第二十章 第2节 电生磁 --2024-2025学年人教版物理九年级上学期

20.2 电生磁 奥斯特实验 1820年丹麦物理学家奥斯特是世界第一个揭示了电和磁之间联系的人 一、电流的磁效应 通电时小磁针 发生偏转 电流周围有磁场 实验现象 结论：通电导线周围存在磁场 改变电流的方向，观察磁针的转动有什么变化？说明了什么？ 磁场方向改变 改变电流方向 小磁针的转动方向相反 实验现象 结论：磁场方向与电流方向有关 综上所述，这种现象就叫做“电流的磁效应” 　　既然电能生磁，为什么平时做实验的通电时连一根大头针都吸不动？ 想一想 （2）通电螺线管的磁场方向与什么因素有关？ 与电流方向有关 安培定则 “安培定则”用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。 N S N S 针对训练 1.请分别标出通电螺线管的两个磁极 2.请分别标明螺线管上的电流方向 针对训练 判断出N S极 针对训练 标出电流方向 针对训练 已知磁极，画出线绳如何缠绕。 N S 练一练 变式2：如何借助小磁针，判断电源两极 针对训练 3.请分别标出电流方向及小磁针的N极并填充 4.根据小磁针的N极指向或磁感线方向判断通电螺线管的电流方向． 动手动脑学物理 1.请你根据图中通电螺线管中的电流方向判定螺线管的极性。 N S N S 2.如图，按小磁针的指向判定螺线管的极性、电流的方向和电源的正、负极。 N S + ﹣ N N + ﹣ S S ﹣ + 3.如图，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针的指向将怎样变化？ 解答：小磁针逆时针转动90°，即小磁针转动到N极水平向右，最后稳定静止。 N S N S 变式3：已知电流方向和线圈的NS极，如何缠绕线圈 方法：1、明确电流方向； 2、将右手拇指指向N极，握住螺线管； 3、沿着电流方向，明确第一根线是在管的前、后。 技巧：手心朝前从后向前绕，第一根线是暗线； 手背朝前从前向后绕，第一根线是明线。 $$