精品解析：山东省威海乳山市（五四制）2024-2025学年六年级上学期期中语文试题

初一语文 温馨提示： 1.本试卷共8页；满分为120分，其中5分为卷面分；考试时间为120分钟。考试结束后，只交答题纸。 2.答题前，请务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题纸规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带；不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（25分） 1. 给加点的字注音。 （1）远处的高山像巨人般屹立（ ）在那里，高耸入云，那磅礴（ ）的气势让人惊叹不已。 （2）看着虎视眈眈（ ）的敌人，班长马宝玉斩钉截铁（ ）地说了一声：“走！”他带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 【答案】 ①. yì ②. páng ③. dān ④. jié 【解析】 【详解】本题考查注音。 屹立：yì lì，意思是像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。 磅礴：páng bó，意思是形容气势盛大，广大无边。 虎视眈眈：hǔ shì dān dān，意思是像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪地恶狠狠地盯着。 斩钉截铁：zhǎn dīng jié tiě，意思是形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。 2. 下列词语中有四个错别字，请用横线标出，并在田字格中写出正确的字。 龙凤呈祥 剑拔奴张 见微知著 风靡一时 沧海一栗 踞高临下 化为乌有 追根求缘 皱皱巴巴 悬崖绝壁 【答案】弩 粟 居 源 【解析】 【详解】本题考查字形的识记。 剑拔奴张——剑拔弩张； 沧海一栗——沧海一粟； 踞高临下——居高临下； 追根求缘——追根求源。 3. 根据提示填空。 （1）__________，日暮客愁新。（孟浩然《宿建德江》） （2）__________，可爱深红爱浅红？（杜甫《江畔独步寻花（其五）》） （3）因思杜陵梦，__________。（温庭筠《商山早行》） （4）金沙水拍云崖暖，__________。（毛泽东《七律·长征》） （5）跟随课本，一起品诗中美景。苏轼在游览西湖时，欣赏到“黑云翻墨未遮山，__________”的奇丽之景；朱熹在赏春踏青时，描绘了“胜日寻芳泗水滨，_________”的清新之景；王安石在湖阴先生家看到青苔不生、花木成行的景致，写下了“__________，__________”的庭院之景。 【答案】 ①. 移舟泊烟渚 ②. 桃花一簇开无主 ③. 凫雁满回塘 ④. 大渡桥横铁索寒 ⑤. 白雨跳珠乱入船 ⑥. 无边光景一时新 ⑦. 茅檐长扫净无苔 ⑧. 花木成畦手自栽 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“渚、簇、凫、雁、渡、索、茅、檐、苔、畦、栽”等字正确书写。 4. 依次判断加点词语词性，并选出正确的一项（ ） 孔雀喜阴怕雨，因此孔雀馆内较为凉爽，是适宜孔雀生活的温度。孔雀的食物以蘑菇、嫩草、树叶、白蚁和其他昆虫为主，多在地面活动觅食。且觅食过程中，孔雀行走的姿势与鸡一样，边走边点头，非常可爱。 A. 名词 形容词 名词 动词 B. 形容词 名词 代词 动词 C. 形容词 名词 名词 动词 D. 动词 形容词 代词 名词 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词性辨析。 形容词：表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。 名词：表示人、事、物、地点或抽象概念的词。 动词：表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。 代词：代词是代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词。代词可以分为多种类型，如人称代词、疑问代词、指示代词等。它可以在句子中起到避免重复、使表达更加简洁明了的作用。 “凉爽”是清凉爽快之意，通常用于描述气温较低、让人感到舒适的环境或天气‌，用在这里是表示孔雀馆内的气温状态，属于形容词； “温度”是表示物体冷热程度的物理量，用在这里表示适宜孔雀生活的冷热程度的物理量，是抽象的概念，属于名词； “其他”指别的、另外的、额外的。用在这里是代指除了白蚁之外的动物，属于代词； “觅食”指寻找食物，用在这里是指孔雀的一种动作行为，属于动词； 故选B。 5. 下列语句中没有运用修辞手法的一项是（ ） A. 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！ B. 雨洗后的草原更加清新碧绿，远看像块巨大的蓝宝石，近看缀满草尖上的水珠，却又像数不清的金刚钻。 C. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 D. 费了许多功夫做出来的，建立了赫赫功绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A.没有运用修辞手法； B.运用比喻的修辞手法，将“雨洗后的草原”比作“蓝宝石”，“缀满草尖上的水珠”比作“金刚钻”； C.