精品解析：四川省内江市威远中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

威远中学2024-2025学年九年级上学期期中考试 化学试题 A卷（共100分） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题4分，共48分，每小题只有一个符合题意的选项） 1. 下列选项属于化学这门学科研究范畴的是 A. 培育新的粮食品种 B. 利用石油生产产品 C. 研究物质的运动 D. 研发新的计算机程序 2. 生活、生产中的下列变化，属于化学变化的是 A. 湿衣服晾干 B. 冰雪融化 C. 菜刀生锈 D. 木板制成桌椅 3. 下列图示实验操作中，正确的是（　　） A. B. C. D. 4. 用分子的观点解释下列现象，错误的是 A. 热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变 B. 花香四溢——分子不停地运动 C. 食物腐败——分子发生变化 D. 酒精挥发——分子间间隔变大 5. 下列物质属于溶液的是..（　　） A. 汽水 B. 铁水 C. 牛奶 D. 泥水 6. 实验室有一瓶接近饱和的KNO3溶液，要使该溶液变成饱和溶液，但不改变溶液的溶质质量分数，可采用的方法是 A. 加入一定量的固体KNO3 B. 升温 C. 降温至溶液刚好达到饱和 D. 加入一定量的水 7. 下列化学用语与所表达的意义对应正确的是 A. K1＋——钾离子 B. ——铝原子 C. 2Fe——2个铁分子 D. 2CO2——2个二氧化碳分子 8. X2+的离子核外有28个电子，其相对原子质量为65，X原子核内中子数为 A. 35 B. 37 C. 65 D. 28 9. 某同学欲从量筒中倒出部分液体，他先俯视量筒内液体凹液面最低处读数为30ml，倒出部分液体后，又仰视液体凹液面最低处读数为14ml，则他实际倒出液体的体积( ) A. 等于16ml B. 大于16ml C. 小于16ml D. 不能确定 10. 下列各图中和分别表示不同种元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 11. 某同学梳理并归纳了以下知识点：①质子数决定原子种类；②水由氢分子和氧分子构成；③生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；④氢气具有可燃性，点燃氢气前一定要验纯；⑤在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分；⑥氧化反应不一定是化合反应。其中正确的是 A. ①③④⑥ B. ③④⑥ C. ③④⑤⑥ D. ③④⑤ 12. 要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是：①生石灰和水②硝酸铵和水③氯化钠和水④氢氧化钠和水⑤ 硝酸钾和水 A. ①② B. ①④ C. ②⑤ D. ③④ 二、填空题（本大题共3个大题，共36分，每空3分） 13. 用适当的数字和符号填空： （1）3个钠离子_______； （2）氯化镁由____________构成； （3）5个氢分子__________。 14. 有关电解水的实验探究如下： （1）图一是电解水实验装置，电源A是______极，B极产生的气体为______。 （2）图二是水电解的微观示意图，其中反应过程的正确顺序是______。 （3）该实验可得出如下结论：水是由______组成的。 15. 根据如图，回答下列问题： 根据下列粒子结构示意图，回答问题： （1）D原子在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子． （2）A粒子的化学性质与___________粒子化学性质相似(填字母)； （3）若E表示带三个正电荷的阳离子，则X的值为_______，符号是______。 （4）若E中X的值为10，则上述具有稳定结构的原子为_________（填字母）。 三、实验题（本大题共16分） 16. 实验室欲配制182g 10%的食盐溶液。请完成下列问题： （1）B仪器的名称是_____，E仪器的名称是_____。 （2）托盘天平称量时，砝码应放在_____中；称取的NaCl质量为_____g。 （3）完成本实验，所需仪器除B、E外，还必须选用上述仪器中的_____（填仪器编号）。 （4）用上图中的序号表配制溶液的正确操作顺序______ （5）如果称量食盐时，托盘天平的指针偏向左边，则所配溶液的质量分数将_____（填“偏大”或“偏小”或“不变”）；如果量取水的体积时，操作者的视线是俯视，则所配溶液的质量分数将_____（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。 B卷（共30分） 17. 小刚用一瓶浑浊的水样，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。实验如图，回答以下问题： （1）操作①的名称是______。 （2）操作②主要是为了除去一些异味和色素，可以通过加入活性炭达到目的，这是利用了活性炭的______性。 （3）小刚取少量液体 D 于试管中，加入少量肥皂水振荡，发现只有很少的泡沫，但有较多浮渣产生，说明液体 D 是_______水。 操作③的名称是______，生活中硬水变为软水的方法是_______。 （4）对水进行消毒杀菌，该过程主要是______变化。