A3 2024年南通市中考语文试卷-（备考2025）江苏省13大市中考语文真题+模拟+分类28套卷

存，以“喝彩”为代表的乡村文化是人类文化的重要组 ④在培养批判性思维和创新能力以及促进综合素质提 成部分，日益推进的城镇化建设加速了乡村的衰落和 升等方面都具有重要意义。（写出三，点即可，一点1分） 乡村文化的消逝，这应该引起我们的思考，单纯的城市 (3)示例一：《朝花夕拾》中的寿镜吾先生。寿镜吾先生 繁荣不是完整、健康的繁荣，应该大力挖掘乡村文化的 方正、质朴、博学，在三味书屋中对学生严格要求又不 底蕴，力求城乡和谐发展，实现共同繁荣。 乏慈爱，鲁迅受到寿镜吾先生的积极影响，他的言传 21.略解析：这是一篇半命题作文。要求从 身教让鲁迅领略到了知识的魅力和师道的尊严，激发 “成”“呈”“承”“澄”中任选一个字，补全题目，然后作 了鲁迅对知识的渴求和对传统文化的浓厚兴趣，促使 文。结合材料可知，这里的“成”指的是成功，“呈”意思 鲁迅在文学道路上不断探索，追求真理。寿镜吾先生 是呈现，“承”意思是传承，“澄”意思是澄澈。立意时， 是“灯塔人物”的典型。示例二：《钢铁是怎样炼成 可以记叙城市里自己或他人经过努力，拼搏最终成功 的》中的朱赫来。朱赫来是保尔的精神导师，他给保尔 实现目标、心愿的故事：可以展现城里城外各色人等所 讲了许多革命的道理，培养了保尔朴素的革命热情。 呈现出来的形形色色的人生状态：可以讲述城里城外， 保尔在朱赫来的影响下参加了红军，最终成长为具有 各行各业的人对传统文化的传承和发扬：可以讲述城 钢铁般意志的革命英雄。朱赫来是“灯塔人物”的典 里城外各种触动人心的故事或人物经历。从文体角度 型。示例三：《红星照耀中国》中的毛泽东、周恩来等 看，可以写成记叙文，也可以写成议论文或散文。但无 革命领袖。他们的言行和思想影响了红军队伍里许多 论写成哪种文体，都要扣住“城”与“成”“呈”“承”“澄” 小战土（他们被称为“红小鬼”）。“红小鬼”活跃在部队 各自的关系，避免偏离。还要注意运用各种表现手法、 里，充当号手、勤务兵…秉承了毛泽东等人身上的刚 修辞手法、论证方法，以增强文章的表现力和说服力。 毅精神，对红军忠贞，坚定如一。毛泽东等革命领袖是 “灯塔人物”的典型。(4)示例：抗战时期，艾青为民 A3南通市2024年中考语文试卷 族救亡，为打破黑暗、呼唤黎明而歌，为人民而呼号 1.绚丽享受解析：此题考查字形。绚丽：灿 中华人民共和国成立后，艾青的作品充满了对光明的 烂美丽。享受：物质上或精神上得到满足。作答时， 赞美，对人民的鼓舞。艾青的诗，深深根植于祖国的大 “绚”不要误写成“询”“询”：“享”不要误写成“亨”。 地，始终关注祖国和民族的命运，始终关注中国广大人 2.(分号)解析：此题考查标点符号的用法。 民的辛酸悲苦，故称艾青为“人民的诗人”。解析： 作答时，可结合相关语句内容以及句式进行判断。就 第(1)题考查设计调查问卷。围绕“了解学生阅读·红 此题而言，“在滚烫的生活中…让青春绚丽”和“在奋 色经典'的现状”进行设计。第(2)题考查阅读探究。 进的征程上…让梦想闪光”“在奔腾的时代里…让 围绕阅读“红色经典”的现实意义进行谈论，言之成理 人生飞驰”结构相同，是并列分句，所以用分号。 即可。第(3)题考查对名著内容的把握。作答时，要注 3.奋勇搏击解析：此题考查词义辨析。作答此 意结合名著中相关的人物、情节进行分析，重点闸述人 类题目，需结合上下文语境。就此题而言，“奋勇搏击” 物的积极影响。第(4)题考查对诗人的了解和对诗歌 意思是歧足勇气激烈地斗争、拼搏。“前呼后拥”意思 情感主旨的把握。说艾青是“人民的诗人”，是因为艾 是前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容 青的诗歌始终根植于祖国的大地，关注着民族和人民 官员出行，随从的人很多。结合前后文可知，此处应填 的前途和命运，其抗战时期创作的诗歌具有一种诗史 积极向上的词语，“奋勇搏击”更适合。 的品格。他把自己在战争中的所见所闻、所思所感，通 4.(1)示例一：每学期你会用多少时间阅读红色 过创造性的联想与想象，凝结为抒情主人公的形象，把 经典？示例二：你阅读过哪些红色经典？示例三： 自己的生命与民族的命运融为一体。 你对红色经典中哪个人物印象最深？为什么？[所设计 5.