3确定位置课件（课件）-2023-2024学年四年级下册数学西师大版

置 西南师大版小学数学四年级下册 定 位 确 情境引入 2,4 7,3 5,2 学习任务单 每组数中的第一个数表示什么？ 第二个数表示什么？ （ ） （列） 第1列 第2列 第3列 第5列 第6列 第7列 第8列 第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 2,4 7,3 第4列 5,2 （ ） （ ） （1）小青同学的位置用数对表示是 ， 小敏同学的位置用数对表示是 。 (3,2) (2,3) （2）数对（4 ，4）表示的是哪个同学的位置，你能指 出来吗？ 小平 小国 小玲 小花 小健 小涛 小青 小磊 小芳 小明 小豆 小楠 小亮 小惠 小强 小军 小敏 小林 小华 小芹 小波 小兵 小霞 小武 小红 小艾 小晶 小甜 小西 小东 小可 小东 小雪 小北 小水 小辉 第1列 第2列 第3列 第5列 第6列 第4列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第6行 第一关 1判断（1）如图所示A点位置用数对表示是（4,3）（ ） 6 4 3 2 5 (行) （2）数对（6,6）中的两个6表示的意义相同。 （ ） × × 1 2 3 4 5 6 7 8 （列） A （3,4） （1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。 （2）三七在（8，6）的位置， 请你在图中标出。 第二关 芦根 麦冬 当归 苦杏仁 冬瓜子 贝母 桃仁 炙百部 五味子 (列) (行) 麦冬的位置在 。 当归的位置在 。 五味子的位置在 。 第二关 芦根 麦冬 当归 苦杏仁 冬瓜子 贝母 桃仁 炙百部 五味子 三 七 (列) (行) （4，5） （3，3） （10，6） 在方格纸上依次找出下面各点，标出字母A、B、C、D的位置，首尾相连，看看是什么图形？ A(2,5）、B（6,5）、C（6,3）、D（2,3） 第三关 数对与生活 笛卡尔是法国著名的哲学家、物理学家、数学家、神学家，他对现代数学的发展做出了重要的贡献，因将几何坐标体系公式化而被认为是解析几何之父。正是几何坐标系的产生为数对的发明奠定了基础。 （1596——1650） 笛卡尔的故事 法国数学家笛卡尔因病需要卧床休息，尽管如此他在床上还反复思考一个问题：怎样才能把“点”和“数”联系起来。这时屋顶上一只蜘蛛吸引了这位善良的数学家的目光。蜘蛛拉着丝垂下来，又顺着丝爬上去左右拉丝。蜘蛛的“表演”使笛卡尔的思路豁然开朗。他意识到，把蜘蛛看做一个点，它在屋子里可以上下、左右运动，就能把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来。他又想，屋子里相邻两面墙与地面交出了三条线，如果把地面上的墙角作为起点，把交出来的三条线作为三根数轴，那么空间中任意一点的位置就可以在这三根数轴上找到有顺序的三个数。同理，用一组数（x、y） 可以表示平面上的一个点，平面上的一个点也可以用一组两个有顺序的数来表示。这就是坐标系的雏形，由于坐标系实用方便，很快便流传开来，广为人知。 1 1 1v 1 1 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19 20 21 22 23 24 25 26 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 （6,13） （16,1） （17,9） （14,13） （17,11）（22,2）（8,9）（6,12） 学 知 识 要 善 于 思 考 16 通过这节课的学习，你学到了什么？ Lavf58.19.101 $$