A5 2024年淮安市中考历史试卷-（备考2025）江苏省13大市中考历史真题+模拟+分类28套卷

准安市2024年中考历史试卷 8乙++Y (满分:50分考试时间:50分钟) 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共计20分。在每题给出的四个选项中,只有一个 选项是最符合题意的) -_ 1. 秦朝的疆域辽阔,是当时世界上的大国。为了加强对全国的统治,秦朝 ) A. 实行分封制 B. 推行郡县制 C. 颁布“推恩令” D. 设立军机处 2. 下面是魏晋南北朝时期汉族士大夫的生活场景想象图。这组图片主要体现了 早餐场景 上午绘画 晚上和朋友们相聚 上午,坐在胡床上 早晨,吃胡饼 晚上,与各族朋友们一起 等口味新奇的北方 绘画,改变了以往席地 吃烤肉,听羌笛、琵琶等乐器 食品。 而坐的起居方式 演奏,观看胡舞。 A. 国家统一 B. 民族交融 C. 商贸繁荣 D. 江南开发 3. 2023年是我国提出共建“一带一路”倡议十周年,倡议是现实的投射,也是历史的回响。追潮“一 _ 带一路”,下列属于发生在我国古代版图最大王朝的史实是 ) A. 张赛出使西域,为丝绸之路的开通奠定了基础 一: B. 玄奘西行天竿,为中国佛教的发展作出了重大贡献 C. 海上丝绸之路进入鼎盛时期,中外交流进一步发展 D. 郑和下西洋为人类的航海事业作出了伟大的贡献 4. 某班级举行“我心目中的周恩来”演讲比赛,小明同学想以“周恩来'求同存异'的外交智慧”为主 ( 题参赛。下列可作为他演讲素材的是 ) A. 担任黄捕军校政治部主任 B. 领导南昌起义 :斑 C. 促成西安事变的和平解决 D. 参加万隆会议 5. 1937年,四川学生王建堂投笔从戎,其父赠送一面“死”字旗。旗帜部分内 过 容是“国难当头,日寇狰狞。国家兴亡,匹夫有分(份)”。下列与王建堂同 ( 赴此“国难”的是 ) A. 邓世昌在黄海海战中率致远舰全舰官兵奋勇抗敌,重创日舰 ,班 B. 叶挺在北伐战争中率领独立团所向披靡,为第四军赢得“铁军”美誉 C. 赵登禹率领大刀队参加北平保卫战,指挥部队奋勇抗击日军 D. 黄继光在上甘岭战役中用胸膛堵住敌人枪口,为战友开辟了前进道路 A5一1 6. 雷锋在日记中写道:“我每成长一分,前进一步,这里面都渗透着党的亲切关怀和苦心栽培。”观察 下面雷锋生平大事记,他在1954年的人生经历得益于 ) 一来 家乡分得 加入成为 参成 放军 病。 (学社 1 战士 家 团长 147 1949 195019541958 10 1960 1961 1962→年份 A. 实行土地改革 B. 实施第一个五年计划 C. 开展三大改造 D. 确立人民代表大会制度 7. 下图是小明同学在历史课上做的笔记,他发现我国的改革存在着“变”与“不变”的现象。“不变” 主要指 ) 改计划 [农村改革:由“人民公社”到“包产到户”“包干到户”。(承包土地)建立社会主义 经济体制 城市改革:由国营企业到国有企业。(承包企业) 市场经济体制 A. 公有制主体 B.经营自主权 ) C. 分配方式 D. 经济体制 8. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中描述道:“他们通常可以从国王那里获得皇家特许状。特许状准 许他们组成单独的小社团......皇家特许状还准许商人和工匠组织行会。”材料中的“他们”指的是 乙 ) A. 古代印度的首陀罗 B. 雅典城邦的公民 C. 中世纪的城市居民 D. 幕府时期的武士 9. 联系法是学习历史的重要方法。下列有直接因果联系的是 _ A. 马克思主义的诞生俄国农奴制改革 B. 法西斯势力的猖辍-明治维新 C. 华盛顿会议的召开一两极格局的形成 D. 戈尔巴乔夫的改革--苏联解体 10. 某历史兴趣小组就同时空的中外历史人物进行了比较学习,下列表述正确的是 选项 中国人物外国人物 相同之处 A 汤显祖 莎士比亚 都反对教会的“神权至上” B 宋应星 牛拉 都是近代自然科学的奠基人 。 洪秀全 林背 都沉重打击了本国封建统治 D 孙中山 甘地 都领导本国人民争取民族独立 A5-2 二、非选择题(本大题共3小题,共计30分) 11.(10分)中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容,是中华民族五千多年的智慧结晶。阅读材 料,完成下列要求。 【国学经典】 材料一 主要内涵 主要学派 主要代表 主要思想 核心思想:“a 以人为本 孔子 儒家 要求统治者爱惜民力,体察民意 民本思想 孟子 “仁政”“民贵君轻” 崇德尚贤 墨家 墨子 “兼爱”“非攻”“尚贤” 天人合一 道法自然 “无为而治”:万物运行有其自然的法则, 道家 老子 ..