课时5.2弹力 重力 第二课时运动和力学与练-【帮课堂】2024-2025学年八年级物理上册同步学与练（ 沪科版五四制2024）

第五章 运动和力（原卷版） 课时5.2 弹力 重力 第二课时 重 力 课程标准 物理素养 1.知道重力的三要素，能用示意图表示重力。 2.理解重力的条件 1、知道重力的由来和定义，利用生活经验和实验理解重力 2、理解重力和质量的关系，能运用公式G=mg进行计算。 3、知道重力的方向及其应用。 4、知道重心，会寻找物体的重心，并了解重心的应用。 科学态度与责任：通过对重力的学习，激发学生探索自然现象的兴趣。在与他人合作和交流时，敢于提出自己不同的见解。 一、重力的概念 1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。 2.重力的特点 （1）地球附近的所有物体都受到重力作用，不管它是运动的还是静止的（重力是非接触力，只要在地球附近就受到重力作用）。 （2）重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体。 （3）重力的效应：使物体从高处落向地面或使物体有向下落的趋势。 （4）物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。 二、重力的大小 2、重力大小的估测与计算 （1）重力的大小：通常把重力的大小叫重量； （2）重量的计算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg； （3）g的含义：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N（g是常数，在地球上与地球纬度高低有关，不同星球上g也不同，在地球上g=9.8N/kg）。 （4）对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一；根据物体的质量估测它的重力大小。例如：一个鸡蛋的质量在50g左右，两个鸡蛋的质量约100g，受到的重力约1N。 三、重心——重力的作用点 1.概念：地球吸引物体的每一部分，物体的各部分都受到重力的作用。但是，对于整个物体，重力的作用的表现就好像它作用在某一点上，这个点叫做物体的重心。重心实际上是物体各部分受到重力作用的等效作用点。 2.重心的位置 （1）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心处，如图所示。 （2）质量分布不均匀的物体，重心的位置除与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。如图所示是空杯、少半杯水、大半杯水时杯子和水重心大致位置。 提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心； （3）物体的重心不一定在物体上。如质量分布均匀的圆环的重心在环的中心处，不在环上。 （4）重心的位置与物体所在的位置及运动状态无关。 （5）为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。 四、重力的方向：竖直向下（指向地心）。 1.现象探究：重力的方向 图示 现象 将小球用细线悬挂在支架上，将装置放在水平面上，静止时发现悬线竖直向下 将同样的装置与水平面成一角度α，静止时发现悬线竖直向下 归纳 重力的方向总是竖直向下的 2.对重力方向的理解 （1）重力的方向总是竖直向下，而不是垂直向下。 （2）重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态及位置无关。 竖直向下≠垂直向下 “竖直向下”是指垂直于水平面向下，近似指向地心。“垂直向下”是指垂直于某个面向下，这个面不一定是水平面。所以“竖直向下”是“垂直向下”的一个特例，我们不能把重力方向说成是“垂直向下”。 3.重力方向的应用：人们在一根线下吊一重物，就做成了一根铅垂线。因为重力方向始终竖直向下，所以铅垂线静止时总竖直向下，故用铅垂线可以检查工作台面是否水平，墙壁上的画是否挂正等。 铅垂线与台面垂直，说明台面水平 画的竖边没与铅垂线平行，说明画没挂正 4、探究影响重力大小因素的实验 （1）测量工具：弹簧测力计和天平； （2）结论：物体所受重力与质量成正比； （3）g的大小与纬度有关，越靠近赤道g越小，越靠近两极g越大。 2.重力的计算 （1）物体重力大小与其质量的关系为G=mg，其中重力G的单位是N，质量m的单位是kg，g的单位是N/kg。g取9.8N/kg，粗略计算时取10N/kg。 （2）g=9.8N/kg表示的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N。 （3）使用公式G=mg时应注意以下几点： ①公式中各物理量都必须使用国际单位； ②要会将公式进行变形，能灵活运用。如已知物体的重力求质量时，可将公式G=mg变形为 G 。 实验：探究重力的大小跟质量的关系 （1）猜想：质量越大，重力越大。 （2）实验步骤： ①把一个50g的钩码悬挂在弹簧测力计的挂钩上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数，即为钩码所受的重力大小。 ②依次把2个、3个、4个、5个、6个、7个钩码悬挂在弹簧测力计的挂钩上，当钩码静止时，分别读出弹簧测力计的示数，并把数值记录在下面的表格中。 钩码个数 1个 22个 、3个 、4个 55个 6个 =7个 质量m/kg 0. 05 0. 10 0. 15 0. 20 0. 25 0. 30 0. 35 重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.4 （3）数据处理和分析 用图象法处理实验数据，以质量m为横坐标、重力G为纵坐标建立坐标系，将表中的数据在坐标系中描点并连接这些点，作出重力大小跟质量的关系图象。 分析图象可知，此图线是一条过原点的直线，说明物体所受重力大小跟它的质量成正比，用g表示比值时，则有  （3）实验结论 物体所受的重力跟它的质量成正比。 （4）注意事项 ①(1)实验时弹簧测力计的轴线一定要在竖直方向上，以免挂钩杆与外壳之间摩擦而产生误差。 ②当钩码静止后才能读数，此时弹簧测力计的拉力大小才等于它所受的重力大小，并且读数也更方便、准确。 ③由于50g钩码所受的重力大小不是一个整数，所以读数时应尽量准确些。 2.重力的计算 （1）公式： 其中重力G的单位是N，质量m的单位是kg，g取9.8N/kg。粗略计算时，g取10N/kg。 （2）对g的理解 ①物理意义：1kg的物体受到的重力为9.8N。 ②在地球上的不同位置，g的数值略有不同。g值在赤道上最小，越往两级越大；在同一地点，高度越大，g值越小。 ③在不同星球上（物体受到不同星球的吸引作用）时，g值是不同的。 比如在月球上，。 3.重力与质量的比较 物理量 重力 质量 概念 由于地球的吸引而使物体受到的力 物体所含物质的多少 符号 G m 单位 N kg 位置影响 随位置的变化而变化 与物体所处的位置无关 计算公式 联系 物体所受的重力与质量成正比，比值为g， 【例题精讲】 例2．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图1把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 质量m/g 100 200 300 500 重力G/N 1 2 3 4 5 （1）表格中的空格应填 ； （2）如图1利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是 ； A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力 C．钩码对弹簧的拉力 D．弹簧对钩码的拉力 （3）实验测量多组数据的目的是 ； （4）分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成 比，你判断的依据是 ； （5）在图2中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图线。( ) 例3．小敏对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力与其质量的关系如图所示，从图中信息可知，乙星球表面物体所受重力与质量成正比，比值为 。质量为20kg的物体，在乙星球表面所受重力为 N。 【基础强化】 1.下列有关重力的说法正确的是(　　) A．只有跟地面接触的物体才受到重力作用 B．只有静止在地面上的物体才受到重力作用 C．漂浮在水中的物体将不受重力作用 D．地面附近的一切物体都受到重力作用 2．下列几种说法正确的是(　　) A．物体所受的重力跟它所含物质的多少成正比 B．质量增大几倍，重力也增大几倍，因此物体的质量和它的重力是一回事 C．1 t棉花和1 t铁块相比，铁块受的重力较大 D．质量为9.8 kg的物体，所受重力是1 N 3．下图所示的物体中，重力可能为0.5 N的是(　　) 4．图中，斜面上的木块受到的重力是________(选填“F1”“F2”“F3”或“F4”)． 5．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的，若将一个质量为12 kg的物体带到月球上后，其质量为____kg，重力约为________N，密度________(选填“变大”“变小”或“不变”)．