精品解析：辽宁省大连市滨城高中联盟2022-2023学年高二上学期期中考试日语试题

null请再听一遍。被抢。 null 2022∼ 2023 学年度上学期高二期中考试 日语试卷 说明：日语试卷共12页。满分150分，考试时间120分钟。 第一部分：听力（共两节，满分30分） 第一节 听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。（共7小题；每小题2分，满分14分） 1. 明日の天気はどうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 雨 B. 曇り C. 晴れ 【答案】A 【解析】 【分析】女：最近、ずっと雨だね。 男：うん、天気予報によると、雨は明日まで続くみたいで、そのあとは晴れるそうだよ。 【详解】根据原文「天気予報によると、雨は明日まで続くみたいで、そのあとは晴れるそうだよ。」，“据天气预报说，雨好像会持续到明天，之后会放晴。”，故选A。 2. 男の人は一番好きな飲み物どれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お茶 B. コーヒー C. ジュース 【答案】B 【解析】 【分析】女：佐藤さんはお茶が好きですか。 男：ええ、週末はよく家でお茶を飲みます。でも、それより、コーヒーがもっと好きですよ。毎日飲んでいます。 女：そうですか。私は毎朝ジュースを飲んでいます。 【详解】根据原文「でも、それより、コーヒーがもっと好きですよ。」，“但是，比起那个，我更喜欢咖啡。”，故选B。 3. 女の人は昨日何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家でゆっくり休んだ B. 家でテレビを見た C. 山登りに行った 【答案】C 【解析】 【分析】男：週末、ゆっくり休んだの？ 女：家でテレビを見たりしてゆっくり過ごそうと思っていたのに、友達に山登りに行こうと誘われたから、山登りに行ったんだ。 男：そうか。 女：普段あまり運動をしていないから、疲れちゃったよ。 【详解】音频提到「友達に山登りに行こうと誘われたから、山登りに行ったんだ。」，故选C。 4. 女の人は京都へ何で行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 飛行機 B. 電車 C. 船 【答案】B 【解析】 【分析】男：京都の旅行はどうでしたか。 女：楽しかったですよ。往復にはちょっと時間がかかりましたが。 男：何で行ったんですか。船ですか。 女：いいえ、電車で行きました。5時間もかかりました。 男：飛行機で行けばよかったじゃないですか。 【详解】根据原文「いいえ、電車で行きました。5時間もかかりました。」，“不，是坐电车去的，花了5个小时”，故选B。 5. 男の人はどうして歩いて会社に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 車が壊れたから B. 家が近いから C. 運動不足を解消したいから 【答案】C 【解析】 【分析】女：山口さん、早いね。今日も車ですか。 男：いいえ、最近歩くようにしています。 女：えっ、車壊れたんですか。 男：いいえ、ちょっと運動不足だから、それを解消するために。 女：そうですか。私も今度歩いてみよう、家近いし。 【详解】音频提到「ちょっと運動不足だから、それを解消するために。」，故选C。 6. 女の人はこれからまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. パンフレットをコピーする B. 部長にパンフレットを見せる C. パンフレットを確認する 【答案】B 【解析】 【分析】女：課長、例のパンフレットなんですが、何部コピーしますか。 男：そうですね。とりあえず10部コピーして。 女：はい。 男：あ、部長はもうご覧になったの？ 女：まだですが。 男：じゃ、部長がご確認なさってからコピーしてね。 女：はい、分かりました。 【详解】音频提到「部長がご確認なさってからコピーしてね。」，故选B。 7. 男の人の自転車はいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 3000 円 B. 8000 円 C. 10000 円 【答案】A 【解析】 【分析】女：自転車買ったの？ 男：うん、昨日買ってきたんだ。 女：いくらしたの？ 男：3000円。 女：えっ、安かったね。私、先月セールの時に買ったんだけど、2割引きで8000円だったよ。 男：これは中古のお店で買ったんだよ。 【详解】根据原文女子问多少钱，男子回答说3000日元，故选A。 第二节 听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。（共8小题；每小题2分，满分16分） 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 女の人の趣味は何ですか。 A. 生け花 B. ピアノ C. 撮影 9. 女の人はピアノを何年やりましたか。 A. 1年 B. 2 年 C. 3 年 【答案】8. A 9. C 【解析】 【分析】男：田村さんの趣味は何ですか。 女：生け花です。2年前から月に1回生け花教室に通っています。 男：そうですか。 女：ええ。学生時代は母の勧めで、ピアノを3年ぐらい習いましたけど、あまり好きじゃなくて、やめたんです。 男：そうですか。僕は写真を撮ることが好きです。週末はいろいろな所に行って、写真を撮ります。 【详解】1.音频提到「生け花です。2年前から月に1回生け花教室に通っています。」，故选A。 2.音频提到「ピアノを3年ぐらい習いましたけど、あまり好きじゃなくて、やめたんです。」，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人はどうして元気がないのですか。 A. 体の具合が悪いから B. 夕べ眠れなかったから C. 深夜まで歌ったから 11. 男の人は何を忘れましたか。 A. 宿題をすること B. 宿題を持ってくること C. 宿題を提出すること 【答案】10. B 11. B 【解析】 【分析】女：亮君、元気なさそうだね。体の具合でも悪いの？ 男：いや、タベ眠れなかったから。 女：えっ、どうして？ 男：隣の家の人が深夜まで歌ったりして騒いでいたんだ。 女：それは大変だったね。 男：それに、今日、宿題を学校に持ってくるのを忘れちゃったから、先生に叱られたんだ。タべちゃんとやっておいたのに。 【10题详解】 根据原文「タベ眠れなかったから。」，“昨晚没睡好。”，故选B。 【11题详解】 根据原文「宿題を学校に持ってくるのを忘れちゃったから、先生に叱られたんだ。」，“作业忘记带到学校来了，被老师骂了”，故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 誰のためにお土産を買いますか。 A. お母さん B. お父さん C. おばあさん 13. お土産は何にしますか。 A. お菓子 B. お茶 C. 茶碗セット 【答案】12. C 13. B 【解析】 【分析】女：お土産は何がいいかな。 男：甘いものが好きだから、お菓子はどう？ 女：最近、よく歯が痛いから甘いものはあまり食べないようにしているってお母さんが言ったよ。 男：そうか。じゃ、手作りの茶碗セットはどう？陶器とお茶はここの名産だそうだよ。 女：陶器はお父さんの好物だけど、おばあちゃんはあまり興味ないね。それに、持ち歩くのも不便だし。 男：それはそうだね。じゃ、これしかないね。 女：うん。おばあちゃんお茶が大好きだから。 【详解】1.音频提到「おばあちゃんはあまり興味ないね。」，故选C。 2.音频提到「おばあちゃんお茶が大好きだから。」，故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 男の人は松本さんのどの点を一番評価していますか。 A. 積極的に仕事をする B. 仕事を覚えるのが早い C. 責任感が強い 15. 松本さんは何を悩んでいますか。 A. 仕事の能力 B. 勉強の能力 C. コミュニケーションの能力 【答案】14. A 15. C 【解析】 【分析】女：新人の松本さん、どう？いつもやる気満々に見えるね。 男：そうだね。積極的に仕事をするのは一番評価できると思うよ。 女：そう。 男：あと、仕事を覚えるのも早いし、責任感も強い。 女：さすが一流大学を卒業しただけのことはあるね。 男：うん。