（填“物理”或“化学”） 18. 实验课上，同学们做了电解水的实验。 （1）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液，目的是_______； （2）电解水的文字表达式为______； （3）小红做电解水实验时，在水中加了氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。这激发了小红探究的欲望。请你一起参与小红的探究活动吧！ 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】氯气（）是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积 。 【提出假设】 猜想1：电极上分别生成了氧气和氯气； 猜想2：电极上分别生成了氢气和氧气； 猜想3：电极上分别生成了氢气和氯气。 【进行实验】小红用如图所示的装置来电解加了氯化钠的水，并收集两个电极上产生的气体。 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图所示，连接好实验装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体的颜色。 a试管收集到黄绿色气体， b试管收集到无色气体。 通过对气体颜色的分析，说明猜想______肯定是错误的。 ②用拇指堵住b试管，移近点燃的酒精灯，松开拇指。 听到尖锐爆鸣声。 证明b试管中收集的气体为氢气。 【实验结论】小红发现给加了氯化钠的水通电后除生成两种气体外，还生成了氢氧化钠，请写出在水中加入氯化钠通电发生反应的文字表达式：______； 【反思与评价】联想电解水的实验，你认为在电解水时______（选填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化钠溶液，原因是________。 19. 计算：欲配制100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，需98%的浓硫酸多少克？需加水多少克？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 威远中学2024-2025学年九年级上学期期中考试 化学试题 A卷（共100分） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题4分，共48分，每小题只有一个符合题意的选项） 1. 下列选项属于化学这门学科研究范畴的是 A. 培育新的粮食品种 B. 利用石油生产产品 C. 研究物质的运动 D. 研发新的计算机程序 【答案】B 【解析】 【详解】A、培育新的粮食品种是生物学研究范畴，不是化学研究范畴。 B、利用石油生产产品，是化学研究的范畴。 C、研究物质的运动是物理研究范畴，不是化学研究范畴。 D、研发新的计算机程序，不是化学研究范畴。 故选B。 2. 生活、生产中的下列变化，属于化学变化的是 A. 湿衣服晾干 B. 冰雪融化 C. 菜刀生锈 D. 木板制成桌椅 【答案】C 【解析】 【详解】A、湿衣服晾干，只是水的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化； B、冰雪融化，只是水的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化； C、菜刀生锈，有铁锈等新物质生成，属于化学变化； D、木板制成桌椅，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化。 故选C。 3. 下列图示实验操作中，正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；故错误； B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，故正确； C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是垂直悬空；故错误； D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞应倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故错误。 故选B 4. 用分子的观点解释下列现象，错误的是 A. 热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变 B. 花香四溢——分子不停地运动 C. 食物腐败——分子发生变化 D. 酒精挥发——分子间间隔变大 【答案】A 【解析】 【详解】A、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，故选项解释错误； B、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确； C、食物腐败，有新物质生成，属于化学变化，分子的种类发生了变化，故选项解释正确； D、酒精挥发是因为分子的不断运动，扩散到空气中，分子间作用力减小，分子间间隔变大，故选项解释正确； 故选A。 5. 下列物质属于溶液的是..（　　） A. 汽水 B. 铁水 C. 牛奶 D. 