实验基础4二氧化碳的实验室制取与性质 同步训-2024-2025学年九年级上学期沪教版（2024）上册

二氧化碳的实验室制取与性质 同步训练 一．选择题（共5小题） 1．如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（　　） A．气密性检查 B．添加试剂 C．制取并收集气体 D．气体验满 2．下列反应用作鉴定CO2气体的是（　　） A．CO2+H2O＝H2CO3 B．H2CO3＝CO2↑+H2O C．CO2+C═2CO D．CO2+Ca（OH）2＝H2O+CaCO3↓ 3．检验集气瓶中二氧化碳是否收集满的方法是（　　） A．加入少量澄清的石灰水 B．滴入几滴紫色石蕊试液 C．将燃着的木条放在集气瓶口 D．将燃着的木条放在集气瓶内 4．检验集气瓶中二氧化碳是否装满的方法是（　　） A．向集气瓶中加入少量石灰水 B．把燃着的木条置于集气瓶口 C．把燃着的木条伸入集气瓶内 D．把带火星的木条伸入集气瓶内 5．下列实验操作中正确的是（　　） A．CO2验满 B． 塞紧橡皮塞 C． 加热液体 D．滴管用后不洗涤直接插回原瓶 二．填空题（共5小题） 6．某兴趣小组的同学们在实验室制取二氧化碳，进行了如下实验，请回答下列问题： （1）写出装置图中标号仪器的名称：　 　。 （2）用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 　 　。 （3）用不同的药品制取气体，发生装置可能不同。确定发生装置时应考虑因素是 　 　（填字母）。 A.反应是否需要加热 B.反应物的密度 C.反应物的状态 （4）用装置C制取二氧化碳较装置B的优点是 　 　，若用分液漏斗代替装置B中的长颈漏斗，改进装置的优点是 　 　。 （5）收集CO2的装置应选用 　 　（从A～F中选择），检验CO2的方法是 　 　，检验CO2是否收集满的方法是 　 　。 （6）若用装置G收集CO2，则CO2应从 　 　（填“a”或“b”）口进入。 （7）用装置H可收集一定体积的CO2，其中植物油的作用是 　 　。 7．已知从啤酒中产生的气体是CO2，请你设计2种实验方法检验啤酒中的CO2，请在下表中写出必要的实验步骤和实验现象。 实验方法 实 验 步 骤 实 验 现 象 方法1 　 　 　 　 方法 2 　 　 　 　 8．根据能使澄清的石灰水变　 　的现象，可以检验二氧化碳气体；根据能使带火星的木条　 　的现象，可以检验氧气；二氧化碳可以使燃着的木条　 　． 9．氧气和二氧化碳均为我们日常生活中常见的两种物质，为了区别氧气和二氧化碳，请分别写出检验他们的办法，检验氧气　 　，检验二氧化碳　 　． 10．（1）某同学利用空塑料输液袋（如图所示）收集二氧化碳，验满二氧化碳时，把燃着的火柴放在玻璃管 　 　（填“a”或“b”）端，如果火焰熄灭，则表示收集满了。 （2）氧化前和氧化后的铁片分别与稀硫酸反应，消耗的稀硫酸质量关系是：前者 　 　后者（填“大于”、“小于”、或“等于”）。 三．实验题（共1小题） 11．回答下列问题： （1）取用固体药品一般用 　 　； （2）若用10mL量筒量取7mL水，仰视读数，则实际量取的水的体积 　 　7mL（填“大于”或“等于”或“小于”）； （3）验证一瓶无色气体是氧气的操作方法是 　 　； （4）实验室制取二氧化碳时长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，是为了 　 　。 四．解答题（共2小题） 12．实验室里采用如图所示的装置制取二氧化碳时，一般有5个步骤：①检查装置的气密性；②按要求组装好仪器；③向长颈漏斗中注入稀盐酸；④收集气体；⑤向锥形瓶中放入几小块石灰石。正确的操作顺序是 　 　（填序号）。 13．【关注生活现象】 维生素C泡腾片可增强机体抵抗力，将其放入冷水或温开水中，立刻生成大量二氧化碳气体状如沸腾，并得到一杯美味的饮品，如表为维生素C泡腾片的部分成分及溶解性表。 主要成分 维生素C 柠檬酸 碳酸氢钠 山梨醇 淀粉 二氧化硅 溶解性 易溶 易溶 易溶 易溶 难溶 难溶 请回答下列问题。 （1）维生素C泡腾片在冷水中的溶解速率比在温开水中　 　（填“快”或“慢”） （2）维生素C泡腾片放入水中溶解后能否得到溶液　 　（填“能”或“否”），理由是　 　。 （3）检验生成的二氧化碳的方法是（用化学方程式表示）　 　。 参考答案与试题解析 一．选择题（共5小题） 1．如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（　　） A．气密性检查 B．添加试剂 C．制取并收集气体 D．气体验满 【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。 B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。 C、根据实验室制取二氧化碳的发生装置属于固液常温型，用向上排空气法收集，进行分析判断。 D、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断。 【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。 B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。 C、实验室制取二氧化碳的发生装置属于固液常温型，用向上排空气法收集，图中所示操作正确。 D、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。 故选：D。 【点评】本题难度不大，熟悉实验室制取二氧化碳的发生装置与收集装置、操作的注意事项是解答此类试题的关键。 2．下列反应用作鉴定CO2气体的是（　　） A．CO2+H2O＝H2CO3 B．H2CO3＝CO2↑+H2O C．CO2+C═2CO D．CO2+Ca（OH）2＝H2O+CaCO3↓ 【分析】CO2气体能使澄清的石灰水变浑浊． 【解答】解：二氧化碳一般用澄清石灰水检验，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，其反应方程式为：CO2+Ca（OH）2＝H2O+CaCO3↓。 故选：D。 【点评】二氧化碳的检验和验满，二氧化碳的检验方法是将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳；而验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳． 3．检验集气瓶中二氧化碳是否收集满的方法是（　　） A．加入少量澄清的石灰水 B．滴入几滴紫色石蕊试液 C．将燃着的木条放在集气瓶口 D．将燃着的木条放在集气瓶内 【分析】A、根据二氧化检验和验满的区别判断． B、根据紫色的石蕊试液遇到所有的酸性溶液都变红判断． C、根据二氧化检验和验满的区别判断． D、根据二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，以及气体验满的要求判断． 【解答】解：A、加入澄清的石灰水，观察是否变浑浊，只能证明气体是二氧化碳，不能证明气体已满，所以错误。 B、紫色的石蕊试液遇到所有的酸性溶液都变红，凡能溶于水显酸性的气体都有同样的现象，所以错误。 C、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭，能确定气体是否到了瓶口，所以正确。 D、将燃着的木条放在集气瓶内，观察是否立即熄灭，不能说明二氧化碳已满。故错误。 故选：C。 【点评】物质的检验是初中化学的难重点，也是中考的热点之一，以考查气体的检验最为常见，要注意气体检验和验满的区别． 4．检验集气瓶中二氧化碳是否装满的方法是（　　） A．向集气瓶中加入少量石灰水 B．把燃着的木条置于集气瓶口 C．把燃着的木条伸入集气瓶内 D．把带火星的木条伸入集气瓶内 【分析】根据二氧化碳的性质：既不能燃烧也不支持燃烧来考虑验满的方法． 【解答】解：由于二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，所以用燃着的木条来验满，由于是验满，所以将燃着的木条放到集气瓶口，如果熄灭，说明已经满了，如果不灭就没满。 故选：B。 【点评】解答本题关键是要知道验满要放在瓶口，检验氧气用带火星的木条，检验二氧化碳用燃着的木条． 5．下列实验操作中正确的是（　　） A．CO2验满 B． 塞紧橡皮塞 C． 加热液体 D．滴管用后不洗涤直接插回原瓶 【分析】A、检验二氧化碳是否收集满的方法是：将点燃的木条放到集气瓶口； B、在容器口塞橡皮塞：左手拿容器，右手拿橡皮塞，把橡皮塞慢慢地转动着塞进容器口．切不可把容器放在桌子上再使劲塞，以免压破容器； C、根据液体加热需要注意事项进行判断； D、滴瓶上的滴管用完后不能清洗，要直接放回原瓶． 【解答】解：A、把燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭，只能说明是二氧化碳，不能说明已满。应该将点燃的木条放到集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满了。故本选项不符合题意； B、在容器口塞橡皮塞，不可把容器放在桌子上再使劲塞，以免压破容器。故本选项不符合题意； C、给试管内液体加热时，试管内液体的体积已经超过试管体积的．故本选项不符合题意； D、滴瓶上的滴管取液后，应保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，不要把滴管放在实验台或其他地方，以免玷污滴管，用过的滴管不需要清洗，应立即放回滴瓶。故本选项符合题意； 故选：D。 【点评】熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键． 二．填空题（共5小题） 6．某兴趣小组的同学们在实验室制取二氧化碳，进行了如下实验，请回答下列问题： （1）写出装置图中标号仪器的名称：　锥形瓶　。 （2）用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　。 （3）用不同的药品制取气体，发生装置可能不同。确定发生装置时应考虑因素是 　AC　（填字母）。 A.反应是否需要加热 B.反应物的密度 C.反应物的状态 （4）用装置C制取二氧化碳较装置B的优点是 　能够控制反应的发生与停止　，若用分液漏斗代替装置B中的长颈漏斗，改进装置的优点是 　能够控制反应的速率　。 （5）收集CO2的装置应选用 　E　（从A～F中选择），检验CO2的方法是 　把气体通入澄清石灰水中　，检验CO2是否收集满的方法是 　把燃着木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明二氧化碳已满　。 （6）若用装置G收集CO2，则CO2应从 　a　（填“a”或“b”）口进入。 （7）用装置H可收集一定体积的CO2，其中植物油的作用是 　防止二氧化碳溶于水，并与水反应　。 【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析； （2）根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式； （3）根据选择发生装置的依据进行分析； （4）根据装置的特点进行分析； （5）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；根据二氧化碳的性质进行分析； （6）根据二氧化碳的性质进行分析； （7）根据植物油能阻止二氧化碳和水接触进行分析。 【解答】解：（1）①是锥形瓶； （2）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑； （3）确定发生装置时应考虑因素是：反应是否需要加热、反应物的状态等，故选：AC； （4）用装置C制取二氧化碳较装置B的优点是：能够控制反应的发生与停止；若用分液漏斗代替装置B中的长颈漏斗，改进装置的优点是：能够控制反应的速率； （5）二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，可用装置E收集；二氧化碳能和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水，检验CO2的方法是：把气体通入澄清石灰水中；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，检验CO2是否收集满的方法是：把燃着木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明二氧化碳已满； （6）二氧化碳的密度比空气大，若用装置G收集CO2，则CO2应从a口进入； （7）用图二装置可收集一定体积的CO2，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水，并与水反应。 故答案为： （1）锥形瓶； （2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑； （3）AC； （4）能够控制反应的发生与停止；能够控制反应的速率； （5）E；把气体通入澄清石灰水中；把燃着木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明二氧化碳已满； （6）a； （7）防止二氧化碳溶于水，并与水反应。 【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。 7．已知从啤酒中产生的气体是CO2，请你设计2种实验方法检验啤酒中的CO2，请在下表中写出必要的实验步骤和实验现象。 实验方法 实 验 步 骤 实 验 现 象 方法1 　打开啤酒瓶盖，塞上带导管的橡皮塞，将导管插入澄清石灰水中　 　澄清石灰水变浑浊　 方法 2 　打开啤酒瓶盖，塞上带导管的橡皮塞，将燃着的木条放在导管口　 　燃着的木条熄灭　 【分析】根据二氧化碳的性质进行分析解答，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，不燃烧不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭。 【解答】解：利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊可检验二氧化碳的存在，还可利用二氧化碳不燃烧不支持燃烧的性质检验。打开啤酒瓶盖，塞上带导管的橡皮塞，将导管插入澄清石灰水中，变浑浊说明气体是二氧化碳；打开啤酒瓶盖，塞上带导管的橡皮塞，将燃着的木条放在导管口，燃着的木条熄灭，说明气体是二氧化碳； 故答案为： 实验方法 实 验 步 骤 实 验 现 象 方法1 打开啤酒瓶盖，塞上带导管的橡皮塞，将导管插入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 方法 2 打开啤酒瓶盖，塞上带导管的橡皮塞，将燃着的木条放在导管口 燃着的木条熄灭 【点评】解答本题关键是熟悉二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 8．根据能使澄清的石灰水变　浑浊　的现象，可以检验二氧化碳气体；根据能使带火星的木条　复燃　的现象，可以检验氧气；二氧化碳可以使燃着的木条　熄灭　． 【分析】根据二氧化碳、氧气的化学性质进行分析解答即可． 【解答】解：二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；氧气能支持燃烧，可以使带火星的木条复燃；二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，可以使燃着的木条熄灭． 故答案为：浑浊；复燃；熄灭． 【点评】本题难度不大，熟练掌握二氧化碳、氧气的化学性质即可正确解答本题． 9．氧气和二氧化碳均为我们日常生活中常见的两种物质，为了区别氧气和二氧化碳，请分别写出检验他们的办法，检验氧气　把燃着的小木条伸入气体中木条燃烧更旺　，检验二氧化碳　通入澄清石灰水变浑浊　． 【分析】根据氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧分析即可． 【解答】解：把燃着的小木条分别伸入两种气体中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气； 故答案为：把燃着的小木条伸入气体中木条燃烧更旺；通入澄清石灰水变浑浊． 【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别． 10．（1）某同学利用空塑料输液袋（如图所示）收集二氧化碳，验满二氧化碳时，把燃着的火柴放在玻璃管 　b　（填“a”或“b”）端，如果火焰熄灭，则表示收集满了。 （2）氧化前和氧化后的铁片分别与稀硫酸反应，消耗的稀硫酸质量关系是：前者 　小于　后者（填“大于”、“小于”、或“等于”）。 【分析】（1）根据二氧化碳的密度比空气大来分析； （2）根据化学方程式来分析解答。 【解答】解：（1）二氧化碳的密度比空气大，用图示装置收集二氧化碳时，二氧化碳应从a短进入，验满时可将燃着的火柴放在玻璃管b端，如果火焰熄灭，则表示收集满了；故答案为：b； （2）铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑，铁元素与消耗的硫酸的质量关系为： Fe～H2SO4 56 98 铁氧化后生成氧化铁，氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水，化学方程式为Fe2O3+3H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2O，铁元素与消耗的硫酸的质量关系为： 2Fe～3H2SO4 112 294 56 147 则氧化前和氧化后的铁片分别与稀硫酸反应，消耗的稀硫酸质量关系是：前者小于后者； 故答案为：小于。 【点评】本题考查了二氧化碳的性质以及收集方法、化学方程式的意义等，难度不大。 三．实验题（共1小题） 11．回答下列问题： （1）取用固体药品一般用 　药匙　； （2）若用10mL量筒量取7mL水，仰视读数，则实际量取的水的体积 　大于　7mL（填“大于”或“等于”或“小于”）； （3）验证一瓶无色气体是氧气的操作方法是 　将带火星的木条伸入瓶中，观察木条是否复燃　； （4）实验室制取二氧化碳时长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，是为了 　防止二氧化碳气体从长颈漏斗中逸出　。 【分析】（1）根据仪器的用途来分析； （2）根据量筒的读数方法来分析； （3）根据氧气的性质与检验方法来分析； （4）根据实验操作的注意事项来分析。 【解答】解：（1）取用固体药品一般用药匙，故答案为：药匙。 （2）若用10mL量筒量取7mL水，仰视读数，读数偏小，则实际量取的水的体积大于7mL，故答案为：大于。 （3）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，验证一瓶无色气体是氧气的操作方法是将带火星的木条伸入瓶中，若木条复燃，则该气体是氧气，故答案为：将带火星的木条伸入瓶中，观察木条是否复燃。 （4）实验室制取二氧化碳时长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，是为了防止二氧化碳或气体从长颈漏斗中逸出，故答案为：防止二氧化碳气体从长颈漏斗中逸出。 【点评】本题考查的知识点较多，掌握仪器的用途、量筒的读数方法、氧气的检验方法等是解题的关键。 四．解答题（共2小题） 12．实验室里采用如图所示的装置制取二氧化碳时，一般有5个步骤：①检查装置的气密性；②按要求组装好仪器；③向长颈漏斗中注入稀盐酸；④收集气体；⑤向锥形瓶中放入几小块石灰石。正确的操作顺序是 　②①⑤③④　（填序号）。 【分析】根据制取二氧化碳的步骤（连→查→加→倒→收）进行分析解答即可。 【解答】解：实验室制取CO2的操作步骤是：连（连接仪器、按要求装配好仪器）→查（检查装置的气密性）→加（向锥形瓶中装入几小块石灰石）→倒（向长颈漏斗中注入稀盐酸）→收（用向上排空气法收集），则正确的操作顺序为：②①⑤③④。 故答案为：②①⑤③④。 【点评】解答这类题目时，要熟记制取二氧化碳的实验步骤、装置示意图及所用仪器的名称、注意事项等。 13．【关注生活现象】 维生素C泡腾片可增强机体抵抗力，将其放入冷水或温开水中，立刻生成大量二氧化碳气体状如沸腾，并得到一杯美味的饮品，如表为维生素C泡腾片的部分成分及溶解性表。 主要成分 维生素C 柠檬酸 碳酸氢钠 山梨醇 淀粉 二氧化硅 溶解性 易溶 易溶 易溶 易溶 难溶 难溶 请回答下列问题。 （1）维生素C泡腾片在冷水中的溶解速率比在温开水中　慢　（填“快”或“慢”） （2）维生素C泡腾片放入水中溶解后能否得到溶液　能　（填“能”或“否”），理由是　维生素C泡腾片中含有多种可以溶于水的物质　。 （3）检验生成的二氧化碳的方法是（用化学方程式表示）　CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O　。 【分析】根据已有的影响物质溶解速率的因素以及检验二氧化碳的方法进行分析解答即可。 【解答】解：（1）温度越高物质的溶解速率越大，故填：慢； （2）维生素C泡腾片中含有多种可以溶于水的物质，故加入水中溶解能得到溶液，故填：；维生素C泡腾片中含有多种可以溶于水的物质； （3）检验二氧化碳使用的是澄清的石灰水，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。 【点评】本题考查的是物质的有关性质以及溶液的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/11/19 22:04:48；用户：耿雷；邮箱：13851372384；学号：59917209 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$