(1)俭以养德(2)一览众山小(3)一山放出 的问题不能涉及此题中(2)(3)两问](2)①“红色经 一山拦(4)只有香如故(5)河流大野犹嫌束 典”作为特定历史时期的精神路标，其蕴含的厚重感和 (6)人有悲欢离合月有阴晴圆缺(7)长风破浪会有 担当意识，在今天依然富有强大的生命力。②中学生 时直挂云帆济沧海解析：此题考查古诗文名句默 阅读“红色经典”有利于培养爱国情怀，树立正确的人生 写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容：二是要认真 观和价值观。③有利于增强历史意识和文化自倍。 审题，找出符合题意的诗文句子；三是书写要准确，做 到不添字、不漏字、不写错字。注意以下易错字的书 为：于，比：悉，全，都：（第二个）以，把 写：俭、嫌、合、沧。 11.示例：迁，拜、转、擢、左迁（写出两个即可） 6.“犬牙”意为“像狗的牙齿一样”，国江自上滩以 解析：此题考查文言词语的特殊含义。迁：调动官职， 后，水道弯弯曲曲，犹如犬牙交错。滩势如犬牙的比 通常指升迁：拜：任命，授予官职：转：调任，指官职的变 喻，把建溪的险恶十分形象地呈现在我们的眼前。水 动：摆：提拔，指官职的升迁：左迁：贬官，指官职的 路险阻.更显诗人大无畏的精神和坚持到底的决心。 降级。 解析：此题考查赏析修辞手法。“竹篇如铁船如纸，曲 12.示例：①才能出众，业绩显著：郭演年轻时就 折蜂窠犬牙里”，意思是如纸的小船在船工竹篙的撑驶 以才能和学业闻名，被烈祖征召为记室，后升为主簿， 下，弯弯曲曲地穿行在蜂窝犬牙似的溪滩里。“犬牙” 显示了他出众的才能。在向朗的推荐下，郭演担任农 形容滩石尖利，且杂乱无章，犹如犬牙交错，采用比喻 都尉，率军屯田夷陵，数年间积粮万斛，证明了他在军 的修辞手法，把建溪的险恶十分形象地呈现在读者的 事和经济管理上的卓越才能。②公正无私，忠诚可靠： 眼前。作答时，可使用“运用了…的修辞手法，生动 跟随先帝烈祖征伐蜀地时，郭演因秉心公亮，被任命为 形象地写出了…，表达了…”这一一句式。 涪县令，成都平定后，又被授予蜀郡属国都尉的职位， 7。示例：小语同学，初中学习确实艰难辛苦，你的 表明他公正无私，忠诚可靠，深得先帝信任。③深受重 畏难情绪可以理解。你看，查慎行沿闽江初上滩，溪上 用，能力被认可：建兴元年转任散骑常侍，二年秋代杨 有很多石滩，形势险恶，航行危险，但他还是要探寻到 洪为侍中，五年又擢升为尚书令，表明他在朝中深受重 源头，不停止求索。学习也是，遇到困难不能畏难逃 用，其能力得到诸葛亮和后主的高度认可。④善于识 避，我们要勇敢克服困难，坚持学习，实现自己的目标。 人，知人善任：在蒋琬担任仆射时，郭演认为蒋琬年纪 我们一起加油，好吗？解析：此题考查语言表达以及 长于自己，且才能出众，于是将所有事务委托给他，显 对诗歌内容的理解和情感把握。尾联中，诗人含蓄表 示了郭演知人善任、不拘小节，以大局为重的品质。 达了前进之路上即使经历艰难险阻，也会坚定追寻目 ⑤性格温和，团结同僚：郭演性格温和，善于闭结同僚， 标的志向。由此可知，要鼓励小语不畏困难，并勇敢克 与向朗、费袆、张裔、习祯等人关系最好，显示了他良好 服困难。注意要有称呼，同时语气要委婉。 的人际关系和闭队协作能力，这也是一个贤臣必备的 8.刘表/虽贡献而与袁绍相结解析：此题考查 素质。@公正直言，维护同僚：当太仆廖立因其他事被 文言文断句。可根据句意及句子成分划分停倾。该句 御史弹劾时，郭演上表为他辩护，认为廖立是楚地的优 的意思是，刘表虽然向天子进贡，但同时又与袁绍结 秀人才，不应该因放肆的言论而被追究罪过，体现了他 盟。由此可判斯出句子的结构，即刘表（主语）虽然向 公正直言，维护同僚的品质。综上所述，郭演不仅才能 朝廷进贡（谓语），但同时又与袁绍结盟（谓语）。据此 出众，而且公正无私，忠诚可靠，深受重用，知人善任 断句即可 性格温和，团结同僚，公正直言，维护同像，这些都使他 9.(1)曾经(2)以…为怪（认为怪异）(3)已 成为人们心中的贤臣。解析：此题考查人物形象分 经(4)询问解析：此题考查理解文言词语的意思。 析。“演少以器业知名于时…迁主簿…数年，积粮 解释词语要注意结合文言词语在具体语言环境中的用 万斛…”可见郭演少年成名，才能出众：“演秉心公 法，如通假字，词性活用、古今异义等现象。(4)“悉以 亮，守涪令”可见郭演公正忠诚：“拜蜀那屈国都尉。建 咨之”是课内语句，只要注意积累即可。其他几个加点 兴元年，转散骑常待。二年秋，代杨洪为待中。…五 词，可根据已学知识拓展迁移。