内容正文:
宿迁市宿豫区2023一2024学年度第一学期期末教学质量调研卷
卷面总分:100分
答题时间:90分钟
一、读拼音,做练习。(13分)
p
1.用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)
(1)面对敌人百般的纠缠,梅兰芳蓄(xixù)须拒演,他宁(ning ning)可牺牲
生命,也不会为一时的安宁(ning ning)折腰。
(2)花圃(pǔpú)里的牡丹、海棠、茉莉次第绽开笑脸。
(3)新年的钟声敲响了,彩灯闪烁的广场上人声鼎(ding
ting)沸,大家都在憧
(cong chong)憬更美好的一年。
2.读句子,根据拼音写词语。(10分)
zhùwei
gǔwd
(1)马拉松比赛的运动员在观众的
中备受
让我们看见
zi
tài
jing
激情的
看见永不言弃的
精神。
ye
mùjiang
lin
ging xi
wan
pi
(2
万物不再
可见,夕阳像个
的孩子,为大地披上一层神秘的面纱。
fèn
dòu
(3)“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯
的新时代好青年”,这是习近
yin
gie
平总书记对新时代青年的
期望。
二、认真选,填序号。(8分)
1.下列词语注音和书写全部正确的是
(
A.咀嚼(ju)
惩罚(cheng)
发颤
重整齐鼓
B.冶炼(yě)
缝隙(fèng)
溃败
明眸酷齿
C.开凿(zá0)
挨写(a0
翻身
腾云驾雾
D.逐渐(zhú)
骨髓(SuT)
滋润
愤愤不评
江苏13大市期未真题卷精选12套·语文·四年级上册
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2.下列加点字词解释全部正确的一项是
()
A.唯戎不动(只有)
故为精卫(因为)
B.谬以千里(差错)
威风凛凛(嚣张的样子)
C.欣喜若狂(好像)
好问则裕(喜欢)
D.天下谁人不识君(董大)
长河渐落晓星沉(银河)
3.下列句子中加点成语或俗语运用不恰当的一项是
A,俗话说得好“病从口入,祸从口出”,说话也是门学问。
B.新娘长得眉清目秀,当她回眸对你莞尔一笑,更加彰显她的亭亭玉立,老态
龙钟。
C.首次上台表演,我的脸火辣辣的,怀里像揣了只兔子,心也提到了嗓子眼儿。
D.一向对音乐毫无兴趣的爸爸,竟然破天荒地要去看演唱会。
4.下列说法不正确的一项是
()
A.《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》,作者是法布尔,他被称为“昆虫界的荷马”。
B.集中注意力、正确运笔、匀速书写,有助于我们提高书写速度。
C.世界神话传说里有许多熠熠生辉的人物形象:古希腊的大力士赫拉克勒斯、北
欧光明之神巴德尔、美洲敢捉弄北风的辛格比、中国《山海经》里的精卫…
D.相传我国第一部药学著作《本草纲目》是神农所作,因此他被称为医药之神。
三、按要求,写句子。(6分)
1.蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。(改成反问句)
2.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这个平台上弹琴。(照样子,写一个拟人句)
3.体育节开幕了,操场上飘着五颜六色的红旗,全校同学和少先队员都参加了这次
盛大的活动。(用修改符号修改病句)
四、课内外,真积累。(21分)
1.细细的溪水,流着
的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石
。呦,卵石间有多少
,每个小水塘
(4分)
2.爸爸答应和我去爬山,周末他真的推掉所有工作陪我一起登山,他说这叫“
”,信守承诺是做人最基本的原则:幽静的山谷里看不见一个人,
只听到一阵人语声,我不禁想起了王维的诗句“
”;置身云海,看不到山谷全貌,才领会到苏轼“
”的道理,果真是“
,旁观者清”啊!(7分)
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3.“时光如川浪淘沙,青史留名多俊杰”,本学期我们认识了蓄须明志、坚决不为日本
人唱戏的
:为人间拿取火种的
:百发百中的射箭能手
古往今来,爱国与奉献是文人墨客豆古不变的主题,王昌龄发出“但使龙城飞将在,
”的呐喊;王翰用“
,古来征战几人回”表达无奈:“生当
作人杰,
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,刀笔仰萧何”,他们用文脉传承:“
,媚柳对枯荷”“秋凉梧堕叶,
”,四季更迭,情
义永恒。
(10分)
五、真阅读,巧答题。(22分)
(一)画蛇添足(5分)
楚有祠①者,赐其舍人⑧卮酒,舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画
地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之
足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终
亡其酒。
【注释】①祠:古代贵族每年四季祭祀祖先,各有名称,春祀叫作“祠”。②舍人:战国和秦汉时期,王
公贵族的门客称舍人。③卮:古代盛酒的器皿。
1.下列句子中加点的词解释有误的一项是(1分)
A.引酒且饮之(拿;举)
B.数人饮之不足(够)
C.吾能为之足(的)
D.终亡其酒(丢失)
2.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
蛇固无足,子安能为之足?