ただ、コミュニケーション能力をもっと高めてくれるといいなあ。本人もそういうところを悩んでいるみたいだけど。 【详解】1.音频提到「積極的に仕事をするのは一番評価できると思うよ。」，故选A。 2.音频提到「ただ、コミュニケーション能力をもっと高めてくれるといいなあ。本人もそういうところを悩んでいるみたいだけど。」，故选C。 第二部分：日语知识应用 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （共40小题；每小题1分，满分40分） 16. 昨日は道　　　迷って遅れてしまいました。 A. を B. から C. に D. が 【答案】C 【解析】 【详解】句意为：昨天因为迷路而迟到了。 本题考察［に］，表动作方向和目的地。［道に迷う］意为“迷路”。故选C。 17. うちは家事を2人　　　分担してやっています。 A. を B. で C. へ D. から 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘我们家的家务由2人分担做’。 本题考察助词。 「を」：后面加自动词，表示经过、离开的场所等； 「で」：表示状态； 「へ」：表示移动的方向等； 「から」：表示时间、空间的起点等，从……。 故选B。 18. 彼はいつも人 困らせる人です。 A. に B. を C. と D. で 【答案】B 【解析】 【详解】句意：他是一个经常让人为难的人。 本题考查助词。 「困らせる」是「困る」的使役态，「困る」为自动词，自动词使役态的对象用助词「を」提示，他动词使役态的对象用助词「に」提示。 故选B。 19. 五・七・五の 17 音で表現されている俳句の( )を味わう。 A. リズム B. ダンス C. クッキー D. マッチ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：品味用“五七五”的17个音来表现的俳句的节奏。 本题考查外来语。 「リズム」节奏。 「ダンス」跳舞。 「クッキー」曲奇饼。 「マッチ」火柴。 根据题意，故选A。 20. この絵を見たら、故郷の景色が自然と に浮かんできた。 A. 空 B. 顔 C. 胸 D. 目 【答案】D 【解析】 【详解】句意：看了这幅画，故乡的景色自然而然地浮现在眼前。 本题考查惯用句。 「目に浮かぶ」意为“呈现在眼前，历历在目”。 「空」意为“天空”。 「顔」意为“脸”。 「目」意为“眼睛”。 故选D。 21. 私は将来、趙先生　　　先生になりたいと思っています。 A. らしい B. みたいの C. に似ている D. のような 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我将来想要成为赵老师那样的老师。 本题考查助动词的用法。 「らしい」“表特征性” 「みたい」“表举例”，后接名词用「な」 「に似ている」“和...长得相似” 「ような」“表举例，后接名词” 根据句意及接续是表示举例，故选D。 22. 孫さんのノートは授業の内容が　　　整理されていて復習に便利です。 A. 中途半端に B. きちんと C. なんとなく D. お互いに 【答案】B 【解析】 【详解】句意：孙同学的笔记把上课的内容整理得井井有条，复习起来很方便。 本题考查副词。 「中途半端に」半途而废。「中途半端にしておく。」/做到中途停下来。 「きちんと」整齐，整洁。「きちんと部屋を片付けた。」／把房间收拾得整整齐齐。 「なんとなく」总觉得，不由得。「なんとなく泣きたくなる。」/不由得要哭出来。 「お互いに」彼此，相互。「お互いに助け合う。」/相互帮助。 根据题意，整理得井井有条。故选B。 23. その子は休みの日は いるんです。 A. 寝ずに B. 寝ないで C. 寝てばかり D. 寝ようとして 【答案】C 【解析】 【详解】句意：那个孩子放假的时候老是在睡觉。 本题考查「てばかりいる」的用法。 「ずに」相当于「ないで」，表示不做前项做后项。 「てばかりいる」表示一味地、老是做某事。 「ようとする」表示打算做某事。 根据句意，故选C。 24. 天気もいいし、ピクニック 行こうか。 A. にでも B. でもに C. でも D. にも 【答案】A 【解析】 【详解】句意：天气也很好，去野餐什么的吧。 本题考查副助词的用法。 「でも」表示大概的例子，以暗示不拘泥于此，其他类似例子也可。常常用于劝诱，「にもで」中的「に」属于移动动词「行く」的目的地，要放在「でも」的前面； 「にも」添加到达的地点。 故选A。 25. 箱を開ける 、中には小さくてかわいい子猫が入っていた。 A. なら B. たら C. と D. ば 【答案】C 【解析】 【详解】句意：一打开箱子，里面有一只又小又可爱的小猫。 本题考查接续助词。 「なら」表示假定条件，后项一般是说话人的判断或决定。 「たら」表示既定条件，后项事态发生出乎意料或表示意外的发现。要使用动词「た」形，所以不符合。 「と」表示前后项的动作、作用同时进行或者有着很紧密的先后关系。 动词「ば」形表示假定条件顺接。后项可以是许可、愿望、意志、命令等主观内容。 由题可知，表示一打开箱子，就发现里面有一只小猫，故选C。 26. 空の様子から見れば、明日はいい__________かもしれません。 A. 天気 B. 天気の C. 天気な D. 天気だ 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“看天空的样子，明天可能是个好天气。” 本题考察的语法是「简体＋かもしれない」，意为“可能，也许，说不定，恐怕”。 故选A。 27. 朝地下鉄は込んでいて、ずっと ままです。 A. 立つ B. 立った C. 立ち D. 立っている 【答案】B 【解析】 【详解】句意：早上地铁很拥挤，一直站着。 本题考查「まま」的接续。 「Vた・ないまま」表示保持着某种状态。故选B。 28. 時と場合 、地震が起きた時、すぐに安全地帯に避難するかを決めます。 A. にとって B. について C. によって D. に対して 【答案】C 【解析】 【详解】句意：根据时间和情况，决定发生地震时，是否立即到安全地带避难。 本题考查句型。 「～にとって」：对……来说，后面多接形容词，评价性的内容。 「～について」：关于。 「～によって」：根据。 「～に対して」：①对于，后面多接动词，措施等内容；②与……相对。 故选C。 29. まだ2週間　　　経っていないのに、もうずいぶん日が経ったような気がします。 A. だけ B. しか C. ばかり D. は 【答案】B 【解析】 【详解】句意：明明才过了两周，但是总觉得像是过了好久一样。 本题固定考查文法「しか~ない」表示仅仅，只，对人或事物等加以限制或限定，强调“除此之外再也没有其他的了。” 故本题选B 30. 夏休みの海岸は人でいっぱいで、砂浜には座る場所もない でした。 A. ほど B. 辺り C. そば D. だけ 【答案】A 【解析】 【详解】句意:暑假的海边很多人，多到沙滩边都没有坐的地方。 本题考查副助词。 「ほど」：表示程度之高。 「辺り」：附近。 「そば」：旁边。 「だけ」：表示限定，仅仅。 故选A。 31. 彼は1週間前に中国に来た で、まだ生活に慣れていません。 A. こと B. ところ C. ばかり D. あげく 【答案】C 【解析】 【详解】句意：他一周前刚来中国，还没有习惯生活。 本题考查句型。 「动词た形＋ばかり」表示某一动作、现象刚刚发生，或表示一个动作完成后心理上觉得还没有过去多长时间。相当于中文中的“刚刚”“刚…”； 「动词た形+ところだ」表示动作刚刚结束，经常与「ちょうど」「今」「さっき」等副词搭配使用； 「动词た形+ことで」可以提示原因或提示手段方式。它表示导致某种结果的直接的、客观的原因； 「动词た形+あげく」表示最后终于...。 一周前刚来，属于心理上觉得刚刚发生，故选C。 32. 雨が降っていたが、列車は遅れる( )時刻表どおりに駅に着きました。 A. でなく B. ものの C. ことなく D. に従って 【答案】C 【解析】 【详解】句意：虽然下雨了，但是列车没有晚点，按照时刻表到达了车站。 本题考查句型。 「でなく」是「ではない」的连用形，「で」就是「です」，「なく」就是「ない」，即「でなく」就是“不止是....”，通常表示的是一种中顿。 「ものの」虽然～但是～。 「ことなく」同「ないで」，意为“不，没有”。 「に従って」表示随着前项变化，后项也随之变化，“随着～”；表示以前项作为根据，基准来进行后项，多用在忠告，建议，指示等场景，“按照～”。 根据题意，故选C。 33. 雪の道は ので、注意しなければなりません。 A. 滑りにくい B. 滑りがたい C. 