(g＝10 N/kg) 6．关于g＝9.8 N/kg的物理意义，下列说法中正确的是(　　) A．1 kg等于9.8 N B．1 N等于9.8 kg C．质量为1 kg的物体所受到的重力是9.8 N D．质量为9.8 kg的物体所受到的重力是1 N 7．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是(　　) 8．关于重心，下列说法正确的是(　　) A．重心一定在物体上某一点 B．空心球没有重心 C．重心越高越稳定 D．质量分布均匀的规则物体的重心在它的几何中心上 9．关于重力，下列说法中错误的是(　　) A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的 B．质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上 C．重力的大小跟物体的质量成正比 D．重力的方向总是垂直向下 10．电影《流浪地球》中，在为地球探路的空间站的宇航员处于完全“失重”状态．如果空间站宇航员要在“失重”状态时进行体能锻炼，下述活动中可采用的是(　　) A．举哑铃 B．做俯卧撑 C．用弹簧拉力器健身 D．用单杠做引体向上 11．在一次职业培训学校组织的学员砌墙比赛中，老师们利用重垂线分别对学生作品“1号墙”和“2号墙”做了检验，如图所示，关于这次比赛和检验，下列说法正确的是(　　) A．1号墙与地面一定是垂直关系 B．2号墙与水平地面一定是垂直关系 C．1号墙砌的比2号墙更接近竖直 D．1号墙、2号墙均是竖直的 12．玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，其奥妙是(　　) A．重力小，可以忽略 B．重力的方向总是变化的 C．重心低，不易倾倒 D．里面有自动升降的装置 13．小明在做“探究物体重力大小与物体质量关系”的实验． (1)实验中需要的测量工具，除了弹簧测力计外还需要________． (2)如图1所示，在某次测量中，弹簧测力计的读数为________N. (3)小明多次实验，根据实验所得数据绘制了物体所受重力和物体质量的关系图象，如图2所示，由图可知，物体所受重力的大小与物体的质量成________． 【素养提升】 14．用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称量同一物体，称量的结果是(　　) A．天平的示数相同，弹簧测力计的示数不同 B．天平的示数不同，弹簧测力计的示数相同 C．天平和弹簧测力计的示数都相同 D．天平和弹簧测力计的示数都不同 15．在下图所示的情景中，符合实际的是(　　) 【能力培优】 16．在探究“重力的大小跟质量的关系”的实验中： (1)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，如下表所示，当物体的质量为0.7 kg时，它受到的重力是____________N. m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 (2)以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是____________. 17．在探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中： 　　　　 甲　　　　　　　　　　乙 在探究“影响重力大小的因素”时，实验数据如表： 物体 物体质量m/kg 重力G/N 比值g/(N·kg－1) 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 请根据实验数据回答下列问题： ①在探究过程中，需要的测量工具有天平　、____________；实验中某一次测量中，弹簧测力计的示数如图甲所示，则物体的重力G＝____________N；②分析实验数据可得结论：物体所受重力的大小跟它的质量成____________，其关系式是____________. (2)如图乙所示是做“判断重力方向”的实验装置．将装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，观察到悬线OA的方向____________(选填“变化”或“不变”)；从实验观察到的现象可以得出：重力的方向总是____________． 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五章 运动和力（解析版） 课时5.2 弹力 重力 第二课时 重 力 课程标准 物理素养 1.知道重力的三要素，能用示意图表示重力。 2.理解重力的条件 1、知道重力的由来和定义，利用生活经验和实验理解重力 2、理解重力和质量的关系，能运用公式G=mg进行计算。 