(1)“羲尝为刘表治中” 年，又擢尚书令”可见郭演能力出众，深受重用：“演以 的“尝”可联系《陈涉世家》中的“尝与人佣耕”：(2)“治 豌年长，才又著于己，悉以众事托之”“立以他事为御史 中何怪之乎”的“怪”可联系《陈涉世家》中的“固以怪之 所幼，演表日…”“演性和顺，和合群寮”可见郭演知 矣”，(3)“既平成都”中的“既”可联系《曹刿论战》中的 人善任，性格温和，善于闭结同僚等。 “既克”。 【参考译文】 10.郭演认为蒋豌年纪比自己大，才能也比自己 郭演，字攸之，是南阳人。他年幼时便成了张儿， 突出，于是将所有事务都委托给他。解析：此题考查 依靠姑父邓羲抚养。邓羲曾经担任刘表的治中。汉献 文言文句子翻译。注意以下重点词：（第一个）以，认 帝刘协迁都许昌时，刘表虽然向天子进賣，但同时又与 袁绍结盟。邓羲曾劝说刘表，刘表回答邓羲说：“在内 作为背景素材。解析：此题考查分析材料内容。作 不忘记进贡的职责，在外不背叛盟主，这是天下大义。 答时，首先要概括出表格的主要内容，然后厘清其和 作为治中，你为何要对此感到奇怪呢？” “灵犀03星”的关系。 郭演年轻时便以才能学识闻名。当先帝烈祖住在 15.①多星发射技术：②一体化、高集成的综合电 樊城时，征召他为记室，后来又升任为主薄。等到向朗 子技术：③主动热控流体回路：①毫米波多波束数字载 监管四县时，推荐郭演担任农都时，率领众人在夷陵驻 荷：⑤柔性太阳翼。解析：此题考查对材料内容的提 扎，几年间，积攒了万斛粮食。他又跟随先帝烈祖征伐 取与概括。作答时，需从材料二中找出相应的答案。 蜀地，因为郭演公正成信，被任命为涪县今。成都平定 根据“很大程度上在于攻克了国内低轨通信卫星多星 后，又被授子蜀郡属国都时的职位。 发射的技术壁垒”概括出“多星发射技术”。根据“它借 这兴元年，他被调任为散骑常侍。二年秋，接替杨 鉴了汽车底盘整体铸造的设计理念，应用一体化、高集 洪担任侍中。诸葛亮东征时，上表给后主说：“侍中，侍 成的综合电子技术，设计出卫星平板式开做构型，所有 耶廓攸之、货神、董允等人，他们都是忠良诚实，心志忠 载荷都暴露在外”概括出“一体化、高集成的综合电子 诚纯正的人，因此先帝远拔他们留给陛下。我认为宫 技术”。根据“卫星配置了主动热控流体回路，相当于 中的事，无论大小，都应该先询问他们，然后再执行，这 为卫星配置了空调，确保其在舒适的环境中工作”概括 样必定能弥补疏福，有所启发和帮助…至于考虑事 出“主动热控流体回路”。根据“卫星配置了数十吉比 情的利弊，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费沛、 特每秒容量的毫米波多波束数字载荷，用于验证下一 董允的责任。” 代低轨宽带卫星通信以及超大能源、多星堆叠压紧释 建兴五年，郭演又被提拔为尚书令。当时蒋琬担 放等技术”概括出“毫米波多波束数字载荷”。根据材 任仆射。郭演认为蒋琬年纪比自己大，才能也比自己 料二的第5段可概括出“柔性太阳翼”。 突出，于是将所有事务都委托给他。太仆廖立质疑说： 16.初中生参观这个展览，可以激发对科学技术 “郭演，不过是一个跟从他人的人，不值得与他共谋大 的兴趣：培养创新意识和解决问题的能力：了解现代工 事，却被任命为尚书令。”郭演并未因此而生气。当廖 程设计和制造流程：拓宽未来职业规划：增强国家荣誉 立因为其他事祓御史弹劾时，郭演上表说：“廖立是楚 感：拓宽全球视野。这些收获对于他们的个人成长和 地的优秀人才，应该被用来辅佐振兴国家，不应该因为 未来职业发展具有重要意义。（写出四点即可）解 放肆的言论而被遮究罪过。”廖立被照到巴州任治中， 析：此题考查阅读感悟。结合材料内容，言之有理即 郭演相送二十里，人们都称赞他。 可。①通过材料一和材料二，初中生可以了解到中国 郭演性格温和，善于团结同像，和向朗、费秭、张 在运载火箭发射和低轨通信卫星技术方面的快速发 裔、习積等人关系最好。 展，特别是“灵犀03星”的研制和发射，展现了我国在 13.科创南通解析：此题考查展览主题的设计。 卫星设计、通信、能源利用和发射技术等方面的创新与 根据材料一可知2019一2022年中国运载火箭发射次 突破。这有助于激发学生的科技兴趣，培养创新意识， 数逐年增长，体现航天科技发展之快。根据材料二可 认识到科技创新对于国家发展的重要性。②材料三介 知南通卫星工厂团队制造卫星的技术走在行业前列， 绍了银河航天在卫星制造过程中的创新和优化，如将 研发、制造能力“高精尖”。