第二章声现象----2024-2025学年初中物理鲁科版（五四学制）（2024）八年级上册

第二章 声现象2024-2025学年 初中物理鲁科版（五四学制）（2024）八年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．从今年5月开始。“歌迷之城，太原宠你”系列演唱会举办超过十场，山西文旅特别提供在太原看演出免费参观各大景点等优惠。关于演唱会中使用的各种乐器，下列说法正确的是（　　） A．用力敲鼓可以增大声音的响度 B．观众通过音调分辨鼓和钢琴 C．吉他是通过空气振动发声 D．发出的声音一定是乐音 2．下列有关声音的特性，说法不正确的（　　） A．图1中，钢尺伸出桌面的长度越长，拨动它时发出声音的音调越低 B．图2中，用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，从左到右音调变低 C．图3中，用听诊器检查身体可减小声音分散，增大响度 D．图4中，吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音调 3．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，关于下列波形图说法不正确的是（  ） A．甲和乙的音调相同 B．声音的音调与物体振动的幅度有关 C．丙图中两波峰间距最小，所以丙的音调最高 D．甲和丙的响度相同 4．若声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，已知v1<v2。有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中错误的是（　　） A．听到的第二次敲击声是由空气传声的 B．钢轨的长度为v2t C．钢轨的长度为 D．声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为 5．如图，在下列与声音有关的探究实验中，说法正确的是（　　） A．逐渐抽出真空罩中的空气，听见闹铃的声音越来越小 B．改变尺子伸出桌面的长度，是为了探究响度与振幅的关系 C．敲击同一编钟的不同位置，发出声音的音色不同 D．通过波形图可知，敲击乙音叉发出的声音音调较高 6．下列关于声音的描述正确的是（　　） A．振动停止，声音就消失 B．较为理想的工作环境为30~40dB C．利用超声波探伤说明声音可以传递能量 D．能够利用回声测量地球和月球之间的距离 7．如图1所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度和拨动钢尺的力度，将钢尺发出的不同声音信号输入同一个示波器，显示的两种不同波形如图2甲、乙所示。下列对各种情况的比较正确的是（　　） A．甲波形图的音调比乙低 B．甲波形图的响度比乙小 C．用较小的力拨动钢尺时，对应的是甲波形图 D．钢尺伸出桌面的长度较长时，对应的是乙波形图 8．小明在拉大提琴时，相比粗钢丝弦，细钢丝弦发出的声音频率较高。则正确的是（　　） A．细钢丝弦发出的是超声波 B．细钢丝弦振动的幅度比较大 C．细钢丝弦振动1次所用的时间较长 D．1s内细钢丝弦振动的次数较多 9．如图所示是一款变频超声波驱蚊器，该驱蚊器通过发出不同的声音，干扰蚊蝇的感觉和行为，从而达到驱蚊的效果，对于该驱蚊器的使用分析正确的是（   ） A．驱蚊器发出的超声波不是由物体振动产生的 B．驱蚊器发出声音的频率在20Hz到20000Hz的范围内 C．驱蚊器调至频率最高挡时，声音的音调会降低 D．驱蚊器发出的超声波是通过空气传播到蚊子的位置，达到驱蚊的目的 10．下列各物体中，不是声源的是（   ） A．呼啸的寒风 B．挂在胸前的哨子 C．空中飞行的蜜蜂 D．震动的手机 11．从环保角度来分析，以下不属于噪声的是（    ） A．图书阅览室的说话声 B．上物理课，从音乐教室传来的悠扬歌声 C．熟睡中，忽然听到了弹奏着的钢琴声 D．上语文课，语文老师富有感情的领读声 12．如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正确的是（　　） A．超声波的传播需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．超声波在空气中的传播速度为： D．警报声可以传递能量 13．关于声音强弱的等级和控制噪声的措施，下列说法正确的是（　　） A．为了保证工作和学习，声音不能超过 B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声传播 C．是人刚能听到的最微弱的声音 D．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 14．下列关于声音的产生和传播说法正确的是（　　） A．声音在各种介质中传播速度都是340m/s B．只要物体振动发声，我们就一定能听到 C．用超声波可以测量地球到月球的距离 D．乐谱中的1、2、3、4、5、6、7的音调越来越高 15．在2023年春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（　　） A．歌声是由声带振动产生的 B．不同艺术家发出声音的音色相同 C．歌声可以在真空中传播 D．歌声在空气中的传播速度是3×104m/s 二、填空题 16．中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），鼓和镯 而产生声音。人们根据鼓和镯发声的 （选填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递 （选填“信息”或“能量”）。 17．中考期间考场周围会设有“禁止鸣笛”的标志，如图所示，因为鸣笛声会通过 传入人耳，这是在 减弱噪声。为了良好的复习，避免蚊虫干扰，涛涛的妈妈买了一款超声波驱蚊器，如图所示，该驱蚊器 （选填“可以”或“不可以”）在真空环境中使用。 18．琴弦A的振动频率是180Hz，琴弦B每5秒振动1800次，则琴弦B的振动频率是 Hz。将琴弦A、B发出的声音输入到同一示波器上，显示的波形图如上图所示，则图 （选填“甲”或“乙”）是琴弦A发声的波形图。星期天，小聪同学要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 （填“响度”或“音调”）。而这时，在隔壁学习的小明同学起身关上自己房间的窗户，这是在 中来减弱噪声的。 三、实验题 19．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验。 (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，这说明 。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ，便于观察，这种方法叫做 （选填“等效法”“控制变量法”“转换法”）。图②说明 可以传声。 (2)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。 (3)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，这个实验说明了 。 (4)如图⑤所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验由此可得出结论：音调的高低与 有关。 (5)如图⑥所示，在一个正在发声的喇叭上放上一些泡沫小球，调节音量开关，逐渐调大音量，看到泡沫小球跳得变高，实验表明响度的大小与 有关。 四、计算题 20．由于陆地上的资源被人类大量采集，变得越来越匮乏，人们又把眼光投向了海洋。某海洋勘探船从某位置匀速航行到预定海域后，用声呐系统向海底垂直发射超声波，经过4s接收到回波。（海水中的声速取）求：该处海洋的深度？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B B A B D D D B 题号 11 12 13 14 15 答案 D A C D A 1．A 【详解】A．用力敲鼓，增加鼓面振动的幅度，增加声音的响度，故A正确； B．音色表示声音的品质与特色，观众通过音色分辨鼓和钢琴，故B错误； C．吉他是由琴弦的振动发出声音，故C错误； D．根据生活中噪声的定义可知，凡是影响人们生活和学习的声音都属于噪声，因此演唱会中的声音也可能是噪声，故D错误。 故选A。 2．B 【详解】A．甲图中钢尺伸出桌面长度越长，拨动它时，伸出部分振动的越慢，频率越低，发出的声音的音调越低，故A正确，不符合题意； B．乙图中用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，瓶子和水振动发声，从左到右，瓶中水越来越少，振动越来越快，频率越来越高，音调变高，故B错误，符合题意； C．用听诊器检查身体可减小声音分散，增大响度，听到的声音更清晰，故C正确，不符合题意； D．吹笛子时，用手按住不同的孔，改变了笛子内空气柱的长度，空气柱振动的快慢不同，可以改变声音的音调，故D正确，不符合题意。 故选B。 3．B 【详解】A．从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的。所以甲和乙的音调是相同的，故A正确，不符合题意； B．音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高，故B错误，符合题意； C．丙图中两波峰间距最小，即相同时间内，丙图发声体振动的次数最多，频率最大，所以丙的音调最高，故C正确，不符合题意； D．甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的，故D正确，不符合题意。 故选B。 4．B 【详解】A．由题意知，声音在钢轨中的传播速度大于在空气中的传播速度，因此听到的第二次敲击声是由空气传声的，故A正确，不符合题意； BC．设钢轨的长度为L，声音在空气中传播的时间为 声音在钢轨中传播的时间为 时间间隔 所以钢轨的长度为 故B错误，符合题意，C正确，不符合题意； D．由上述计算可知，钢轨的长度为，声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间 故D正确，不符合题意。 故选B。 5．A 【详解】A．声音的传播需要介质，所以逐渐抽出玻璃罩内的空气，传声的介质越来越少，听见闹铃声越来越小，故A正确； B．改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺振动的快慢不同，即振动的频率不同，所以可以探究音调和钢尺振动频率的关系，故B错误； C．声音的音色与发生的材料和结构等有关，因此敲击同一编钟的不同位置，发出声音的音色相同，故C错误； D．通过波形图可知，在相同时间内，甲音叉的波峰和波谷更多，因此敲击甲音叉发出的声音音调较高，故D错误。 故选A。 6．B 【详解】A．声源的振动停止，声源发声就停止，但已经发出的声音会继续传播而不会消失，故A错误； B．30~40dB的声音属于较为安静的环境，适合工作和学习，是较为理想的工作环境，故B正确； C．利用超声波探伤是通过超声波获得工件内部的信息，说明声音可以传递信息，故C错误； D．地球和月球之间为真空状态，而声音不能在真空中传播，所以不能够利用回声测量地球和月球之间的距离，故D错误。 故选B。 7．D 【详解】A．由波形图可知，甲和乙比较，甲波形振动的频率高，音调高，故A错误； B．甲和乙比较，甲的振幅大于乙的振幅，说明甲声音的响度比乙大，故B错误； C．甲的振幅大于乙的振幅，说明此时钢尺振动幅度大，拨动钢尺的力度较大，故C错误； D．乙波形的振动频率比甲波形慢，说明此时钢尺振动慢，则钢尺伸出桌面的长度较长，故D正确。 故选D。 8．D 【详解】A．细钢丝弦发出的声音，人耳能听到，不属于超声波，故A错误； BCD．相比粗钢丝弦，细钢丝弦发出的声音频率较高，说明1s内粗钢丝弦振动的次数较少，细钢丝弦振动的次数较多，细钢丝弦振动1次所用的时间较短，与振动的幅度无关，故BC错误，D正确。 故选 D。 9．D 【详解】A．声是由物体的振动产生的，则驱蚊器发出的超声波是由物体振动产生的，故A错误； B．该驱蚊器发出的是超声波，人类听不到，所以它发出声音的频率不在20Hz到20000Hz的范围内，频率大于20000Hz，故B错误； C．声音的音调与振动频率有关，振动频率越大，声音的音调越高，所以该驱蚊器调至频率最高挡时，声音的音调会变高，故C错误； D．声的传播需要介质，故驱蚊器发出的超声波是通过空气传播到蚊子的位置，故D正确。 故选D。 10．B 【详解】A．空气振动发声，形成了呼啸的寒风，是声源，故A不符合题意； B．挂在胸前的哨子，没有发出哨声，不是声源，故B符合题意； C．飞行中的蜜蜂，翅膀振动，产生的了声音，是声源，故C不符合题意； D．手机振动发声，是声源，故D不符合题意。 故选B。 11．D 【详解】A．图书阅览室的说话声会打扰其他人学习，是噪声，故A不符合题意；     B．上物理课，从音乐教室传来的悠扬歌声，打扰同学与老师上课，是噪声，故B不符合题意； C．熟睡中，忽然听到了弹奏着的钢琴声，会打扰人睡觉，是噪声，故C不符合题意； D．上语文课，语文老师富有感情的领读声，可以激发同学的朗读热情，是乐音，故D符合题意。 故选D。 12．A 【详解】A．声音的传播需要介质，超声波属于声波，因此超声波的传播需要介质，故A正确； B．人类听不到超声波，故“嘀嘀嘀”的警报声不是超声波，故B错误； C．超声波在空气中的传播速度是340m/s，故C错误； D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是传递信息，故D错误。 故选A。 13．C 【详解】A．为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，故A错误； B．在城市中禁鸣喇叭是为了防止噪声的产生，故B错误； C．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，0dB是人刚能听到的最微弱的声音，故C正确； D．摩托车安装消声器是为了在声源处减弱噪声，故D错误。 故选C。 14．D 【详解】A．声音在不同介质中的传播速度不相同，在固体中传播最快，在气体中传播最慢，故A错误； B．物体振动发声我们不一定能听到，比如振动频率低于20Hz和高于20000Hz的声音人耳是听不到的，故B错误； C．因为月球上是真空，真空不能传声，所以不能用超声波测量地球到月球的距离，故C错误； D．音调跟频率有关，乐谱中的1、2、3、4、5、6、7的音调越来越高，故D正确。 故选D。 15．A 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，故A正确； B．不同的艺术家发出的声音的音色是不同的，故B错误； C．声音的传播需要介质，声音无法在真空中传播，故C错误； D．声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故D错误。 故选A。 16． 振动 音色 信息 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，所以鼓和镯因振动而产生声音。 [2]由于鼓和镯的材质和结构不同，所以发出声音的音色不同，故人们根据音色分辨出鼓和镯发声的不同。 [3]鼓声和镯声可以确定车行驶的是一里还是十里，鼓声和镯声向人们传递了行驶的路程信息，所以这是利用声音可以传递信息。 17． 空气 声源处 不可以 【详解】[1][2]中考期间考场周围禁止鸣笛，因为喇叭振动而产生的鸣笛声，会通过空气传到人耳，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 [3]声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，该驱蚊器不可以在真空环境中使用。 18． 360 甲 音调 传播过程 【详解】[1][2]琴弦B的振动频率为 琴弦A的振动频率低，对应图甲。 [3]音调与振动的频率有关，调整琴弦的松紧程度可以改变频率，目的是改变琴声的音调。 [4]控制噪声可以在声源处、传播过程中和人耳处，在隔壁学习的小明同学起身关上自己房间的窗户，小明是通过传播过程(阻断声音的传播）途径来减弱噪声的。 19．(1) 发声的物体在振动 显示音叉的振动 转换法 固体 (2)空气 (3) 小 真空不能传声 (4)发声体振动的频率 (5)振幅 【详解】（1）[1][2][3]如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，这说明发声的物体在振动。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是显示音叉的振动，便于观察，这种方法叫做转换法。 [4]用手使劲敲桌子，桌子是较大的物体，发声振动不易观察，桌子发出了很大的声响，说明固体可以传声。 （2）由实验现象知道，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。我们并没有直接敲响左边的音叉，说明右边的音叉的振动传播到了左边的音叉，即实验能说明空气可以传声。 （3）[1]根据实验现象知道，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，听到的声音会逐渐变小。 [2]如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，这说明真空不能传声，运用了实验推理法。 （4）尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高。 （5）调节音量开关，逐渐调大音量，响度变大，则看到小球弹起变高，实验表明：响度与振幅有关，振幅越大，响度就越大；通过观察小球得到结论的这种方法叫做转换法。 20．3000m 【详解】超声波从海面到海底用的时间为 由得，该处海洋的深度为 h=vt=1500m/s×2s=3000m 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$