第四单元 水的三态变化-2024-2025学年四年级上册期末科学备考真题分类汇编（山东专版）

第四单元 水的三态变化 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．（22-23四年级上山东德州期末）戴眼镜的同学有这样的感受：冬天从户外进入室内，眼镜片上会有水雾出现，这是室内的温度比镜片温度( )，空气中的( )遇冷凝结成的小水珠。 2．（23-24四年级上山东聊城期末）一般情况下，当温度降低到( )时，水会结冰，水结冰时体积会( )。 3．（23-24四年级上山东聊城期末）深秋的早晨，小草的叶子上会有露水出现，露水是由( )遇冷形成的，这种现象叫作( )。 4．（23-24四年级上山东临沂期末）从游泳池中出来时身上会感到冷，这是因为( )。 5．（22-23四年级上山东潍坊期末）在炎热的夏天，当我们吃冰棒的时候，常常看到在冰棒的周围有“白气”冒出，“白气”的形成属于( )现象，“白气”将会( )（选填“向上飘”或“向下落”）。烧水时冒出的“白气”属于( )现象。 二、判断题 6．（22-23四年级上山东德州期末）水在自然界以冰、水、水蒸气的形式存在。它们虽然状态不同，但都是同一种物质。水的三种状态可以相互转化。( ) 7．（22-23四年级上山东德州期末）雨后彩虹在太阳出来不久便会消失，是小水珠受热蒸发了。( ) 8．（23-24四年级上山东德州期末）蒸包子的蒸笼有多层，最上边的包子先熟。( ) 9．（23-24四年级上山东聊城期末）水蒸气在凝结成小水珠的过程中要吸收热量。( ) 10．（23-24四年级上山东临沂期末）倒入杯中的开水冒出热气实际上是水蒸气遇冷凝结成小水珠。( ) 三、选择题 11．（23-24四年级上山东青岛期末）为了测量水温，下列正确使用温度计的方法应该是（    ）。 A． B． C． D．以上均可 12．（23-24四年级上山东青岛期末）下列曲线图中，能反映水在加热过程中温度变化的是（    ）。 A． B． C． D．以上均可 13．（23-24四年级上山东青岛期末）晒衣服时，根据所学内容你觉得（    ）方式可以让衣服干得快。 A．堆在一起 B．在阴凉处摊开 C．在阳光下摊开 D．在不通风的地方晾晒 14．（23-24四年级上山东青岛期末）劳动是一种美德，你认为烧水时水不能装得太满的原因是（    ）。 A．烧开的速度会变慢 B．液体受热体积减小 C．液体受热体积膨胀，容易溢出 D．节约用水 15．（23-24四年级上山东青岛期末）下列哪些气象现象的形成属于凝结？（    ） A．露珠 B．霜 C．雨 D．雪 16．（23-24四年级上山东青岛期末）诗句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”描绘出了水在寒冷的冬季会变成冰雪。下列关于水的三态变化描述不正确的是（    ）。 A．水蒸发是由液态水变成水蒸气飞散到空气中的过程 B．水蒸发会使周围的温度升高 C．水蒸气遇冷会凝结成液态的水 D．冰、水、水蒸气其实是同一种物质，只不过它们状态不同 17．（23-24四年级上山东潍坊期末）清晨起床，亮亮看到植物的叶子上有小水珠，老师告诉亮亮，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上结成小水滴，它们是（    ）。 A．霜 B．雾 C．露 四、连线题 18．（21-22四年级上山东济南期末）将对应的水的变化用线连起来。 制冰块        水蒸气变成冰晶 晒盐        水变冰 降雨        水变成水蒸气 降雪        水蒸气变成水 19．（22-23四年级上山东青岛期末）自然界中的水、水蒸气、冰可以互相转化，请将下列的生活实例与原理进行连线。 ①用水制作冰块 ②晒衣服                               ①水变成水蒸气 ③开水时看到的“白气”                 ②水变成冰 ④洗完澡感到冷                         ③水蒸气变成水 ⑤冰糕化了                             ④冰变成水 ⑥清晨叶片上的露水 五、简答题 20．（22-23四年级上山东临沂期末）雨过天晴，马路上的水为什么过一段时间就不见了？ 21．（23-24四年级上山东济宁期末）冬天汽车玻璃会因为一层水雾阻挡视线，你有什么好方法解决这个问题？ 我的方法是( )。 22．（23-24四年级上山东济宁期末）生病发热时，妈妈会用湿毛巾为我们擦拭额头来降温，这蕴含着什么科学道理？ 六、实验题 23．（23-24四年级上山东青岛期末）科学探究小组在研究水在什么条件下会结冰？水结冰时有什么变化？