3.读了这则故事,你受到了什么启发?(2分)
(二)为中华之崛起而读书(节选)(7分)
新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的
问题:“你们为什么而读书?”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人千脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静
下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负
和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”
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“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了,连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
1.文中的“那位同学”名字叫
。(1分)
2.对“中华之崛起而读书”的理解正确的是(多选题)(3分)
A.为了不让同胞受欺凌,要挽救民族危亡而努力。
B.因为周恩来看到中华不振的很多事实,所以立下了这个志向。
C.这句话寄托了周恩来的宏伟志向和远大抱负。
D.为光耀门楣,不让父亲失望而立下的志向。
3.如果老师问到你“为什么而读书”,你会怎样回答?为什么?(3分)
(三)“偷”字(10分)
高巧林
九岁那年,苦于家境贫困,交不上学费,我迟迟得不到上学的机会。
此后,多少个清晨,我每每看到别人家的孩子一个个背着书包上学去,羡慕之情无
法形容。记不得哪天,我禁不住痒痒的脚,跟随背书包的同龄人,偷偷地走进村小学。
起初,我只是在操场上无所事事地转悠。后来,挡不住书声的诱惑,也就壮着胆子,
厚着脸皮,一步步趋近教室,神(ch)颈探脑地趴在走廊边的窗沿上,看语文老师如何
操起白粉笔,运用或像水滴或像豆芽或像火柴梗或像钉钩的笔画,將一个个神秘的方块
字写在光溜溜的黑板上。随后,又支棱起耳朵,静静地听着语文老师,如何操着洪亮的
嗓音,将方块字一个个地念出来,并让他的学生们跟着他念上三遍。我暂且忘了自己的
身份,也就下意识翕(X)动嘴巴,轻轻地跟着念。
一次,我正趴在窗沿上有模有样跟着念字时,我的目光与老师的目光突然“狭路相
逢”。我猝不及防,迅速躲开,尴尬与慌乱不可言喻。我开始带着沉甸甸的获得感,走到
无人处,把捡来的一截枯枝当作粉笔,把怎么也涂不完的泥地当作黑板,歪歪扭扭涂上
几个自以为正确的方块字。
后来,随着智商的发育和经验的积累,我的“偷”字目标开始转向更广的空间,更多
的领域。也就是说,除了去学校“偷”字,我还会去刷着标语口号的粉墙“偷”字…
那年冬天,我乘坐父亲的运肥船,第一次去了苏州城。运肥船泊在山塘街一处河埠
后,父亲兴致勃勃带着我上岸去溜街,逛商场,让我开开眼界,顺便也尝尝苏州城里的风
味小吃。可是步行途中,我的兴趣和注意力很快就转移了,倾注于水巷边的路牌、桥名、
商店幌子等。不用说,我又开始“偷”字了,“偷”观前街、饮马桥、拙政园等一个个方块
字。当然,那些笔画多、写得草的方块字我是没法“偷”走的。正当我“偷”得兴致十足
时,一直陪在我身边的父亲突然消失在了人民商场门口的茫茫人流里。我急了,到处找
父亲。可是找了半天没找着。惶恐与绝望间,我的唯一希望似乎就是独自走回泊船地。
