、御史大夫，实行郡县制，从而确立中央集权 银最终流人地是亚洲：据材料一中的“奴隶”及图中箭 制度，排除B顶：题干中的措施与征服越族无直接关 头方向可知，奴隶主要流入地是美洲。第二小问，结合 联，排除A项。故选C项。 所学知识可知，示意图所体现的国际背景是，新航路的 4.D【解析】考查点：北魏时期的民族交融，考查 开辟，使世界开始连为一个整体：欧洲人开始了早期的 学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题 殖民掠夺。第(2)问第一小问，据材料二中的“形成了 干信息“北魏迁都洛阳后营建的龙门石窟”“窥探到中 以英镑为中心、以金币或黄金在国际间流通为主的国 原汉文化的诸多影响”，结合所学知识可知，北魏是北 际金本位货币制度”“确立了以美元为中心的国际货币 方鲜卑族建立的政权，北魏孝文帝迁都洛阳后，进一步 体系”，归纳出国际货币体系中心货币的变化是由以英 推行汉化措施，促进了民族交融，D项符合题意：题十 镑为中心的国际金本位货币制度到以美元为中心的国 未涉及南北政权对峙、江南地区经济开发、书法艺术， 际货币体系。第二小间，据材料二中的“1816年，当时 排除A,B,C三项。故选D项。 最强大的资本主义国家”，结合所学知识可知，第二次 5.C【解析】考查点：隋朝大运河，考查学生提取 工业革命促进了生产力的发展，以美国为代表的一些 图片信息判断分析史实的能力。解题思路：由图片信 资本主义国家取得了跨越式的发展：据材料二中的“第 息“涿郡”“余杭”“永济渠”“通济渠”“邗沟”“江南河”， 二次世界大战严重削弱了英国等欧洲国家，美国成为 结合所学知识可知，隋场帝从605年起，陆续开凿了一 15 条贯通南北的大运河，大运河以洛阳为中心，北抵涿 BD两项与材料内容无关，排除。故选C项。 郡，南至余杭，主要分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河 12.C【解析】考查点：敌后战场的抗战，考查学 四段，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系， 生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干 加强了南北地区政治、经济和文化交流，C项符合题 信息“1938年”“大部分音乐工作者转入敌后或大后 意，排除A、B两项：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全 方”“《八路军进行曲》等作品”“被广大军民传唱”，结合 国，结束了长期分裂的局面，排除D项。故选C项。 所学知识可知，这反映了抗日根据地军民抗日热情高 6.B【解析】考查点：铁木真，考查学生的识记能 涨，C项符合题意：西安事变的和平解决标志着抗日民 力。解题思路：由题干信息“铁木真”“历史功绩”，结合 族统一战线初步形成，排除A项：由题干信息“广州、 所学知识可知，铁木真于1206年完成了蒙古草原的统 武汉相继失守”可知，材料中的正面战场战绩不佳，排 一，建立了蒙古政权，被拥立为大汗，被尊称为成吉思 除B项：1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件 汗，故选B项。契丹族首领耶律阿保机建国后，发展生 投降，中国取得抗日战争胜利，排除D项。故选C项。 产，创制文字，国力不断增强，排除A项：完颜部的首 13.D【解析】考查点：社会主义建设时期的时代 领阿骨打于1115年正式建立女真政权，国号大金，排 精神，考查学生阅读材料判断分析史实的能力。解题 除C项：元朝建立后，实行行省制度，排除D项。 思路：由题干信息“社会主义建设时期”“王进喜、焦裕 7.D【解析】考查点：20世纪20年代中国的社会 禄，雷锋、邓稼先”，结合所学知识可知，王进喜、焦裕 状况，考查学生提取图片信息判断分析史实的能力。 禄、雷锋、邓稼先都是社会主义建设时期的英雄模范人 解题思路：由题干信息“1920年”及图片信息“只有学 物，他们身上体现出了艰苦创业、无私奉献的时代精 习能增高人格”可知，漫画作者意在激发读者学习知识 神，D项符合题意：A项是红船精神的体现，排除：B项 的热情，D项符合题意：1905年，清政府废除科举制，排 是长征精神的体现，排除：C项是抗美援朝精神的体 除A项：题干未涉及尊孔复古，排除B项：五四运动发 现，排除。