试验记录如下图所示，请帮助他们填写完整记录单： 方法 现象 水开始结冰时的温度 水在什么条件下会结冰 冰块包裹在塑料杯的周围时 塑料杯内的水慢慢结冰 ℃ 一般情况下，当温度降低到 ℃时，水会结冰。 向冰块上撒食盐以后 冰块 24．（23-24四年级上山东聊城期末）实验名称：水蒸发实验。 实验操作：（1）将水温计的玻璃泡用纱布包好，浸入水中静置3分钟。 （2）将水温计从水中取出，观察液柱的变化。会看到温度计的液柱逐渐( )，这说明水蒸发时会使周围的温度( )。 （3）水慢慢变成( )飞散到空气中的现象叫蒸发。 （4）让水蒸发得更快的方法有：( )、( )、将液体放在通风处。 25．（23-24四年级上山东德州期末）加快水蒸发实验 （一）实验一 1．实验目的：探究加热是否可以加快水蒸发。 2．实验材料：酒精灯、蒸发皿、水、三脚架、火柴、烧杯、滴管、坩埚钳。 3．实验步骤： （1）在两个相同的蒸发皿里用滴管分别滴入2-3滴水。 （2）一个放在三脚架上用酒精灯加热，另一个不加热，观察现象。 4．实验现象： 。 5．实验结论： 。    （二）实验二 1．实验目的：探究加快空气流动速度是否可以加快水蒸发。 2．实验材料：两块相同的布、水、小风扇。 3．实验步骤： （1）把两块布放入水中，取出后拧干，两块布的湿度基本一致。 （2）将两块布竖直展开，其中一块布放在小风扇下吹，观察哪块布先变干 4．实验现象： 。 5．实验结论： 。    （三）实验三 1．实验目的：探究增大蒸发面积是否可以加快水蒸发。 2．实验材料：两块相同的纱布、水、烧杯、滴管。 3．实验步骤： （1）用滴管在两块纱布上分别滴2－3滴水。 （2） 。 4．实验现象： 。 5．实验结论： 。 26．（23-24四年级上山东济宁期末）实验：冬季汽车窗户玻璃上经常会出现小水珠，这些小水珠是怎样形成的呢？小明猜想可能是水蒸气受冷形成的。于是小明想通过实验来验证他的猜想， 实验名称：探究小水珠形成的原因。 实验材料：火柴、酒精灯、烧杯、玻璃片、试管夹。 实验过程（如图）相同条件：在相同的两个烧杯中，同时放入相同数量且相同的热水，同时盖上相同的玻璃片。 实验现象：五分钟后，发现( )上有小水珠。 实验结论：小水珠是空气中的水蒸气遇到( )的物体凝结而成的。 根据以上实验，如果让车窗玻璃上不形成小水珠，用空调吹( )（冷风/热风） 七、综合题 27．（23-24四年级上山东济宁期末）如图，将一热玻璃片和一冷玻璃片同时盖在两杯温度、水量相同的温水的杯子上。过一会儿，看到的现象是冷玻璃片上 ，热玻璃片上 。 说明水蒸气遇 可以变成液态的水，这种现象叫 。 28．（23-24四年级上山东青岛期末）自然界中的水、水蒸气和冰可以互相转化，请将下列的生活实例填写到相应的位置。（填写序号即可） ①结冰    ②蒸发    ③凝结    ④融化 29．（22-23四年级上山东潍坊期末）黄山景色闻名天下，严冬经常会出现“雨凇”现象，这种现象一般是由在朔风里飘扬的雨滴附于树枝、草等物体上形成的冰晶，如图甲所示；而松花江畔，严冬却经常出现“雾凇”现象，如图乙所示。冬天，雪后北方常见悬挂在屋檐下的冰凌，如图丙所示。分别解释一下这3种物质是如何形成的。 雨凇： 。 雾凇： 。 冰凌： 。 参考答案 1． 高 水蒸气 详解：水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。冬天从户外进入室内，眼镜片上会有水雾出现，这是室内的温度比镜片温度高，空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠。 2． 0℃ 膨胀 详解：根据水结冰的条件，一般情况下，当温度降低到0℃时，水会结冰，从液体状态变成了固体状态，水结冰时冰水混合物的温度会长时间保持在0℃，水结冰后体积会膨胀，占据更多的空间。 3． 水蒸气 凝结 详解：水蒸气是一种无色、无味、看不见、摸不到的气体，水可以通过蒸发变成水蒸气，水蒸气遇冷会凝结成小水珠。深秋的早晨，小草叶子上的露水是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的。 4．水蒸发会带走身上的热量 详解：水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热。从游泳池中出来的人，人身上有一些水，风一吹，皮肤表面上空气流速加快，水蒸发变快，蒸发时带走大量的热，使皮肤温度降低，因此从游泳池中出来时身上会感到冷。 5． 凝结 向下落 凝结 详解：夏天，当我们吃冰棒的时候，常常看到在冰棒的周围有“白气”冒出，“白气”是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的小水滴，属于凝结现象。由于小水滴的密度大于空气的密度，故“冒出的白气”将会向下落。烧水时冒出的“白气”是由水蒸气受冷凝结形成的小水珠，也是凝结现象。 6．