根据材料三可知银河航天 手工装配转化为流水线生产，以及在具体工序中采用 的设计师们通过不断摸索和自主创新搭建起航天领域 三维模型投影和柔顺力控装备系统等先进技术，提高 制造的智慧流水线。综上所述，可得出南通科技创新， 了生产效率和准确性。这些内容可以让初中生了解现 尤其是航天科技创新成果突出，故以“科创南通”为展 代工程设计和制造流程，以及智能制造和自动化技术 览主题。 的应用，激发对工程科学的兴趣。③材料三中提到，银 14.因为材料一中的表格主要统计了2019一2022年 河航天的设计师和制造工程师在解决传统卫星装配问 我国运载火箭发射情况，根据表中数据可知，运载低轨 题时，通过不断摸索和自主创新，优化了工艺流程，提 通信卫星的火箭发射次数占当年运载火箭发射总次数 高了生产效率。这可以培养初中生解决间题的能力， 的比例越来越高，可以看出我国低轨通信卫星的快速 让他们明白，在面对挑战时，需要不断探素和创新，团 发展，而“灵犀03星”也属于低轨卫星，所以材料一可 队协作和跨学科知识的融合对于解决问题至关重要。 ④通过了解卫星制造和航天科技领域的最新进展，初 利益而英勇斗争，令人钦数的人。他们往往无私忘我， 中生可以拓宽对未来职业的规划，了解航空航天、电子 不辞艰险，勇于面对挑战，展现出令人敬佩的精神风 工程、机械制造、自动化技术等专业，为将来选择在相 貌。“英雄”在本文中指的是各种身份的树和植树造 关领域深造打下基础。⑤材料中提到的我国巨型低轨 林的拓荒者，深层内涵包含了坚韧、承受、引领、理想和 通信星座的快速部署以及中国卫星网络集团发射1.3 奉献等品质。本文体现了人与自然和谐共存的美好愿 万颗近地轨道卫星的宏伟目标，展示了我国在航天科 景，展现了英雄在逆境中奋斗、在挑战中前行、在理想 技领域的全球视野和战略规划。这可以培养初中生的 中奉献的崇高精神，表达了作者对树的敬佩，对英雄的 国家荣誉感，增强对国家发展成就的自豪感，同时拓宽 敏佩。 解析：此题考查理解标题的内涵。可从标题 全球视野，认识到中国在国际科技竞争中的地位和 的字面义、表层（文中）义和深层（象征）义几个方面进 作用。 行理解，探寻作者的情感态度。 17.①故去多年，而骨头不灭，躯干上刻写着不甘 21.示例：①如何使用托物言志的手法②这三 ②互相打气，一起生长，伸向云端解析：此题考查对 篇文章描写的内容都涉及“树”，阅读这些文章，可以通 文章内容的梳理。作答时，首先要弄清楚“最早来到荒 过找到物象与所要抒发的情志之间的相同点或相似 原的树”“成为森林的树们”所对应的段落。描写“最早 点，去更深入地理解作者的情感。解析：此题考查对 来到荒原的树”的是第③段，描写“成为森林的树们”的 写作手法的理解和把握。《一棵小桃树》《白杨礼赞》 是第⑦段。参照表格所提供的内容，提取信息填写 《英雄》三篇文章的共同点就是都运用了“托物言志”的 即可。 手法。具体作答时，可仿照专题探究一的设计理由。 18.示例：应该是奔跑时的姿势。第⑥段将树比 22.略解析：这是一篇命题作文。“前进”意思 作“热血沸腾的马”，“脚踩得更深”是指树不断向下扎 是向前行动或发展。“我有我的姿态”说明文章应以第 根，“头向若天空”是指树奋力向上伸展，树的“嘶叫”正 一人称写自己在前进过程中的状态，而且这一状态是 是它对抗荒原，积极进取的表现。整段话以马喻树，化 “我”所特有的。根据提示，宋濂、宗璞、居里夫人等人 静为动，从而抒发作者对每一棵顽强生长的树的赞美 都为了自己的光荣和梦想而远征，所以行文时，要选取 之情，表达对生命和大自然的热爱之情。解析：此题 自己为了目标或理想努力的事例，然后去详细叙写自 考查对重要语句的理解及把握。作答时，应结合题意， 己在此过程中的努力以及心理变化过程。 分析对应的文木。结合前文“每一棵树，都是一匹热血 A4 常州市2024年中考语文试卷 佛腾的马”及后文“它在叫后面的小马，马们依次奔来， 安营扎寨，磨酶本领”可知，此处将树比作马，化静为 1.(1)萌延(2)承载解析：第(1)题考查根 动，突出表现了树们昂扬向上的生命姿态 据拼音写汉字。注意同音字和形近字的辨别。第(2) 19.欢快热烈理由：①这一句描述了树们成为 题考查词语运用。承转：收到上级公文转交下级，或收 森林后的景象，包括白然环境改善、生活变得温馨，这 到下级公文转送上级。承担：担负，担当。承载：托着 些都是积极向上、充满活力的：②用欢快热烈的语气朗 物体，承受它的重量。由语境可知，此处是指文字起着 读，可以更好地传达出这一句所蕴含的希望与活力，以 传播文明的作用，故应选“承载”。 