运用拟人的修辞手法，将花、鸟、虫子拟人化；三个相同的句式排在一起，构成排比； D.运用拟人修辞手法，“赫赫功绩”“鏖战犹酣”是用来写人的，句子把竹节人当做人来写； 故选A。 6. 诗歌赏析。 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （1）对诗歌内容理解不恰当的一项是（ ） A. 第一句形象地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香。 B. 第二句写了傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗。 C. 第三、四句描绘出深邃悠远、明净清新的江南景色。 D. “千里”“四百八十”都是虚指，形容江南地域之广阔，寺庙数量之多。 （2）这首诗四句皆为景语，又各具特色，有人认为前两句景美，也有人认为后两句景美。请将你喜欢的两句用生动的语言描绘出来吧！ 【答案】（1）C （2）①辽阔的江南，黄莺在欢乐地唱歌，丛丛绿树簇拥着朵朵红花；依山傍水的村庄里，数不清的酒旗迎风招展，色彩繁丽，到处是生机盎然的景象。②南朝以来修建的佛寺庙宇，都掩映在空蒙迷离的烟雨中，色调淡雅，清净朦胧，深邃幽美，就像一幅绝美的水墨画卷。 【解析】 【导语】杜牧的《江南春》通过生动的描绘，展现了江南春天的美丽景色。前两句以色彩鲜明的画面感，描绘出江南春日的生机勃勃；后两句则通过历史的厚重感，展现了江南的文化底蕴。全诗既有自然之美，又有历史之韵，情景交融，意境深远。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 C.理解不恰当。第三、四句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”意思是：南朝时期建造的四百八十座寺庙，如今有多少座在烟雨蒙蒙中若隐若现。描绘了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，把江南风光写得神奇迷离，别有一番情趣，同时渗透出诗人对历史兴亡盛衰的感慨和对晚唐国运的隐忧。而非“描绘出深邃悠远、明净清新的江南景色”。 故选C。 【小问2详解】 本题考查画面描绘。这首诗通过描绘江南春天的自然景色和人文景观，展现了江南的美丽与繁荣。前两句侧重于自然景色，色彩鲜明，动静结合，充满生机；后两句则通过历史遗迹的描绘，增添了诗歌的历史厚重感和文化底蕴。选择前两句进行描绘，可以突出江南春天的生机与活力。选择后两句进行描绘，可以突出诗歌的历史厚重感和文化底蕴。从中任选其一，说出自己喜欢的理由即可。 示例1：我喜欢前两句。黄莺在千里江南的绿树红花间啼鸣，充满活力。村庄依水而建，城郭傍山而立，酒旗在微风中轻轻飘扬，令人心驰神往。 示例2：我喜欢后两句。阳春三月，江南到处是香烟缭绕的寺庙，南朝以来的亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。 7. 新学期，新的人生阶段，我们都希望能收获真正的友谊。现在班级要以“有朋自远方来”为主题开展一次综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【任务一】请写出一句关于交友的诗词或名言警句。 （2）【任务二】依次选择合适的交友成语，正确的一项是（ ） 真正的朋友是彼此了解，相互信任，荐之以贤的“ ”；是不拘年龄、辈分的差异，而交情深厚的“ ”。要获得真正的友谊，我们还需要有“ ”的勇气和决心，敢于向朋友说“我错了”。千金易得，挚友难寻，愿同学们都能拥有真正的朋友。 备选成语：①情同手足 ②忘年之交 ③负荆请罪 ④割席断交 ⑤管鲍之交 ⑥刎颈之交 A. ⑤①③ B. ①⑥④ C. ⑤②③ D. ⑥②④ （3）【任务三】互联网时代，网络交友有利有弊。最近小文迷上了网络交友，想去跟网友见面，请你写一段话劝诫他。 【答案】（1）参考示例：①君子以文会友，以友辅仁。②海内存知己，天涯若比邻。③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。④君子之交淡如水，小人之交甘若醴。⑤益友有三。友直，友谅，友多闻，益矣。⑥交友之道，贵相知心。 （2）C （3）参考示例：小文，网络交友是很危险的，因为很多网友的身份都是假的，网络中和现实中的他们差距很大，甚至有的人心怀不轨，你这样贸然前去，很不安全，希望你三思而后行！ 【解析】 小问1详解】 本题考查诗词名句的积累。不要求统一答案，只需言之成理即可。注意书写的正确，不能出现错别字。 示例： ①酒逢知己千杯少，话不投机半句多。 ②道不同，不相为谋。 ③同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 【小问2详解】 本题考查对成语应用。根据成语的意思来作答。 ①情同手足：彼此之间的感情如同亲兄弟一样亲密。 ②忘年之交：指忘掉年纪的差别成为朋友，多指年龄岁数差别大、行辈不同而交情深厚的朋友。 ③负荆请罪：意思是背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。 ④割席断交：比喻朋友之间因志不同道不合而绝交。志不同道不合，便难以成友。真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求、一起进步。 ⑤管鲍之交：春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。本义指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情。