√ 详解：水的三态变化：通常是指气、液、固三态。水由液态到气态叫汽化是一个吸热过程，到固态叫凝固是一个放热过程。水由固态到液态叫熔化是一个吸热过程，到气态叫升华是一个吸热过程。水由气态到液态叫液化是一个放热过程，到固态叫凝华是一个放热过程。它们虽然状态不同，但都是同一种物质。水的三种状态可以相互转化。 7．√ 详解：彩虹是光的色散现象，要满足的是空气中有悬浮的小水珠，同时要有阳光，所以下雨后，出现阳光的时候有可能看到彩虹。但是彩虹不久就消失了，这是因为空气中的小水珠受热蒸发了，彩虹形成的条件不成立，彩虹就消失了。题目的说法是正确的。 8．√ 详解：蒸包子时，高温的水蒸气经过多层蒸格上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气凝结成小水滴，放出热量，上层蒸格中的温度较高，所以上层蒸格中的包子先熟。 9．× 详解：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。水蒸气凝结成小水珠是一个放热的过程。 10．√ 详解：水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。倒入杯中的开水冒出热气实际上是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水珠。 11．A 详解：温度计是测温仪器的总称，可以准确地判断和测量温度。温度计测温时，要注意温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。所以正确使用温度计的方法应该是A。 12．A 详解：水加热的过程中，水沸腾前，温度会持续升高；水沸腾后，继续加热，水持续吸收热量，但是温度保持不变。所以能反映水在加热过程中温度变化的是A。 13．C 详解：水蒸发的快慢与温度的高低、空气流动的快慢、蒸发面积的大小等因素有关，加热，增大蒸发面积，加快蒸发物态表面空气流速都能加快水的蒸发，所以在阳光下摊开衣服，温度高、空气流动快、蒸发面积大，可以让衣服干得快。 14．C 详解：热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，许多固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。比如烧水时水不能装得太满，就是防止液体受热体积膨胀，容易溢出。 15．A 详解：云、雾、雨、雪、露、霜等不同的天气现象，是由于水在不同的环境温度条件下形成的。在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。露珠是水蒸气凝结而成的。 16．B 详解：A．水蒸发是由液态水变成水蒸气飞散到空气中的过程，正确； B．水蒸发会使周围的温度升高，错误；水蒸发会吸收热，会使周围的温度降低； C．水蒸气遇冷会凝结成液态的水，正确； D．冰、水、水蒸气其实是同一种物质，只不过它们状态不同，正确。 17．C 详解：露和霜都是空气中的水蒸气在物体上受冷凝结成的，形成露的温度在0度以上，形成霜的温度在0度以下。当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是露。 18． 详解：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，制冰块是水变成冰；晒盐是水蒸发成水蒸气；降雨是水蒸气变成水；降雪是水蒸气变成小冰晶。 19． 详解：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，用水制作冰块是水变成冰；晒衣服、洗完澡感到冷都是因为水变成水蒸气了；开水时看到的“白气”、清晨叶片上的露水都是空气中的水蒸气变成水；冰糕化了属于冰变成水。 20．在常温下就容易蒸发，马路上的雨水变成水蒸气进入空气中去了。 详解：雨水有三态变化，气态、液态和固态。水由液态到气态叫作汽化。雨过天晴，马路上的水过一段时间就看不见了，最主要的原因是水在常温下就容易蒸发，马路上的雨水变成水蒸气进入空气中去了。 21．可以车内安装空调或打开暖风 详解：水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。冬季汽车玻璃内壁上常结有小水珠影响司机视线，可以车内安装空调或打开暖风。 22．粘在额头上的水蒸发时会吸收周围的热量，使额头温度降低，保护身体免受过高体温的损害。 详解：水由液体变成气体时，会吸收周围的热，叫做蒸发。生病发热时，过高的体温会导致身内生理活动紊乱，严重的会对大脑产生损害、危及生命。用湿毛巾擦拭额头，是粘在额头上的水蒸发时会吸收周围的热量，使额头温度降低，保护身体免受过高体温的损害。 23． 0 0 融化加快 详解：水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。一般情况下，当温度降低到0℃时，水会结冰。向冰块上撒食盐可以加快冰的融化，因为食盐降低了冰的熔点。在这个过程中，溶解的盐水吸收热量，使周围环境温度进一步降低，可以加速塑料杯内水的结冰。 24． 下降 降低 水蒸气 增加温度 增大液体表面积 分析：水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象叫作蒸发，水蒸发时会使周围的温度降低。 小题1：观察液柱的变化会发现：温度计的液柱逐渐下降，水温计的温度会有一定程度的下降，说明水蒸发时会使周围的温度降低。 小题2：水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象叫作蒸发。 小题3：我们可以通过增大液体表面积来增加蒸发的表面积，使蒸发更快，也可以通过增加水的温度来加快蒸发，还可以将液体放在通风处，通过空气的流动来加快蒸发。 25． 加热的蒸发皿中的水没有了，不加热的蒸发皿中的水减少不明显 加热可以加快水蒸发 用小风扇吹的布先变干 加快空气流动速度可以加快水蒸发 一块折叠，一块展开，观察现象 展开的纱布先变干，折叠的纱布还是潮湿 增大蒸发面积可以加快水蒸发 分析：水蒸气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象叫作蒸发。水分蒸发快慢与温度高低、蒸发面积大小、空气流动快慢有关。 小题1：在探究加热是否可以加快水蒸发的实验中，观察实验现象，我们发现用酒精灯加热的蒸发皿中没有水了，而不加热的蒸发皿中仍然有水，这说明加热后，水温升高，蒸发速度变快了，所以，水蒸发快慢与温度高低有关。温度越高，蒸发越快。加热可以加快水蒸发。 小题2：两块湿度基本一致的布，同时竖直展开，一块用小风扇吹，我们看到小风扇吹的布先干，小风扇吹加快了空气流动速度，所以说加快空气流动速度可以加快蒸发。水的蒸发快慢与空气流动快慢有关。加快空气流动可以加快水蒸发。 小题3：要研究增大蒸发面积是否可以加快水蒸发。我们可以用两块相同的有水纱布。一块展开，增大蒸发面积，一块折叠，减少蒸发面积，观察对比哪个纱布先变干。通过实验现象我们发现，展开的纱布先变干，这说明了蒸发面积大的先干，所以增大蒸发面积能加快水蒸发。水的蒸发快慢与蒸发面积的大小有关，增大蒸发面积可以加快水蒸发。 26． 冷玻璃片 冷 热风 分析：水有三态变化，气态、液态和固态。水由气态的水蒸气到液态的水叫作凝结，是放热的过程。 详解：①根据材料信息可知，向两个相同的烧杯中分别倒入等量热水。用试管夹夹取一片玻璃片在酒精灯上加热，另一片玻璃片不加热。然后将两片玻璃片同时盖在烧杯上，观察玻璃片表面的变化现象，冷玻璃片（可以吸收水蒸气释放的热量）上有小水珠。 ②根据以上实验现象可以得出的实验结论是：小水珠是空气中的水蒸气遇到冷的物体，释放热量凝结而成的，这种现象叫凝结。 ③根据以上实验可知，如果让车窗玻璃上不形成小水珠，用空调吹热风，让周围物体升温，水蒸气不能放热，很难凝结成小水珠。 27． 有水珠生成 没有水珠 冷 凝结 分析：水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。 详解：水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。将一个热玻璃片和一个冷玻璃片同时盖在两杯温水（温度相同）杯上。过一会儿看到的现象是冷玻璃片上有水珠生成，热玻璃片上没有水珠。说明水蒸气遇冷可以变成液态的水，这叫凝结现象。 28． 详解：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，水蒸气、水、冰是同一种物质，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热,主要取决于温度的变化。水变成冰的过程叫做结冰；冰变成水的过程叫做融化；水蒸气变成水的过程，称为凝结；水变成水蒸气的过程叫做蒸发。 29． 雨滴落到温度低于0°C的地物上冷却凝固形成的冰 水蒸气在0°C以下受冷凝华而成的冰 水在0℃或低于0℃时凝结成的固体为冰，积冰为凌 分析：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。 详解：水在自然界中有气态、液态、固态三种形态，水蒸气是水的气态形式，水是水的液态形式，冰是水的固态形式。雨凇是雨滴落到温度低于0°C的地物上冷却凝固形成的冰；雾凇是水蒸气在0°C以下受冷凝华而成的冰；冰凌是水在0℃或低于0℃时凝结成的固体为冰，积冰为凌。 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