及对美好未来的向往和追求：③体现全文积极向上的 2.A解析：此题考查补写句子与了解汉字演变 情感基调和充满希望与活力的意境，让读者感受到树 及字体特点。根据上文“甲骨文的青涩童年，钟情文的 和英雄精神所带来的美好前景。解析：此题考查对 执着印记，小篆的开枝散叶”可知，所填写的句子应根 句子内容的理解和对情感基调的掌握。本文写了树在 据另外几种字体的特点分析作答。“温润平和”适合隶 荒原上顾强生长的过程，以及树所象征的英雄精神。 书，“端正严谨”适合楷书，“狂放不羁”适合草书，“洒脱 从最初的挣扎求生，到逐渐形成森林，再到最后的“理 通透”适合行书，再结合汉字的演变过程，故选A. 想在树顶飞翔”，整个过程充满了从逆境中奋起、不断 3.(1)示例：光影瞬间通过常老师展示的“三杰” 向上的精神。因此，全文的情感基调是积极向上的，充 人物图片或视频，更好地了解“三杰”的英勇事迹和革命 满了希望和活力 精神，激发青少年的爱国情怀和奋斗精神。(2)示例： 20.“英雄”本义是指不怕困雅，不顾自己，为人民 先烈似灯塔，照亮我们的前行之路，矢志不渝地追寻 10A３－１　 A３ 　南通市２０２４年中考语文试卷 (满分:１５０分　考试时间:１５０分钟) 一(２５分) 阅读下面一段文字,完成１—３题.(４分) 滚滚长江东入海,大势已立潮头来.前进, 让一切成为可能.在滚烫的生活中,倾听内心 的召唤,以勇毅执着的姿态,让青春xuànlì;在 奋进的征程上,xiǎngshòu风雨的洗礼,以砥砺 前行的姿态,让梦想闪光　A　在奔腾的时代 里,描绘理想的蓝图,以　B　(奋勇搏击/前呼 后拥)的姿态,让人生飞驰.志存高远,领略绝 顶胜景;脚踏实地,共谱盛世华章. １．根据拼音在田字格内写出相应的汉字.(２分) 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋　　　　 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ２．请在A处填上恰当的标点符号.(１分) A处的标点符号是　　　　. ３．从括号内选择恰当的词语填在B处.(１分) B处的词语是　　　　. ４．你校“红色驿站”将举办“前进路上有灯塔”读 书交流会.你积极参与其中.(１２分) (１)为了解学生阅读“红色经典”的现状,“红 色驿站”拟在全体学生中开展问卷调查. 请你设计两个问题.(２分) 问题一: 　 问题二: 　 (２)同学们围绕阅读“红色经典”的意义展开 讨论.请发表你的意见.(３分) 　 　 　 (３)“红色驿站”计划拍摄“灯塔人物”微电影. 请你从以下几部作品中选择一个人物作 为主角,联系具体情节说说选择的理由. (４分) 备选作品:«朝花夕拾»«钢铁是怎样炼成 的»«红星照耀中国» 　 　 　 　 (４)读书交流会设置“我喜爱的作家作品”交 流环节,你准备交流的题目是“‘人民的诗 人’———艾青”.请结合«艾青诗选»说说 你定这个题目的原因.(３分) 　 　 　 　 ５．用课文原句填空.(９分) 前进路上,我们汲取“静以修身,(１)　　 　　　”(诸葛亮«诫子书»)的人生智慧;我们 胸怀“会当凌绝顶,(２)　　　　　　”(杜甫 «望岳»)的凌云壮志;我们迎接“政入万山围 子里,(３)　　　　　　　　”[杨万里«过松 源晨炊漆公店(其五)»]的重重挑战;我们敬 仰“零落成泥碾作尘,(４)　　　　　　　　” (陆游«卜算子􀅰咏梅»)的坚贞品格;我们追 求“(５)　　　　　　　　,山入潼关不解平” (谭 嗣 同«潼 关»)的 少 年 意 气;我 们 铭 记 “(６)　　　　　　,　　　　　　,此事古难 全”(苏轼«水调歌头»)的人生哲理;我们坚定 “(７)　　　　　　,　　　　　　”[李白«行 路难(其一)»]的理想追求.我们正以昂扬向 上的姿态,书写不凡人生. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 A３－２　 二(６０分) (一)阅读下面这首诗,完成６—７题.(６分) 初　上　滩 [清]查慎行 建溪①之恶恶无比,狠石高低势随水. 竹篙如铁船如纸,曲折蜂窠②犬牙里. 南浦迢迢六百里,大滩小滩从此始. 黄河亦可滥觞③耳,不到水穷行不止. [注释]①建溪:闽江的支流,南浦溪南流汇合崇阳 溪后成为建溪.②蜂窠:即蜂巢.这里指船夫的竹篙 在礁石上磕出的痕迹.③滥觞:江河发源的地方,水少 只能浮起酒杯.这句话的意思是:即使黄河滔滔,势不 可当,也可以探寻到源头. ６．颔联中“犬牙”一词与“其岸势犬牙差互”(«小 石潭记»)中的“犬牙”一样,都运用了比喻的 修辞手法.请说说其表达效果.(３分) 　 　 　 　 ７．小语同学在学习上有时流露出畏难情绪,遇 到困难想逃避.请结合你对尾联的理解,写 几句话来鼓励他.(３分) 　 　 　 　 (二)阅读下面这篇文言文,完成８—１２题.(１８分) 郭演,字攸之,南阳人也.少孤,依姑父邓 羲.羲尝 为刘表治中①.天子都许②,刘表虽贡 献③而与袁绍相结.羲谏,表答羲曰:“内不失贡 职,外不背盟主,此天下之大义也.治中何怪 之乎?” 演少以器业④知名于时.烈祖⑤居樊,征为 记室,迁主簿.及向朗督四县,荐演为农都尉, 率众营军屯于夷陵,数年,积粮万斛.又从烈祖 征蜀,以演秉心公亮,守涪令.既 平成都,拜蜀 郡属国都尉. 建兴元年,转散骑常侍.二年秋,代杨洪为侍 中.诸葛亮东征,表与后主曰:“侍中、侍郎郭攸之、 费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔 以遗陛下.愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨 之, 然后施行,必能裨补阙漏,有所广益􀆺􀆺至于斟酌 损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也.” 五年,又擢尚书令.时蒋琬为仆射⑥.演以 琬年长,才又著于己,悉以众事托之.太仆廖立 诘曰:“郭演,从人者耳,不足与经⑦大事,而作台 魁.”演亦不为忤⑧.及立以他事为御史所劾,演 表曰:“立,楚之良才,当赞兴世业者也,不当为 快言得咎⑨.”立左迁巴州治中,演送二十里,人 皆称之. 演性和顺,和合群寮⑩,与向朗、费祎、张裔、 习祯最为友善. (选自«季汉书􀅰郭演传»,有改动) [注释]①治中:官名,为州刺史的高级佐官之一. ②天子都许:指汉献帝以许地为都城.③贡献:进奉, 进贡.④器业:才能学识.⑤烈祖:指汉昭烈帝刘备. ⑥仆射:官名.⑦经:筹划.⑧忤:违逆,抵触.⑨为快 言得咎:因放肆的言论而被追究罪过.⑩寮:同“僚”, 同衙的官吏. ８．用“/”标出下面句子的朗读停顿.(限两处) (２分) 刘 表 虽 贡 献 而 与 袁 绍 相 结 ９．写出下列句子中加点词的意思.(４分) (１)羲尝 为刘表治中:　　　　　　　　 (２)治中何怪 之乎:　　　　　　　　 (３)既 平成都:　　　　　　　　 (４)悉以咨 之:　　　　　　　　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 A３－３　 １０．用现代汉语写出文中画线句的意思.(４分) 演以琬年长,才又著于己,悉以众事托之. 　 　 １１．阅读文言文要善于积累.选文中有不少古 代官职变动专用词,如“征为记室”的“征”, 特指召来授予官职.请在文中再找出两个 这样的词.(２分) ①　　　　　　　　　②　　　　　　 １２．班级编辑“古代贤臣集”,你建议将郭演编入 其中.请结合选文阐述理由.(６分) 　 　 　 　 (三)阅读下面材料,完成１３—１６题.(１４分) 【材料一】 ２０１９—２０２２年中国运载火箭发射情况统计表 年份 运载火箭发射情况 运载低轨通 信卫星的火 箭发射次数 运载火 箭发射 总次数 运载低轨通信卫星的火 箭发射次数占当年运载 火箭发射总次数的比例 ２０１９ ２１ ３４ ６１．７６％ ２０２０ ２８ ３９ ７１．７９％ ２０２１ ４１ ５５ ７４．５５％ ２０２２ ５９ ６４ ９２．１９％ (数据来源:２０１９—２０２２年«中国航天 科技活动蓝皮书») 【材料二】 柔性太阳翼通信卫星“南通造” ７月２３日１０时５０分,我国在太原卫星发 射中心使用长征二号丁运载火箭,成功将银河 航天灵犀０３星发射升空. 银河航天灵犀０３星由银河航天公司自主 研制,南通卫星工厂团队制造.灵犀０３星的成 功研制,很大程度上在于攻克了国内低轨通信 卫星多星发射的技术壁垒. 从外形上看,灵犀０３星与传统意义上的卫 星完全不一样,它借鉴了汽车底盘整体铸造的 设计理念,应用一体化、高集成的综合电子技 术,设计出卫星平板式开敞构型,所有载荷都暴 露在外.为此,该卫星配置了主动热控流体回 路,相当于为卫星配置了空调,确保其在舒适的 环境中工作. 卫星配置了数十吉比特每秒容量的毫米波 多波束数字载荷,用于验证下一代低轨宽带卫 星通信以及超大能源、多星堆叠压紧释放等技 术.这是我国首次在轨对多星堆叠发射技术进 行验证,将为我国巨型低轨通信星座的快速部 署提供技术支撑. 该卫星是我国首款使用柔性太阳翼的卫 星.“柔性翅膀”非常薄,单层柔性太阳板厚度 仅１毫米左右,可以像“奏折”一样折叠,折叠状 态时主体厚度不到５厘米;在轨工作时,“翅膀” 拉开长度约９米,宽度超过２．５米.这种“柔性 翅膀”具有包络小、重量轻、模块化等特点,更易 于收纳,同样质量下面积更大,可以吸收更多太 阳能,适合卫星大批量堆叠发射,对加速卫星互 联网建设具有重要意义. 银河航天南通卫星智慧工厂负责人表示, 他们将加强在南通的研发、制造力量,让更多 “高精尖”卫星实现“南通造”,为南通科创事业 贡献更多力量. (根据２０２３年７月２６日央视网消息、２０２３年 ７月２４日«新华日报»文章编写) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 A３－４　 【材料三】 近年来,随着计算机、数据分析、人工智能 等相关技术的发展,越来越多的用户对全天候、 高宽带、低时延的卫星服务有需求,组网式建设 低轨卫星星座成为卫星技术发展的重要趋势, 这就要求快速和低成本地制造大量卫星. 目前国内工业体系中智能工厂应用在航天 领域还是起步阶段,如何将以手工为主的传统 卫星装配方式转化为流水线式的生产模式? 银 河航天的设计师们首先要将传统装配过程中的 每一道工序和工艺流程“吃透”,然后研究如何 将某一道工序进行优化,再将优化后的工序串 联起来,形成完整的工艺流程.这一切都离不 开设计师们的不断摸索和自主创新. 智慧流水线框架搭起来后,工作人员就在 提高每一个环节的生产效率上下功夫、攻难关. 例如,某个卫星型号舱板热控销钉粘贴工作的 传统模式耗时耗力,一个舱板几十颗销钉粘贴 往往需要１天时间.制造工程师从设计师和工 艺人员的角度出发,创新采用三维模型投影的 先进技术,将模型轻量化处理后,直接投影到舱 板上,操作人员按照投影进行快速粘贴,效率提 升９０％以上,粘贴位置的准确性也大幅提升. 此外,卫星零部件通常尺寸较大、重量较 重.面对大部件装备高精度的难题,制造工艺 师在传统工业机器人基础上优化升级,开发柔 顺力控装备系统,实现了人机协作和自动装配 的有效融合,将装配效率提升８０％以上,装配时 间缩短７０％. 为了实现中国卫星网络集团发射包含１．３ 万颗近地轨道卫星巨大星座,提供覆盖全球的 互联网连接的宏伟目标,中国人将在探索之路 上不断向前. (根据２０２４年４月１７日国家级南通经济 技术开发区公众号文章编写) “校馆共建”活动中,你将协助南通科技馆 布置“灵犀０３星”模型展览.馆方给你提供了 以上三则材料,请结合材料完成下面的任务. １３．【确定主题】阅读三则材料,请你为本次展览 确定一个主题.(３分) 　 １４．【选择素材】展览前言部分需要交代“灵犀 ０３星”的研究背景.你准备将材料一作为 背景素材,理由是什么? (３分) 　 　 　 １５．【布置展览】展览的主体部分将采用“实物模 型＋VR体验”的方式展示.根据材料二, 你打算让参观者利用VR体验“灵犀０３星” 的哪些优势技术? (４分) [小贴士:VR,即利用电脑模拟产生三维空 间虚拟世界,借助特殊设备使人身临其境.] 　 　 　 １６．【接受采访】活动结束后,校报记者采访你, 请你谈谈布置这个展览会给前来参观的初 中生带来哪些收获.请结合三则材料阐述. (４分) 　 　 　 (四)阅读下面这篇文章,完成１７—２１题.(２２分) 英　　雄 绿　窗 ①一棵树肯定是有骨头的.一棵树还小的 时候,就懂得抓住春天,攥住一小滴水,占住一 个马蹄坑,像屎壳郎一样钻进一坨子牛粪,拱出 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 A３－５　 温暖的殿堂,朝上要阳光,向下要水,制造氧气 和笑容给人类. ②我从未数过一棵树长过多少根骨头,但 我知道,无论多么小,一棵树都要独立奋斗,独 自面对暗夜、风沙、干渴􀆺􀆺而后长成大树或者 死掉. ③最早来到荒原的树,已故去多年,而骨头 不灭.它的躯干上刻写着不甘,记录着曾经为 存活做过的种种努力,给后来的树以经验和 期待. ④第一棵站直的树苗,用第一根嫩绿的手 指触摸荒原的脸,驱散荒原盛大的寂寞.肆虐 的沙粒被这棵树惊住.它要吹翻它几个跟头, 让它弯腰,让它横折,让它退进黑暗里去.但这 棵树依旧活下来,以翡翠之手写着二字:承受. 脚下,水珠来了,草籽长了.一小片绿意宣布占 山为王,荒原将俯首称臣. ⑤第一批站起来的树,要承受更多的孤单, 抗击各种魔兽.它们有人呵护,但根下的事只 能自己做.放弃很简单,让自己枯萎就是,但一 棵树占据一个坑道,它就奔着活来的.像人,既 然出生了,一辈子就为了生而奋斗.人会尽力 活得好,树也会尽力,且超乎人的想象.它在人 认为不能生长的地方,果断地生长;在人认为活 不下去的时候,顽强地抽枝发芽. ⑥每一棵树,都是一匹热血沸腾的马.它 脚踩得更深,头向着天空,嘶叫.它在叫后面的 小马,马们依次奔来,安营扎寨,磨砺本领.一 匹老马叫不动了,后面的马儿都已茁壮,叫声更 烈,荒原沸腾. ⑦成为森林的树们懂得用眼神相互打气, 它们在各自身旁,它们一起在生长,它们正在往 云端里撒野去.它们的脚下,沙粒止步,野草繁 生,花朵、蘑菇和兔子先后到来.一只鸟亮亮地 穿过林梢,一条小路热热地延伸,一排房屋暖暖 地站立,理想在树顶飞翔. ⑧无路中开出路,没有树的地方植出了树. 这是一首用生命写在大地上的绿色的史诗,这 首诗可以长作长留,不会终止.因为诗里有热 血,造就可见可感、可歌可泣的英雄. ⑨每一个站在风沙面前的树都是英雄,而 亲自栽下它们并扶正它们的更是英雄.他们彼 此为对方打下烙印,树身有人骨,人身有树风. ⑩英雄用挡不住的青春拿下了荒原.英 雄,不以血汗计日子,那无法计量;英雄,不以送 过的太阳计日子,那同样无法计量.他们只以 额头上的皱纹、骨节的粗糙、心的磨砺、绿的延 伸来计.他们扛铁锨,住窝棚,习惯寒冷,习惯 风从四面伸出刀子,割的是肉,打的都是骨.他 们每天重复一系列动作,直到一棵棵树苗在风 中挺立,直到青年变成老年.他们的灵魂已然 化成矿物质和水分,回到树的血脉,在嶙峋的老 干,在新长的枝头,徐徐呼吸. 􀃊􀁉􀁓当荒原不再荒芜,而被称作森林,当清晨 第一缕阳光柔美地洒在树梢,世间两种最高贵 的东西已经诞生,一个是骨头,一个是理想,二 者缔造了荒原有史以来最光辉的岁月. (选自散文集«被群鸟诱惑的春天»,有删改) １７．阅读全文,完成表格.(４分) 树的身份 特征 最早来到荒原的树 ① 　 　 第一棵站直的树苗 有着嫩绿的手指,驱散荒原盛大 的寂寞 第一批站起来的树 承受更多的孤单,抗击各种魔兽, 尽力生长 成为森林的树们 ② 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 A３－６　 １８．第⑥段中,作者把每一棵树比作“一匹热血沸 腾的马”.你认为画线句“它脚踩得更深,头 向着天空,嘶叫”,是它奔跑时的姿势,还是停 止时的姿势? 结合文意简要分析.(４分) 　 　 　 １９．朗读第⑦段画线句,你想采用什么语气? 请 选择并阐述理由.(４分) 一只鸟亮亮地穿过林梢,一条小路热热 地延伸,一排房屋暖暖地站立,理想在树顶 飞翔. A．慷慨激昂　　　　B．欢快热烈 我选择　　　　,理由: 　 　 　 ２０．阅读全文,说说你对本文标题“英雄”内涵的 理解.(４分) 　 　 　 ２１．班级准备开展专题探究活动.请参照专题 探究一,自选探究角度,完成专题探究二的 方案设计.(６分) 专题探究一 专题探究二 阅读 内容 «猫»«动物笑谈»«大雁 归来» «一棵小桃树»«白杨 礼赞»«英雄» 探究 专题 人与动物如何相处 ① 　 　 (续表) 专题探究一 专题探究二 设计 理由 　　这三篇文章表达了 对人与动物如何相处的 关注.阅读这些文章,可 以增进对人与自然关系 的理解,加强对人类自我 的理解和反思,形成尊重 动物、善待生命的意识. ② 　 　 三(６５分,其中含书写５分) ２２．阅读下面的文字,根据要求作文.(６０分) 前进,是光荣和梦想的远征.宋濂在寒 冷的深山巨谷中坚持追求,宗璞在流动的紫 藤萝“瀑布”前加快脚步,居里夫人在简陋的 棚屋“梦境”里英勇前行􀆺􀆺勤奋好学是一 种积极进取的姿态,自我纾解是一种深沉豁达 的姿态,矢志不渝是一种勇敢坚定的姿态􀆺􀆺 每个人都在以自己的姿态前进,且行且 看且深思. 请以«前进,我有我的姿态»为题,写一 篇文章. 要求:①可以叙写自己的经历和体验, 可以发 表 自 己 的 观 点 和 看 法;②不 少 于 ６００字;③文中不得出现真实的地名、校名 和人名;④书写要正确、规范、美观. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