滑りたい D. 滑りやすい 【答案】D 【解析】 【详解】句意：雪天路容易滑，所以必须小心。 本题考查句型。 「动词去ます形　にくい」：表示难以……； 「动词去ます形　がたい」：表示难以……； 「～は～动词去ます形＋たい」：表达第一二人称想要做某事； 「动词去ます形　やすい」：表示容易……。 故选D。 34. いつも弟に親切にして( )ありがとう。 A. あげて B. くれて C. もらって D. くださって 【答案】B 【解析】 【详解】句意：谢谢你一直对我弟弟这么好。 本题考查授受动词。 「てあげる」表示说话人为别人做～，或别人为别人做～。「あげる」用于平辈之间，句型结构为「～は～に～てあげる」。 「てくれる、てくださる」表示别人为我或我方人员做～，句型结构为「～が/は（私に）～てくれる」。 「てもらう」表示说话人请/让别人做～，或别人请/让别人做～，句型结构为「～に～てもらう」。 根据题意，弟弟是我方人员，是别人为我方人员做某事，这里不需要用尊敬形式，故选B。 35. これ の事で、彼は決して怒らないでしょう。 A. しか B. こそ C. ばかり D. ぐらい 【答案】D 【解析】 【详解】句意：这点小事，他绝对不会生气的。 本题考查副助词。 「しか」接否定表示“仅、只”； 「こそ」接在名词、副词、接续词、助词等后面，起提示和强调作用,相当于汉语的“唯有、才、正是”的意思； 「名词＋ばかり」用于限定某一事物，表示该事物的出现频率高于其他。“只有这个没有别的”，“一味地…”,侧重于消极的方面； 「ぐらい」表示程度、侧重于低的程度。本题为这种程度的小时，故选D。 36. そんなことをしたのに、何も ふりをしています。 A. 知らず B. 知らずに C. 知ぬ D. 知らぬ 【答案】D 【解析】 【详解】句意：明明做了那样的事情，却装作什么也不知道。 本题考查助动词。 「ずに」：表示前项是后项事情发生的状况，不（没）……，而……，修饰动词。 「ぬ」：表示否定，可直接修饰名词。 故选D。 37. 彼は好きな猫に すっかり元気をなくしてしまいました。 A. 死なせて B. 死なれて C. 死ぬ D. 死なされて 【答案】B 【解析】 【详解】句意：他喜欢的猫死了，完全没有了精神。 本题考查动词的被动态。 「死なせる」是使役态，构成「～を死なせる」的句型，意为“让死”。 「死なれる」是被动态，构成「～に死なれる」的句型，表示受害被动。 「死ぬ」是否定形式，意为“不死”。 「死なされる」是使役被动态。 由题可知，表示猫死了，对他产生了不好的影响，故选B。 38. 私の家族は両親も先生 兄も先生です。 A. なら B. ば C. たら D. し 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我的家人里父母是老师，哥哥也是老师。 本题考查句型。 「～も～なら、～も」：既……又……。 「～も～ば、～も」：既……又……；接续出错。 「～たら」：表同一主语将要进行的动作、行为中的前提动作。主要表示以实现或完成某项为先决条件，然后再做后项行为。 「～も～し、～も」：既……又……；接续出错。 故选A。 39. 明日　　　作文を出すこと。 A. まで B. までに C. までが D. までで 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“在明天之前交作业。” 本题考察的语法是「までに」，意为“在……之前”，表示在某个期限前一次完成某个动作，这个动作是瞬间性的。在本题中，「出す」意为“提交”，是瞬间性动词。 「まで」表示在某个期限之前一直持续某个动作； 「までで」表示最后期限、截止日期或者年龄的节点。 故选B。 40. 数学の先生 安先生にたくさんの宿題を出されて大変でした。 A. は B. で C. に D. の 【答案】D 【解析】 【详解】句意：数学老师安老师布置了很多作业，真累。 本题考查助词用法。 「は」表示主题、对比、引起否定的叙述等。 「で」表示原因、手段、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。 「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。 「の」表示数量、所属、同位关系等；定语从句的主语。 “数学老师”和“安老师”是同一个人，「の」表示同位语。故选D。 41. 学校 表彰された白さんはうれしがっていました。 A. より B. まで C. から D. を 【答案】C 【解析】 【详解】句意：受到学校表扬的小白很高兴。 本题考查助词的用法。 「表彰される」属于被动态，被动的对象可以使用「から」提示； 「より」表示比较的基准； 「まで」表示空间上的终点； 「を」提示他动词的宾语。 故选C。 42. 今は疲れていて、どこに( )行きたくありません。 A. か B. かへ C. も D. は 【答案】C 【解析】 【详解】句意：现在很累了，哪里也不想去。 本题考查助词「も」。 「も」前接疑问词，表示全面否定。「どこにも」。 「か」前接疑问词，表示不确定。「は」提示主题。 本题表示表示由于疲累所以不想去任何地方。故选C。 43. 大人が子供を ます。 A. 泣かれ B. 泣き C. 泣い D. 泣かせ 【答案】D 【解析】 【详解】句意：大人让孩子哭。 本题考查动词的使役态。 「泣く」自动词，AD选项分别为被动态、使役态，被动的对象用「に」提示，自动词使役态的对象用「を」提示，故选D。 44. 日本語の上手な彼なら、日本語で手紙が書ける です。 A. まで B. はず C. つもり D. ほう 【答案】B 【解析】 【详解】句意：日语好的他应该能用日语写信。 本题考查「はず」的用法。 「V简/A1简/A2な/Nの+はず」表示有把握的推测； 「まで」表示①极端的事例，译为“连…”,②时间或者空间的终点； 「ほう」用于比较，表示归属于哪一方； 「动词基本形+つもり」表示打算做某事。 本题为有把握的推测，故选B。 45. いくら行きたくても、そんな急ぐ はありません。 A. こと B. もの C. の D. ところ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：就算再怎么想去，也没必要那么着急。 本题考查句型。 「ことはない」不必…、没有必要…、无需…。表示没有某种必要，不必做某件事； 「の」形式名词，将小句名词化，表示行为，多用于后续动词为表示感觉、知觉等感官动词手伝う、見える、見る等； 「もの」指代人或者物品； 「ところ」表示场所、地点、文章的某一部分等。 本题为用不着那么着急，故选A。 46. 秋は急に日が しまうから、「秋の日は釣瓶落とし」と言います。 A. あけて B. 暮れて C. 暗くなって D. 沈めて 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为秋天太阳落得快，所以有「秋の日は釣瓶落とし」的说法。 本题考查动词词义。 「あける」意为“打开”。 「暮れる」意为“日暮，天黑”。 「暗い」意为“昏暗”。 「沈む」意为“下沉、沉没”。 根据句意是因为秋天太阳落得快，所以有「秋の日は釣瓶落とし」的说法。故选B。 47. 10月になりすっかり涼しくなったね。今日も秋 爽やかな天気だね。 A. そうな B. ような C. らしい D. のみたいな 【答案】C 【解析】 【详解】句意：到了10月完全凉快了呢。今天也是秋天的清爽天气呢。’ 本题考查助动词。 「そうだ」表示样态推测时，其接续方式为动词ます形去掉ます加そうだ，一类形容词去掉词尾い加そうだ，二类形容词用词干加そうだ，无名词接续； 「ようだ」表示比喻，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词＋の/二类形容词词干＋な＋ようだ，修饰名词用ような，修饰动词或形容词用ように； 「らしい」表示典型性，带有～特征，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干＋らしい，将其当成一类形容词活用； 「みたいだ」表比喻，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干＋みたいだ，修饰名词用みたいな，修饰动词或形容词用みたいに。 故选C。 48. 甲：もしもし、田中さんでいらっしゃいますか。 己：はい、 A. 田中でございます B. 田中ではありません C. 田中ではなく、中村です D. 田中でいらっしゃいます 【答案】A 【解析】 【详解】句意：甲：喂，是田中吗？乙：是的，我是。 本题考查敬语。 