第二十章 第2节 电生磁 --2024-2025学年人教版物理九年级上学期

第二十章 电与磁 第2节 电生磁 主讲人： 赖苑蕾 人教版九年级全一册 引入 小魔盒： 使小磁针转动 1、此盒中可能是什么？你猜想的依据是什么？ 刚才产生的磁可能跟电有关。到底磁是否能生电？ 小磁针偏转 磁场 电是否能生磁？ 一、电流的磁效应 （奥斯特实验） （1）如图所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁放一条直导线，使导线与电池触接，看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。 比较甲、乙可知： 比较甲、丙可知： 通电导体的磁场方向跟电流的方向有关 通电导体周围存在磁场 活动一 ①通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场。 ②磁场方向跟电流方向有关。 奥斯特实验 奥斯特实验说明： 奥斯特是世界上第一个发现电与磁之间联系的人。 一、电流的磁效应 转动的心原理 想 一 想 想 一 想 1.既然电能生磁，为什么手电筒下面的磁针不动？ 磁性太弱——磁场太弱 2.如何加强通电导线的磁场呢？ 将导线绕在圆筒 上，做成螺线管（也叫线圈）。 通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。 二、通电螺线管的磁场 3.通电螺线管的磁场是什么样的？ 二、通电螺线管的磁场 仔细观察实验， 说说通电螺线管的磁场是怎样分布的？ 活动二 2.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似 1.通电螺线管周围存在着磁场 通电螺线管的 极性取决于？ 二、通电螺线管的磁场 活动三 2．探究通电螺线管的极性与什么因素有关？ 猜想: 1.可能与电流方向有关 2.可能还与螺线管的绕向等有关. 【小组交流完成】： 请同学们动手绕螺线管， 绕两个绕向不同的螺线管。 用小磁针判断螺线管的极性是否发生改变。 二、通电螺线管的磁场 S N S N S N S N N S N S N S N S 甲 乙 丙 丁 + + + + 比较甲、乙可知： 比较甲、丁可知： 线绕方向相同，电流方向不同 线绕方向不同，电流方向相同 通电螺线管两端的极性与电流的方向有关 活动三 三、安培定则 （右手定制） 2.使用安培定则的方法和顺序： （1）理清螺线管的绕线方向； （2）标出电流在螺线管中的方向； （3）用安培定则确定螺线管的磁极方向。 　　1．判断下面螺线管中的N极和S极： 　　2．判断螺线管中的电流方向： N S S N N S 三、安培定则 变式1：通电螺线管N 、S极 判定 电源的正、负极 N S + ﹣ N N + ﹣ S S ﹣ + 变式2：如何借助小磁针 判断 电源两极 三、安培定则 1.同步导学电生磁 2.预习电磁铁 电磁继电器 作业 N S N S 变式3：已知电流方向和线圈的NS极，如何缠绕线圈 方法：1、明确电流方向； 2、将右手拇指指向N极，握住螺线管； 3、沿着电流方向，明确第一根线是在管的前、后。 技巧：手心朝前从后向前绕，第一根线是暗线； 手背朝前从前向后绕，第一根线是明线。 三、安培定则 特别鸣谢 导演：LEI 科组：理科超能组 指导：苏小朋&罗文静 主演：九（2）班童鞋们 摄影：型男&美女 道具：张志健 尾曲：Jingle bells Lavf57.77.100 $$