第二章 声现象 考点梳理与复习-【全程复习大考卷】2026-2027学年八年级上册物理（鲁科版五四学制·新教材）

第二章考点梳理与复习 考点一声音的产生与传播 1.小明设计了如图所示的几个实验，能够探究声音产生的原因的是 接抽气机 月☑埃皮膜 甲 乙 丙 丁 A.图甲，将发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 B.图乙，把罩内的空气抽出一些后，闹铃的铃声明显变小 中 C.图丙，用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞，声音变低D.图丁，对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭 2.关于声音的传播，下列说法正确的是 A.声音在真空中传播的速度为340m/s B.声音只能在透明介质中传播 C.声音在不同介质中的传播速度一般不同 D.在相同的条件下，声音在空气中传播得最快 3.下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是 A.小“人”随着 B.改变钢尺伸出桌边 C.让空气进入抽成 D.用不同大小的力敲击音叉， 拟 音乐起舞 的长度，拨动钢尺 真空的玻璃罩内 观察乒乓球被弹开的幅度 4.我国计划在2023年前实现中国航天员登月，在月球上漫步的航天员需借助无线电通信设备才能进行交 谈，其原因是 A.月球上声音传播速度快 B.月球上只能传递超声波 C.月球上是真空，不能传声 D.在月球上航天员的声带无法振动发声 5.人在池塘边行走的脚步声会吓跑附近水域中的鱼，这时鱼接收到声波的主要途径是 A.岸一空气一水一鱼 B.空气一水一鱼 C.岸一空气一鱼 D.岸一水一鱼 6.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实验： 7 甲 (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 本实验说明 (2)如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几 乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 d 挺 7.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振 动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结 论是： 8.诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟 产生的，钟声是通过 传播到人耳 中的。 9.教改题如图所示，这是天坛公园的回音壁，它是我国建筑上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是( A.声音在不同介质中的传播速度不同 B.声音的反射 C.声音是由物体振动产生的 D.声音能够在墙壁中传播 10.如图所示，水面上两船相距15km,实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时 点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s,通过 水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些数据计算声音在水中传播的速度 为 m/so 11.两位同学利用纸盒、棉线、金属丝等材料做了一个“土电话”，它可以实现10m距离的通话。 (1)同样的距离，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细 金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些，这说明 传声性能好； (2)如果在用“土电话”时，另一个人用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于棉 线的 停止，发声停止； (3)如果用“土电话”时，线没有拉直处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的 棉线 (选填“容易”或“不易”)传声。 考点二声音的特性 12.新素材〔科技创新〕在AI歌手的虚拟演唱会中，工程师通过声纹重组技术对相关参数进行调整，使AI歌 手的原声频率更高。这主要改变了声音的 () A.音调 B.响度 C.音色 D.传播速度 3.新素养〔科学探究〕“喊泉”是某景区新增的一个项目，其原理是通过人的呐喊声输出的模拟量电压来控 制变频器的输出频率，改变频率就改变了电机的转速，也就改变了水泵的压力。喊泉之时，通过人类发 声的高低和时间的长短来决定喷泉的喷射高度和持续时间长短。由此可知，“喊泉”以声音的哪个特性 来控制喷泉的高度？ A.响度 B.音调 C.音色 D.音长 14.新素材〔传统文化〕编钟是战国早期著名青铜乐器，1978年随州出土的编钟，反映了战国时期我国乐律学 达到了一定高度，下列关于敲击编钟时产生的声音说法正确的是 A.敲击时用力越大，声音的音调越高 B.用相同的力敲击不同的编钟发出的声音响度不同 C.敲击大小不同的编钟发出的声音的音色不同 秀要禽腾类费 D.用相同的力敲击大小不同的编钟发出声音的音调不同 15.新素材〔传统文化〕中国人发明的风筝（古称鸢）是世界上公认最早的飞行器之一。明代《询刍录》中描 述：“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝。”“声如筝鸣”指的是 () A.响度 B.音调 C.音色 D.回声 ★全程复习大考卷·物理·八年级上册 ·9 16.唐诗是中华民族珍贵的文化遗产，也是中华文化宝库中的一颗明珠。下列诗句中与声音有关的分析正 确的是 () A.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟鸣声是通过空气传入人耳的 B.“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”描述的是声音的音调 C.“羌笛何须怨杨柳”，诗人能辨别出羌笛声，是因为响度不同 D.“白日放歌须纵酒”，诗人的歌声是由空气振动产生的 17.中国民族乐器笙、古筝、扬琴等能发出悦耳动听的声音，听众区分这些乐器主要依靠 A.响度 B.音调 C.音色 D.声速 18.如图所示是声波的波形图，响度相同的是 音调相同的是 A B 19.物理创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究： (1)如图所示，用手掌将塑料尺的一端紧压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌边的 一端，由于 (选填“塑料尺”或“塑料尺拍打桌面”)振动从而发出声音。 (2)实验时，塑料尺伸出桌边的长度越短，振动越 ,发出声音的音调越 说明：音调的高低与声源振动的 有关。 考点三次声与超声 20.声音能够传递“信息”和“能量”。下列事例中，主要利用声传递信息的是 A.利用超声波清洗金属工件 B.利用超声定位系统确定火箭发射和着陆点的位置 C.利用超声波将水打碎成小雾粒给室内空气加湿 D.利用超声波排除人体内的结石 21.下列事例是利用声传递能量的是 A.医生用听诊器诊断病情 B.利用超声波清除人体内的结石 C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 22.新素养〔物理观念〕如图所示为研究人员用一台声波灭火装置灭火的情景，打开声波灭火器，声波灭火器 通过发出30Hz到60Hz的低频声波，能够在短短数秒之内扑灭火焰，下列相关说法中正确的是() A.低频声波属于次声波 B.该灭火装置在月球上也可使用 C.低频声波能灭火，说明声波可以传递能量 D.30Hz低频声波在空气中的传播速度比60Hz的慢 考点四乐音与噪声 23.学校门口附近有禁止鸣笛的标志，目的是减小交通噪声对学生学习的干扰，此举与下列哪些控制噪声的 途径相同 () A.在摩托车上安装消声器 B.在马路边周围植树 C.在路边安装噪声监测装置 D.在卧室安装真空双层玻璃的窗户 ·10. ★全程复习大考卷·物理·八年级上册 24.下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是 A.高速公路旁安装隔音墙一在传播过程中减弱噪声 B.开会时把手机调到静音状态一在人耳处减弱噪声 C.关闭房间的门窗一在声源处减弱噪声 D.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩一在声源处减弱噪声 25.在学校走廊的墙壁上，贴着“禁止大声喧哗”的提示语。从物理学的角度来看，“大声”描述的是声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)；“禁止喧哗”是从 处减弱噪声的。 考点五与声速有关的计算 26.在学校运动会上，百米赛跑的计时员在听到发令枪声之后开始按秒表计时，若记录的运动员成绩是12s,都 这是运动员的实际成绩吗？实际成绩是多少？（保留两位小数，声音在空气中的传播速度为340/s) 27.一辆汽车以72k/h的速度匀速行驶向山崖，司机在距山崖一定距离处鸣笛，2s后听到回声。已知声音 在空气中的传播速度为340m/s,求： (1)汽车在2s内行驶的路程； (2)鸣笛时汽车距山崖的距离。 28.如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感 应器接收。某同学直立站在测高台上，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×103s,已知感 应器距测高台的高度为2.5m,空气中的声速为340m/s,求该同学的身高。 感应器 2.5m 测高台 总第二章考点梳理与复习 22.C23.A 1.A【解析】A.将发声的音叉接触水面，水花四溅，说明音叉发声时 24.A【解析】A.高速公路旁安装隔音墙，是在声音传播的过程中减 在振动，故A符合题意；B.抽出罩内空气，闹铃铃声明显减小，说明 弱噪声，故A正确：B.开会时把手机调到静音状态，是在声源处 声音的传播需要介质，故B不符合题意；C.用嘴吹哨子的上端，向下 减弱噪声，故B错误；C.关闭房间的门窗，是在传播过程中减弱 拉动活塞，空气柱变长，声音的音调变低，研究的是音调和频率的关 噪声，故C错误；D.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩，是在人耳 系，故C不符合题意；D.对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会 处减弱噪声，故D错误。 熄灭，这表明声音能传递能量，故D不符合题意。 25.响度声源【解析】在公共场所禁止大声喧哗，这里的“大声” 2.C 是指声音的响度大；“禁止喧哗”是从声源处减弱噪声的。 3.C【解析】将小“人”放在音乐盒（或音箱）上，会发现小“人”随着26.解：不是；由”=；得，声音传播100m所需时间：=； 音乐跳动，说明发声的物体在振动，故A不符合题意；改变图中钢 尺伸出桌边的长度，钢尺振动的快慢不同，发出声音的音调不同， 600m0.298,所以运动员跑了0.298，计时员才开始计时 故B不符合题意；让空气进入抽成真空的罩内，振铃的声音越来越 大，说明声音的传播需要介质，故C符合题意；用不同大小的力敲 运动员的实际成绩：t运动员=t+t声=128+0.29s=12.29s。 击音叉，音叉发出声音的响度不同，同时乒乓球被弹开的幅度不 答：这不是运动员的实际成绩，实际成绩是12.29s。 27.解：(1)v=72km/h=20m/s,汽车在2s内行驶的路程为： 同，即音叉的振幅不同，说明响度与振幅有关，故D不符合题意。 4.C【解析】月球上航天员的声带可以振动发声，但声音不能传播， s=t=20m/s×2s=40m; 因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的航天员面对 (2)声音传播的距离为：s'=v't=340m/s×2s=680m, 面的交谈也要借助无线电通信设备，故ABD不符合题意，C符合 则鸣笛时汽车距山崖的距离为： 题意。 =-0生680里-360m 2 5.D 答：(1)汽车在2s内行驶的路程为40m; 6.(1)将音叉微小的振动放大声音是由物体的振动产生的 (2)鸣笛时汽车距山崖的距离为360m。 (2)在桌面上撒一些小纸屑【解析】(1)用悬挂着的乒乓球接触 正在发声的音叉，可观察到乒兵球被弹起，这说明发声体在振动；28解：由”=可知，声音传播的路程 音叉的振动不便于直接观察，乒乓球起的作用是将音叉微小的振 s=t=340m/s×5×10-3s=1.7m, 动放大，更容易直观观察。(2)物理实验中常遇到一些微小物理 量的测量，为提高测量精度，常需要采用合适的放大方法。桌子是 人的头顶到感应器的距离：=之=之×1.7m=0.85m, 较大的物体，发声时的振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振 该同学的身高：h人=h-s1=2.5m-0.85m=1.65m。 动，所以可在桌面上放一些小纸屑。 答：该同学的身高是1.65m。 7.声音是由物体的振动产生的8.振动空气 第二章学业水平测试 9.B 1.C 10.1500【解析】由题意可知，光速远大于声速，故光传播的时间 忽略不计，看到火药发光，经过10。听到钟声，可近似认为声音 2.C【解析】A.该实验中，声音是由音叉的振动产生的，故A错误； B.小球的振动频率小于音叉的振动频率，故B错误；C.声音可以 在水中传播15km用的时间为t=10s,则声音在水中传播的速 在空气中传播，小明听到的音叉发出的声音是通过空气传播的，故 度：0=-15000m=1500m/s。 t 10s C正确；D.如图所示实验，发现小球被多次弹开，即是为了把音叉 11.（1)金属丝(2)振动(3)不易 的微小振动转化为轻质小球的跳动，便于观察，不能增大声音的响 12.A13.A 度，故D错误。 14.D【解析】A,用大小不同的力敲击同一编钟时声音的响度不同， 3.D 因为用力越大，振幅越大，响度越大，故A错误；BD.用相同的力 4.C【解析】A.音箱发出的声音在空气中传播的速度大约是 敲击大小不同的编钟能发出不同音调的声音，故B错误，D正确； 340m/s,故A正确；B.音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音，故B C.音色与发声体的材料、结构等有关，故敲击大小不同的编钟发 正确；C.当音箱接收到“大声点”的指令后，纸盆振动的幅度增大， 出的声音的音色相同，故C错误。 响度增大，故C错误；D.播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声 15.C16.A17.C 音，依据的是声音的音色，故D正确。 18.ABC ABD 5.A【解析】A选项改变水量，能改变杯内水柱的长度，能改变频 19.(1)塑料尺(2)快高频率【解析】(1)用手拨动塑料尺伸 率，从而改变音调，故A正确；B选项探究了声音在真空中不能传 出桌面的一端，塑料尺振动产生声音；(2)改变塑料尺伸出桌边 播，故B错误；C选项探究了声音能传递能量，故C错误；D选项可 的长度，用相同大小的力拔动它，塑料尺的振动频率不同，发出声 探究振幅与响度的关系，故D错误。 音的高低不同，塑料尺伸出桌边的长度越短，振动越快，发出声音6.C 的音调越高，说明声音的音调与声源振动的频率有关。 7.C【解析】A.“不敢高声语”中的指的是不敢大声说话，“高”指的 20.B 是声音的响度大，故A正确；B.声音的传播需要介质，“忽闻岸上 21.B【解析】A.医生通过听诊器给病人诊病，是利用声音传递信息， 踏歌声”中的声音是由空气传播进入人耳的，故B正确；C.声音由 故A不符合题意；医生利用超声波振动除去病人体内的结石，说明 物体振动产生，“转轴拨弦三两声”是由琴弦振动产生的，故C错 声音能够传递能量，故B符合题意：渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群 误；D.音色是指声音的品质，不同物质发声时有各自的特色，分辨 的位置，是利用声音传递信息，故C不符合题意；蝙蝠利用回声定 钟声可通过音色辨别，故D正确。 位确定目标的位置，是利用声音来传递信息的，故D不符合题意。8.A【解析】A.地震、台风和核爆时会产生次声波，利用次声波可以 监测地震、台风和核爆炸的强度，故A正确；B.不同物体发出的声 音调低，故图B是尺伸出桌边较长时产生的波形；用较大的力拨 音的音色是不同的，智能手机的“智慧语音”，可以通过识别声音实 动，振幅越大，A的振幅大于B的振幅，说明A声音的响度比 现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音色这一特性来工作的】 B大。 故B错误；C.用超声波击碎人体内的结石是利用了声音可以传递能 24.(1)B、CA、D(2)琴弦长度(3)相同松紧程度控制变量法 量，故C错误；D.地球和月球之间存在真空状态，超声波不能传播， 【解析】(1)探究琴弦发声的音调高低与琴弦粗细的关系，需要控 所以不能利用超声波测量地球到月球之间的距离，故D错误。 制材料、长度相同，但是横截面积不同，符合要求的是琴弦B、C。 9.A【解析】影响响度大小的因素是振幅，振幅越大，响度越大；利 探究琴弦发声的音调高低与琴弦材料的关系，需要控制长度、横 用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB,表明响度变 截面积相同，但是材料不同，符合要求的是琴弦A、D;(2)选琴弦 大了，则说明振幅变大。 A和B进行实验，控制了材料、横截面积相同，但是长度不同，所 10.B11.B12.B 以是为了探究音调高低与琴弦长度的关系；(3)根据控制变量法 13.B【解析】AB.由表格中的数据可知，甲声音的响度小于乙声音 可知，想探究音调与琴弦的松紧程度的关系，需要控制琴弦的其 的响度，甲的频率大于乙的频率，即甲声音每秒的振动次数大于 他特性相同，改变琴弦的松紧程度。 乙声音每秒的振动次数，故A错误，B正确；C.声音在同一种介 25.解：(1)超声波从发出到返回，通过的路程：s=2×2.5m=5m, 质中传播速度相同，即甲在空气中的传播速度等于乙在空气中的 传播速度，故C错误；D.因不能确定甲、乙两种发声体是否是由 由=：可知，测高台上无人站立时，超声波信号发出到返回信 无规则振动产生的，所以不能确定甲、乙两种声音是否属于噪声， 故D错误。 号的时间：1=÷=30.0.0158时 14.B (2)某同学站上测高台，感应器信号从发射到接收所传播的路 15.D【解析】第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s,所 程：s'=m=340m/8×5×10-3s=1.7m, 以第一次信号到达汽车的时间为0.255，由U=可得汽车接收 感应器与同学头顶的距离：”=2'=2×1.7m=0,85m, 到第一次信号时，汽车距测速仪：s1=v声t1=340m/s×0.25s= 则该同学的身高：h=2.5m-0.85m=1.65m; 85m,故A错误；第二次发出信号到测速仪接收到信号用时 (3)接收器到身高为1.99m头顶的距离： 0.48,所以第二次信号到达汽车的时间为0.2s,汽车接收到第二 s1=2.5m-1.99m=0.51m; 次信号时，汽车距测速仪：52=v声2=340m/s×0.2s=68m;汽车 两次接收到信号时位置相距（即汽车行驶的距离）：'=51-2= 遮应器发射信号到头顶的时间-产只=15×10。 85m-68m=17m,故B错误；汽车行驶这17m共用的时间：t'= 所以接收器所能记录的时间：2=211=2×1.5×103s=3× △t-t1+t2=0.9s-0.25s+0.2s=0.85s,所以汽车的车速： 10-3s。 答：(1)台上没有人时感应器从发射信号到接收到信号所用时间 =号-。=20m,故C误D正 是0.015s; 16.3000振动真空不能传声17.响度音调音色 (2)此时站在台上的人的身高为1.65m; 18.振动音调【解析】演员在演奏小提琴时，琴弦振动发声；不断 (3)接收器所能记录的时间最短为3×10-3s。 调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故26.解：(1)已知测量船的速度为"船=10/s,总路程为 发出声音的音调就会不同。 s=144km=144000m, 19.信息次声波20.(1)、(3)、(4)(6)(2)、(5)》 则测量船到达目的地需要的时间为： 21.丙甲甲乙丁【解析】在声波图中，甲、乙、丙为乐音，丙 4=二-14000里=14408=4h: 的频率最大，所以丙的音调最高；甲偏离原位置幅度最小，所以振 v船10m/S 幅最小，响度最小；相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音 (2)已知声波在海水中的速度为v海=1500m/s,声波往返时间为 调相同；丁图是无规则的振动，所以丁图属于噪声。 t=2s,2s时间船走的距离s船=V船t'=10m/s×2s=20m, 22.5200【解析】在铁管另一端的人听到的两次声音分别是空气和 声波走的距离s'=v声=1500m/s×2s=3000m, 884m= 因此，测量船接收到返回的声波时到岛礁的距离为： 铁管传来的，声音在空气中传指的时间丝=0 ”=,题=3000m-20m=1490my」 2.68,声音在铁管里传播的时间铁=2.6s-2.438=0.17s;声 (3)已知声波往返时间为t2=0.4s,声波在海水中的速度为v= 音在铁管里的传播速度：=。=1795200m/。 1500m/s, 23.(1)振动(2)低频率(3)振幅(4)BA 声波从海面到海底再返回，单程时间为5=04s=0.2s, 【解析】(1)图甲中，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒 2 乓球被弹起，把音叉微小的振动转换为乒乓球被弹起，便于观察， 则此处海水深度为：h=v声3=1500m/s×0.2s=300m。 这个现象说明发声的音叉在振动；(2)用硬纸片在梳子梳齿上划 答：(1)测量船到达目的地需要4小时： 动，划动速度越小，频率越小，发出声音的音调越小，说明音调是 (2)测量船接收到返回来的声波时到岛礁的距离为1490m; 由声源振动的频率决定的；(3)实验时控制钢尺伸出桌边的长度 (3)此处海水深度为300m。 不变，拨动尺子的力度越大，尺子振动幅度越大，发出声音的响度 阶段性检测（一） 越大；拔动尺子的力度越小，尺子振动幅度越小，发出声音的响度1.B 越小，由此可知，响度与发声体振动的振幅有关；(4)由波形图可2.B【解析】鱼漂从露出水面的长度为6cm竖直向下运动到露出 知，相同时间内B振动的次数少，所以B波形图的振动频率低， 水面的长度为2cm,得出鱼漂运动的距离s=6cm-2cm=4cm, ★全程复习大考卷·物理·八年级上册 ·59.