后形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。 ⑥刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。 第①空根据“真正朋友是‘彼此了解，相互信任’”，可选“管鲍之交”，故选⑤；第②空根据“是不拘年龄、辈分的差异，而交情深厚的”，可选“忘年之交”，故选②；第③空根据“有勇气和决心，敢于向朋友说‘我的错’”，可选“负荆请罪”故选③。综上所述，依次应填写⑤②③。 故选C。 【小问3详解】 本题考查观点表达。网络交友，有利方面是：网络交友具有便捷、自由的特点；不利方面是：网络交友的复杂性，网络与现实的差距。针对本题中小文的情况，我们主要从不利方面进行劝解。如网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。 示例：小文，我觉得你不应该沉迷于网络交友。虽然网络交友扩大了我们交友的范围，我们也能和网友随心所以地交流，但是这些网友都是网上认识的，网上的人和事比较复杂，你都不了解他们的真实身份，所以和网友见面的风险太大。你不能随意听信一个陌生人的话，要有自我保护意识。而且和网友聊天会影响你的休息和学习，如果你还沉迷下去，你的学习将会退步。 二、文言文阅读（10分） （一）（14分） 阅读下文，完成小题。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 8. 解释下列句子中加点词语的意思。 （1）我以日始出时去人近（ ） （2）日初出沧沧凉凉（ ） （3）而日中时近也 （ ） （4）及其日中如探汤（ ） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 （2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 10. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ） A. 见/两小儿/辩斗 B. 我/以日始出时/去人近 C. 日初出/大如车盖 D. 有若/成人之智 11. 读了本文，你能体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？ 【答案】8. ①. 距离 ②. 寒凉 ③. 正午 ④. 热水 9. （1）孔子到东方游历，看见两个小孩儿在争辩，于是问他们争辩的原因。 （2）两个小孩笑着说：“谁说你多智慧呢？” 10. B 11. 孔子：实事求是（知之为知之，不知为不知），谦虚谨慎；两小儿：善于观察，勤于思考，勇于探索，敢于质疑。 【解析】 【导语】《两小儿辩日》是《列子》中的一则寓言故事，通过孔子与两小儿的对话，展现了对自然现象的不同理解。两小儿以各自的观察提出了关于太阳远近的不同观点，体现了他们的好奇心和独立思考能力。孔子未能解答，反映出他谦逊的态度和对知识的敬畏。故事通过轻松的对话，揭示了科学探索的复杂性和多样性，鼓励人们保持求知欲和开放的心态。 【8题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：我认为太阳刚升起来时离人近。去：距离。 （2）句意：太阳刚出来时寒凉。沧沧凉凉：寒凉。 （3）句意：而到中午时离人远。日中：中午。 （4）句意：到了中午时就像把手伸进热水里一样热。汤：热水。 【9题详解】 本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词： （1）东游：游历东方。辩斗：争辩。问其故：询问他们争论的原因。 （2）孰：谁，哪个。汝：你。知：同“智”，在这里指智慧。 【10题详解】 本题考查划分停顿。 解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。 B.句意：我认为太阳刚升起来时距离人近。“日始出时去人近”是“认为”的具体内容，故应在“以”后断开；“日始出时”作状语修饰“去人近”，表示在太阳刚出来时才距离人近，故断句：我以/日始出时/去人近； 故选B。 【11题详解】 本题考查人物形象分析 根据“孔子不能决也”可知，孔子敢于承认自己不能判断的问题，可见其谦虚谨慎，实事求是； 根据“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”可知，针对太阳离人远近的问题，第一个小孩用面积大小相比，带有直观性，第二个小孩比较了人对太阳在不同时间冷和热的感受；可见他们善于观察生活中的事物，勤于思考，富有想象力； 根据两个孩子请教孔子是早晨太阳距离人近，中午距离人远，还是中午距离我们近，早晨距离我们远，一个孩子从视觉效果（近大远小）阐述原因，一个孩子从温度感知的角度（距离近暖，距离远冷）阐述原因；可见他们敢于质疑，勇于探究。 点睛】参考译文： 孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。　　 有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”　　 另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。　　 有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”　　 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时寒凉，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”　　 孔子听了不能判定他们谁对谁错。　　 