3、知道重力的方向及其应用。 4、知道重心，会寻找物体的重心，并了解重心的应用。 科学态度与责任：通过对重力的学习，激发学生探索自然现象的兴趣。在与他人合作和交流时，敢于提出自己不同的见解。 一、重力的概念 1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。 2.重力的特点 （1）地球附近的所有物体都受到重力作用，不管它是运动的还是静止的（重力是非接触力，只要在地球附近就受到重力作用）。 （2）重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体。 （3）重力的效应：使物体从高处落向地面或使物体有向下落的趋势。 （4）物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。 二、重力的大小 2、重力大小的估测与计算 （1）重力的大小：通常把重力的大小叫重量； （2）重量的计算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg； （3）g的含义：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N（g是常数，在地球上与地球纬度高低有关，不同星球上g也不同，在地球上g=9.8N/kg）。 （4）对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一；根据物体的质量估测它的重力大小。例如：一个鸡蛋的质量在50g左右，两个鸡蛋的质量约100g，受到的重力约1N。 三、重心——重力的作用点 1.概念：地球吸引物体的每一部分，物体的各部分都受到重力的作用。但是，对于整个物体，重力的作用的表现就好像它作用在某一点上，这个点叫做物体的重心。重心实际上是物体各部分受到重力作用的等效作用点。 2.重心的位置 （1）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心处，如图所示。 （2）质量分布不均匀的物体，重心的位置除与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。如图所示是空杯、少半杯水、大半杯水时杯子和水重心大致位置。 提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心； （3）物体的重心不一定在物体上。如质量分布均匀的圆环的重心在环的中心处，不在环上。 （4）重心的位置与物体所在的位置及运动状态无关。 （5）为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。 四、重力的方向：竖直向下（指向地心）。 1.现象探究：重力的方向 图示 现象 将小球用细线悬挂在支架上，将装置放在水平面上，静止时发现悬线竖直向下 将同样的装置与水平面成一角度α，静止时发现悬线竖直向下 归纳 重力的方向总是竖直向下的 2.对重力方向的理解 （1）重力的方向总是竖直向下，而不是垂直向下。 （2）重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态及位置无关。 竖直向下≠垂直向下 “竖直向下”是指垂直于水平面向下，近似指向地心。“垂直向下”是指垂直于某个面向下，这个面不一定是水平面。所以“竖直向下”是“垂直向下”的一个特例，我们不能把重力方向说成是“垂直向下”。 3.重力方向的应用：人们在一根线下吊一重物，就做成了一根铅垂线。因为重力方向始终竖直向下，所以铅垂线静止时总竖直向下，故用铅垂线可以检查工作台面是否水平，墙壁上的画是否挂正等。 铅垂线与台面垂直，说明台面水平 画的竖边没与铅垂线平行，说明画没挂正 4、探究影响重力大小因素的实验 （1）测量工具：弹簧测力计和天平； （2）结论：物体所受重力与质量成正比； （3）g的大小与纬度有关，越靠近赤道g越小，越靠近两极g越大。 2.重力的计算 （1）物体重力大小与其质量的关系为G=mg，其中重力G的单位是N，质量m的单位是kg，g的单位是N/kg。g取9.8N/kg，粗略计算时取10N/kg。 （2）g=9.8N/kg表示的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N。 （3）使用公式G=mg时应注意以下几点： ①公式中各物理量都必须使用国际单位； ②要会将公式进行变形，能灵活运用。如已知物体的重力求质量时，可将公式G=mg变形为 G 。 实验：探究重力的大小跟质量的关系 （1）猜想：质量越大，重力越大。 （2）实验步骤： ①把一个50g的钩码悬挂在弹簧测力计的挂钩上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数，即为钩码所受的重力大小。 ②依次把2个、3个、4个、5个、6个、7个钩码悬挂在弹簧测力计的挂钩上，当钩码静止时，分别读出弹簧测力计的示数，并把数值记录在下面的表格中。 钩码个数 1 2 3 4 5 6 7 质量m/kg 0. 05 0. 10 0. 15 0. 20 0. 25 0. 30 0. 35 重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.4 （3）数据处理和分析 用图象法处理实验数据，以质量m为横坐标、重力G为纵坐标建立坐标系，将表中的数据在坐标系中描点并连接这些点，作出重力大小跟质量的关系图象。 分析图象可知，此图线是一条过原点的直线，说明物体所受重力大小跟它的质量成正比，用g表示比值时，则有  （3）实验结论 物体所受的重力跟它的质量成正比。 （4）注意事项 ①(1)实验时弹簧测力计的轴线一定要在竖直方向上，以免挂钩杆与外壳之间摩擦而产生误差。 ②当钩码静止后才能读数，此时弹簧测力计的拉力大小才等于它所受的重力大小，并且读数也更方便、准确。 ③由于50g钩码所受的重力大小不是一个整数，所以读数时应尽量准确些。 2.重力的计算 （1）公式： 其中重力G的单位是N，质量m的单位是kg，g取9.8N/kg。粗略计算时，g取10N/kg。 （2）对g的理解 ①物理意义：1kg的物体受到的重力为9.8N。 ②在地球上的不同位置，g的数值略有不同。g值在赤道上最小，越往两级越大；在同一地点，高度越大，g值越小。 ③在不同星球上（物体受到不同星球的吸引作用）时，g值是不同的。 比如在月球上，。 3.重力与质量的比较 物理量 重力 质量 概念 由于地球的吸引而使物体受到的力 物体所含物质的多少 符号 G m 单位 N kg 位置影响 随位置的变化而变化 与物体所处的位置无关 计算公式 联系 物体所受的重力与质量成正比，比值为g， 【例题精讲】 例1.·在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图1把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 质量m/g 100 200 300 500 重力G/N 1 2 3 4 5 （1）表格中的空格应填 ； （2）如图1利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是 ； A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力 C．钩码对弹簧的拉力 D．弹簧对钩码的拉力 （3）实验测量多组数据的目的是 ； （4）分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成 比，你判断的依据是 ； （5）在图2中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图线。( ) 【答案】 400 C 寻求普遍规律，避免偶然性 正 物体所受重力与质量的比值为定值 【解析】（1）[1]重力跟质量成正比，所以当重力是4N时，质量是0.4kg，因此表格中应填写的数据是400g。 （2）[2]根据物体间力的作用是相互的。如图所示，钩码受到弹簧对它向上的拉力，同时弹簧也会受到钩码对它向下的拉力，因此使弹簧伸长的力是钩码。 故选C。 （3）[3]该实验多次测量是为了找到重力和质量之间所存在的关系，因此多次测量的目的是为了寻求普遍规律，避免偶然性。 （4）[4][5]分析表格数据可知，重力和质量的比值是固定不变的，因此重力和质量成正比。 （5）[6]如图所示 例2.小敏对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力与其质量的关系如图所示，从图中信息可知，乙星球表面物体所受重力与质量成正比，比值为 。质量为20kg的物体，在乙星球表面所受重力为 N。 【答案】 5N/kg 100 【解析】[1]乙星球表面上物体的重力是50N时，其质量是10kg，所以重力和质量的比值为 [2]质量为20kg的物体，在乙星球表面所受重力为 【基础强化】 1.下列有关重力的说法正确的是(　　) A．只有跟地面接触的物体才受到重力作用 B．只有静止在地面上的物体才受到重力作用 C．漂浮在水中的物体将不受重力作用 D．地面附近的一切物体都受到重力作用 答 1．D　 【解析】地面附近的一切物体都受到重力的作用，D正确．故选D. 2．下列几种说法正确的是(　　) A．物体所受的重力跟它所含物质的多少成正比 B．质量增大几倍，重力也增大几倍，因此物体的质量和它的重力是一回事 C．1 t棉花和1 t铁块相比，铁块受的重力较大 D．质量为9.8 kg的物体，所受重力是1 N 答 2．A　 【解析】物体重力与物体质量(即所含物质的多少)成正比，A对；质量与重力是两个不同的概念，其关系是G＝mg，B错；1 t铁与1 t棉花质量相同，其重力也相同，C错；质量为1 kg的物体重力为9.8 N，而9.8 kg物体的重力为9.8 kg×9.8 N/kg＝96.04 N，D错．故选A. 3．下图所示的物体中，重力可能为0.5 N的是(　　) 答 3．A　 【解析】利用公式m＝计算出重为0.5 N的物体的质量约为0.05 kg，即50 g，只有一枚鸡蛋的质量和它最接近．故选A. 4．图中，斜面上的木块受到的重力是________(选填“F1”“F2”“F3”或“F4”)． 4．答案：F1 【解析】不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的，故题图中，斜面上的木块受到的重力是F1. 5．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的，若将一个质量为12 kg的物体带到月球上后，其质量为____kg，重力约为________N，密度________(选填“变大”“变小”或“不变”)．(g＝10 N/kg) 答案：12　20　不变 【解析】质量是物体本身的性质，与位置无关，所以质量为12 kg的物体到达月球仍然是12 kg；物体在地球上受到的重力为G＝mg＝12 kg×10 N/kg＝120 N，在月球上受到的重力为G月＝G＝×120 N＝20 N；密度是物质的特性，与位置无关，所以物体到达月球密度不变． 6．关于g＝9.8 N/kg的物理意义，下列说法中正确的是(　　) A．1 kg等于9.8 N B．1 N等于9.8 kg C．质量为1 kg的物体所受到的重力是9.8 N D．质量为9.8 kg的物体所受到的重力是1 N 答 6．C　 【解析】千克是质量单位，牛顿是力的单位，二者不能相等，故A、B错误；g＝9.8 N/kg，表示质量为1 kg的物体受到的重力是9.8 N，故C正确，D错误．故选C. 7．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是(　　) 答7．B　 【解析】由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块所受的重力的方向是竖直向下的，也就是指向地心．故选B. 8．关于重心，下列说法正确的是(　　) A．重心一定在物体上某一点 B．空心球没有重心 C．重心越高越稳定 D．质量分布均匀的规则物体的重心在它的几何中心上 答8．D　 【解析】物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环的重心在它中间的空心部位上，故A错误；空心球的重心可能不在物体上，但是它有重心，故B错误；物体的稳度与重心有关，重心越低，稳度越高，故C错误．故选D. 9．关于重力，下列说法中错误的是(　　) A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的 B．质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上 C．重力的大小跟物体的质量成正比 D．重力的方向总是垂直向下 答 9．D　 【解析】重力是由于地球对物体的吸引而产生的，故A正确；只有质量分布均匀、形状规则的物体的重心才在其几何中心上，故B正确；同一地点的g值不变，由G＝mg可知，重力的大小跟物体的质量成正比，故C正确；重力的方向总是竖直向下的，不是垂直向下，故D错误． 10．电影《流浪地球》中，在为地球探路的空间站的宇航员处于完全“失重”状态．如果空间站宇航员要在“失重”状态时进行体能锻炼，下述活动中可采用的是(　　) A．举哑铃 B．做俯卧撑 C．用弹簧拉力器健身 D．用单杠做引体向上 答 10．C　 【解析】当没有重力时，人可以用很小的力举哑铃，起不到锻炼的作用，故A不合题意；没有重力时，身体不受重力作用，用很小的力就可做俯卧撑，起不到锻炼的作用，故B不合题意；没有重力时，不影响用力拉弹簧，所以可以用拉力器进行锻炼，故C符合题意；没有重力时，身体不受重力作用，用很小的力就可做引体向上，起不到锻炼的作用，故D不合题意． 11．在一次职业培训学校组织的学员砌墙比赛中，老师们利用重垂线分别对学生作品“1号墙”和“2号墙”做了检验，如图所示，关于这次比赛和检验，下列说法正确的是(　　) A．1号墙与地面一定是垂直关系 B．2号墙与水平地面一定是垂直关系 C．1号墙砌的比2号墙更接近竖直 D．1号墙、2号墙均是竖直的 答 11．C　 【解析】重垂线是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的，与重垂线平行的线或面都是竖直的；由题图可知，1号墙与重垂线平行，2号墙与重垂线不平行，所以1号墙比2号墙更接近竖直，故C正确，D错误.1号墙与重垂线平行，说明1号墙与水平地面垂直，但题中的地面不一定是水平的，故A错误.2号墙与重垂线不平行，说明2号墙与水平地面不垂直，故B错误． 12．玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，其奥妙是(　　) A．重力小，可以忽略 B．重力的方向总是变化的 C．重心低，不易倾倒 D．里面有自动升降的装置 答12．C　 【解析】玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，原因就是不倒翁内放有密度较大的铅粒，重心下降，增大稳度，不易倾倒，故C正确．故选C. 13．小明在做“探究物体重力大小与物体质量关系”的实验． (1)实验中需要的测量工具，除了弹簧测力计外还需要________． (2)如图1所示，在某次测量中，弹簧测力计的读数为________N. (3)小明多次实验，根据实验所得数据绘制了物体所受重力和物体质量的关系图象，如图2所示，由图可知，物体所受重力的大小与物体的质量成________． 13．答案：(1)托盘天平　(2)1.0　(3)正比 【解析】(1)在“探究物体重力大小与物体质量关系”的实验中，需要测量物体的重力和质量，除了测量物体重力的弹簧测力计外，还需要测量物体质量的托盘天平； (2)由图1可知，弹簧测力计的分度值为0.2 N，读数为1.0 N； (3)由图象可知，横坐标表示质量，纵坐标表示重力，图线为过原点的倾斜直线，所以可得出结论：物体所受重力的大小与物体的质量成正比． 【素养提升】 14．用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称量同一物体，称量的结果是(　　) A．天平的示数相同，弹簧测力计的示数不同 B．天平的示数不同，弹簧测力计的示数相同 C．天平和弹簧测力计的示数都相同 D．天平和弹簧测力计的示数都不同 答14．A　 【解析】因质量是物体的固有属性，它不随位置的变化而变化，因此同一物体不管在地球上，还是在月球上，它的质量不变，所以天平的示数相同；因在月球上的重力是地球上的六分之一，所以弹簧测力计的示数不同，所以A符合题意，B、C、D不符合题意．故选A. 15．在下图所示的情景中，符合实际的是(　　) 答15．A 【解析】铅锤受到重力的作用，重垂线显示的是重力的方向竖直向下，不是与斜面垂直，而是与水平面相垂直．故A符合实际，B不符合实际；在重力的作用下，水面是水平的，与重力的方向相垂直，不是与斜面平行或相交．故C、D不符合实际． 【能力培优】 16．在探究“重力的大小跟质量的关系”的实验中： (1)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，如下表所示，当物体的质量为0.7 kg时，它受到的重力是____________N. m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 (2)以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是____________. 答 16．(1)6.86N. (2)A. 17．在探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中： 　　　　 甲　　　　　　　　　　乙 (1) 在探究“影响重力大小的因素”时，实验数据如表： 物体 物体质量m/kg 重力G/N 比值g/(N·kg－1) 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 请根据实验数据回答下列问题： ①在探究过程中，需要的测量工具有天平　、____________；实验中某一次测量中，弹簧测力计的示数如图甲所示，则物体的重力G＝____________N；②分析实验数据可得结论：物体所受重力的大小跟它的质量成____________，其关系式是____________. (2)如图乙所示是做“判断重力方向”的实验装置．将装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，观察到悬线OA的方向____________(选填“变化”或“不变”)；从实验观察到的现象可以得出：重力的方向总是____________． 答 17． 　　　　 甲　　　　　　　　　　乙 (1)①弹簧测力计；3.6N；正比；G＝mg. (2)不变；竖直向下 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 $$