故选D项 生于1919年，排除C项。故选D项。 14.C【解析】考查点：历史解释与历史事实，考 8.B【解析】考查点：重伏谈判，考查学生阅读材 查学生准确理解历史概念的能力。解题思路：结合所 料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息 学知识可知，历史事实是客观存在，历史解释是指以史 “1945年8月”“毛泽东先生到了重庆”，结合所学知识 料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法，C项 可知，1945年8月，为了尽一切可能争取和平，毛泽东 是对西欧庄同特点的评价，属于历史解释，A、B、D三 高瞻远瞩，以惊人的胆魄亲赴重庆，与国民党进行和平 项属于历史事实。故选C项。 谈判，体现了中共胸怀天下的情怀，故选B项。 15.D【解析】考查点：苏俄（苏联）社会主义道路 9.A【解析】考查点：贝多芬，考查学生的识记能 的探索，考查学生准确梳理史实的能力。解题思路：结 力。解题思路：由题干信息“创作出《命运交响曲》”，结 合所学知识可知，1917年，十月革命取得成功，苏维埃 合所学知识可知，德国天才作曲家贝多芬的代表作是 政权建立：1918年，为了战胜敌人，苏维埃政府开始实 《命运交响曲》，故选A顶。法国著名作家巴尔扎克的 行战时共产主义政策：1921年春，苏维埃政府开始实 代表作是“人间喜剧”小说集，排除B项：英国生物学家 施新经济政策：1928一1937年，苏联先后完成了第一 达尔文的代表作是《物种起源》，排除C项：荷兰画家梵 个、第二个五年计划。故选D项。 高的代表作有《夜间的咖非馆》城向日葵》等，排除D项。 16.C【解析】考查点：20世纪世界政治格局的演 10.D【解析】考查点：第二次世界大战，考查学 变，考查学生提取图片信息概括主题的能力。解题思 生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干 路：由图片信息并结合所学知识可知，1914年，第一次 信息“给人类带来了极为严重的灾难”“残垣斯壁”“人 世界大战爆发：1919年巴黎和会召开，凡尔赛体系遂 们流离失所”可知，这段材料反映了第二次世界大战的 渐形成：1939年，第二次世界大战全面爆发：1945年， 重要影响，故选D项 第二次世界大战结束，雅尔塔体系建立：1947一1991年 1山.C【解析】考查点：中国古代反侵略斗争，考 为冷战对峙时期：1989年，东欧剧变：1991年，苏联解 查学生提取图表信息概括主题的能力。解题思路：由 体，这些历史事件共同体现了20世纪世界政治格局的 图表信息“臧继光抗倭”“东南沿海的倭患基本解除” 演变，C项符合题意：A、B、D三项对材料的概括均不全 “郑成功收复台湾”“荷兰殖民者被迫投降”“雅克萨之 面，排除。故选C项。 战”可知，这些都是中国古代反抗外来侵略的斗争，不 17.A【解析】考查点：当今社会人类面临的生态 是国内民族间的矛盾斗争，C项符合题意，排除A项： 与人口问题，考查学生阅读材料判断分析史实的能力 解题思路：由题干信息“冰山在加速融化”“人口在快速图片反映的历史信息：图1反映的是农村经济体制改 增长”，结合所学知识可知，冰山加速融化反映的是全 革的试点措施及其成果，图2是改革的成果，图3是改 球气候变暖问题，人口过快增长会带来巨大的环境压 革成果在民生方面的体现。其次，梳理三幅图片所反 力，这些都将带来人类生存环境恶化的问题，A项符合 映的历史现象之间的联系，即措施一成果一成果应用， 题意：人口过快增长会造成淡水资源减少、人均资源减 用简洁的语言表述三者之间的关联。第(3)问，本题实 少，排除B,C两项：D项与题意无关，排除。故选A项。 际上要求回答“对改革开放的认识”，从党的领导，改革 18.(1)探寻人生价值：明晰做事准则：探究诗歌 的必然性、改革为民等角度概括，注意要符合社会主义 中所蕴含的历史信息。(2)提示：历史信息可以从诗 核心价值观。 歌内容（战争名称、战争时间、交战双方、战争结果、战 20.(1)文艺复兴（或启蒙运动）、《共产党宣言》发 争影响等)、诗歌名称、诗歌作者等方面概括回答。主 表。(2)提示：题日明确，有新意或思想深度：紧扣题目 要意图可依据楚汉战争相关史实、诗歌内容并结合作 加以阐述，运用材料中的两个及以上的史实，能够做到 者生活的时代背景进行分析。