泥水 【答案】A 【解析】 【详解】A、汽水属于均一稳定的混合物，属于溶液，故A正确； B、铁水由一种物质组成，是铁单质，属于纯净物，故B错； C、牛奶不均一不稳定，属于乳浊液，故C错； D、泥水不均一、不稳定，属于悬浊液，故D错。 故选A。 6. 实验室有一瓶接近饱和的KNO3溶液，要使该溶液变成饱和溶液，但不改变溶液的溶质质量分数，可采用的方法是 A. 加入一定量的固体KNO3 B. 升温 C. 降温至溶液刚好达到饱和 D. 加入一定量的水 【答案】C 【解析】 【详解】A、加入一定量的固体KNO3，能使该溶液变成饱和溶液，溶质质量增加，溶液的溶质质量分数会变大，故A错误； B、硝酸钾的溶解度随温度变化影响较大，升温会使得接近饱和的KNO3溶液变得更加不饱和，故B错误； C、硝酸钾的溶解度随温度变化影响较大，降低温度，KNO3溶解度降低，溶液刚好达到饱和时没有晶体析出，其溶液的溶质质量分数的不变，故C正确； D、加入一定量的水会使得接近饱和的KNO3溶液变得更加不饱和，故D错误。故选C。 【点睛】不饱和溶液转化为饱和溶液，在初中化学中常用①降温法[Ca(OH)2和气体等除外]，适用于物质的溶解度随温度升高而升高的类型，②加溶质，③蒸发溶剂。本题的关键是转化过程中溶液的溶质质量分数的不变。 7. 下列化学用语与所表达的意义对应正确的是 A. K1＋——钾离子 B. ——铝原子 C. 2Fe——2个铁分子 D. 2CO2——2个二氧化碳分子 【答案】D 【解析】 【详解】A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，钾离子符号为K+，故A错误； B、该粒子的质子数=13，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为铝离子，故B错误； C、元素只有种类，没有个数，元素符号前的数字表示原子个数，所以2Fe表示2个铁原子，故C错误； D、化学式前的数字表示分子个数，则2CO2表示2个二氧化碳分子，故D正确； 故选：D。 8. X2+的离子核外有28个电子，其相对原子质量为65，X原子核内中子数为 A. 35 B. 37 C. 65 D. 28 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】因为X2+的离子核外有28有电子，所以原子有30个电子，则核内质子数是30个，所以中子数是65-30=35。故选A。 9. 某同学欲从量筒中倒出部分液体，他先俯视量筒内液体凹液面最低处读数为30ml，倒出部分液体后，又仰视液体凹液面最低处读数为14ml，则他实际倒出液体的体积( ) A. 等于16ml B. 大于16ml C. 小于16ml D. 不能确定 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查量筒的读数方法以及错误的读数方法会导致的后果。 【详解】俯视凹液面的最低处时，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，如果读数为30mL，实际小于30ml，假设为29mL，仰视凹液面的最低处，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，由凹液面的最低处读数为14m1，实际比14ml大，假设15mL，所以倾出液体的体积是，小于16mL，故C符合题意。 【点睛】1、根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题，俯视读数偏高，仰视读数偏低。 2、用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平；如果仰视或俯视读数时利用假设数值的方法进行解答。 10. 下列各图中和分别表示不同种元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、由一种分子构成，属于纯净物，故错误； B、由三种分子构成，属于混合物，故正确； C、由一种原子构成，属于纯净物，故错误； D、由一种分子构成，属于纯净物，故错误。 故选B。 11. 某同学梳理并归纳了以下知识点：①质子数决定原子种类；②水由氢分子和氧分子构成；③生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；④氢气具有可燃性，点燃氢气前一定要验纯；⑤在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分；⑥氧化反应不一定是化合反应。其中正确的是 A. ①③④⑥ B. ③④⑥ C. ③④⑤⑥ D. ③④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】①元素是具有相同质子数的一类原子的总称，质子数决定元素种类，质子数不决定原子种类，例如氕氘氚质子数相同，但不是同类原子，错误； ②水是由水分子构成，错误； ③生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，正确； ④氢气具有可燃性，与空气混合遇明火会发生爆炸，所以点燃氢气前一定要验纯，正确； ⑤化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，即在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分，正确； ⑥氧化反应不一定是化合反应，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，该反应是物质和氧气发生的反应，属于氧化反应，但由于生成物有两种，故不属于化合反应，正确。 