「でござる」：「です」的郑重语； 「でいらっしゃる」：「です」的尊他语。 故选A。 49. 7 時のバスに乗る 、6時ごろには出かけてください。 A. と B. たら C. とは D. なら 【答案】D 【解析】 【详解】句意：如果要乘坐7点公交的话，请6点左右出门。 本题考查接续助词。 「と」表示前后项的动作、作用同时进行或者有着很紧密的先后关系。 「たら」表示既定条件，后项事态发生出乎意料或表示意外的发现。要使用动词「た」形，所以不符合。 「とは」表示下定义，意为“所谓……就是……”。 「なら」表示假定条件，后项一般是说话人的判断或决定。 由题可知，后项是表示说话人的判断，故选D。 50. 甲：その本、ちょっと 。 乙：はい、どうぞ。 A. 見せていただきませんか B. 見せていただけませんか C. 見せていただけるのですが D. 見せてくださいませんね 【答案】B 【解析】 【详解】句意：甲：那本书能给我看一下吗? 乙:好的，请。 本题考查委婉的请求。 「見せる」出示、给...看； 「てもらえ・いただけませんか」表示请求对方做某事，主语为我，更加委婉，要使用「もらう・いただく」的可能态，本题为请求对方给自己看书； 「てくださいませんか」能否请…，属于「てください」委婉的说法，题干中句末是「ね」，不属于此句型。 故选B。 51. 旅行は視野を広げる 役に立ちます。 A. うちで B. 上に C. うちに D. 上で 【答案】D 【解析】 【详解】句意：旅行有助于开阔视野。 本题考查句型。 「うちで」表示时间、期间、数量的数量，且不能接指示代词； 「うちに」表示趁着…,在…中不知不觉…； 「うえに」本来前项就已经够好了，再加上更好的后项。或表示本来前项已经够糟了，又遇上更糟的后向。用于“锦上添花、好上加好”或“雪上加霜、坏上加坏”这种语言环境中。“加上…”、“而且…”。 「动词基本形+うえで」在…方面、“从…方面来看”。 本题为在开阔视野方面会起到作用，故选D。 52. スマホは私たちにとって一日も ものです。 A. なくてはならない B. あってもいい C. なくてもいい D. なくならない 【答案】A 【解析】 【详解】句意：手机对我们来说是一天也不能缺少的东西。 本题考查句型。 「なくてはならない」必须、不可或缺； 「てもいい」表示“做某事也是可以的”，其否定形式为「なくてもいい」； 「なくならない」中文意思为“不会变没”。 本题为对我们来说是必须的东西，故选A。 53. 先日、木村先生がお書きになった短編小説を雑誌で A. お読みになりました B. 拝見いたしました C. お目にかかりました D. 読まれました 【答案】B 【解析】 【详解】句意：前几天，我在杂志上拜读了木村老师写的短篇小说。 本题考查敬语。 「お読みになりました」尊他表达。 「拝見いたしました」是「見ます」「読みます」的自谦表达。 「お目にかかりました」是「会う」的自谦表达。 「読まれました」尊他表达。 根据句意，主语是“我”，因此应该使用自谦表达。故选B。 54. 「木村先生はしばらく戻ってまいりますので、こちらでお待ちください。」 「はい、それでは、 。」 A. お待ちください B. 待たせていただきます C. 待たせください D. お待ちいただきます 【答案】B 【解析】 【详解】句意：“木村老师一会儿就回来了，您请稍等。”“好，那么，请让我等一下。” 本题考查敬语句型。 「お待ちください」是尊敬语句型，意为“请您等”。 「待たせていただきます」是自谦语句型，意为“请让我等”。 选项C与选项D表达不规范。 由题可知，表达请让我等一下，故选B。 55. 日本人は七夕でよく 食べます。 A. 鏡餅 B. 天ぷら C. 素麺 D. 雜煮 【答案】C 【解析】 【详解】句意：日本人七夕吃挂面。 本题考查文化常识。 A圆形年糕；B天妇罗；C挂面；D煮年糕汤。 故选C。 第三部分：阅读理解——阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项。 （共20小题；每小题2.5分，满分50分） （一） 誰でも週末が大好きだと思いますが、私は違います。私の週末はいつもとても忙しいのです。友達の週末①　　　違うと思います。私は今東京にある大学で英語を勉強していて、アパートに一人で住んでいます。週末は授業がありませんが、朝早く起きて洗濯をして掃除をして、②　　　月曜日に出さなければならない宿題をかばんに入れて、北海道にある実家に帰らなければなりません。家族は家で商売（买卖）をしていて、③　　　。両親だけではとても大変なので、私は毎週手伝いに帰っています。時々友達から「今度の週末、映画を見に行かない？」と誘われますが、いつも「行けない」と答えます。④最近は誘ってくれる人がなくなりました。 私は週末は忙しいし、友達と遊べないし、悲しいことばかりです。でも、家族と一緒にいられるのは嬉しいと思います。 56. ①　　　には何を入れますか。 A. では B. には C. とは D. からは 57. ②　　　には何を入れますか。 A. それから B. それとは C. それなら D. それでは 58. 下線部③　　　に何を入れますか。 A. 週末は普通の日と同じくらい忙しいのです。 B. 週末より普通の日のほうが忙しいのです。 C. 普通の日も週末も忙しくありません。 D. 普通の日より週末のほうが忙しいのです。 59. ④「最近は誘ってくれる人がなくなりました」はどうしてですか。 A. 映画をあまり見ないからです。 B. いつも誘ってくれるからです。 C. いつも断ってしまうからです。 D. 週末は好きではないからです。 60. 本文の内容と合っているものはどれですか。 A. 週末はよく友達と映画を見に行きます B. 両親は週末いつも忙しいです C. 週末、東京にある大学で英語を勉強しています D. 週末に実家に帰るのが楽しみです 【答案】56. C 57. A 58. D 59. C 60. B 【解析】 【分析】本文难度一般。主要讲述了一个学生对周末的看法和安排。虽然大多数人会喜欢周末，但这个学生并不这么认为，因为他的周末总是非常忙碌。他目前在东京的一所大学学习英语，独自居住在公寓里。尽管周末没有课，但他早上要起床做家务，然后把作业准备好后，赶回位于北海道的老家。他的家人在家经营生意，周末通常比平时更忙，所以他每周都要回去帮忙。由于每次都无法答应朋友的邀约，现在已经很少有人邀请他了。虽然周末没有时间和朋友玩耍，但他仍然感到高兴，因为他能和家人在一起。 【56题详解】 由原文的「誰でも週末が大好きだと思いますが、私は違います。私の週末はいつもとても忙しいのです。友達の週末①　　　違うと思います。」可知，大多数人都很喜欢周末，但作者却并不这么认为。作者的周末总是非常忙碌。和朋友的周末不一样。「～と違う」“和……不一样”。故选C。 【57题详解】 由原文的「週末は授業がありませんが、朝早く起きて洗濯をして掃除をして、②　　　月曜日に出さなければならない宿題をかばんに入れて、北海道にある実家に帰らなければなりません。」可知，周末没有课，但作者还是得大清早起床，先洗衣服和打扫房间，然后把必须在星期一交的作业放进书包后，作者就得赶回位于北海道的老家。「それから」“然后”；「それなら」“如果那样的话”；「それでは」“那么”。故选A。 【58题详解】 由原文的「家族は家で商売（买卖）をしていて、③　　　。両親だけではとても大変なので、私は毎週手伝いに帰っています。」可知，作者的家人经营着一门生意，周末比工作日还忙。光靠父母两个人会很辛苦，所以作者每周都回去帮忙。故选D。 【59题详解】 由原文的「時々友達から『今度の週末、映画を見に行かない？』と誘われますが、いつも『行けない』と答えます。④最近は誘ってくれる人がなくなりました。」可知，有时候朋友会问作者：“这周末一起去看电影吧？”可作者总是回答：“我去不了。”最近朋友们已经不再邀请作者了。故选C。 【60题详解】 由原文的「家族は家で商売（买卖）をしていて、③　　　。両親だけではとても大変なので、私は毎週手伝いに帰っています。」可知，作者的家人经营着一门生意，周末比工作日还忙。光靠父母两个人会很辛苦，所以作者每周都回去帮忙。故选B。 （二） 私は徐雷です。緑さんの家の近くに住んでいるので、田中さんをよく知っています。 今日、私は日本人の友だちから結婚式の招待状をもらいました。でも日本の習慣がよく分からないので①ちょっと困りました。午後、子どもを連れて公園へ散歩に行ったら、田中さんがべンチで読書をしていました。ちょうどいいので、田中さんから結婚式のマナーについて、いろいろ教わりました 。 まず、結婚のお祝いについて質問しました。