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结果呢,我把来时“偷”得的一个个方块字当作“路标”,边看边走,步步为营,最后,赫然
出现在我眼前的,是镌刻在一座古石桥栏板上的三个方块字—“山塘桥”。父亲知道
我“偷”字这事后,惊讶又感动,并在他人面前吹嘘,这小子没上过一天学,竟然也能认识
半筐子方块字。
又一个新学期到来时,父亲终于替我凑齐学费,让我成为村小学里的一名正式学生。
我欣欣然翻开油墨幽香的一年级语文课本,粗略一看,书上的许多方块字我都认识。
真正坐进教室读书后才知道,这些“偷”来的字居然有力地助推了我的学习,让我的
默写和朗读先人一拍,让我的考试成绩名列前茅,让我的自学能力略胜一筹。而且我开
始懂得:一个人的知识积累仅仅依赖老师的传授是远远不够的,只有凭着自己的努力,
不停地去“偷”,才能一步步登上知识的顶峰。
“师傅领进门,修行在个人”是也。
(有删改)
1.联系上下文理解词语意思。(2分)
(1)猝不及防:
(2)略胜一筹:
2.短文具体描写了“我”“偷”字的哪两件事?请用简洁的语言概括。(4分)
第一件:
第二件:
3.父亲知道“我”“偷”字后惊讶又感动,此时父亲心里会怎么想?(2分)
4.联系生活实际写出你对短文最后一个自然段中画“”内容的理解。(2分)
六、抒真情,写具体。(30分,含书写分3分)
本学期我们认识了许多历史或神话中的人物,他们有的睿智,有的勇敢,有的坚毅。
请你选择一个你最感兴趣的人物,给他写一封信,跟他交流一下你对他的看法,还可以
介绍一下你现在的生活。注意用词准确,句子通顺,内容具体,情感真挚,最关键的是书
信的格式要正确哟!
题目:给
的一封信
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·.30.运用比喻的修辞手法,把花苞比作小姑娘,
醉卧沙场君莫笑死亦为鬼雄史才推永叔
写出了它的矫羞。
这是个什么秘密呢?引
琴再抚剑重磨春暖杏开花
发读者遐想。
五、(一)1.C2.蛇本来没有脚,你怎么能替
五、略
它画上脚呢?3.示例:这则寓言告诉我们
12宿迁市宿豫区2023一2024学年度
“做了多余的事,非但无益,反而不合适”的道
第一学期期末教学质量调研卷
理。(二)1.周恩来2.ABC3.略
(三)1.(1)事情突然发生,来不及防备。文中指
-、1.(1)xùningning(2)pǔ(3)ding
老师突然发现“我”在窗户旁边,“我”来不及防
chong2.(1)助威鼓舞姿态竞技
备。
(2)夜幕降临清晰顽皮(3)奋斗殷切
(2)比较起来,稍微好一点儿。2.“我”
趴在教室窗户上偷偷跟着老师念字。“我”
二、1.B2.D3.B4.D
和父亲在苏州走散,通过“偷”得的字找到了返
三、L.蝙蝠的眼睛特别敏锐,难道不能在漆黑
回的路。3.示例:既然我儿子对学习既有兴
的夜里看清楚所有的东西吗?2.示例:当秋
趣又有天赋,到了新学期,我无论如何也要送
风吹起的时候,石榴便咧开嘴笑了。3.把
“红旗”改为“彩旗”,删掉“和少先队员”。
他去上学。4.示例:知识的学习和积累不能
仅仅局限于课堂上。在课外,在生活中,只要
四、1.山草和野花布满河床可爱的小水
我们不断学习,主动学习,就能获得书本上没
塘啊都抱着一个月亮2.一言既出驷马
有的知识。联系生活实际略。
难追空山不见人但闻人语响不识庐山
真面目只缘身在此山中当局者迷3.梅
六、略
兰芳普罗米修斯纪昌不教胡马度阴山
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