第二十章 第1节 磁现象 磁场 2024－2025学年人教版九年级 物理 全一册

秦始皇统一中国以后，建造了规模宏大的阿房宫，为了防范刺客，聪明的工匠们修建了奇特的阿房宫的北门，一旦有人身怀铁器，立刻就会被发现。 聪明的你们一定也能知道阿房宫北门加入了什么。 20.1 磁现象 磁场 乳源瑶族自治县高级中学：江炳灿 2021年12月24日 学习目标 （1）描述简单的磁现象及其概念 （2）解释产生磁现象的原因——认识磁场 （3）会运用磁感线描述磁体周围的磁场分布 探究1： 探究2： 探究3： 探究4： 磁体能吸引哪些物体？ 磁体哪部分吸引力强？ 磁极间的相互作用？ 回形针（铁）是否会被磁化？ 回形针（铁） 铜线 硬币（镀镍） 圆形吸管 条形磁体 小磁针 活动 小组合作：利用手上器材完成下列探究 自主探究 思考1：将一个条形磁体从中间断开，断开后的两个磁体是否仍然都有两个磁极？为什么？ 磁现象在生活中的应用 电冰箱门磁性密封条 银联卡 ①磁化的应用：如磁卡、磁盘、磁带、录像带等用磁性材料制成的物体能存储一定的信息； ②磁化也有弊端：机械手表被磁化后，走不准；彩色电视机显像管被磁化后，色彩失真。 课堂检测 1.有两根外形完全相同的钢棒a和b，按照图甲放置，手拿住a时，b不会掉下来；按图乙放置，手拿住b时，a会掉下来，这说明（ ） A.钢棒a具有磁性 B.钢棒b具有磁性 C.钢棒a和b都具有磁性 D.钢棒a和b都不具有磁性 b a a b 甲 乙 A 2.用细线将钢棒甲、乙分别悬挂起来，再用条形磁体的同一端分别靠近两根钢棒时，磁体与甲钢棒相互排斥，磁体与乙钢棒相互吸引，如图所示，由此现象可知两钢棒在磁体靠近前的磁性情况是（ ） A.甲钢棒可能无磁性 B.甲钢棒一定有磁性 C.乙钢棒一定有磁性 D.乙钢棒一定无磁性 甲 乙 B 实验探究 实验一： 如何才能用小磁针动起来？ 小磁针偏转 力的作用 力从哪里来？ 为什么条形磁体也能使小磁针动起来？ 磁场：在磁体周围存在的一种人眼看不到、摸不着的物质，能使磁针偏转，它虽然看不见，摸不到，但确实是实际存在的。 现象2：在条形磁体周围不同地方，小磁针静止时N极指示着不同的方向。 结论：磁场具有方向 如何描述磁场的方向 ？ 磁场方向：小磁针放在磁场中某一点，小磁针静止时N极所指的方向定为该点磁场的方向。 实验二 你观察到什么现象？ 把小磁针放在曲线上，你又观察到什么现象？ 思考：N极所指的方向就是磁场方向，有没有办法描述磁场各点的方向？ 我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象的描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。 1.磁感线是描述磁场的方法，实际并不存在。 2.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。 反馈评价 3.磁感线疏密程度表示磁场的强弱。 磁场的强弱： A＞C＞B 4.任何两条磁感线都不会相交。 5.常见磁极间的磁感线 课堂检测 3.图中各磁体的磁感线方向标注正确的是（ ） C 4.甲、乙为两个条形磁体的两个磁极，根据如图所示的小磁针静止时的指向，可以判断（ ） B A.甲是N极，乙是S极 B.甲乙都是N极 C.甲乙都是S极 D.甲是S极，乙是N极 5.根据图中小磁针（黑色部分是N极）的指向，标出条形磁铁的磁极。 N S 反刍巩固 作业： （1）磁针转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？为什么会指南北？ （2）你能用你所学知识解释生活中利用磁的事例？例如：磁悬浮列车、动物罗盘等。 $$