田中さんは、日本ではたいていお金をあげるけれど、お金でなくてもかまわないと言いました。それを聞いて私は安心しました。日本人の友だちに国のものをあげようと思います。 ②　　　　、着る物について質問しました。日本ではロングドレス(长裙)でなくてもいいそうです。でも、カジュアル（休闲装）な服装では失礼だから、きちんとした服装（整齐的衣服）でなければならないと教わりました。ただし（但是）、花嫁さん（新 娘）より目立って（显眼）はいけないそうです。 日本の結婚式の習慣についていろいろ教わることができて、ほんとうに助かりました。 61. ①「ちょっと困りました」とありますが、徐雷さんはどうして「困った」のですか。 A. 日本人の習慣が分からないからです。 B. どう行けばいいか分からないからです。 C. どうあいさつをしたらいいか分からないからです。 D. どう結婚式のマナーを勉強すればいいか分からないからです。 62. ②　　　　　に入る言葉はどれですか。 A. それで B. そして C. すると D. それに 63. 日本では結婚のお祝いに何をあげますか。 A. 国のものをあげます。 B. お金をあげます。 C. 普通は国のものをあげますが、国のものでなくてもいいです。 D. 普通はお金をあげますが、お金でなくてもいいです。 64. 徐雷さんはプレゼントに何を持っていきますか。 A. お金 B. 日本で買ったもの C. 国のもの D. 花 65. 徐雷さんは何を着て友達の結婚式に行きますか。 A. ロングドレス B. カジュアルな服 C. きちんとした服 D. 和服 【答案】61. A 62. B 63. D 64. C 65. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 我是徐雷，因为住在绿先生家附近，所以认识田中先生。今天，我收到了日本朋友的结婚请帖。但是因为不太了解日本的习惯，所以有点为难。下午，我带着孩子去公园散步，发现田中在长椅上读书，正好遇到，所以从田中那里学到了很多关于婚礼礼仪的东西。 首先，我问了关于结婚礼金的问题。田中说，在日本一般给钱，但不是钱也没关系，听到那个我就放心了，我想给日本朋友一些我们国家的东西。 然后，我问了关于衣服的问题。据说在日本不穿长裙也可以，但是，因为休闲装很失礼，他告诉我必须穿戴整齐，但是，据说不能穿的比新娘更显眼。 能学到很多关于日本婚礼的礼仪，真是帮了大忙。 【61题详解】 由原文「今日、私は日本人の友だちから結婚式の招待状をもらいました。でも日本の習慣がよく分からないので①ちょっと困りました。」，“今天，我收到了日本朋友的结婚请帖。但是因为不太了解日本的习惯，所以有点为难。”，故选A。 【62题详解】 由原文「まず、結婚のお祝いについて質問しました。②　　　　、着る物について質問しました。」，“首先，我问了关于结婚礼金的问题；②然后，我问了关于衣服的问题”，这里先后关系。「それで」因此；「そして」然后；「すると」于是；「それに」而且。故选B。 【63题详解】 由原文「田中さんは、日本ではたいていお金をあげるけれど、お金でなくてもかまわないと言いました。」，“田中说，在日本一般给钱，但不是钱也没关系”，故选D。 【64题详解】 由原文「日本人の友だちに国のものをあげようと思います。」，“我想给日本朋友一些我们国家的东西。”，故选C。 【65题详解】 由原文「カジュアル（休闲装）な服装では失礼だから、きちんとした服装（整齐的衣服）でなければならないと教わりました。」，“因为休闲装很失礼，他告诉我必须穿戴整齐”，故选C。 （三） 「将来、どんな仕事がしたいか」という質問に、「かっこいい（好帅/很酷）サッカー選手になりたい」「給料が高い医者になりたい」「有名な会社で働きたい」と答える子供が多い。①　　 自分たちが毎日食べる米や野菜を作る農業に関心を持つ子はほとんどない。 　現在、日本は食料の60%を外国に頼っているが、環境や輸入問題などによって、将来は食料を外国から買うことが難しくなると考えられている。そこで、自動車や電子製品を作るハイテク（尖端技术）を利用して、新しい農業が始まったのだ。ハイテク農業の工場では、米や野菜を育てるのに必要な光や水の量を多くしたり少なくしたりすることも、温度を同じにすることも、スイッチを押すだけで簡単にできる。ハイテク農業なら、大変な作業をしないで米や野菜が育てることができる。かっこよくてお金をたくさんもらえる仕事にすれば、子供たちも、将来農業をやりたいと思うようになるだろう。 66. ①　　 には何を入れますか。 A. しかし B. それで C. それに D. それから 67. なぜ日本で新しい農業が始まったのですか。 A. 農業に関心を持つ人が多くなりましたから B. ハイテクは農業に広く使われたから C. 新しい農業はかっこよくてお金をたくさんもらえる仕事だから D. 将来は食料を外国から買うことが難しくなると心配しているから 68. 現在の日本の農業で、間題なのはどんなことですか。 A. 外国で作った米や野菜が日本に輸入できない。 B. 子供たちが日本で作った米や野菜を食べない。 C. 農業を将来の仕事にしたいと思う子供が少ない。 D. 農業をする人が多くなって、環境が悪くなっている。 69. ハイテク農業のいい点はどんなところですか。 A. 季節によって違う米や野菜を育てることができる。 B. 天気を心配しないで米や野菜を作ることができる。 C. 光や水を使わないで米や野菜を作ることができる。 D. 自動車工場を利用して米や野菜を育てることができる。 70. ハイテク農業の説明として、合っているものはどれですか。 A. 体を使って働かなくてもできる仕事 B. 朝から夜まで外で働く大変な仕事 C. 簡単で子供たちに人気のある仕事 D. 大変で疲れるけれど、給料がいい仕事 【答案】66. A 67. D 68. C 69. B 70. C 【解析】 【分析】本文由对孩子的发问“将来想做什么”，引出日本几乎没有小孩对农业感兴趣。之后提到现在日本60%的粮食都需要进口，将来需要自己生产。进而引入了利用高科技的新农业。最后指出操作简单的新农业很酷赚钱又多的话，可能会吸引小朋友将来从事这一行业。 【66题详解】 四个选项的意思分别是：「しかし」但是；「それで」因此；「それに」而且；「それから」接下来。该空前面列举了大家将来想成为“帅气的足球运动员”、“高薪的医生”等，但是后面指出几乎没有孩子想从事农业，该空格应选表转折的「しかし」。故选A。 【67题详解】 第二段开头指出「現在、日本は食料の60%を外国に頼っているが、環境や輸入問題などによって、将来は食料を外国から買うことが難しくなると考えられている。そこで、自動車や電子製品を作るハイテク（尖端技术）を利用して、新しい農業が始まったのだ。」即：现在日本60%的食材都依赖国外，随着环境和进口问题等的影响，将来进口食材会变得越来越难，所以开始了新农业，新农业引入了制造汽车和电子产品的高科技。这就是开始新农业的原因。答案为D。即：人们担心将来从外国进口粮食变得越来越难。A、B、C均不是开始新农业的原因。故选D。 【68题详解】 题干是：现在日本农业的问题是什么。分析四个选项：A.国外的大米和蔬菜无法进口到日本。文中第二段开头就指出“现在日本60%的食材都依赖国外”，排除；B.“孩子们不吃日本产的大米和蔬菜”，文中没有提到；C.“将来想从事农业的孩子少”，第一段中指出了这一问题，正确；D.“从事农业的人多，环境恶化了”，文中没有提到，排除。故选C。 【69题详解】 题干问“高科技农业的优点”，文中第二段指出「ハイテク農業の工場では、米や野菜を育てるのに必要な光や水の量を多くしたり少なくしたりすることも、温度を同じにすることも、スイッチを押すだけで簡単にできる。」即：在高科技农业作坊里，培育大米和蔬菜的话，不管是所需光和水的增加或减少，还是保持同一温度，仅需摁一下开关就可以简单搞定。来看四个选项：A.文中没有提到，排除；B.“培育大米和蔬菜不用担心天气”，只需摁一下开关，光、水、温度便可按需调节，该项正确，同时排除C；D.“利用汽车工厂培育大米和蔬菜”，文中提到在“在高科技农业作坊里”，该项错误。故选B。 【70题详解】 文中最后指出「ハイテク農業なら、大変な作業をしないで米や野菜が育てることができる。かっこよくてお金をたくさんもらえる仕事にすれば、子供たちも、将来農業をやりたいと思うようになるだろう。」即：高科技农业的话，培育大米和蔬菜不需要辛苦劳作。成为帅气又赚钱多的工作的话，孩子们将来也想成为农民吧。分析四个选项：文中提到高科技农业不用辛苦劳作，排除 B、D；但并没有说完全不用身体工作，排除A；C符合句意，正确。故选C。 (四) 今なぜ、これほど砂漠化が注目され、解決されなければならない問題になったでしょうか。わたしたちの暮らしに砂漠化はどのような影響を及ぼしているのか考えてみましょう。 砂漠化は今では地球規模で考えなければならない問題になっています。わたしたちが住むこの地球上で砂漠化の影響を受けやすい乾燥地域は、全陸地の約41%を占めると言われています。 ① 、そこで暮らす人々は20億人以上に及び、そのほとんどが開発途上国の人々です。 砂漠化は農地や牧草地に影響を与え、食糧生産の量が少なくなります。食糧が不足して人々が生活に困れば、人々の不満が高まり、その国の政治が不安定になります。②それは当然他の国にとっても問題です。戦争につながることだってあるでしょう。また、砂漠化は気候にも影響して生態系を破壊し、さらに温暖化が進行するなど、気候変動の問題につながっていきます。そうなると、その影響をいちばん先に受けるのは、砂漠化が進む地域に住む貧しい人たちです。これでは悪循環になってしまいます。そして悪循環は拡大し問題はさらに大きくなるでしょう。 そこで、わたしたちはその悪循環を断ち切るためにも、砂漠の緑化を進める必要があるのです。そして、砂漠化を食い止めることが世界の平和と地球の環境を守ることになるのです。砂漠化は遠い世界のことだと考えずに、自分にも何ができるかを考えたいものです。 71. 「砂漠化」の影響としてこの文章で述べられていないことは次のどれか。 A. 食糧生産が減少すること B. 黄砂が飛んでいくこと C. 地球温暖化が進行すること D. 乾燥地域に住む人たちが生活しにくくなること 72. ① に入るべきものは次のどれか。 A. そして B. だから C. ところが D. このように 73. ②「それは」とあるが、何を指すか。 A. 農地や牧草地に影響すること B. 食糧生産が少なくなること C. その国の政治が不安定になること D. 戦争につながること 74. 文章の内容に合っているものは次のどれか。 A. 砂漠化の解決には木を植えることだけが必要だ B. 砂漠化は決して悪いことばかりではない C. 砂漠化が社会不安を引き起こすことがある D. 砂漠化と地球温暖化の問題は関係がない 75. この文章で筆者が最も言いたいことは何か。 A. 砂漠化の原因を考えて対策を立てることが政府の責任だということ B. 砂漠化の悪循環とは何かを理解すること C. 砂漠化の防止は決して難しいことではないということ D. 砂漠化を自分の身近な問題として考えてほしいということ 【答案】71. B 72. A 73. C 74. C 75. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写希望大家把沙漠化当作与自己息息相关的问题来考虑。为什么现在沙漠化如此受关注，成为必须解决的问题呢?考虑一下沙漠化对我们的生活有什么样的影响。沙漠化已经成为一个全球性的问题。在我们居住的这个地球上，容易受到沙漠化影响的干燥地区约占陆地总面积的41%。而且，在那里生活的人超过20亿，其中大部分是发展中国家的人。沙漠化会影响农田和牧草地，导致粮食产量减少。如果粮食不足，人民生活困难，人民的不满就会高涨，那个国家的政治就会不稳定。那个当然对其他国家来说也是问题。也有可能引发战争。另外，沙漠化还会影响气候，破坏生态系统，进而导致全球变暖等气候变化问题。这样一来，最先受到影响的就是居住在沙漠化地区的穷人。这样就会形成恶性循环。恶性循环不断扩大，问题会越来越严重。因此，为了切断这种恶性循环，我们有必要推进沙漠绿化。防止沙漠化就是保护世界和平和地球环境。不要认为沙漠化是遥远世界的事情，想想自己也能做些什么。 【71题详解】 由原文「砂漠化は農地や牧草地に影響を与え、食糧生産の量が少なくなります。」「また、砂漠化は気候にも影響して生態系を破壊し、さらに温暖化が進行するなど、気候変動の問題につながっていきます。そうなると、その影響をいちばん先に受けるのは、砂漠化が進む地域に住む貧しい人たちです。」可知，作为“沙漠化”的影响，这篇文章中没有叙述的是黄沙飞走。故选B。 【72题详解】 由原文「わたしたちが住むこの地球上で砂漠化の影響を受けやすい乾燥地域は、全陸地の約41%を占めると言われています。 ① 、そこで暮らす人々は20億人以上に及び、そのほとんどが開発途上国の人々です。」可知，前后属于并列关系。故选A。 【73题详解】 由原文「食糧が不足して人々が生活に困れば、人々の不満が高まり、その国の政治が不安定になります。②それは当然他の国にとっても問題です。」可知，「それは」指代那个国家的政治变得不稳定。故选C。 【74题详解】 由原文「砂漠化は農地や牧草地に影響を与え、食糧生産の量が少なくなります。食糧が不足して人々が生活に困れば、人々の不満が高まり、その国の政治が不安定になります。②それは当然他の国にとっても問題です。戦争につながることだってあるでしょう。」可知，沙漠化有时会引起社会动荡与文章内容相符。故选C。 【75题详解】 由原文「砂漠化は遠い世界のことだと考えずに、自分にも何ができるかを考えたいものです。」可知，这篇文章中作者最想说的是希望大家把沙漠化当作与自己息息相关的问题来考虑。故选D。 第四部分：写作（满分30分) 76. 以下图表是针对 6 个国家的高中生做的问卷调查的结果显示了他们对校服的看法。请根据该图表所提供的信息以「制服は必要か」为题写一篇短文。 写作要点： 1. 描述图表所显示的具体情况： 2. 分析中国高中生对校服的看法： 3,谈谈你对校服的看法,并陈述理由。 写作要求： 1. 字数为 300—350 字； 2. 格式正确.书写清楚； 3. 使用「です.ます」体。 【答案】制服は必要か このグラフでは、制服が好きだと答えた国の中では、オーストラリアが48.4%で1位となりました。制服があってもなくてもよいと思う国は日本が53.1%で最も多く、中国が10.9%で最も少なくなっています。制服が嫌いな中国人の学生は52.1%で、最も多くなっています。 グラフによると、中国の高校生の約52.1％が制服が嫌いだと分かります。これは他の国と比べて、かなり高い割合です。なぜなら、個性を尊重したいという考えがありますから。また、制服は購入や維持に費用がかかるため、家庭の経済状況によっては負担になります。 私個人としては、制服が必要だと思います。まず、校服によって学校全体の統一感が生まれ、生徒同士の差別や格差が軽減されます。また、校服は朝の準備時間を短縮し、学校への遅刻がなくなります。 【解析】 【详解】本题为图表类的文章一般以三段式写作方法来组织文章，大体为：①总结归纳信息反映的整体情况，点出主题思想；②回答第一段所得出的问题，对数字、数据等做出有条理的分析比较；③根据写作要点做出总结或给以简单的评论。 在第一段需要对图表的信息进行简单的概括，可以使用「～～によると、～～ことが分かりました」等句式。第二段要对中国高中生对校服的看法进行分析。最后一段要陈述自己对校服的看法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $请再听。一遍。可能所有。 错的哟。请再听。一遍。 等了。你。 你的是国际。的**油格仔。就是。家。 请再听一遍。 Hi, alma. 2022∼ 2023 学年度上学期高二期中考试 日语试卷 说明：日语试卷共12页。满分150分，考试时间120分钟。 第一部分：听力（共两节，满分30分） 第一节 听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。（共7小题；每小题2分，满分14分） 1. 明日の天気はどうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 雨 B. 曇り C. 晴れ 2. 男の人は一番好きな飲み物どれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お茶 B. コーヒー C. ジュース 3. 女の人は昨日何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家でゆっくり休んだ B. 家でテレビを見た C. 山登りに行った 4. 女の人は京都へ何で行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 飛行機 B. 電車 C. 船 5. 男の人はどうして歩いて会社に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 車が壊れたから B. 家が近いから C. 運動不足を解消したいから 6. 女の人はこれからまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. パンフレットをコピーする B. 部長にパンフレットを見せる C. パンフレットを確認する 7. 男の人の自転車はいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 3000 円 B. 8000 円 C. 10000 円 第二节 听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。（共8小题；每小题2分，满分16分） 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 女の人の趣味は何ですか。 A. 生け花 B. ピアノ C. 撮影 9. 女の人はピアノを何年やりましたか。 A. 1年 B. 2 年 C. 3 年 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人はどうして元気がないのですか。 A. 体の具合が悪いから B. 夕べ眠れなかったから C. 深夜まで歌ったから 11. 男の人は何を忘れましたか。 A. 宿題をすること B. 宿題を持ってくること C. 宿題を提出すること 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 誰のためにお土産を買いますか。 A. お母さん B. お父さん C. おばあさん 13. お土産は何にしますか。 A. お菓子 B. お茶 C. 茶碗セット 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 男の人は松本さんのどの点を一番評価していますか。 A. 積極的に仕事をする B. 仕事を覚えるのが早い C. 責任感が強い 15. 松本さんは何を悩んでいますか。 A. 仕事の能力 B. 勉強の能力 C. コミュニケーションの能力 第二部分：日语知识应用 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （共40小题；每小题1分，满分40分） 16. 昨日は道　　　迷って遅れてしまいました。 A. を B. から C. に D. が 17. うちは家事を2人　　　分担してやっています。 A. を B. で C. へ D. から 18. 彼はいつも人 困らせる人です。 A. に B. を C. と D. で 19. 五・七・五の 17 音で表現されている俳句の( )を味わう。 A. リズム B. ダンス C. クッキー D. マッチ 20. この絵を見たら、故郷の景色が自然と に浮かんできた。 A. 空 B. 顔 C. 胸 D. 目 21. 私は将来、趙先生　　　先生になりたいと思っています。 A. らしい B. みたいの C. に似ている D. のような 22. 孫さんのノートは授業の内容が　　　整理されていて復習に便利です。 A. 中途半端に B. きちんと C. なんとなく D. お互いに 23. その子は休みの日は いるんです。 A. 寝ずに B. 寝ないで C. 寝てばかり D. 寝ようとして 24. 天気もいいし、ピクニック 行こうか。 A. にでも B. でもに C. でも D. にも 25. 箱を開ける 、中には小さくてかわいい子猫が入っていた。 A. なら B. たら C. と D. ば 26. 空の様子から見れば、明日はいい__________かもしれません。 A. 天気 B. 天気の C. 天気な D. 天気だ 27. 朝地下鉄は込んでいて、ずっと ままです。 A. 立つ B. 立った C. 立ち D. 立っている 28. 時と場合 、地震が起きた時、すぐに安全地帯に避難するかを決めます。 A. にとって B. について C. によって D. に対して 29. まだ2週間　　　経っていないのに、もうずいぶん日が経ったような気がします。 A. だけ B. しか C. ばかり D. は 30. 夏休みの海岸は人でいっぱいで、砂浜には座る場所もない でした。 A. ほど B. 辺り C. そば D. だけ 31. 彼は1週間前に中国に来た で、まだ生活に慣れていません。 A. こと B. ところ C. ばかり D. あげく 32. 雨が降っていたが、列車は遅れる( )時刻表どおりに駅に着きました。 A. でなく B. ものの C. ことなく D. に従って 33. 雪の道は ので、注意しなければなりません。 A. 滑りにくい B. 滑りがたい C. 滑りたい D. 滑りやすい 34. いつも弟に親切にして( )ありがとう。 A. あげて B. くれて C. もらって D. くださって 35. これ の事で、彼は決して怒らないでしょう。 A. しか B. こそ C. ばかり D. ぐらい 36. そんなことをしたのに、何も ふりをしています。 A. 知らず B. 知らずに C. 知ぬ D. 知らぬ 37. 彼は好きな猫に すっかり元気をなくしてしまいました。 A. 死なせて B. 死なれて C. 死ぬ D. 死なされて 38. 私の家族は両親も先生 兄も先生です。 A. なら B. ば C. たら D. し 39. 明日　　　作文を出すこと。 A. まで B. までに C. までが D. までで 40. 数学の先生 安先生にたくさんの宿題を出されて大変でした。 A. は B. で C. に D. の 41. 学校 表彰された白さんはうれしがっていました。 A. より B. まで C. から D. を 42. 今は疲れていて、どこに( )行きたくありません。 A. か B. かへ C. も D. は 43. 大人が子供を ます。 A. 泣かれ B. 泣き C. 泣い D. 泣かせ 44. 日本語の上手な彼なら、日本語で手紙が書ける です。 A. まで B. はず C. つもり D. ほう 45. いくら行きたくても、そんな急ぐ はありません。 A. こと B. もの C. の D. ところ 46. 秋は急に日が しまうから、「秋の日は釣瓶落とし」と言います。 A. あけて B. 暮れて C. 暗くなって D. 沈めて 47. 10月になりすっかり涼しくなったね。今日も秋 爽やかな天気だね。 A. そうな B. ような C. らしい D. のみたいな 48. 甲：もしもし、田中さんでいらっしゃいますか。 己：はい、 A. 田中でございます B. 田中ではありません C. 田中ではなく、中村です D. 田中でいらっしゃいます 49. 7 時のバスに乗る 、6時ごろには出かけてください。 A. と B. たら C. とは D. なら 50. 甲：その本、ちょっと 。 乙：はい、どうぞ。 A. 見せていただきませんか B. 見せていただけませんか C. 見せていただけるのですが D. 見せてくださいませんね 51. 旅行は視野を広げる 役に立ちます。 A. うちで B. 上に C. うちに D. 上で 52. スマホは私たちにとって一日も ものです。 A. なくてはならない B. あってもいい C. なくてもいい D. なくならない 53. 先日、木村先生がお書きになった短編小説を雑誌で A. お読みになりました B. 拝見いたしました C. お目にかかりました D. 読まれました 54. 「木村先生はしばらく戻ってまいりますので、こちらでお待ちください。」 「はい、それでは、 。」 A. お待ちください B. 待たせていただきます C. 待たせください D. お待ちいただきます 55. 日本人は七夕でよく 食べます。 A. 鏡餅 B. 天ぷら C. 素麺 D. 雜煮 第三部分：阅读理解——阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项。 （共20小题；每小题2.5分，满分50分） （一） 誰でも週末が大好きだと思いますが、私は違います。私の週末はいつもとても忙しいのです。友達の週末①　　　違うと思います。私は今東京にある大学で英語を勉強していて、アパートに一人で住んでいます。週末は授業がありませんが、朝早く起きて洗濯をして掃除をして、②　　　月曜日に出さなければならない宿題をかばんに入れて、北海道にある実家に帰らなければなりません。家族は家で商売（买卖）をしていて、③　　　。両親だけではとても大変なので、私は毎週手伝いに帰っています。時々友達から「今度の週末、映画を見に行かない？」と誘われますが、いつも「行けない」と答えます。④最近は誘ってくれる人がなくなりました。 私は週末は忙しいし、友達と遊べないし、悲しいことばかりです。でも、家族と一緒にいられるのは嬉しいと思います。 56. ①　　　には何を入れますか。 A. では B. には C. とは D. からは 57. ②　　　には何を入れますか。 A. それから B. それとは C. それなら D. それでは 58. 下線部③　　　に何を入れますか。 A. 週末は普通の日と同じくらい忙しいのです。 B. 週末より普通の日のほうが忙しいのです。 C. 普通の日も週末も忙しくありません。 D. 普通の日より週末のほうが忙しいのです。 59. ④「最近は誘ってくれる人がなくなりました」はどうしてですか。 A. 映画をあまり見ないからです。 B. いつも誘ってくれるからです。 C. いつも断ってしまうからです。 D. 週末は好きではないからです。 60. 本文の内容と合っているものはどれですか。 A. 週末はよく友達と映画を見に行きます B. 両親は週末いつも忙しいです C. 週末、東京にある大学で英語を勉強しています D. 週末に実家に帰るのが楽しみです （二） 私は徐雷です。緑さんの家の近くに住んでいるので、田中さんをよく知っています。 今日、私は日本人の友だちから結婚式の招待状をもらいました。でも日本の習慣がよく分からないので①ちょっと困りました。午後、子どもを連れて公園へ散歩に行ったら、田中さんがべンチで読書をしていました。ちょうどいいので、田中さんから結婚式のマナーについて、いろいろ教わりました 。 まず、結婚のお祝いについて質問しました。田中さんは、日本ではたいていお金をあげるけれど、お金でなくてもかまわないと言いました。それを聞いて私は安心しました。日本人の友だちに国のものをあげようと思います。 ②　　　　、着る物について質問しました。日本ではロングドレス(长裙)でなくてもいいそうです。でも、カジュアル（休闲装）な服装では失礼だから、きちんとした服装（整齐的衣服）でなければならないと教わりました。ただし（但是）、花嫁さん（新 娘）より目立って（显眼）はいけないそうです。 日本の結婚式の習慣についていろいろ教わることができて、ほんとうに助かりました。 61. ①「ちょっと困りました」とありますが、徐雷さんはどうして「困った」のですか。 A. 日本人の習慣が分からないからです。 B. どう行けばいいか分からないからです。 C. どうあいさつをしたらいいか分からないからです。 D. どう結婚式のマナーを勉強すればいいか分からないからです。 62. ②　　　　　に入る言葉はどれですか。 A. それで B. そして C. すると D. それに 63. 日本では結婚のお祝いに何をあげますか。 A. 国のものをあげます。 B. お金をあげます。 C. 普通は国のものをあげますが、国のものでなくてもいいです。 D. 普通はお金をあげますが、お金でなくてもいいです。 64. 徐雷さんはプレゼントに何を持っていきますか。 A. お金 B. 日本で買ったもの C. 国のもの D. 花 65. 徐雷さんは何を着て友達の結婚式に行きますか。 A. ロングドレス B. カジュアルな服 C. きちんとした服 D. 和服 （三） 「将来、どんな仕事がしたいか」という質問に、「かっこいい（好帅/很酷）サッカー選手になりたい」「給料が高い医者になりたい」「有名な会社で働きたい」と答える子供が多い。①　　 自分たちが毎日食べる米や野菜を作る農業に関心を持つ子はほとんどない。 　現在、日本は食料の60%を外国に頼っているが、環境や輸入問題などによって、将来は食料を外国から買うことが難しくなると考えられている。そこで、自動車や電子製品を作るハイテク（尖端技术）を利用して、新しい農業が始まったのだ。ハイテク農業の工場では、米や野菜を育てるのに必要な光や水の量を多くしたり少なくしたりすることも、温度を同じにすることも、スイッチを押すだけで簡単にできる。ハイテク農業なら、大変な作業をしないで米や野菜が育てることができる。かっこよくてお金をたくさんもらえる仕事にすれば、子供たちも、将来農業をやりたいと思うようになるだろう。 66. ①　　 には何を入れますか。 A. しかし B. それで C. それに D. それから 67. なぜ日本で新しい農業が始まったのですか。 A. 農業に関心を持つ人が多くなりましたから B. ハイテクは農業に広く使われたから C. 新しい農業はかっこよくてお金をたくさんもらえる仕事だから D. 将来は食料を外国から買うことが難しくなると心配しているから 68. 現在の日本の農業で、間題なのはどんなことですか。 A. 外国で作った米や野菜が日本に輸入できない。 B. 子供たちが日本で作った米や野菜を食べない。 C. 農業を将来の仕事にしたいと思う子供が少ない。 D. 農業をする人が多くなって、環境が悪くなっている。 69. ハイテク農業のいい点はどんなところですか。 A. 季節によって違う米や野菜を育てることができる。 B. 天気を心配しないで米や野菜を作ることができる。 C. 光や水を使わないで米や野菜を作ることができる。 D. 自動車工場を利用して米や野菜を育てることができる。 70. ハイテク農業の説明として、合っているものはどれですか。 A. 体を使って働かなくてもできる仕事 B. 朝から夜まで外で働く大変な仕事 C. 簡単で子供たちに人気のある仕事 D. 大変で疲れるけれど、給料がいい仕事 (四) 今なぜ、これほど砂漠化が注目され、解決されなければならない問題になったでしょうか。わたしたちの暮らしに砂漠化はどのような影響を及ぼしているのか考えてみましょう。 砂漠化は今では地球規模で考えなければならない問題になっています。わたしたちが住むこの地球上で砂漠化の影響を受けやすい乾燥地域は、全陸地の約41%を占めると言われています。 ① 、そこで暮らす人々は20億人以上に及び、そのほとんどが開発途上国の人々です。 砂漠化は農地や牧草地に影響を与え、食糧生産の量が少なくなります。食糧が不足して人々が生活に困れば、人々の不満が高まり、その国の政治が不安定になります。②それは当然他の国にとっても問題です。戦争につながることだってあるでしょう。また、砂漠化は気候にも影響して生態系を破壊し、さらに温暖化が進行するなど、気候変動の問題につながっていきます。そうなると、その影響をいちばん先に受けるのは、砂漠化が進む地域に住む貧しい人たちです。これでは悪循環になってしまいます。そして悪循環は拡大し問題はさらに大きくなるでしょう。 そこで、わたしたちはその悪循環を断ち切るためにも、砂漠の緑化を進める必要があるのです。そして、砂漠化を食い止めることが世界の平和と地球の環境を守ることになるのです。砂漠化は遠い世界のことだと考えずに、自分にも何ができるかを考えたいものです。 71. 「砂漠化」の影響としてこの文章で述べられていないことは次のどれか。 A. 食糧生産が減少すること B. 黄砂が飛んでいくこと C. 地球温暖化が進行すること D. 乾燥地域に住む人たちが生活しにくくなること 72. ① に入るべきものは次のどれか。 A. そして B. だから C. ところが D. このように 73. ②「それは」とあるが、何を指すか。 A. 農地や牧草地に影響すること B. 食糧生産が少なくなること C. その国の政治が不安定になること D. 戦争につながること 74. 文章の内容に合っているものは次のどれか。 A. 砂漠化の解決には木を植えることだけが必要だ B. 砂漠化は決して悪いことばかりではない C. 砂漠化が社会不安を引き起こすことがある D. 砂漠化と地球温暖化の問題は関係がない 75. この文章で筆者が最も言いたいことは何か。 A. 砂漠化の原因を考えて対策を立てることが政府の責任だということ B. 砂漠化の悪循環とは何かを理解すること C. 砂漠化の防止は決して難しいことではないということ D. 砂漠化を自分の身近な問題として考えてほしいということ 第四部分：写作（满分30分) 76. 以下图表是针对 6 个国家的高中生做的问卷调查的结果显示了他们对校服的看法。请根据该图表所提供的信息以「制服は必要か」为题写一篇短文。 写作要点： 1. 描述图表所显示的具体情况： 2. 分析中国高中生对校服的看法： 3,谈谈你对校服的看法,并陈述理由。 写作要求： 1. 字数为 300—350 字； 2. 格式正确.书写清楚； 3. 使用「です.ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $是他们的。就做闺蜜带的多哈的所在。 So this what does one day?