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 三、现代文阅读（30分） （一）（15分） 阅读下文，完成小题。 母亲的心 若冰 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 ⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 ⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！ （有删改） 12. 文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事，请梳理出故事的主要情节。 “我”想吃螃蟹——（ ）母亲发现螃蟹——（ ）——（ ） 13. 母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？ 14. 第⑧段中画线句子“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次”主要运用了什么描写？有什么作用？ 15. 母亲“把螃蟹放进了竹篓”时，为什么要“咬咬牙”“闭起双眼”？ 16. 第⑩段中写道：“坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。”请你试着“想开去”，写下母亲此时的心理活动。（40字以上） 17. 分析题目“母亲的心”的含义。 【答案】12. ①. 母亲翻找螃蟹； ②. 母亲捞起螃蟹； ③. 母亲放下螃蟹。 13. 久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。 14. 运用动作描写，写出了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理，表现了母亲的善良。 15. 因为母亲做出带走螃蟹的决定时很不忍心，非常艰难。 16. 参考示例：母螃蟹同我一样，都是母亲，都疼爱自己的孩子，我不能自私地捉走它，让无数小螃蟹没有母亲。可是又找了这么长时间也没有再抓到第二只，我那可怜的孩子这一点点心愿也不能满足，我这个母亲也太没用啦…… 17. 母亲的爱子之心；母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。 【解析】 【导语】这篇文章通过一个母亲为满足孩子愿望而寻找螃蟹的故事，深刻展现了母爱的伟大与无私。文章以细腻的笔触描绘了母亲在寒冷的春天中寻找螃蟹的艰辛，以及在发现螃蟹是母蟹后内心的挣扎与最终的选择。母亲的行为不仅体现了对孩子的爱，也反映了对生命的尊重和理解。文章通过对母亲心理活动的细致刻画，揭示了“母亲的心”这一主题，表达了对母爱的赞美与敬意。 【12题详解】 本题考查情节梳理与概括。 （1）根据题干“我想吃螃蟹”的提示，找到④⑤段“螃蟹躲在岩洞里是翻不到的”和“在一块块或大或小的石头下面翻找着”可概括为：母亲翻找螃蟹； （2）根据题干“母亲发现螃蟹”的提示，找到第⑦段“她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖”可概括为：母亲捞起螃蟹； （3）根据对（2）“母亲捞起螃蟹”的概括，找到第⑨段“竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下”可概括为：母亲放下螃蟹。 【13题详解】 本题考查理解和概括。 根据第③段“久病初愈的我没胃口”“那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹”可知，原因之一是“我”想吃螃蟹； 根据第③段“在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢”可知，原因之二是买不到螃蟹； 根据第④段“好在爱子心切的母亲自有她的法子”可知，原因之三是母亲爱子心切。 【14题详解】 本题考查描写方法及作用。 根据第⑧段画线句子“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次”中的“放、捞”动词可知，是对母亲的动作描写，结合“她又想起什么似的”可知，写出了母亲艰难抉择的矛盾心理——既想满足孩子吃螃蟹的愿望，但又不忍心抓走母螃蟹。结合⑨段“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下”可知，为后文母亲放了母蟹作铺垫。结合⑩段“母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的”可知，这些动作表现了母亲的善良。 【15题详解】 本题考查内容理解。 结合⑧段“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次”可知，⑨段“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路”中的““咬咬牙”是“放、捞”了数次之后，“咬咬牙”做出了“把螃蟹放进了竹篓”的决定，母亲既疼爱自己的孩子，为找到螃蟹而欣喜，又怜爱螃蟹，为螃蟹要遭受灭顶之灾而矛盾痛苦，可见做出决定的艰难。“闭起双眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景，因为看了自己就会不忍心，就捉不走螃蟹了。 