___. 人们应顺应自然 法家 强调以法治国:建立中央集权专制统治 【典章制度】 材料二 此制用意,在用一个客观的考试标准,来不断地挑选社会上的优秀分子,使之参与国家 的政治。此制的另一优点,在使应试者怀牒自举(自由报考),公开竞选......可以促进全社会文 化之向上;可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国心;可以团结全国各地域于一个中央 之统治......间接助成国内风俗教化之统整,以辅成大一统政府之团结与巩固。 -钱穆《国史大纲》(改编) 【科技成就】 材料三 图1 司母伐鼎 图2 毕异像 图3《本草纲目》中的药材插图 (1)写出材料一中a、b两处应填内容。各家学派各陈其说,形成思想文化的繁荣局面。结合所 学知识,说明出现这一现象的时代背景。(4分) (2)材料二中“此制”指什么?据材料二,概括其蕴含了哪些选拔人才的智慧。(3分 A5-3 (3)参照下面图1示例,在图2、图3中任选一例阐释其文化价值。(2分) [示例]司母戍鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器,体现出商朝时期青铜铸造业规模宏大,工艺高超,反 映了当时高度发达的文明。 (4)综合上述材料,总结中华优秀传统文化的特点。(1分) 12.(10分)近代以来,中国人民为应对世界形势的发展不断地进行抗争和探索。阅读材料,完成下 列要求。 【被动卷入世界】 材料一 如果认为近代中国思想进化只是“欧风美雨”的产物,那是大错特错的。这个“欧风美 雨”对于风烛残年的中国社会是“和风化雨”,注入了生机;但这个“欧风美雨”更是包含着凶暴的 “腥风血雨”......在这个腥风血雨中,国人自省,国人自强,是推动近代社会进化的内在动力。 --陈旭魔《近代中国社会的新陈代谢》(改编) 【逐渐融入世界】 材料二 一_ 第二次 年份 界大战 ,1 1931 1941 1951 1961 1971 1981 1991 2001 辛 进 _一进 ①成为中国 中华人 ③的召开。 约 红来 民共和 人民抗日战 1_ 国成立 写 席位 【深刻影响世界 材料三 一百年来,党既为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,也为人类谋进步、为世界谋大 同,以自强不息的奋斗深刻改变了世界发展的趋势和格局。党领导人民成功走出中国式现代化 道路,创造了人类文明新形态,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快 发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择 -《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(2021年11月) A5-4 (1)材料一认为“欧风美雨’更是包含着凶暴的·腥风血雨'”,请列举一例19世纪欧美侵华史实 并加以说明。概括“推动近代社会进化的内在动力”有哪些。(4分) (2)据材料二并结合所学知识,将材料二中①②③处依次补充完整。试从中国外交的角度归纳 一个主题。(4分) (3)据材料三并结合所学知识,谈谈“中国式现代化道路”给其他国家和民族提供了哪些历史经 验。(2分) 13.(10分)国际货币在世界经济发展进程中起到了重要作用。阅读材料,完成下列要求。 材料一 1500年后世界主要贸易物品流向示意图 毛 玉米、马拎、甘薯、烟草、黄金、白银 . 白 行 农副产品、于工艺品 材料二 1816年,当时最强大的资本主义国家英国制定法案,实行金本位制。此后,其他资本 主义国家也都先后采用,形成了以英榜为中心、以金币或黄金在国际间流通为主的国际金本位 货币制度......第二次世界大战严重削弱了英国等欧洲国家,美国成为资本主义世界的霸主。 1944年,布雷顿森林会议确立了以美元为中心的国际货币体系,促进了世界经济的发展,也强 化了美国的经济霸权 --《历史选择性必修1国家制度与社会治理》(改编) A5一5 材料三 不少国家或地区在跨境支付领域已尝试绕过美元主导的环球银行间金融通信协会 (SWIFT)系统。比如德国、法国和英国主导推出的“贸易交换支持工具”(INSTEX)、俄罗斯建 立的金融信息传输系统(SPFS)、中国的人民币跨境支付系统(CIPS)等。随着新兴市场和发展 中经济体在世界经济中的重要性不断上升,国际货币体系多元化趋势也日益明晰。 --《人民日报》(2023年5月9日17版) (1)据材料一,指出白银最终流入地和奴隶主要流入地。结合所学知识,分析示意图所体现的国 际背景。(4分) (2)据材料二,概括国际货币体系中心货币的变化。结合所学知识,写出哪些历史事件促成这一 变化。(4分) (3)据材料三,回答当今国际货币体系的发展趋势是什么。结合所学知识,指出这种趋势的决定 性因素。(2分) A5-6布在发达国家，结合所学知识可知，这是因为长期以来7月，日本悍然发动全面侵华战争，中华民族面临严重 国际经济，政治旧秩序的不良影响导致东西方经济发 的民族危机。逐一审读选项可知，1894年黄海海战 展不平衡。 中，致远舰管带邓世昌率全舰官兵英勇抗敌，A项不符 A5准安市2024年中考历史试卷 合题意，排除：1926年北伐战争中，叶挺领导的第四军 独立闭作为北伐车的先锋，所向披靡，屡破强敌，为第 1,B【解析】考查点：郡县制，考查学生的识记能 四军赢得了“铁军”的美誉，B项不符合题意，排除： 力。解题思路：由题干信息“为了加强对全国的统治， 1937年七七事变标志着中国全民族抗战的开始，七七 秦朝”，结合所学知识可知，在地方上，秦朝进一步废除 事变发生后，赵登禹将军率部参加北平保卫战，指挥部 西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的那县 队奋勇抗击日军，C项符合题意：在1950年10月一 制，全国分为36郡，后增至40多郡，在郡下设县，郡县 1953年7月的抗美援朝战争中，黄继光在上甘岭战役 长官都由朝廷直接任免，县以下又设乡、里、亭等基层 中用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了 组织，这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权 前进道路，D项不符合题意，排除。故选C项。 力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全 6.C【解析】考查点：三大改造，考查学生提取图 国，B项符合题意，排除A项：汉武帝颁布“推恩令”，排 片信息判断分析史实的能力。解题思路：由图片信息 除C项：清朝雍正年间，设立军机处，排除D项。故选 “1954“加入农业合作社”，结合所学知识可知，1953 B项 1956年，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行 2.B【解析】考查点：民族交融，考查学生提取图 社会主义改造，即三大改造。国家对农业进行社会主 片信息判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息 义改造，主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们 “魏晋南北朝时期汉族士大夫的生活场景”及图片信息 参加农业生产合作社，故选C项。 “吃胡饼等口味新奇的北方食品”“坐在胡床上”“听羌 7.A【解析】考查点：经济体制改革，考查学生提 笛、琵琶等乐器演奏，观看胡舞”，结合所学知识可知， 取图片信息判断分析史实的能力。解题思路：由图片 魏晋南北朝时期，汉族人民学习和接受内迁各族人民 信息并结合所学知识可知，中共十一届三中全会以后， 的食物、服装、生活用具等，我国北方出现了各民族的 党和政府实行改革开放政策，农村改革中实行家庭联 大交融，B项符合题意，排除D项：题干未涉及国家统 产承包责任制，在土地公有制的基础上，把土地长期承 一、商贸繁荣，排除A,C两项。故选B项。 包给各家各户使用，农民有了生产自主权，农业生产基 3.C【解析】考查点：张骞通西域、玄奘西行、海 本上变为分户经营，自负盈亏，排除B项：城市经济体 上丝铜之路、郑和下西洋，考查学生阅读材料判断分析 制改革主要是把原来单一的公有制经济，变为公有制 史实的能力。解题思路：由题干信息“发生在我国古代 为主体、多种所有制经济共同发展：对国有企业实行政 版图最大王朝的史实”，结合所学知识可知，元朝的版 企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责 图是我国历史上最大的。逐一审读选项可知，汉朝时 任制：实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制 期，张骞出使西域，A项不符合题意，排除：唐朝时期， 度，排除C项：我国改革计划经济体制，建立社会主义 玄奘西行天竺，B项不符合题意，排除：元朝时，海上交 市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资 通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期， 源配置起基础性作用，排除D项；这些改革中“不变”的 C项符合题意：明朝时期，郑和下西洋，D项不符合题 是以公有制为主体，A项符合题意。故选A项。 意，排除。故选C项。 8.C【解析】考查点：中世纪西欧城市，考查学生 4.D【解析】考查点：周恩来，考查学生阅读材料 阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信 判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“周恩来 息“可以从国王那里获得皇家特许状”“组成单独的小 ‘求同存异’的外交智慧”，结合所学知识可知， 社闭”“行会”，结合所学知识可知，中世纪西欧城市取 1955年，周恩来率中国代表团参加万隆会议，针对帝 得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特 国主义破坏会议的阴某和各国间的矛盾、分歧，周恩来 许状”；为了避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共 提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，故选 同利益，同时防止封建领主的侵犯，城市中都有行业组 D项 织，如商人行会和手工业行会，故选C项。 5.C【解析】考查点：抗日战争，考查学生阅读材 9.D【解析】考查点：历史事件间的因果联系，考 料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息 查学生的识记能力。解题思路：结合所学知识，逐一分 “1937年”“日寇狰狞”，结合所学知识可知，1937年 析选项可知，马克思主义的诞生使无产阶级的斗争有 13 了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发 心思想”，结合所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”： 展：19世纪中期，俄国农奴制严重制约了这一时期俄 据材料一中的“法家”“强调以法治国：建立中央集权专 国的经济发展，在内外交困的情况下，沙皇政府实行农 制统治”，结合所学知识可知，法家的集大成者韩非反 奴制改革，这两个历史事件之间没有因果联系，排除 对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中 A项：法西斯势力猎蹶，发动了第二次世界大战：19世 央集权专制统治。第二小问，结合所学知识，从政治、 纪中期，面对民族危机和社会危机，日本政府实施明治 经济、阶级、教育角度，说明各家学派各陈其说，形成思 维新，这两个历史事件之间没有因果联系，排除B项； 想文化繁荣局面的时代背景。第(2)问第一小问，据材 华盛顿会议重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋 料二中的“用一个客观的考试标准，来不斯地挑选社会 地区的关系：美苏双方互相敌对，进而发展为北约、华 上的优秀分子，使之参与国家的政治”，结合所学知识 约两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成，这两个历 可知，科举制是通过考试选拔人才的制度，使有才学的 史事件之间没有因果联系，排除C项：戈尔巴乔夫改革 人能够由此参政。第二小问，据材料二中的“怀牒自举 使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失 (自由报考)，公开竞选”，归纳出科举制蕴含的选拔人 控，直接导致苏联解体，这两个历史事件之间存在直接 才的智慧有自由报考，公开竞争：据材料二中的“可以 因果联系，D项符合题意。故选D项。 促进全社会文化之向上：可以培植全国人民对政治之 10.D【解析】考查点：中外历史人物，考查学生 兴昧而提高其爱国心”，归纳出科举制蕴含的选拔人才 提取图表信息分析比较问题的能力。解题思路：结合 的智慧有营造文化氛围，培植爱国情怀：据材料二中的 所学知识，逐一分析选项可知，汤显祖是明朝后期最负 “可以团结全国各地域于一个中央之统治…间接助 盛名的戏剧家，他的代表作《牡丹亭》有力地批判了吃 成国内风俗教化之统整”，归纳出科举制蕴含的选拔人 人的封建礼教：莎士比亚是文艺复兴时期英国著名的 才的智慧有巩固统治：教化百姓。第(3)问，选择图 文学艺术家，他的作品反对教会的“神权至上”，A项表 2或者图3，结合所学知识，阐释其文化价值即可。示 述错误，排除：宋应星的《天工开物》对我国古代农业和 例，图2：毕昇像，毕昇是北宋时的匠人，其发明的活字 手工业生产技术进行了全面的总结：英国科学家牛顿 印刷术是中国古代重要的科技发明，体现了中国先民 是近代自然科学的奠基人之一，B项表述错误，排除； 的智慧，促进了中国古代文化的发展，也对世界文明的 洪秀全领导的太平天国运动沉重地打击了清朝的封建 发展产生了重大影响：图3：《本草纲目》中的药材插 统治和外国侵略势力：林肯在美国内战中废除了奴隶 图，《本草纲目》是一部规模空前的药物学著作，总结了 制，清除了资本主义发展的最大障碍，C项表述错误， 我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界 排除：孙中山领导的辛亥革命推翻了清王朝的反动统 医药史上占有重要的地位。第(4)问，据材料涉及春秋 治，建立起资产阶级民主共和国：甘地领导的非暴力不 战国时期的百家争鸣、隋初创立的科举制、商朝的司母 合作运动打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的 戊鼎、北宋毕昇发明的活字印刷术、明朝李时珍编写的 民族自尊心和自信心，他们都领导了本国人民争取民 《本草纲目》可知，中华优秀传统文化具有连续性、创新 族独立的斗争，D项符合题意。故选D项。 性、和平性：据材料涉及国学经典、典章制度、科技成就 11.(1)仁韩非时代背景：政治上，王室衰微， 可知，中华优秀传统文化具有包容性、统一性。 分封制瓦解：经济上，铁制农具和牛耕的使用及推广： 12.(1)鸦片战争。鸦片战争改变了中国历史发 阶级上，士阶层的崛起：教育上，由“学在官府”到“学在 展的进程，中国独立主权的完整性遭到破坏，自然经济 民间”。（任答2点即可）(2)科举制。自由报考，公 遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。国人自省、 开竞争：营造文化氛围，培植爱国情怀：巩固统治：教化 国人自强。(2)①九一八事变。②和平共处五项原 百姓：等等。（任答2点即可）(3)示例，图2：毕昇像。 则。③中共十一届三中全会。中国主动融人世界。 毕异是北宋时的匠人，其发明的活字印刷术是中国古 (3)坚持中国共产党的领导：民族独立是现代化发展的 代重要的科技发明，体现了中国先民的智慧，促进了中 前提：全心全意为人民服务，赢得人民的拥护：等等。 国古代文化的发展，也对世界文明的发展产生了重大 (其他言之有理即可)【解析】考查点：19世纪列强的 影响。(4)连续性、创新性、和平性、包容性、统一性。 侵略、抗日战争、和平共处五项原则、中共十一届三中 (任答1点即可)【解析】考查点：中华优秀传统文化， 全会、中国式现代化道路，考查学生阅读材料判断分析 涉及儒家、墨家、道家、法家、科举制、司母戊鼎、毕异、 解决问题的能力。解题思路：第(1)问第一小问，据设 《本草纲目》，考查学生阅读材料判断分析史实的能力。 问一例19世纪欧美侵华史实”，结合所学知识可知， 解题思路：第(1)问第一小问，据材料一中的“孔子”“核 19世纪欧美侵华史实有鸦片战争、第二次鸦片战争 14 中法战争、八国联军侵华等，任选一例并阐述其影响即资本主义世界的霸主”，归纳出第二次世界大战促成了 可。第二小问，据材料一中的“国人自省，国人自强，是 这一变化。第(3)问第一小问，据材料三中的“绕过美 推动近代社会进化的内在动力”，归纳出“推动近代社 元主导的环球银行间金融通信协会(SWIFT)系统”“德 会进化的内在动力”。第(2)问第一小问，据材料二中 国、法国和英国主导推出的·贸易交换支持工具'(N 的“成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西 STEX),俄罗斯建立的金融信息传输系统(SPFS)、中 斯战争的序幕”，结合所学知识可知，①是九一八事变； 国的人民币跨境支付系统(CPS)”,归纳出当今国际货 据材料二中的“成为处理国与国之间关系的基本准 币体系的发展趋势是多元化。第二小问，结合所学知 则”，结合所学知识可知，②是和平共处五项原则：据材 识可知，多元化趋势的决定性因素是国家综合国力。 料二中的“作出实行改革开放的历史性决策”，结合所 A6连云港市2024年中考历史试卷 学知识可知，③是中共十一届三中全会。第二小问， 1.B【解析】考查点：早期国家的产生，考查学生 据材料二中的“逐渐融入世界”及涉及的历史事实，从 中国外交的角度归纳，主题应该是中国主动融入世界。 阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信 息“在良渚遗址发现古城和外围水利系统”可知，当时 第(3)问，据材料三中的“党既为中国人民谋幸福、为中 该地社会经济发展达到一定水平，统治者具有较强的 华民族某复兴”“党领导人民成功走出中国式现代化道 路”，结合所学知识可知，“中国式现代化道路”给其他 调动、组织能力，表明良渚古城已经出现早期国家，进 国家和民族提供的历史经验是坚持中国共产党的领 人了文明社会，B项符合题意：题干未涉及物品交换、 导：据材料三中的“保持自身独立性”，结合所学知识可 青铜工具、牛耕技术，排除A,C、D三项。故选B项。 知，“中国式现代化道路”给其他国家和民族提供的历 2.A【解析】考查点：甲骨文，考查学生阅读材料 史经验是民族独立是现代化发展的前提：据材料三中 判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“商朝的 的“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”，结合所学 历史”“信史的范围”，结合所学知识可知，史料价值最 知识可知，“中国式现代化道路”给其他国家和民族提 高的是第一手史料，甲骨文属于第一手史料，是商朝社 供的历史经验是全心全意为人民服务，赢得人民的 会活动留下的最直接资料，相对于《史记》可信度更高， 拥护。 A项符合题意，排除C项：B、D两项不属于史料，排除。 13.(1)亚洲。美洲。新航路的开辟，使世界开始 故选A项。 连为一个整体：欧洲人开始了早期的殖民掠夺。(2)由 3.C【解析】考查点：秦朝巩固中央集权统治，考 以英镑为中心的国际金本位货币制度到以美元为中心 查学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由 的国际货币体系。第二次工业革命、第二次世界大战 题干信息“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”，结 等。(3)多元化。国家综合国力。【解析】考查点： 合所学知识可知，这是秦始皇统一六国后统一度量衡、 新航路开辟、早期殖民掠夺、国际货币体系，考查学生 车轨、文字的措施，这些措施巩固了秦朝的统一，C项 阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：第(1)问第 符合题意，排除D项：秦始皇通过确立皇帝制度，设置 一小问，据材料一中的“白银”及图中箭头方向可知，白 丞相、太尉、御史大夫，实行郡县制，从而确立中央集权 银最终流人地是亚洲：据材料一中的“奴隶”及图中箭 制度，排除B顶：题干中的措施与征服越族无直接关 头方向可知，奴隶主要流入地是美洲。第二小问，结合 联，排除A项。故选C项。 所学知识可知，示意图所体现的国际背景是，新航路的 4.D【解析】考查点：北魏时期的民族交融，考查 开辟，使世界开始连为一个整体：欧洲人开始了早期的 学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题 殖民掠夺。第(2)问第一小问，据材料二中的“形成了 干信息“北魏迁都洛阳后营建的龙门石窟”“窥探到中 以英镑为中心、以金币或黄金在国际间流通为主的国 原汉文化的诸多影响”，结合所学知识可知，北魏是北 际金本位货币制度”“确立了以美元为中心的国际货币 方鲜卑族建立的政权，北魏孝文帝迁都洛阳后，进一步 体系”，归纳出国际货币体系中心货币的变化是由以英 推行汉化措施，促进了民族交融，D项符合题意：题十 镑为中心的国际金本位货币制度到以美元为中心的国 未涉及南北政权对峙、江南地区经济开发、书法艺术， 际货币体系。第二小间，据材料二中的“1816年，当时 排除A,B,C三项。故选D项。 最强大的资本主义国家”，结合所学知识可知，第二次 5.C【解析】考查点：隋朝大运河，考查学生提取 工业革命促进了生产力的发展，以美国为代表的一些 图片信息判断分析史实的能力。解题思路：由图片信 资本主义国家取得了跨越式的发展：据材料二中的“第 息“涿郡”“余杭”“永济渠”“通济渠”“邗沟”“江南河”， 二次世界大战严重削弱了英国等欧洲国家，美国成为 结合所学知识可知，隋场帝从605年起，陆续开凿了一 15