故选：C。 12. 要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是：①生石灰和水②硝酸铵和水③氯化钠和水④氢氧化钠和水⑤ 硝酸钾和水 A. ①② B. ①④ C. ②⑤ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①生石灰和水反应生成氢氧化钙，该反应放出大量的热，使装置内气体受热膨胀，压强增大，气球胀大； ②硝酸铵溶于水吸热，装置内温度降低，压强减小，气球不会胀大； ③氯化钠溶于水温度变化不大，气球不会胀大； ④氢氧化钠溶于水，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大，气球胀大； ⑤ 硝酸钾溶于水吸热，温度降低，气球不会胀大。 故使用的固体和液体可以是①④。 故选B。 二、填空题（本大题共3个大题，共36分，每空3分） 13. 用适当的数字和符号填空： （1）3个钠离子_______； （2）氯化镁由____________构成； （3）5个氢分子__________。 【答案】（1）3Na+ （2）Mg2+、Cl- （3）5H2 【解析】 【小问1详解】 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。3个钠离子表示为3Na+； 【小问2详解】 氯化镁由镁离子和氯离子构成的，离子符号表示为Mg2+、Cl-； 【小问3详解】 分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。5个氢分子表示为5H2。 14. 有关电解水的实验探究如下： （1）图一是电解水实验装置，电源A是______极，B极产生的气体为______。 （2）图二是水电解的微观示意图，其中反应过程的正确顺序是______。 （3）该实验可得出如下结论：水是由______组成的。 【答案】（1） ①. 正##+ ②. 氢气##H2 （2）bca （3）氢元素和氧元素 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，D管产生的气体较少，为氧气，则与D管相连的电源A是正极；C管与电源B相连，产生的气体较多，为氢气； 【小问2详解】 由化学变化的实质可知，在化学变化中，分子分成了原子，原子重新组合成新的分子，即水分子分裂成氢原子和氧原子，氢原子、氧原子重新组合分别生成氢分子、氧分子，所以反应过程的正确顺序是bca； 【小问3详解】 电解水生成了氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则说明水是由氢元素和氧元素组成的。 15. 根据如图，回答下列问题： 根据下列粒子结构示意图，回答问题： （1）D原子在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子． （2）A粒子的化学性质与___________粒子化学性质相似(填字母)； （3）若E表示带三个正电荷的阳离子，则X的值为_______，符号是______。 （4）若E中X的值为10，则上述具有稳定结构的原子为_________（填字母）。 【答案】（1）得到 （2）E （3） ①. 13 ②. Al3+ （4）E 【解析】 【小问1详解】 D原子核外最外层电子数为7＞4，在化学反应中易得到电子； 【小问2详解】 原子核外最外层电子数决定元素的化学性质，A粒子与E粒子最外层电子数相同，化学性质相似； 【小问3详解】 若E表示带三个正电荷的阳离子，阳离子是失去电子形成的，则X的值为2+8+3=13，表示铝离子，符号是Al3+； 【小问4详解】 若E中X的值为10，图示中，BCDE质子数=核外电子数，表示原子，其中E最外层电子数达到8电子稳定结构，则上述具有稳定结构的原子为E。 三、实验题（本大题共16分） 16. 实验室欲配制182g 10%的食盐溶液。请完成下列问题： （1）B仪器的名称是_____，E仪器的名称是_____。 （2）托盘天平称量时，砝码应放在_____中；称取的NaCl质量为_____g。 （3）完成本实验，所需仪器除B、E外，还必须选用上述仪器中的_____（填仪器编号）。 （4）用上图中的序号表配制溶液的正确操作顺序______ （5）如果称量食盐时，托盘天平的指针偏向左边，则所配溶液的质量分数将_____（填“偏大”或“偏小”或“不变”）；如果量取水的体积时，操作者的视线是俯视，则所配溶液的质量分数将_____（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 烧杯 ②. 玻璃棒 （2） ①. 右盘 ②. 18.2 （3）DG （4）②⑤①④③ （5） ①. 偏大 ②. 偏大 【解析】 【小问1详解】 B仪器的名称是烧杯，E仪器的名称是玻璃棒； 【小问2详解】 托盘天平称量时，砝码应放在右盘中；配制182g 10%的食盐溶液，则称取的NaCl质量为182g×10%=18.2g； 【小问3详解】 配制一定质量分数的食盐溶液，首先计算配制溶液所需食盐和水的质量，再称量所需的食盐和量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒。所需仪器除B、E外，还必须选用上述仪器中的DG； 【小问4详解】 配制的步骤可以概括为计算、称量和量取、溶解、装瓶，正确操作顺序为②⑤①④③； 【小问5详解】 使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称量过程中他发现指针偏左，说明药品质量大于砝码质量，即溶质质量偏大，则所配溶液的质量分数将偏大； 如果量取水的体积时，操作者的视线是俯视，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大。 B卷（共30分） 17. 小刚用一瓶浑浊的水样，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。实验如图，回答以下问题： （1）操作①的名称是______。 （2）操作②主要是为了除去一些异味和色素，可以通过加入活性炭达到目的，这是利用了活性炭的______性。 （3）小刚取少量液体 D 于试管中，加入少量肥皂水振荡，发现只有很少的泡沫，但有较多浮渣产生，说明液体 D 是_______水。 操作③的名称是______，生活中硬水变为软水的方法是_______。 （4）对水进行消毒杀菌，该过程主要是______变化。（填“物理”或“化学”） 【答案】（1）过滤 （2）吸附 （3） ①. 硬水 ②. 蒸馏 ③. 煮沸 （4）化学 【解析】 【小问1详解】 由图可知，通过操作①可将固体和液体分离，则其名称为过滤。 【小问2详解】 活性炭具有吸附性，能除去水中的颜色和异味。 【小问3详解】 肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较多浮渣的为硬水； 蒸馏得到的水为蒸馏水，则操作③为蒸馏； 生活中通过煮沸能将硬水软化。 【小问4详解】 消毒杀菌过程中有新物质生成，属于化学变化。 18. 实验课上，同学们做了电解水的实验。 （1）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液，目的是_______； （2）电解水的文字表达式为______； （3）小红做电解水实验时，在水中加了氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。这激发了小红探究的欲望。请你一起参与小红的探究活动吧！ 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】氯气（）是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积 。 【提出假设】 猜想1：电极上分别生成了氧气和氯气； 猜想2：电极上分别生成了氢气和氧气； 猜想3：电极上分别生成了氢气和氯气。 【进行实验】小红用如图所示的装置来电解加了氯化钠的水，并收集两个电极上产生的气体。 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图所示，连接好实验装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体的颜色。 a试管收集到黄绿色气体， b试管收集到无色气体。 通过对气体颜色的分析，说明猜想______肯定是错误的。 ②用拇指堵住b试管，移近点燃的酒精灯，松开拇指。 听到尖锐爆鸣声。 证明b试管中收集的气体为氢气。 【实验结论】小红发现给加了氯化钠的水通电后除生成两种气体外，还生成了氢氧化钠，请写出在水中加入氯化钠通电发生反应的文字表达式：______； 【反思与评价】联想电解水的实验，你认为在电解水时______（选填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化钠溶液，原因是________。 【答案】（1）增强水的导电性 （2）水氢气+ 氧气 （3） ①. 2 ②. 水 + 氯化钠氢气 + 氯气 + 氢氧化钠 ③. 不可以 ④. 加入氯化钠后，氯化钠也参加反应生成氯气而影响实验（答案合理即可） 【解析】 【小问1详解】 纯水的导电性较弱，为了增强水的导电性，因此电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液； 【小问2详解】 水在通电的条件下分解为氢气和氧气。文字表达式为水氢气+ 氧气； 【小问3详解】 [进行实验] ①a试管收集到黄绿色气体， 说明产生了氯气；猜想2是电极上分别生成了氢气和氧气，都是无色气体，则猜想2错误； [实验结论] 由实验现象可知，氯化钠和水在通电的条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气，反应的文字表达式为水 + 氯化钠氢气 + 氯气 + 氢氧化钠； [反思与评价] 由实验现象可知，电解水的实验中，若水中加入氯化钠，其中的氯化钠也参加反应生成氯气而影响实验，所以电解水时不可以加入少量的氯化钠溶液。 19. 计算：欲配制100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，需98%的浓硫酸多少克？需加水多少克？ 【答案】解：设需要这种浓硫酸的质量是x，根据稀释前后，溶质的质量不变，可得： ，解得 需要水的质量为：100g-20g=80g 答：欲配制100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，需98%的浓硫酸20克，需加水80克。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $