A4 2024年常州市中考语文试卷-（备考2025）江苏省13大市中考语文真题+模拟+分类28套卷

A４－１　 A４ 　常州市２０２４年中考语文试卷 (满分:１２０分　考试时间:１５０分钟) 一、积累与运用(２０分) 阅读下面的文字,完成１—２题.(５分) ①汉字,创造于三千年前,它是巍然独存的 唯一古文字.②从 méng(　　)芽到襁褓,经历 甲骨文的青涩童年,钟鼎文的执着印记,小篆的 开枝散叶,　　　　,在演进过程中涵养着人的 心性.③山川河流入字,文墨精神入字,铮铮铁 骨入字,朗朗乾坤入字,涓涓潺潺,潜移默化. ④它以无穷的魅力　　　　(承转/承担/承载) 了灿烂的古代文明,yán(　　)续了薪火相传的 中华文化,维系着自强不息、厚德载物、天人合 一的民族精神. １．(１)根据拼音写出相应的汉字.(２分) méng(　　)芽 yán(　　)续 (２)结合语境,从第④句中的括号内选择一个 最恰当的词语填在横线上.(１分) 　　　　 ２．将下列语句填入第②句中的横线上,最恰当 的一项是(２分) (　　) A．隶书的温润平和,楷书的端正严谨,草书 的狂放不羁,行书的洒脱通透 B．隶书的端正严谨,行书的狂放不羁,楷书 的温润平和,草书的洒脱通透 C．楷书的端正严谨,隶书的洒脱通透,草书 的狂放不羁,行书的温润平和 D．行书的洒脱通透,草书的狂放不羁,楷书 的温润平和,隶书的端正严谨 ３．学校组织大家到常州“三杰”纪念馆开展“承 ‘三杰’志􀅰逐青春梦”系列沉浸式体验活动, 你也参与其中.(１０分) [注释]“三杰”:指瞿秋白、张太雷、恽代英这三位革 命人物. (１)活动前,要进行方案设计,请你再另外设 计一项活动,填入表格.(３分) 活动名称 具体内容 音乐微团课 　　学唱瞿秋白翻译或创作的 革命歌曲,畅谈启迪和感悟. 红色讲座 　　听常老师讲“三杰”故事,在 互动中感受革命情怀. 　　　　 　 　 (２)活动中,大家纷纷在馆内留言板上写下 体会,请你仿照小语的话也写一句留言. (３分) 小语:先烈如明灯,引领着我们去“为大家 辟一条光明的路”. 　 　 (３)活动后,小文代表学校给纪念馆常老师写 了一封感谢信,但有一些错误,请你修改. (４分) 感　谢　信 尊敬的常老师: 您好! A．感谢您在闲暇之余为我校师 生做«光明之路»的讲座.讲座内容丰 富,声情并茂.B．您的精彩讲座,让同 学们明白了始终为理想不懈奋斗奉献 自己宝贵青春.再次感谢您对我们成 长的关心与帮助! ①画线 A句中“光明之路”标点误用,应 改为 　 ②画线 A句中“闲暇之余”用语不得体, 可改为 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 A４－２　 ③画线B句有成分残缺的语病,应改为: 　 ④感谢信的格式不规范,你的修改建议 是: 　 ４．默写.(５分) (１)采菊东篱下,　　　　　　. [陶渊明«饮酒(其五)»] (２)　　　　　　,不亦君子乎? («论语􀅰学而») (３)安得广厦千万间,　　　　　　　　! (杜甫«茅屋为秋风所破歌») (４)　　　　　,再而衰,三而竭. («曹刿论战») (５)写出古诗词中与传统节日习俗有关的句 子(连 续 的 两 句):　　　　　　　　, 　　　　　　　　. 二、阅读理解(４５分) (一)阅读古诗,完成题目.(３分) 下第①后上②永崇③高侍郎 [唐]高　蟾 天上碧桃和露种,日边红杏倚云栽. 芙蓉④生在秋江上,不向东风怨未开. [注释]①下第:落第,未考中.②上:上书.③永 崇:指长安.④芙蓉:荷花,莲花. ５．作者借用某个事物来暗示自己的情志,于是 这个事物就有了某种寓意,成为作者志趣意 愿的寄托,这种写法叫托物言志.请结合本 诗最后两句 ,对此做具体分析.(３分) 　 　 (二)阅读两则文言文,完成６—９题.(１３分) 【甲】 孙兴公① 为庾公② 参军,共游白石山,卫君 长③在坐.孙曰:“此子神情都不关山水,而能作 文.”庾公曰:“卫风韵虽不及卿诸 人,倾倒处④亦 不近 .”孙遂沐浴⑤此言. (南朝􀅰刘义庆«世说新语􀅰赏誉») [注释]①孙兴公:孙绰.②庾公:庾亮.③卫君 长:卫永,字君长.④倾倒处:令人佩服的地方.⑤沐 浴:沉浸其中并反复品味. 【乙】 苏峻既至石头①,百僚奔散,唯侍中钟雅独 在帝侧.或 谓钟曰:“见可而进,知难而退,古之 道也.君性亮直,必不容于寇仇.何不用随时 之宜,而坐待其弊②邪?”钟曰:“国乱不能匡③,君 危不能济,而各逊遁以求免,吾惧董狐④ 将执简 而进矣.” (南朝􀅰刘义庆«世说新语􀅰方正») [注释]①苏峻既至石头:指苏峻起兵谋反.石头, 南京城.②弊:同“毙”,死.③匡:匡救,挽救使回到正 道.④董狐:春秋时晋国的史官,以记事于史籍时不加 隐讳、秉笔直书著名. ６．对下列加点词的解释,都正确的一项是(２分) (　　) A．卫风韵虽不及卿诸 人(表示尊敬)/投诸 渤 海之尾(众多) B．倾倒处亦不近 (平凡,一般)/近 岸,卷石底 以出(靠近) C．或 谓钟曰(有时)/或 王命急宣(有人) D．执简 而进矣(选拔)/简 拔以遗陛下(选拔) ７．用现代汉语写出下列两个句子的意思.(５分) (１)此子神情都不关山水,而能作文. 　 (２)见可而进,知难而退,古之道也. 　 ８．结合甲、乙两文的中心意思分别写一句勉励 自己的话.(４分) 结合甲文: 　 结合乙文: 　 ９．对甲、乙两文的理解和分析,正确的一项是 (２分)(　　) A．甲文中“沐浴”一词,表明孙兴公并不认可 庾亮对卫君长的评价. B．甲文“孙兴公为/庾公参军”与乙文“苏峻 既/至石头”两句的朗读节奏划分是对的. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 A４－３　 C．乙文出自«世说新语􀅰方正»,这里意在表 明董狐是“方正”之人. D．甲、乙两文都在叙述过程中通过对话来展 现人物的精神品格,语言简练传神. (三)阅读散文,完成１０—１３题.(１１分) 母亲的园子 李秀萍 ①在我的家乡,每户人家的房前都有个园 子.母亲把园子的一角开辟成花圃,种了许多 花,因此,我家的园子是菜园,也是花园. ②自春天起,父亲就调侃母亲说,浇浇你的 花园吧.母亲笑了,我也笑了.父亲话中的意 味是,母亲只是一个乡村老太,本该在园子里种 满蔬菜,可是老太太居然浪漫起来,种了许多 花.左邻右舍看见母亲在种花,也都觉得那么 大一块地种豆角更实惠,种花怪可惜的. ③我和母亲打电话聊天时,母亲说的多是 园子里的花,它们像是母亲养育的婴孩.在栽 种、浇水、锄草的繁杂劳动中,它们发生着令人 惊喜的变化.母亲学会了使用智能手机,经常 给那些花儿拍照,然后通过微信传给我.有时, 她还会用视频对我作现场解说,令我心头发痒, 想回家一睹究竟. ④在清澈的天空下,园子中的大丽花、百日 菊、紫茉莉、凤仙花􀆺􀆺正在盛开.它们尽情地 绽放,色彩令人陶醉,给人一种蓬勃向上的力 量.不知为何,我想到了美妙的音乐、光滑的丝 绸,身心无比舒畅和熨帖.其实,母亲所种的 花,在城市的公园、小区或是街道随处可见,那 些寻常的花开在母亲的花园里,却给了我不同 寻常的美感. ⑤母亲创造了生活的艺术.她熟知每种花 的色彩、轮廓、表情以及习性,她使出艺术家的 手法,安排好每种花的位置.她想让藤蔓植物 沿着墙壁和屋檐攀爬,就设计出几条繁复的路 线供其游走,取得她想要的效果.果然,牵牛花 找到攀缘物后四处伸展,形成了一面锦绣墙垣. 有趣的是,一些牵牛花穿过旁边的玉米地向远 处走去,有多远就走多远,一边伸茎吐叶,一边 自在开花. ⑥在母亲的房间里,透过窗子随意向外一 瞥,便是一幅画.大丽花正对着窗子绽放,从盛 夏到晚秋,饱满的花朵时刻展现着炫目的姿采, 这是母亲最喜爱的花.从我的房间望出去,风 景更加别致,窗外是一片藤蔓植物.早晨睁开 眼睛,在晨曦柔和的光线中,许许多多的牵牛花 和小葫芦在微风中晃动,向我躬身致意,多么令 人满足———母亲在某一个清晨看到一朵倏然盛 开的花朵,立刻拍照分享给我,想必就是这种 心情. ⑦我和母亲坐在牵牛花架下一边扒豆荚一 边唠家常.母亲说园子里的蔬菜品种多,自己 吃不过来,就送给亲戚朋友吃,他们高兴,她心 里也乐呵.我想起«闲情偶寄»中的话来:“殊不 知草木欣欣向荣,非止耳目堪娱,亦可为艺草植 木之家,助祥光而生瑞气.”这就是灌园之乐和 居家之道:草木能颐养性情,使人感受到生活的 美好,不以灌园为苦,反以为乐,日子自然过得 朴素而丰裕. ⑧母亲扒开干枯的豆荚,拣选出颗粒饱满 的豆子在阳光下晾晒.豆子是芸豆,母亲每年 都会为我种一些,她说芸豆的营养价值胜过鸡 肉,焖饭最好吃.母亲说起从前的事,叙事的节 奏随着她干活的方式时断时续,叙事的内容像 意识流小说变幻不定,把我带回到一段段旧时 光里.我凝视着母亲感叹道:“妈,一晃你都七 十多了!”母亲看了看我,笑道:“想想你都多 大啦?” ⑨秋天一过,母亲的园子就衰歇了.冬天, 白雪覆盖着大地,雪被下休眠的园子应该会做 着春天的梦吧.我期待着母亲的园子再度鲜花 盛开———那时,我和母亲还会坐在牵牛花架下 扒豆荚,唠家常􀆺􀆺 (选自２０２４年１月１２日«光明日报»,有改动) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 A４－４　 １０．阅读第③段,根据提示,用四字短语概括母 亲与“我”之间的“花事”.(２分) 　　　　→手机拍花→微信传花→　　　　 １１．第⑦段引用«闲情偶寄»中的话语有何作用? (４分) 　 　 １２．随着作者的文字走进母亲的园子,你会有哪 些感受? 请具体谈谈.(３分) 　 　 １３．下列对本文的理解和分析,正确的一项是 (２分)(　　) A．第②段写父亲调侃母亲,从内容上看,充 满讽刺嘲笑意味;从写法上看,是侧面 烘托. B．第⑤⑥两段主要运用描写、议论、抒情的 表达 方 式,写 各 种 花 随 地 生 长,自 在 开放. C．第⑧段母女之间的对话,表明过往生活 艰辛,岁月无情流逝,读来让人心酸. D．文章最后一段采用拟人的手法,表达了 作者对未来的美好期许,充满温情. (四)小语和小文整理了一组关于“热词新语” 的文本,请你参与探讨研究,完成１４—１７题. (１２分) 【文本一】 今天上午,国家语言资源监测与研究中心、 商务印书馆等单位联合主办的“汉语盘点２０２３” 揭晓仪式,发布２０２３年度“十大流行语”“十大 网络用语”“十大新词语”. “２０２３年度十大流行语”是:中华民族现代 文明、高质量共建“一带一路”、全球文明倡议、 数字中国、杭州亚运会、核污染水、巴以冲突、大 语言模型、神舟十七号(神十七)、村超. “２０２３年度十大网络用语”是:爱达未来、烟 火气、数智生活、村BA、特种兵式旅游、显眼包、 主打一个××、多巴胺穿搭、命运的齿轮开始转 动、新职人. “２０２３年度十大新词语”是:生成式人工智 能、全球文明倡议、村超、新质生产力、全国生态 日、消费提振年、特种兵式旅游、显眼包、百模大 战、墨子巡天. “年度十大流行语”“十大网络用语”“十大 新词语”是国家语言资源监测与研究中心基于 大数据语料库,利用语言信息处理技术筛取,并 经过专家评议而来的.这些热词新语记录了社 会焦点的变迁,勾勒出语言生活的图景. (选自２０２３年１２月２０日央视新闻客户端) 【文本二】 　　　　　　　　 １２月４日,«咬文嚼字»编辑部发布了“２０２３ 十大流行语”.“新质生产力”“双向奔赴”“人工 智能大模型”“村超”“特种兵式旅游”“显眼包” “搭子”“多巴胺××”“情绪价值”“质疑××,理 解××,成为××”入选. “十大流行语”的发布进一步提升了人们对 语言的敏感度,有助于人们以新方式、新视角去 看待、认知生活中的语言.看到“显眼包”这个 如此接地气的词汇能成为年度流行语,感觉很 温暖.的确,少了“嫌弃”“爱出风头”等意味,多 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 A４－５　 了“个性突出”“活力外溢”“可爱有趣”等内涵, “显眼包”的流行,让人们体悟到语言流变过程 中展现出的人情味,这种精准而不失诙谐的表 达,流露出一种积极向上的生活态度. “十大流行语”的发布也在一定程度上打通 了代际和群体间的壁垒,让不同人群通过语汇 的扫盲来实现更好的跨界沟通.今年发布的流 行语中,对于“情绪价值”,不少中老年网友表示 不明白是什么意思,但后面给出的详细解读,点 出了“情绪价值”流行的背后,是越来越多的人 在物质生活之外还有更高层次的心理需求.当 这种情感需求和动态心理过程被长辈看到,或 许就成了一些固有认知和理念发生改变的开 始,成了解开代际和群体间隔阂的一把钥匙. “十大流行语”的发布还让人们有机会去接 触和了解未知的领域,开阔眼界、增长见识.诸 如“人工智能大模型”“村超”“特种兵式旅游”等 词汇,曾经只在某个圈层流行,受到某些特定人 群的关注,将他们放到“年度流行语”这个更大 的展台上,正是在帮助更多人了解前沿科技,带 那些 被“信 息 茧 房”困 住 的 人 去 看 不 一 样 的 风景. 有人说“要读懂中国,先读懂十大流行语”, “读懂了十大流行语,才能成就更好的自己”,一 年一度“十大流行语”的发布,某种程度上是国 人岁末年终的一种仪式感. (选自２０２３年１２月６日«工人日报», 作者:乐群,有改动) 【文本三】 哪些年度热词能被词典收录? 热词是指通过热点事件而总结出来的具有 一定事件指向性的词语,人人都可能是热词的 制造者、知识的传播者.影响年度热词产生和 流行的因素主要包括以下几个方面: 一是社会因素.随着科技、文化和社会的 发展,新的词语不断涌现,原先限于专业领域的 一些词语逐渐为社会公众所关注.比如“生成 式人工智能”等年度科技新词,反映了科技进步 的足迹.二是语言因素.通过语言的类推作用 产生了大量新词语,语言的经济性、简洁性原则 也催生缩略词语.比如,“村BA”既是缩略词, 又是对“村晚”和“NBA”“CBA”等词语的仿造. 三是认知因素.新颖独特的词语能够吸引大众 眼球,人们会设法使语言陌生化,在形式上采用 字母、符号等非汉字形式,在语音上采用谐音方 式等.四是传播因素.互联网、数字化的背景 扩大了社会语言的影响力,特别是短视频传播 近来深受大众青睐,成为人们展现语言智慧的 重要途径. 年度热词中有很多跟某个热点事件相关的 词语.只有那些反映社会公众普遍关注事件的 词才会成为流行语.当这些词语被广泛使用, 由专指性向普遍性转变,才有机会作为新词新 义进入规范性词典.在每年产生的大量新词语 中,有不少转瞬即逝,能够在社会中广泛使用并 被汉语规范性词典收录的更是少之又少.据统 计,２０１０年至２０１７年,«中国语言生活报告»共 发布媒体新词３６０１个,其中只有３０个被«现代 汉语词典»第７版收录. 究竟哪些热词有机会进入语文词典? 一是 语文性.表达形式符合现代汉语的构词规律和 语音语法特点,意义表达准确,音节长短得当. 二是稳定性.指词形、词义及其用法已经基本 稳定,在社会上使用频率高、使用范围广,大多 已被主流媒体认可.三是通用性.年度热词的 选收,以跟生活关系的密切程度而定.社会共 知度高的词语容易被选收为年度热词,也容易 被收进«现代汉语词典». 年度热词新语记录生活新变化、经济社会 新发展,是社会文化和时代变迁的即时反映;语 文词典收词则兼顾稳定性与时代性,二者是语 言生活中密切相关的两个方面.这些词语不仅 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 A４－６　 串联着社会大众共同经历的点点滴滴,从不同 视角忠实记录着时代之声;而且为构筑中华民 族共有的精神家园、建设中华民族现代文明贡 献了语言文化之力. (选自２０２４年１月７日«光明日报», 作者:杜翔,有改动) １４．下列对文本内容的理解和分析,不正确的一 项是(２分) (　　) A．年度十大流行语、十大网络用语、十大新 词语之间存在着重复出现的词语. B．这些热词新语记录了社会焦点的变迁、 生活新变化和经济社会新发展. C．人人都是热词的制造者和传播者,人人 又都 是 热 词 能 否 进 入 语 文 词 典 的 影 响者. D．互联网扩大了社会语言的影响力,也加 速了流行语的广泛传播. １５．请你为文本二拟一个恰当的标题.(不超过 ２０字)(２分) 　 １６．你们围绕本组文本的有关内容和写法展开 了讨论.(４分) 小语:热词之所以能产生和流行,离不 开一个“新”字,即语言形式要新颖独特. 你:这只是其中一个因素,还有(１) 　 　 小文:文本一是一篇新闻,采用了典型 的倒金字塔结构,交代事件简洁到位. 你:文本二、三是新闻评论,论证方法使 用恰当,我举一个例子来说明,比如(２) 　 　 １７．随着探讨的深入,你们不约而同对“什么热 词能够进入«现代汉语词典»”产生了探究兴 趣.以下几个热词,你认为哪一个最有可能 入选? 说说理由.(４分) 显眼包　　村BA　　生成式人工智能 我选　　　　,理由是 　 　 (五)名著阅读.(６分) １８．【品语言】“俺老孙来也!”是孙悟空的经典语 言.请结合自己阅读整本书的体验,写出此 句话包含的潜台词 (台词中未能表达出来的 言外之意).(２分) 　 　 １９．【析人物】同学们在讨论时发现,名著中的很 多人物都是名副其实的“显眼包”.请你仿 照示例,从以下三个人物 中选择一个进行分 享.(４分) 示例:我觉得长妈妈是“显眼包”,她规 矩重、言行粗俗,当她为鲁迅送来«山海经» 时又显出她的重情、可爱,是一个质朴善良 的人. 人物:鲁智深　　王冕　　尼摩船长 　 　 三、作文(５５分) ２０．旧有旧的味道,新有新的魅力.生活中,那 些旧建筑、旧物件、旧故事􀆺􀆺常会给我们 呈现新面貌、新形态,带来新体验、新认知, 催生新发展、新思考. 请以«那么旧,那样新»为题,写一篇 文章. 说明:①要表达自己的生活经历和思考 感悟,不得抄袭;②除诗歌外,文体自选;③不 少于６００字;④请勿透露考生个人信息. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ④通过了解卫星制造和航天科技领域的最新进展，初 利益而英勇斗争，令人钦数的人。他们往往无私忘我， 中生可以拓宽对未来职业的规划，了解航空航天、电子 不辞艰险，勇于面对挑战，展现出令人敬佩的精神风 工程、机械制造、自动化技术等专业，为将来选择在相 貌。“英雄”在本文中指的是各种身份的树和植树造 关领域深造打下基础。⑤材料中提到的我国巨型低轨 林的拓荒者，深层内涵包含了坚韧、承受、引领、理想和 通信星座的快速部署以及中国卫星网络集团发射1.3 奉献等品质。本文体现了人与自然和谐共存的美好愿 万颗近地轨道卫星的宏伟目标，展示了我国在航天科 景，展现了英雄在逆境中奋斗、在挑战中前行、在理想 技领域的全球视野和战略规划。这可以培养初中生的 中奉献的崇高精神，表达了作者对树的敬佩，对英雄的 国家荣誉感，增强对国家发展成就的自豪感，同时拓宽 敏佩。 解析：此题考查理解标题的内涵。可从标题 全球视野，认识到中国在国际科技竞争中的地位和 的字面义、表层（文中）义和深层（象征）义几个方面进 作用。 行理解，探寻作者的情感态度。 17.①故去多年，而骨头不灭，躯干上刻写着不甘 21.示例：①如何使用托物言志的手法②这三 ②互相打气，一起生长，伸向云端解析：此题考查对 篇文章描写的内容都涉及“树”，阅读这些文章，可以通 文章内容的梳理。作答时，首先要弄清楚“最早来到荒 过找到物象与所要抒发的情志之间的相同点或相似 原的树”“成为森林的树们”所对应的段落。描写“最早 点，去更深入地理解作者的情感。解析：此题考查对 来到荒原的树”的是第③段，描写“成为森林的树们”的 写作手法的理解和把握。《一棵小桃树》《白杨礼赞》 是第⑦段。参照表格所提供的内容，提取信息填写 《英雄》三篇文章的共同点就是都运用了“托物言志”的 即可。 手法。具体作答时，可仿照专题探究一的设计理由。 18.示例：应该是奔跑时的姿势。第⑥段将树比 22.略解析：这是一篇命题作文。“前进”意思 作“热血沸腾的马”，“脚踩得更深”是指树不断向下扎 是向前行动或发展。“我有我的姿态”说明文章应以第 根，“头向若天空”是指树奋力向上伸展，树的“嘶叫”正 一人称写自己在前进过程中的状态，而且这一状态是 是它对抗荒原，积极进取的表现。整段话以马喻树，化 “我”所特有的。根据提示，宋濂、宗璞、居里夫人等人 静为动，从而抒发作者对每一棵顽强生长的树的赞美 都为了自己的光荣和梦想而远征，所以行文时，要选取 之情，表达对生命和大自然的热爱之情。解析：此题 自己为了目标或理想努力的事例，然后去详细叙写自 考查对重要语句的理解及把握。作答时，应结合题意， 己在此过程中的努力以及心理变化过程。 分析对应的文木。结合前文“每一棵树，都是一匹热血 A4 常州市2024年中考语文试卷 佛腾的马”及后文“它在叫后面的小马，马们依次奔来， 安营扎寨，磨酶本领”可知，此处将树比作马，化静为 1.(1)萌延(2)承载解析：第(1)题考查根 动，突出表现了树们昂扬向上的生命姿态 据拼音写汉字。注意同音字和形近字的辨别。第(2) 19.欢快热烈理由：①这一句描述了树们成为 题考查词语运用。承转：收到上级公文转交下级，或收 森林后的景象，包括白然环境改善、生活变得温馨，这 到下级公文转送上级。承担：担负，担当。承载：托着 些都是积极向上、充满活力的：②用欢快热烈的语气朗 物体，承受它的重量。由语境可知，此处是指文字起着 读，可以更好地传达出这一句所蕴含的希望与活力，以 传播文明的作用，故应选“承载”。 及对美好未来的向往和追求：③体现全文积极向上的 2.A解析：此题考查补写句子与了解汉字演变 情感基调和充满希望与活力的意境，让读者感受到树 及字体特点。根据上文“甲骨文的青涩童年，钟情文的 和英雄精神所带来的美好前景。解析：此题考查对 执着印记，小篆的开枝散叶”可知，所填写的句子应根 句子内容的理解和对情感基调的掌握。本文写了树在 据另外几种字体的特点分析作答。“温润平和”适合隶 荒原上顾强生长的过程，以及树所象征的英雄精神。 书，“端正严谨”适合楷书，“狂放不羁”适合草书，“洒脱 从最初的挣扎求生，到逐渐形成森林，再到最后的“理 通透”适合行书，再结合汉字的演变过程，故选A. 想在树顶飞翔”，整个过程充满了从逆境中奋起、不断 3.(1)示例：光影瞬间通过常老师展示的“三杰” 向上的精神。因此，全文的情感基调是积极向上的，充 人物图片或视频，更好地了解“三杰”的英勇事迹和革命 满了希望和活力 精神，激发青少年的爱国情怀和奋斗精神。(2)示例： 20.“英雄”本义是指不怕困雅，不顾自己，为人民 先烈似灯塔，照亮我们的前行之路，矢志不渝地追寻 10 “民族复兴，国家富强”之梦。(3)①“”（或“引号”） 举制度或世俗眼光)。这种态度展现了作者超脱于世 ②繁忙的工作之余③句末加“的重要性”④增添落 俗之外的高远志向和豁达胸襟 款：（右下角，分两行）××学校2024年5月20日 6.B解析：此题考查理解文言词语的含义。 解析：第(1)题考查活动设计。作答时，注意围绕活动 A项有误，第一个“诸”解释为“各位”：第二个“诸”是兼 的主题“承·三杰'志·逐青春梦”展开，还要注意语言 词，相当于“之于”。C项有误，第一个“或”为不定代 表达的准确，简明、连贯。第(2)题考查仿写句子。由 词，解释为“有人”：第二个“或”解释为“有时”。D项有 例句“先烈如明灯，引领着我们去‘为大家辟一条光明 误，第一个“简”解释为“竹简”。 的路”可知，仿写时应运用比喻的修辞手法，采用“先 7.(1)这个人的神情完全不关注山水，却能够写 烈像似/如…，动词十我们十怎么样”的格式。 文章。(2)看到可行就前进，知道困难就后退，这是 第(3)题考查应用文知识运用。题①考查标点符号的 自古以来的道理。解析：此题考查翻译文言句子。 用法。书名号用于书名、篇名，报刊名等，由语境可知， 关键词：(1)子，对人的尊称，此指卫君长：关，关注：作， “光明之路”是讲座名称，应该用引号。题②考查语言 写作。(2)见，看见：可，适宜：知，知晓：道，道理，法侧。 表达得体。“闲暇之余”说明每天都很悠闲，用于纪念 8.要善于发现他人的优点，且虚心接受他人的评 馆的老师，不恰当，可改为“繁忙的工作之余”，题③考 价。 在国家危难之际，要勇于担当，坚守正义，不做 查辨析并修改病句。“让同学们明白了…”句末缺少 逃兵。解析：此题考查理解与概括文言文内容。由 宾语中心词，可在句末加上“的重要性”。题④考查书 甲文“卫风韵虽不及卿诸人，倾倒处亦不近”可知，在甲 信格式。此感谢信没有落款，应在右下角增添落款，先 文中，孙绰认为卫永不关注山水却能作文，而庾亮则指 写署名：××学校，再另起一行右下角写上日期。 出卫永虽风韵不及他人，但也有令人佩服之处。这启 4.(1)悠然见南山(2)人不知而不温(3)大庇 示我们，在与人交往中，不能只看到别人的不足，还要 天下寒士俱欢颜(4)一鼓作气(5)示例：遥知兄弟 善于发现其优点和长处。由甲文“孙遂沐浴此言”可 登高处遍插茱萸少一人解析：此题考查古诗文名 知，当他人发表评价时，哪怕与自己的看法不同，也应 句默写。第(1)一(4)题为一般性默写，正确写出上下 保持虚心开放的心态去接受，就像孙绰沉浸并品味庾 句即可，注意易错字“愠”“庇”。第(5)题答案不唯一， 亮的话一样。由乙文“国乱不能匡，君危不能济，而各 选择“与传统节日习俗有关”的连续的两句填写即可。 逊遁以求免，吾惧董孤将执简而进矣”可知，苏峻谋反， 5.本诗最后两句，作者以“芙蓉”（即荷花）自喻， 百官奔散，而钟雅却独在帝侧，他认为在国家混乱、君 借写芙蓉生在秋江上，不怨东风（春风）不来，未得和百 主危险的时候，不能只想着逃避以求自保。这启示我 花一齐开放，来表现自己科举落第后的怀才不遇和虽 们，在面临重大困难和危险时，不能退缩逃避，要有担 避挫折却乐观豁达的胸襟。这里的“美蓉”不仅是作者 当精神。 高洁情操的写照，也寄寓了作者对自已美好理想的追 9.D解析：此题考查分析理解文言文内容 求和对高尚品格的坚守，即使面对逆境也不失风骨，不 A项有误，“沐浴”指“沉浸其中并反复品味”，表明孙绰 怨天尤人，而是保持一种积极向上，自我肯定的人生态 非常认可并接受庾亮对卫永的评价，在细细品味。 度。解析：此题考查分析诗歌的写作手法。从诗歌 B项有误，甲文“孙兴公为庾公参军”中，“孙兴公”为主 的整体背景来看，高蟾在科举考试中落第，心情自然是 语，其后应断开，故可划分为“孙兴公为庾公参军”。 复杂而失落的。但他并没有直接抒发这种情感，而是 乙文“苏峻既至石头”中，“苏峻”为主语，其后应断开， 通过描绘自然景物来寄托自己的情志。从诗歌的最后 故可划分为“苏峻/既至石头”。C项有误，乙文出自 两句可知，作者选取了“芙蓉”（即荷花）作为自己情感 《世说新语·方正》，这里的“方正”是指钟雅的正直品 的载体，运用了托物言志的手法，作者将自己比作秋 格，而不是指董孤。故选D 江上的荷花，既展现了自己高洁的品格，也暗示了自己 【参考译文】 当前的处境一如同荷花一样，虽在秋江之上，未能与 【甲】孙绰出任庾亮的参军时，和庾亮共游白石山， 春日百花争艳，但依旧保持着自身的清丽与高雅。“不 当时卫永也在场。孙绰说：“这个人的种情完全不关注 向东风怨未开”更是明确表示，作者不会因为未能得到 山水，却能够写文章。”庾亮说：“卫求的风度神韵虽然 科举考官的青睐（即“未开”），就去怨恨那“东风”（即科比不上各位，但令人佩服的地方也不同凡响。”孙绰于 11 是反复咀嚼这活，深深朱味 第⑤⑥两段主要运用描写、议论的表达方式，写母亲创 【乙】苏峻（的叛军）攻到石头城，朝廷百官逃散，只 造了生活的艺术。C项有误，第⑧段母女之间的对话， 有侍中钟雅独自留在皇帝的身边。有人对钟雅说：“看 主要表达的是母女之间的亲情和对时光流逝的感慨， 到可行就前进，知道图难就后退，这是自古以来的道 而非表明过往生活艰辛，C项说法属于无中生有。 理。您性格担减耿直，一定不为贼寇所容。为什么不 14.C解析：此题考查理解分析文本内容。C项 随机应变，却要坐着等死呢？”钟雅说：“国家有战乱而 “人人都是热词的制造者和传播者”表述有误，文本三 不能匡救，君主有危难而不能救援，却各自递避以求免 原义是“人人都可能是热词的制造者、知识的传播者”： 祸，我怕董孤就要拿着竹简上朝来了，” 而“人人又都是热词能否进入语文词典的影响者”于文 10.通话聊花视颗讲花解析：此题考查梳理 无据。 概括文章内容。结合原文第③段“我和母亲打电话聊 15.“十大流行语”刷新你我年终岁末的仪式感 天时，母亲说的多是园子里的花，它们像是母亲养育的 解析：此题考查拟写标题。首段“12月4日，《咬文嚼 婴孩”可概括为“通话聊花”。结合第③段“有时，她还 字》编辑部发布了·2023十大流行语”指出文章介绍 会用视颜对我作现场解说，令我心头发痒，想回家一睹 的对象是“十大流行语”。“·十大流行语·的发布进一 究竞”可概括为“视频讲花”。 步提升了人们对语言的敏感度，有助于人们以新方式 11.引用《闲情偶寄》中的语句，写出母亲在种花 新视角去看待，认知生活中的语言”“·十大流行语'的 种菜中颐养了性情，感受到了生活的美好，提升了生活 发布也在一定程度上打通了代际和群体间的壁垒，让 品位，日子过得朴素而丰裕。增添文学色彩，丰富文章 不同人群通过语汇的扫育来实现更好的跨界沟通“ 内容，突出文章主旨。解析：此题考查分析引文的作 “·十大流行语'的发布还让人们有机会去接触和了解 用。结合原文第⑦段引文前后语境可知，作者引用《闲 未知的领域，开阔眼界、增长见识”从不同方面阐述“十 情偶寄》中的语句，刻画了母亲靠若养花种菜，丰富了 大流行语”发布的作用和意义。结合文末“一年一度 自已的生活，感受到了生活的美好，顺养了自己的性 ·十大流行语'的发布，某种程度上是国人岁末年终的 情。这样写，一方面可以丰富充实文章的内容，增强文 一种仪式感”，可拟标题为“·十大流行语'刷新你我年 章的文学色彩，另一方面突出了文章的主旨。 终罗末的仪式感”。 12.感受到母亲对生活的热爱和对艺术的追求： 16.(1)社会因素、语言因素、认知因素和传播因 感受到园子里花草的美丽和生机：感受到母亲与“我” 素。(2)文木二通过对具体词语如“显眼包”“情绪价 之间的亲情和温馨。解析：此题考查分析文章内容。 值”的解读，运用了举例论证的方法，说明流行语如何 结合第⑤段“母亲创造了生活的艺术她使出艺术 提升人们对语言的敏感度和促进代际沟通。解析： 家的手法，安排好每种花的位置”、第@段“母亲在某一 此题考查理解文本内容和分析论证方法。第(1)空，依 个清晨看到一朵倏然盛开的花朵，立刻拍照分享给我” 据文本三中“影响年度热词产生和流行的因素主要包 等可概括出：感受到母亲对生活的热爱和对艺术的追 括以下几个方面：一是社会因素…二是语言因 求。结合第④段“其实，母亲所种的花，在城市的公园、 素…三是认知因素…四是传播因素…”可以概 小区或是街道随处可见，那些寻常的花开在母亲的花 括：社会因素、语言因素，认知因素和传播因素。第(2) 园里，却给了我不同寻常的美感”，第⑥段“大丽花正对 空，依据文本二中“看到·显眼包’这个如此接地气的词 着窗子錠放，从盛夏到晚秋，饱满的花朵时刻展现着炫 汇能成为年度流行语，感觉很温暖”“对于·情绪价 目的姿采”等可概括出：感受到园子里花草的美丽和生 值’…是越来越多的人在物质生活之外还有更高层 机。结合第③段“母亲学会了使用智能手机，经常给那 次的心理需求”等可知，文本二运用了举例论证的方 些花儿拍照，然后通过微信传给我。有时，她还会用视 法，通过对具体词语如“显眼包”“情绪价值”的解读，说 频对我作现场解说，令我心头发痒，想回家一睹究竞” 明流行语如何提升人们对语言的敏感度和促进代际 等可概括出：感受到母亲与“我”之间的亲情和温馨。 沟通。 13.D解析：此题考查理解分析文章内容。A项 17.示例：生成式人工智能。“生成式人工智能” 有误，父亲对母亲的调侃，没有讽刺嘲笑的意味，而是 符合现代汉语的构词规律和语音语法特点，意义表达 带有幽默和关爱的意味，且不是侧面烘托。B项有误， 准确，且反映了科技进步的足迹，具有较高的社会共知 12 度和使用颜率，因此最有可能入选。解析：此题考查 文题中的“那么”与“那样”是一对近义词，指事物的性 理解文本内容与运用。由文本三“究竟哪些热词有机 质，状态，方式、程度等，也表示顺着上文的语意，申说 会进人语文词典？一是语文性…二是稳定性…三 应有的结果。因此写作中选取的人、事、物，不能忽视 是通用性…”可知，“生成式人工智能”一词符合文本 应有的细致描写，要表现出“那么，到底是怎么？那样， 中所说的三条要求，即符合现代汉语的构词规律和语 又是怎样的？”其中“那”是一个远指代词，又包含追忆 音语法特点，意义表达准确，且反映了科技进步的足 与感怀。另需要扣住题目中的关键词“旧”和“新”，进 迹，具有较高的社会共知度和使用频率。故最有可能 而理解其字面义和引申义。联系材料可知，“旧”可以 人选。 指旧建筑、旧物件、旧故事等，“新”则指新面貌、新形 18.示例：这句话一般出现在孙悟空营救师父师 态、新体验、新认知等。“新”与“旧”不应是对立的，而 弟和面对妖怪的第一时间。这句话的意义一来告诉师 是相辅相成，旧事物让我们怀念过去，珍惜眼前：旧历 父师弟，我来了，你们不用怕：第二是告诉妖怪，我老孙 史让我们鉴往知来。因为有了“旧”的陪伴和“新”的挑 来了，你们别伤害我师父：第三侧是有震摄敌人的意 战，我们才有了更积极的人生态度，可以更好地走向未 味，表示我来了，你要么乖乖放人，要么就跟我打一场。 来。本文适合写作记叙文。要善于从学习生活中寻找 解析：此题考查理解句子含义及名著阅读。孙悟空常 素材，我们可以结合已有的阅读积累，联系学过的教材 常以“俺老孙来也！”这句话作为自己的开场白，这句话 内容.得到启发与带助。 不仅展现了他的自信、豪爽，更成了他的标志性语言， A5 扬州市2024年中考语文试卷 被广大读者和观众所熟知和喜爱。首先，“俺”是孙悟 空对自已的称呼，这种自称方式既接地气又显得亲切： 1.(1)chu6n(2)蜿婉(3)C(4)洋溢若泥 其次，“老孙”则是他对自己的另一种称呼，有自夸的意 土芳香的扬州民歌会被永久地保护并传承下去。解 味，暗示他经验丰富、见多识广：最后，“来也！”则展现 析：第(1)题考查字音。“传”是多音字，注意辨别。 了他的行动力和决心，无论而对何种困难，他总是能迅 第(2)题考查形近字辨析。“蜿”本义指蛇类爬行的样 速出现并解决问题」 子，“婉”是柔顺、美好的意思，这里形容乐曲的声音悠 19.示例一：我觉得鲁智深是位不折不扣的“显眼 扬绵长，应该用“婉”。第(3)题考查词语辨析。根据冒 包”。他力大无穷，性格豪放，一出场便三拳打死镇关 号后“《莱莉花》芳香四溢，《杨柳青》清新扑面，《拔根芦 西，救弱女于危雅中，其侠肝义胆让人过目难忘。他虽 柴花》情趣盎然：宝应的《绣兜兜》婉转，高邮的《数鸭 不拘小节，却粗中有细，智勇双全，是梁山好汉中的一 蛋》轻快，仪征的《胥浦农歌》高亢…”可知这些民歌 抹亮色，其独特的人格魅力在众好汉中格外显眼。 都是地方的经典作品，传唱度高，知名度广，所以用“耳 示例二：我认为王冕是位独特的“显眼包”。他出身贫 熟能详”最为合适。第(4)题考查病句修改。句子中 寒，却勤奋好学，自学成才，以画荷花闻名乡里，其才华 “传承”和“保护”两个动词有先后次序，应先“保护”再 与坚持让人钦佩。他性格弧高，淡泊名利，拒绝人仕， “传承”，调换顺序即可。 选探隐居山林，这份高洁与超脱在世俗中尤为显眼，是 2.(1)思而不学则殆(2)贫贱不能移(3)威武 位真正的隐士与艺术家。示例三：尼摩船长无疑是 不能屈(4)病树前头万木春(5)先天下之忧而忧 位“显眼包”。他深居简出，驾驶着神秘的“诺第留斯 (6)后天下之乐而乐(7)也无风雨也无晴(8)人生 号”，在海底世界自由穿梭，其非凡的勇气与智慧令人 自古谁无死解析：此题考查古诗文名句默写。除 照目。他既是科学家，又是战士，对殖民主义充满仇 第(5)一(6)题为理解性默写外，其他均为一股性默写， 恨，展现出强烈的正义感与反抗精神。尼摩船长的独 根据上下句提示写出对应的句子即可，注意书写规范 特魅力和复杂性格，让他在《海底两万里》中绪熠生辉， 第(5)一(6)题结合提示“心系天下的高尚情怀”分析， 成了一个不可忽视的“显眼包”。解析：此题考查分 填写的句子应是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 析名著人物形象。“显眼包”即外在形象或性格特征引 3.示例：任务一：同学们，看来神舟团队的成功绝 人注日的人。根据示例内容分析可知，在分析人物形 非偶然啊，相信大家从中也您受到了精益求精，坚特不 象时需要结合相关的事例展现其独特的一面。 懈的君子品质。我们当代学生更应该向神舟团队学 20.略解析：这是一篇命题作文。审题立意时， 习，发扬自强不息的时代精神，努力向上，坚持不懈。 13