(3)提示：收获可从提 史论结合，体现历史发展趋势。【解析】考查点：世界 取诗歌所含历史信息的方法、评价历史人物的原则、如 近代史的发展，涉及新航路开辟、欧洲思想解放运动 何看待人生价值等角度作答。【解析】考查点：古代 资本主义政治制度的确立与扩展，殖民扩张，殖民地人 诗歌里的历史意义，属于跨学科历史探究，考查学生的 民的反抗、两次工业革命，考查学生梳理史实间联系的 学科素养和人文素养。解题思路：第(1)问，据材料中 能力。解题思路：第(1)问，本题的审题关键是“两类历 的“探寻人在历史长河中的永恒价值”“是非”“利害” 史事件”，据材料中的“14一19世纪”“思想领域”，结合 “道义”“成败”，概括本次探究目标。探究目标必须符 所学知识可知，这一时期欧洲两类思想领域的变化指 合社会主义核心价值观。第(2)问第一小问，据材料中 的是资产阶级思想领域的变化和无产阶级思想领域的 的“项羽”“乌江”“江东子弟”“虞歌”，结合所学知识判 变化，资产阶级思想领域的变化又包括文艺复兴、启蒙 断，诗歌与项羽及楚汉战争有关，据此可以从战争名 运动：无产阶级思想领域的变化指的是马克思主义的 称、战争时间、交战双方、战争结果、战争影响，以及诗 诞生，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。 歌名称、诗歌作者等方面归纳回答。第二小问，据楚汉 第(2)问，首先，梳理出有关联的史实，如：西欧出现资 战争的背景，影响，结合作者生活的时代背景对其主要 本主义萌芽与新航路开辟的关系：新航路开辟与资本 意图进行评述。第(3)问，本题属于开放性试题，围绕 主义政治制度确立并扩展的关系：新航路开辟、早期殖 第(1)问的探究目标谈谈自已的收获，可以借鉴诗中作 民掠夺与亚非拉美人民反抗斗争的关系：资本主义政 者的感悟，也可以是自己的个人感悟。 治制度确立并扩展与两次工业革命的关系等，任选一 19.(1)改革开放以来，我国国内生产总值持续增 组进行论述，主要观点明确，论据充分，言语简洁即可。 长：2000年国内生产总值增长幅度最大。(2)1978年家 庭联产承包责任制的实行，极大调动了农民的生产积 A7徐州市2024年中考历史试卷 极性，促进了农业大丰收，图1体现了这一历史场景。 1.C【解析】考查点：西汉的“推恩令”，考查学生 此后，这一制度逐步在全国推开，改革在农村取得成 提取图片信息判断分析史实的能力。解题思路：由图 功。接着，改革的浪潮从农村涌向城市，城市经济体制 片信息“诸侯势强，危害社稷”“让诸侯裂地分封给子 改革全面展开。经济体制改革的不断深入，对外开放 弟”，结合所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩” 的纵深推进，推动国内生产总值持续增长，图2反映了 建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封 这一史实：随着改革开放的深人、国内生产总值的持续 地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，这 增长，人民的生活质量得到提高，居住环境得到改善， 样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，故 图3体现了这一成果。(3)坚持中国共产党领导； 选C项。 坚持改革开放：坚持以人民为中心：坚持解放和发展生 2.D【解析】考查点：军爵制、科举制，考查学生 产力。【解析】考查点：改革开放以来我国经济建设 阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信 取得的重大成就，考查学生提取图片信息判断分析史 息“军爵制度打开让孔武之人进入统治阶层的通道” 实的能力。解题思路：第(1)问，据图2中的“1978年” “政府又发明出科举制度，为底层的知识分子打通了另 “2000年”及数据变化，结合所学知识可知，1978年改 外一个通道”，结合所学知识可知，军爵制度是商鞅变 革开放以来，我国国内生产总值持续增长：2000年国 法的措施之一，通过奖励军功使平民有机会提升自己 内生产总值增长幅度最大。第(2)问，首先，梳理三幅 的社会地位：科举制使底层知识分子有机会进入统治 17