【16题详解】 本题考查心理活动。 此题需从母亲的心理活动出发，结合文章情节进行推测。⑩段“坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭”表现了母亲在放生螃蟹后，坐在溪水中哭泣，反映了她内心的复杂情感；结合③段“久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢”和④段“好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了”可知，一方面是对孩子的爱和未能满足孩子愿望的无奈；结合⑩段“母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的”可知，另一方面是对生命的尊重和对母爱的深刻理解。据此分析可知，“止不住放声大哭”表现了母亲在放生螃蟹后感到无奈和心痛，因为她理解母蟹的母性本能，与她作为母亲的心情产生共鸣。她的哭泣反映了她对孩子的深切爱意和对生命的尊重，同时也有对自己无法满足孩子愿望的无奈和自责。 示例：我也是母亲呀，我不能为了自己孩子的胃口，而伤害另一位母亲。孩子，对不起来了，妈妈满足不了你吃螃蟹的愿望，妈妈真没用！等来年春天，妈妈一定让你吃个够。 【17题详解】 本题考查标题含义。 根据③段“久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难”和④段“好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了”可知，“母亲的心”表层含义指的是爱子之心； 根据⑫段“那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢”，结合母亲在经历内心的挣扎之后，最终放下了螃蟹可知，“母亲的心”还有更深层的含义，即不仅爱自己的孩子，还能理解天下所有母亲对孩子的爱。 （二）（15分） 阅读下文，完成小题。 传递 池莉 ①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。 ②一年前，她禁不住好友的鼓励，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。 ③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 ④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。 ⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” ⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。 ⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。 ⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。 ⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。 （选自《青年文摘》，有删改） 18. 通读全文，梳理故事情节及人物的心情变化，完成下列表格。 故事情节 她的心情变化 A 十分痛苦 小男孩捡废品时，捡到手机，为了物归原主，竟睡着了 B 得知男孩经历，受到触动，重新筹钱开火锅店 重拾希望 C 心急如焚 男孩以她的名义给当地小学捐款，电视台采访，生意好转 D 19. 第⑥段中画线部分运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 20. 结合上下文说说第⑦段中“风停了，她感到了一阵温暖”一句中加点词语“温暖”的含义。 21. 选文中的小男孩是一个怎样的人？ 22. 请结合选文的内容，谈谈你读了本文之后的感受。 【答案】18. A.厨师失误，火锅店声誉受损，好友撤资；B.非常感动；C.因为房子拆迁，火锅店生意冷清，甚至连房租都付不起；D.十分感激。 19. 插叙。交代了小男孩贫苦的家境（捡废品的原因），突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写她给男孩废品并资助他上学做铺垫。 20. 既指风停了，她的身体感到了暖和；也指小男孩的善良、懂事使她内心倍感温暖。 21. 善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报。 22. 参考示例：①小男孩因为善良，受到她的资助读完大学；她因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。善良是能够传递的，善良能温暖了别人，也能帮助了自己。②文中的两个主人公把他们的善意传递出去，温暖了人心，也帮助了自己。这个故事告诉我们在生活中要做一个善良的人，并且要把这份善良传给身边的人。 【解析】 【导语】这篇文章通过一个小男孩拾金不昧的故事，展现了善良和互助的力量。小男孩在艰难的生活中仍保持善良，归还手机的行为感动了女主人公，激励她重新振作。女主人公的资助帮助男孩完成学业，而男孩的回馈又在关键时刻帮助了她。文章通过这些互助的行为，传递出善良如火苗般可以温暖人心的主题，强调了善良的传递和回报不在于形式，而在于心灵的温暖和社会的和谐。 【18题详解】 本题考查对文章情节及人物的心情变化的梳理概括。 A.根据已给心情变化“十分痛苦”可定位到文章的②段。根据文章第②段“一年前，她禁不住好友的鼓励，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。”可知，A处的情节是：火锅店因为厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒，火锅店的声誉受到了影响，关键时刻，好友也撤资了。 B.根据已给故事情节“小男孩捡废品时，捡到手机，为了物归原主，竟睡着了”可定位到文章第④段。根据文章第⑤段“真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动”可提炼概括出：非常感动。 C.根据已给心情变化“心急如焚”可定位到文章的第⑧段。根据第⑧段“又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她”可知，C处的情节是：因房子要拆迁，火锅店生意变得冷清，付不起房租。 D.根据已给故事情节“男孩以她的名义给当地小学捐款，电视台采访，生意好转”可定位到文章第⑧段“原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来”；根据文章第⑨段“重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。”可提炼概括出：十分感激。 【19题详解】 本题考查记叙顺序及作用。 结合第⑥段画线句“原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品”可知，画线句补充交代了男孩的家庭背景，这种暂时中断原有的叙述，插入一段与之相关的情节的记叙顺序属于插叙。这句话揭示了男孩外出捡拾废品的原因，表现出男孩勤劳懂事、拾金不昧、吃苦耐劳的人物性格，从侧面表现他的善良。根据第⑥段“她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里”，第⑦段“从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学”可知，画线句为写“她”给男孩废品并资助男孩上学的情节内容做铺垫。 【20题详解】 本题考查对文章词语的理解和分析能力。解答时，结合上下文具体分析即可。 文章讲述了“她”开火锅店受挫，男孩捡到她的手机还给“她”让“她”重拾信心的故事。“她”当时正处于低谷，内心痛苦，而男孩却在寒冷中等着归还“她”的手机。“温暖”包含了两方面的意思。从表面上来说，温暖是指“她”在风停后感到身体上的温暖；从深层来看，是“她”在知道小男孩的经历后，被小男孩的勤劳、乐观、善良打动，让“她”内心充满力量，倍感温暖，男孩善良的行为也让“她”重拾信心，重新开始用心经营火锅店。 【21题详解】 本题考查人物形象概括分析。作答此题，要通读全文，结合相关语句分析。 根据第④段“原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了”可以看出小男孩在冷风天没有将手机占为己有，他为了归还手机给失主，一直在等待失主。从中可以看出小男孩善良，拾金不昧； 根据第⑥段“原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品”可以看出小男孩为了减轻家里的负担，利用放学的时间出来捡废品。也没有因为家里条件差就自卑、自怨自艾。可以看出他懂事、勤劳、乐观； 根据第⑦段“男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中”，第⑧段“原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩”可知，男孩以她的名义为当地的小学捐款，会拿出一笔钱打到她的账户中，报答她的恩情，可以看出小男孩知恩图报。 【22题详解】 本题考查对文章内容的理解以及感悟。 本文通过一个小男孩拾金不昧的故事，展现了善良和互助的力量。小男孩的善行激励了她，使她重拾信心，并在生活中继续传递善意。小男孩长大后以她的名义捐款，帮助她渡过难关，体现了善良的回报和传递。文章通过这些情节，传达了善良可以温暖人心、改变生活的主题。 示例：本文让我感受到善良和互助的力量。小男孩拾金不昧的行为不仅温暖了她的心，也激励她重新振作，继续经营火锅店并资助小男孩上学。小男孩长大后以她的名义捐款，回馈社会，最终帮助她渡过难关。这种善良的传递不仅改变了他们的生活，也影响了更多的人。善良如同一簇小小的火苗，虽然无法照亮整个世界，却能温暖许多人的心。 四、写作（50分） 23. 请以“总会想起那一幕”为题，写一篇文章。 要求：文体不限；字数在600字以上；文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。 【答案】例文： 总会想起那一幕 在每个静谧的夜晚，我总会想起那一幕。 那是一个秋天的午后，阳光透过窗帘洒在地板上，斑驳的光影仿佛在诉说着时间的流逝。那一天，我和他在校园的操场上，微风轻拂，树叶沙沙作响。 他是我的挚友，我们一起度过了无数个日日夜夜。那时的我们，正值青春年华，对未来充满了无限的憧憬和期待。我们常常在操场上奔跑，挥洒汗水，仿佛整个世界都属于我们。 然而，那一天却与往常不同。他的神情有些凝重，似乎有话要说。我们坐在操场边的长椅上，他沉默了许久，终于开口：“我可能要离开这里了。”他的声音很轻，却如同一颗石子投入我心湖，激起层层涟漪。 我愣住了，心中涌起一阵不舍和惋惜。我们曾经约定要一起考上理想的大学，一起去看更广阔的世界。可如今，他却要离开。我努力挤出一个微笑，问他：“为什么？”他没有回答，只是望着远方，眼中闪烁着复杂的光芒。 那一刻，我明白了，有些事情是我们无法改变的。生活总是充满了变数，我们能做的，只有珍惜当下。我拍了拍他的肩膀，轻声说：“无论你去哪里，我们的友谊不会变。”他点了点头，眼中流露出一丝感激。 从那以后，我们的联系渐渐少了，但那一幕却深深地刻在我的记忆中。每当我想起那天的阳光、微风，还有他的话语，心中总会涌起一股暖流。那是青春的印记，是我们共同走过的岁月。 时光荏苒，岁月如梭。如今的我，已经走上了人生的另一段旅程，但那一幕却始终在我心中闪烁。它提醒着我，无论生活如何变化，珍贵的友谊和回忆永远不会消逝。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。作文题目中的“总会”一词，作为一个表示频率的状语，其重要性不言而喻，“总”字强调了“想起”的次数之多，频率之高，因此要求学生在行文过程中切不可遗漏了“总”字的内涵，一方面要突出我时常“想起”该事/该人，另一方面要凸显该事/该人对我的重要影响。“那一幕”是指某一特殊情境，如上考场前，妈妈的叮嘱；遇到困难时，老师的鼓励；心情不好时，同学的安慰；取得成就时，周围人的赞美等。可以选择一个对自己影响深刻的事件、场景或人物作为中心，围绕“总会想起那一幕”展开叙述。这个“那一幕”可以是感动的、悲伤的、快乐的或是具有启发性的。 （2）选材构思。开篇可以通过描述一个特定的场景或事件，引出“那一幕”。如一个令人感动的瞬间、一个难忘的经历，或者是一个改变人生的时刻。然后，通过细腻地描写，让读者感受到当时的环境、人物的表情和动作，以及内心的感受。细节的刻画能够增强画面的真实感和感染力。同时，描述“那一幕”对自己的影响，如何在之后的生活中不断回忆起这个瞬间。可以通过内心独白或与他人的对话，展现这一记忆对个人成长、价值观形成的影响。结尾可以总结这一记忆带来的启示，或者表达对未来的期望。可以通过对比现在与过去，展现个人的成长和变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一语文 温馨提示： 1.本试卷共8页；满分为120分，其中5分为卷面分；考试时间为120分钟。考试结束后，只交答题纸。 2.答题前，请务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题纸规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带；不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（25分） 1. 给加点的字注音。 （1）远处的高山像巨人般屹立（ ）在那里，高耸入云，那磅礴（ ）的气势让人惊叹不已。 （2）看着虎视眈眈（ ）的敌人，班长马宝玉斩钉截铁（ ）地说了一声：“走！”他带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 2. 下列词语中有四个错别字，请用横线标出，并在田字格中写出正确的字。 龙凤呈祥 剑拔奴张 见微知著 风靡一时 沧海一栗 踞高临下 化为乌有 追根求缘 皱皱巴巴 悬崖绝壁 3. 根据提示填空。 （1）__________，日暮客愁新（孟浩然《宿建德江》） （2）__________，可爱深红爱浅红？（杜甫《江畔独步寻花（其五）》） （3）因思杜陵梦，__________。（温庭筠《商山早行》） （4）金沙水拍云崖暖，__________。（毛泽东《七律·长征》） （5）跟随课本，一起品诗中美景。苏轼在游览西湖时，欣赏到“黑云翻墨未遮山，__________”的奇丽之景；朱熹在赏春踏青时，描绘了“胜日寻芳泗水滨，_________”的清新之景；王安石在湖阴先生家看到青苔不生、花木成行的景致，写下了“__________，__________”的庭院之景。 4. 依次判断加点词语词性，并选出正确的一项（ ） 孔雀喜阴怕雨，因此孔雀馆内较为凉爽，是适宜孔雀生活的温度。孔雀的食物以蘑菇、嫩草、树叶、白蚁和其他昆虫为主，多在地面活动觅食。且觅食过程中，孔雀行走的姿势与鸡一样，边走边点头，非常可爱。 A. 名词 形容词 名词 动词 B. 形容词 名词 代词 动词 C. 形容词 名词 名词 动词 D. 动词 形容词 代词 名词 5. 下列语句中没有运用修辞手法的一项是（ ） A. 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！ B. 雨洗后的草原更加清新碧绿，远看像块巨大的蓝宝石，近看缀满草尖上的水珠，却又像数不清的金刚钻。 C. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 D. 费了许多功夫做出来的，建立了赫赫功绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 6. 诗歌赏析。 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （1）对诗歌内容理解不恰当的一项是（ ） A. 第一句形象地描绘出春天江南花红柳绿、鸟语花香。 B. 第二句写了傍水村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗。 C. 第三、四句描绘出深邃悠远、明净清新的江南景色。 D. “千里”“四百八十”都是虚指，形容江南地域之广阔，寺庙数量之多。 （2）这首诗四句皆为景语，又各具特色，有人认为前两句景美，也有人认为后两句景美。请将你喜欢的两句用生动的语言描绘出来吧！ 7. 新学期，新的人生阶段，我们都希望能收获真正的友谊。现在班级要以“有朋自远方来”为主题开展一次综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【任务一】请写出一句关于交友的诗词或名言警句。 （2）【任务二】依次选择合适的交友成语，正确的一项是（ ） 真正的朋友是彼此了解，相互信任，荐之以贤的“ ”；是不拘年龄、辈分的差异，而交情深厚的“ ”。要获得真正的友谊，我们还需要有“ ”的勇气和决心，敢于向朋友说“我错了”。千金易得，挚友难寻，愿同学们都能拥有真正的朋友。 备选成语：①情同手足 ②忘年之交 ③负荆请罪 ④割席断交 ⑤管鲍之交 ⑥刎颈之交 A. ⑤①③ B. ①⑥④ C. ⑤②③ D. ⑥②④ （3）【任务三】互联网时代，网络交友有利有弊。最近小文迷上了网络交友，想去跟网友见面，请你写一段话劝诫他。 二、文言文阅读（10分） （一）（14分） 阅读下文，完成小题。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 8. 解释下列句子中加点词语的意思。 （1）我以日始出时去人近（ ） （2）日初出沧沧凉凉（ ） （3）而日中时近也 （ ） （4）及其日中如探汤（ ） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 （2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 10. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ） A. 见/两小儿/辩斗 B. 我/以日始出时/去人近 C. 日初出/大如车盖 D. 有若/成人之智 11. 读了本文，你能体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？ 三、现代文阅读（30分） （一）（15分） 阅读下文，完成小题。 母亲的心 若冰 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 ⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 ⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！ （有删改） 12. 文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事，请梳理出故事的主要情节。 “我”想吃螃蟹——（ ）母亲发现螃蟹——（ ）——（ ） 13. 母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？ 14. 第⑧段中画线句子“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次”主要运用了什么描写？有什么作用？ 15. 母亲“把螃蟹放进了竹篓”时，为什么要“咬咬牙”“闭起双眼”？ 16. 第⑩段中写道：“坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。”请你试着“想开去”，写下母亲此时的心理活动。（40字以上） 17. 分析题目“母亲的心”的含义。 （二）（15分） 阅读下文，完成小题。 传递 池莉 ①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。 ②一年前，她禁不住好友的鼓励，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。 ③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 ④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。 ⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” ⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。 ⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。 ⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。 ⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。 （选自《青年文摘》，有删改） 18. 通读全文，梳理故事情节及人物心情变化，完成下列表格。 故事情节 她的心情变化 A 十分痛苦 小男孩捡废品时，捡到手机，为了物归原主，竟睡着了 B 得知男孩经历，受到触动，重新筹钱开火锅店 重拾希望 C 心急如焚 男孩以她的名义给当地小学捐款，电视台采访，生意好转 D 19. 第⑥段中画线部分运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 20. 结合上下文说说第⑦段中“风停了，她感到了一阵温暖”一句中加点词语“温暖”的含义。 21. 选文中的小男孩是一个怎样的人？ 22. 请结合选文的内容，谈谈你读了本文之后的感受。 四、写作（50分） 23. 请以“总会想起那一幕”为题，写一篇文章。 要求：文体不限；字数在600字以上；文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $