精品解析：广东省茂名市化州市2024--2025学年九年级上学期11月期中化学试题

2024-2025学年度第一学期期中学科素养测评 九年级化学试卷 说明： 1.本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷（8页），答题卡（4页），共12页。 2.考试时间为60分钟，全卷满分100分。 3.考试开始前先在答题卡上填上学校、姓名、准考证号等相应的内容。 4.从第Ⅰ卷各小题答案选项中选择正确的答案编号涂写在答题卡相应位置上，答在试卷上无效；第Ⅱ卷必须用黑色钢笔或签字笔答在答题卡上。考试结束，试卷不收回、答题卡收回。 5.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Fe-56 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A. 闵恩泽 B. 徐寿 C. 张青莲 D. 屠呦呦 【答案】A 【解析】 【详解】A、闵恩泽在催化剂领域取得了一系列成果，填补了我国炼油催化剂的空白，奠定了我国炼油催化剂制造技术的基础，故符合题意； B、徐寿是中国近代化学的启蒙者，故不符合题意； C、张青莲教授曾主持测定了某些元素相对原子质量的新值，故不符合题意； D、屠呦呦发现并提取了青蒿素，故不符合题意； 故选A。 2. 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（　　） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D. 野火烧不尽，春风吹又生 【答案】B 【解析】 【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化。 【详解】A、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中涉及蜡烛的燃烧，有新物质生成，涉及到化学变化，A选项错误，不符合题意； B、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中只涉及到物理变化，B选项正确，符合题意； C、 “爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏”中有物质的燃烧，有新物质生成，涉及到化学变化，C选项错误，不符合题意； D、 “野火烧不尽，春风吹又生”中有物质的燃烧，有新物质生成，涉及到化学变化，D选项错误，不符合题意。故选B。 3. 规范的实验操作是培养实验能力的基本要求。下列实验操作中正确的是 A. 读液体体积 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体 D. 过滤 【答案】B 【解析】 【详解】A、量取液体时视线要与凹液面的最低处保持水平，选项错误； B、点燃酒精灯应用火柴，选项正确； C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，选项错误； D、过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，需用玻璃棒引流，选项错误。 故选B。 4. 空气是一种宝贵资源，下列关于空气的说法错误的是 A. 空气中含量最多的气体是氮气 B. 目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳等 C. 稀有气体化学性质很不活泼 D. 改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气中含量最多的气体是氮气，A选项正确； B、目前计入空气污染指数的有害气体包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，而二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，B选项错误； C、稀有气体化学性质很不活泼，C选项正确； D、为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主，可以减少化石燃料的使用，从而减少空气污染，D选项正确。 故选：B。 5. 下列说法不正确的是 A. 热胀冷缩，说明分子的大小随温度的升降而改变 B. “酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动 C. 酒精和水混合后，体积小于，说明分子间有空隙 D. 湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快 【答案】A 【解析】 【详解】A、热胀冷缩，说明分子之间的间隔随温度的升降而改变，但分子的大小不变，A选项错误； B、“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动，B选项正确； C、酒精和水混合后，体积小于，说明分子间有空隙，酒精分子分散到水分子之间，导致物质总体积减小，C选项正确； D、夏天气温比冬天高，湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快，D选项正确。 故选：A。 6. 生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为 A. 单质 B. 元素 C. 原子 D. 分子 【答案】B 【解析】 【详解】物质由元素组成，物质中含有元素，生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”指的是元素，故选B。 7. 地壳中含量最多的金属元素是 A. 硅 B. 氧 C. 铁 D. 铝 【答案】D 【解析】 【详解】地壳中元素含量前五位依次是：氧硅铝铁钙，含量最多的金属元素是铝元素。 故选：D。 8. 下列化学用语表达正确的是 A. 氖气： B. 碳酸钠： C. 2个一氧化碳分子： D. 氧化镁中镁元素的化合价： 【答案】C 【解析】 【详解】A、氖气属于稀有气体，由氖原子构成，氖气的符号是Ne，A选项错误； B、化合物中元素正负化合价之和为零，碳酸钠中碳酸根显-2价，钠元素显+1价，设碳酸钠的化学式为Nax(CO3)y，则，解得x∶y=2∶1，则碳酸钠的符号是Na2CO3，B选项错误； C、根据“顺写反读”的规则，一氧化碳分子的符号是CO，表示多个微粒时，需在微粒符号前加上相应的数值，则2个一氧化碳分子的符号是2CO，C选项正确； D、氧化镁中镁元素的化合价为+2价，标记化合价时，需在对应元素正上方标记，正负号在前，数值在后，正确的书写为，D选项错误。 故选：C。 9. 航空航天发动机核心部件是单晶叶片，其生产离不开铼。在元素周期表中铼元素的某些信息如图所示，下列有关铼的说法不正确的是 A. 元素符号为Re B. 原子核内质子数为75 C. 相对原子的质量为186.2g D. 属于金属元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，右上角的符号表示该元素的化学元素符号，则该元素的元素符号为Re，故A正确； B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为75，表示原子序数为75，根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数，则该原子核内质子数为75，故B正确； C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为186. 2，相对原子质量的单位为“1”，不是“g”，故C错误； D、根据元素周期表中的一格可知，该元素的中文名称为铼，其偏旁为“钅”说明该元素为金属元素，故D正确； 故选C。 10. 下列关于实验现象的描述正确的是 A. 红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾 B. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C. 氢气在空气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰变浑浊的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，A选项错误； B、蜡烛在空气中燃烧，发出黄光，放热，而生成二氧化碳和水是实验结论，不是实验现象，B选项错误； C、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，且不会生成刺激性气味的气体，C选项错误； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰变浑浊的气体，D选项正确。 故选：D。 11. 下图为中考化学试卷答题卡中用于识别考生信息的条形码（样码）。条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸。丙烯酸的化学式为，关于丙烯酸，下列说法合理的是 A. 丙烯酸中含有氧分子 B. 丙烯酸的相对分子质量为 C. 丙烯酸中碳元素与氧元素的质量比为 D. 丙烯酸由3个碳元素、4个氢元素和2个氧元素构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、丙烯酸由丙烯酸分子构成，不含氧分子，A选项错误； B、丙烯酸（化学式为）的相对分子质量为，相对分子质量单位为“1”，通常省略不写，而不是“g”，B选项错误； C、丙烯酸中碳元素与氧元素的质量比为，C选项正确； D、物质由元素组成，丙烯酸由碳元素、氢元素和氧元素组成；分子由原子构成，1个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成，元素是宏观概念，不能用个数衡量，D选项错误。 故选：C。 12. 下列说法正确的是 A. 离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子 B. 氧化物一定含氧元素，含有氧元素的物质一定是氧化物 C. 同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定是由同种分子构成 D. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，只含一种元素的物质一定不是化合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、离子是带电粒子，但带电的粒子不一定是离子，例如电子带负电，但电子不是离子，A选项错误； B、氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，所以氧化物一定含氧元素，但含有氧元素的物质不一定是氧化物，例如NaOH，由三种元素组成，含有氧元素，但不属于氧化物，B选项错误； C、纯净物只含一种物质，同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定是由同种分子构成，例如铜，由铜原子构成，也属于纯净物，C选项错误； D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，只含一种元素的物质一定不是化合物，D选项正确。 故选：D。 13. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去水中的色素和异味 加明矾吸附沉降 B 鉴别过氧化氢溶液和水 取样，分别加入二氧化锰，观察现象 C 鉴别实验室中的食盐和白糖 尝味道 D 鉴别氮气和二氧化碳 用燃着的木条 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、明矾可以加速水中悬浮杂质的沉降，但无法除去水中的色素和异味，A选项错误； B、水中加入二氧化锰，无明显现象；过氧化氢溶液中加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，产生大量气泡，二者现象不同，可以鉴别，B选项正确； C、实验室中的试剂不可用尝味道的方法鉴别，C选项错误； D、氮气和二氧化碳都不能燃烧、不支持燃烧，都能使燃着的木条很快熄灭，不可用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳，D选项错误。 故选：B。 14. 基础学科研究中，传感器地位突出，早已渗透到诸如工业生产、宇宙开发、海洋探测、环境保护等领域。为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。关于该实验说法不正确的是 A. 集气瓶中气压瞬间增大是O2迅速消耗造成的 B. 图2中X曲线表示的是温度变化，红磷燃烧放热 C. 图2中BC段对应的变化过程可看到产生大量白烟 D. 图2中DE段对应的变化是打开活塞，水进入集气瓶 【答案】A 【解析】 【详解】A、集气瓶中气压瞬间变大是红磷燃烧，放出大量的热，气体受热膨胀引起的，说法错误； B、红磷燃烧放热，容器内的温度升高，反应结束后容器内的温度逐渐下降至室温，故X曲线表示的是温度变化，说法正确； C、图2中BC段对应的变化过程是红磷燃烧放热，气体受热膨胀，集气瓶中气压瞬间变大，说法正确； D、图2中DE段对应的变化是打开活塞，水进入集气瓶，瓶内的气体体积变小，气压增大，说法正确。 故选A。 【点睛】 15. 学会对化学反应中有关质量变化的分析和图像描述，是一种自我学习的能力。例如向一定量过氧化氢溶液中加入3g二氧化锰，请分析反应过程中相关物质的质量变化，下列图像描述正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、一定量过氧化氢中加入3g二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化下反应生成水和氧气，水的质量增加，且过氧化氢溶液中含有水，反应完全后，水的质量不变，图像描述错误； B、二氧化锰是过氧化氢反应的催化剂，催化剂在反应前后，质量不变，图像描述正确； C、过氧化氢在二氧化锰催化下反应生成水和氧气，反应完全后，生成氧气的质量保持不变，图像描述错误； D、过氧化氢在二氧化锰催化下反应生成水和氧气，过氧化氢质量减少，直至质量为0，图像描述错误； 答案：B。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题8分，第17小题7分，第18∼21小题各10分，共55分。 16. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。 （一）用化学用语填空。 （1）①硫酸铁________。 ②3个碳酸根离子________。 ③保持二氧化碳化学性质的最小粒子________。 （二）下图是四种粒子的结构示意图，请回答 （2）属于同种元素的是________（填序号）；①的粒子化学符号是________；②和③可形成化合物________（填化学式）。 （三）下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示不同的两种原子。 （3）图中表示混合物的是________（填字母，下同），表示单质的是________。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. Fe2(SO4)3 ②. ③. CO2 （2） ①. ③④ ②. ③. AlCl3 （3） ①. C ②. BD 【解析】 【小问1详解】 ①化合物中元素正负化合价之和为零，硫酸铁中显-2价，显+3价，设硫酸铁的化学式为Fex(SO4)y，则，解得x∶y=2∶3，则硫酸铁的化学式为Fe2(SO4)3。 ②1个碳酸根离子带2个单位的负电荷，书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写，则碳酸根离子的符号是；表示多个微粒时，需在微粒符号前加上相应的数值，则3个碳酸根离子的符号是。 ③由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。二氧化碳由二氧化碳分子构成，保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，根据“顺写反读”的规则，二氧化碳分子的符号是CO2。 【小问2详解】 元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，微粒结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，根据图像，①②③④的质子数分别是12、13、17、17，则属于同种元素的是③④； ①的质子数为12，属于镁元素，其核外电子数为，小于质子数，说明①是镁离子，1个镁离子带2个单位的正电荷，书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写，则镁离子的符号是； ②的质子数为13，属于铝元素，其最外层电子数为3，小于4且没有排满，容易失去3个电子形成阳离子，则铝元素在化合物中的化合价一般为+3价；③的质子数为17，属于氯元素，其最外层电子数为7，大于4且没有排满，容易得到1个电子形成阴离子，则氯元素在化合物中的化合价可以是-1价；铝元素与氯元素形成的化合物是氯化铝，化合物中元素正负化合价之和为零，氯化铝中氯元素显-1价，铝元素显+3价，设氯化铝的化学式为AlxCly，则，解得x∶y=1∶3，故填：AlCl3。 【小问3详解】 混合物含有两种或两种以上物质，单质是由一种元素组成的纯净物。 根据图像，A中只含这一种分子，由2种元素组成，属于化合物，不属于混合物也不属于单质； B中只含这一种分子，由1种元素组成，属于单质，不属于混合物； C中含有、这两种分子，属于混合物，不属于单质； D中只含这一种分子，由1种元素组成，属于单质，不属于混合物。 综上所述，表示混合物的是C，表示单质的是BD。 【科普阅读】 17. 同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气。人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来制成。 这种人造空气中的氦气，极难溶于水，可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。人造空气的密度只有普通空气的1/3，呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。 （1）人造空气属于________。(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）工业上通过分离液态空气获取大量氧气和氮气，这种方法是根据二者的________不同，属于________（填“物理变化”或“化学变化”）。介绍氮气的一种用途________。 （3）潜水员水下作业时携带“人造空气”，是利用其中的氧气具有________性质。 （4）下列关于人造空气的说法错误的是________。(填字母） a．在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭 b．在“人造空气”中带火星的小木条会复燃 c．氦气是一种稀有气体，可以用来制造电光源 d．氮气是一种难溶于水的气体，氮气比氦气更难溶于水 （5）自然界中能产生大量补充氧气的化学反应是________(填“光合作用”或“呼吸作用”）。 【答案】（1）混合物 （2） ①. 沸点 ②. 物理变化 ③. 充氮包装 （3）供给呼吸 （4）bd （5）光合作用 【解析】 【小问1详解】 人造空气中含有氮气和氧气，属于混合物，故填：混合物； 【小问2详解】 工业上制取氧气是先将空气加压降温液化，液化的空气中，不同气体的沸点不同，液态氮的沸点（-196℃）低于液态氧的沸点（-183℃），因此加热时氮气先气化，剩下的主要是液态氧，该过程利用了氧气和氮气的沸点不同从而实现分离，没有新物质的产生，属于物理变化。氮气的用途有：作保护气、生产硝酸、氮肥、充氮包装等。故填：沸点；物理变化；充氮包装； 【小问3详解】 潜水员水下作业时携带“人造空气”，是因为氧气能够支持呼吸，故填：支持呼吸； 【小问4详解】 a、“人造空气”是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来制成的，在“人造空气”中，氧气约占五分之一，所以燃着的蜡烛不会迅速熄灭，a选项正确，不符合题意； b、“人造空气”中，氧气约占五分之一，与空气中氧气含量基本一致，在“人造空气”中带火星的小木条不会复燃，b选项错误，符合题意； c、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，氦气是一种稀有气体，可以用来制造电光源，c选项正确，不符合题意； d、根据题目信息，氦气极难溶于水，而氮气是一种难溶于水的气体，所以氦气比氮气更难溶于水，d选项错误，符合题意，故选：bd。 【小问5详解】 自然界中光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，呼吸作用是吸收氧气放出二氧化碳，故填：光合作用。 【基础实验与学科实践】 18. 气体的制取与性质实验是初中化学实验的重要内容。 Ⅰ.气体的制取实验（如图1） （1）写出图中指定仪器名称：①_________。 （2）实验室用分解过氧化氢制取氧气；选择并组装发生和收集装置并要求该套组合装置能获得平稳的气流，控制液体流速，你的选择是：_________；实验室还能用加热高锰酸钾法制氧气，其制取的文字表达式为：_________，此反应的基本类型为_________。 （3）甲烷（）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是_________（写出其中一点即可）。 Ⅱ.气体的性质实验 （4）铁丝燃烧实验（如图2）。 ①加热后的铁丝放入已收集满氧气的集气瓶中，能观察到_________（填实验现象），放出热量，反应的文字表达式为：_________。 ②从实验安全分析，过氧化氢溶液起到的作用是_________。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. CD##CF ②. ③. 分解反应 （3）难溶于水（合理即可） （4） ①. 铁丝剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 ②. ③. 防止高温生成物炸裂集气瓶底 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器①是锥形瓶。 【小问2详解】 实验室用分解过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，属于固液常温型反应，需选择的发生装置是B或C，需要获得平稳的气流，控制液体流速，则发生装置应选择C，可以通过C装置中的分液漏斗控制液体滴加速率，从而控制反应速率，获得平稳的气流。氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，则收集装置可选D或F，因此装置组合是CD或CF； 实验室还能用加热高锰酸钾法制氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，文字表达式为：； 该反应由一种物质反应生成三种物质，属于基本反应类型中的分解反应。 【小问3详解】 甲烷（）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，说明该气体具有的性质是：难溶于水、不与水反应、密度小于空气、不与空气反应。 【小问4详解】 ①加热后的铁丝放入已收集满氧气的集气瓶中，能观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体； 铁丝燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：。 ②铁丝燃烧生成四氧化三铁，生成物温度很高，若直接接触集气瓶底，易导致瓶底炸裂，过氧化氢溶液可以吸收热量，起到的作用是防止高温生成物炸裂集气瓶底。 【科学探究】 19. 实验课上，实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究，请你参与。 【提出问题】水是由什么元素组成的？ 【进行实验】同学们按照教材中的装置（图甲）进行实验。 【收集证据】 （1）同学们观察到电极附近有________产生，一段时间后切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到________；经实验也发现a管收集到到气体可使燃着的木条燃烧得更旺。 【得出结论】 （2）水是由________元素组成的。 （3）电解水的文字表达式为________。 【讨论分析】 （4）与图乙装置（电解水的简易实验装置）相比，教材（图甲）装置的优点是________（写一点）。 （5）实验时，老师向水中加入了少量氢氧化钠，目的是________。 【查阅资料】 ①氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性； ②给含有氯化钠的水通电，会发生如下反应：氯化钠+水氢氧化钠+氢气+氯气。 （6）进行实验时，________填（“能”或“不能”）将氢氧化钠换为氯化钠。 【拓展延伸】 （7）[拓展延伸]同学们查阅资料后还知道了使水分解的另一种方法：光解水法。我国科学家已研究出太阳能和新型高效光催化剂作用下，促进水的分解制取氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观示意图如下图：（“”表示氢原子，“”表示氧原子，“_____”表示催化剂） 则水分解的微观过程正确顺序是________（填数字序号）；上述变化过程的微观实质是________。 【答案】（1） ①. 气泡 ②. b管管口产生淡蓝色火焰 （2）氢、氧 （3） （4）检验产物更方便（合理即可） （5）增强水的导电性 （6）不能 （7） ①. ①④②⑤③ ②. 分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子 【解析】 【小问1详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比为1∶2，则电极附近有气泡产生； 一段时间后切断电源，根据图甲，b管产生的气体较多，说明是氢气，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到b管管口产生淡蓝色火焰。 【小问2详解】 电解水生成氢气和氧气，氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，则水是由氢、氧元素组成的。 【小问3详解】 电解水生成氢气和氧气，文字表达式为：。 【小问4详解】 与图乙装置（电解水的简易实验装置）相比，教材（图甲）装置管上有刻度，可以准确测量气体体积，且电解完毕可以直接打开活塞检验产物，因此优点是：检验产物更方便、可以准确测量气体体积。 【小问5详解】 水的导电性较差，向水中加入了少量氢氧化钠，目的是增强水的导电性。 【小问6详解】 根据资料，给含有氯化钠的水通电，会生成氢氧化钠、氢气、氯气，无法验证水的组成，因此不能将氢氧化钠换为氯化钠。 【小问7详解】 化学变化的微观本质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子。水在太阳能和新型高效光催化剂作用下分解生成氢气和氧气，微观过程是水分子接触催化剂表面，分裂成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子，然后氢分子、氧分子离开催化剂表面，大量氢分子聚集形成氢气，大量氧分子聚集形成氧气，则正确顺序为：①④②⑤③； 上述变化过程的微观实质是：分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子。 20. 生活中离不开水。某同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答： （1）操作①的名称是________，其中用到的玻璃仪器有：烧杯、________、玻璃棒，玻璃棒的作用是________。 （2）操作②向液体C中加入活性炭，其作用是________。 （3）下列净水操作中，净水程度最高的是__________（填序号）。 A. 静置沉降 B. 用明矾沉降 C. 投药消毒 D. 蒸馏 （4）河水中可溶性钙镁化合物含量高，经过上述操作①得到的液体C是________（填“硬水”或“软水”），生活中将硬水软化的方法是________。 （5）水的转化：植物利用光照和叶绿素作催化剂的条件下能把水和二氧化碳转化成葡萄糖和一种支持燃烧的气体，请写出该反应的文字表达式：________。 （6）为节约水资源，我们中学生可以做到________。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 漏斗 ③. 引流 （2）吸附水中各种有毒有颜色有气味的物质 （3）D （4） ①. 硬水 ②. 煮沸 （5） （6）随手关闭水龙头（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据流程图，经操作①得到固体B和液体C，实现了固液分离，则操作①是过滤； 过滤用到的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒； 其中玻璃棒的作用是引流。 【小问2详解】 活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中各种有毒有颜色有气味的物质。 【小问3详解】 蒸馏可以除去水中所有的杂质，得到的水属于纯净物，因此净水程度最高的操作是蒸馏，故选：D。 【小问4详解】 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，河水中可溶性钙镁化合物含量高，经过上述操作①（过滤），无法除去可溶性钙、镁化合物，得到的液体C是硬水； 硬水中的钙、镁化合物在高温条件下会转化为碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀，因此生活中将硬水软化的方法是煮沸。 【小问5详解】 植物利用光照和叶绿素作催化剂的条件下能把水和二氧化碳转化成葡萄糖和一种支持燃烧的气体，该气体是氧气，则反应的文字表达式为：。 【小问6详解】 为节约水资源，中学生可以做到：随手关闭水龙头、淘米水浇花、洗完衣服的水用来冲厕所等。 21. 2023年2月24日，中国载人航天工程三十年成就展在国家博物馆正式开展。 （1）飞船发射时，选用偏二甲肼（，有毒）和四氧化二氮（，有毒）组成双元动力推进剂，二者反应可生成对环境无污染的、和，其中中氮元素的化合价为________。 （2）返回舱返回时的动力来自液氢和液氧燃烧时释放的能量，写出该反应的文字或符号表达式：________。在即将着陆前，要迅速释放剩余的燃料，这样做的目的是________。 （3）铁元素主要存在于人体血液中，是血红蛋白的成分，宇航员缺铁会引起贫血。富马酸亚铁是常用的补铁剂，某品牌补铁剂的标签如下。请回答： 富马酸亚铁颗粒 化学式： 每包含富马酸亚铁 适应症：缺铁性盆血 服用量：每天1包（成人） ①富马酸亚铁分子中C、H、O、原子个数比为________。 ②富马酸亚铁的相对分子质量为________。 ③富马酸亚铁中氢、氧元素的质量比为________（填最简比）。 ④每天服用1包该补铁剂，摄入铁元素的质量为________毫克。 ⑤药疗不如食疗，动物内脏含铁量就很高，每100克猪肝中就含有高达28毫克的铁元素，如果每天改吃猪肝、要吃________克能达到该药剂的补铁效果。 【答案】（1）+4价 （2） ①. ## ②. 防止发生爆炸、减轻重量 （3） ①. 4:2:4:1 ②. 170 ③. 1:32 ④. 56 ⑤. 200 【解析】 【小问1详解】 中氧元素的化合价为-2价，设氮元素的化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故中氮元素的化合价为+4价； 【小问2详解】 氢气在氧气中燃烧生成水，文字或符号表达式为或； 在即将着陆前，要迅速释放剩余的燃料，这样做的目的是防止发生爆炸、减轻重量等； 小问3详解】 ①富马酸亚铁分子中C、H、O、原子个数比为； ②富马酸亚铁的相对分子质量为； ③富马酸亚铁中氢、氧元素的质量比为； ④由图可知，每包补铁剂含富马酸亚铁，则每天服用1包该补铁剂，摄入铁元素的质量为； ⑤药疗不如食疗，动物内脏含铁量就很高，每100克猪肝中就含有高达28毫克的铁元素，如果每天改吃猪肝，要吃能达到该药剂的补铁效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期中学科素养测评 九年级化学试卷 说明： 1.本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷（8页），答题卡（4页），共12页。 2.考试时间为60分钟，全卷满分100分。 3.考试开始前先在答题卡上填上学校、姓名、准考证号等相应的内容。 4.从第Ⅰ卷各小题答案选项中选择正确的答案编号涂写在答题卡相应位置上，答在试卷上无效；第Ⅱ卷必须用黑色钢笔或签字笔答在答题卡上。考试结束，试卷不收回、答题卡收回。 5.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Fe-56 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A. 闵恩泽 B. 徐寿 C. 张青莲 D. 屠呦呦 2. 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（　　） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D. 野火烧不尽，春风吹又生 3. 规范实验操作是培养实验能力的基本要求。下列实验操作中正确的是 A. 读液体体积 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体 D. 过滤 4. 空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法错误的是 A. 空气中含量最多的气体是氮气 B. 目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳等 C. 稀有气体化学性质很不活泼 D. 为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主 5. 下列说法不正确的是 A. 热胀冷缩，说明分子的大小随温度的升降而改变 B. “酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动 C. 酒精和水混合后，体积小于，说明分子间有空隙 D. 湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快 6. 生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为 A. 单质 B. 元素 C. 原子 D. 分子 7. 地壳中含量最多的金属元素是 A. 硅 B. 氧 C. 铁 D. 铝 8. 下列化学用语表达正确的是 A. 氖气： B. 碳酸钠： C. 2个一氧化碳分子： D. 氧化镁中镁元素的化合价： 9. 航空航天发动机的核心部件是单晶叶片，其生产离不开铼。在元素周期表中铼元素的某些信息如图所示，下列有关铼的说法不正确的是 A. 元素符号为Re B. 原子核内质子数为75 C. 相对原子质量为186.2g D. 属于金属元素 10. 下列关于实验现象的描述正确的是 A. 红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾 B. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C. 氢气在空气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰变浑浊的气体 11. 下图为中考化学试卷答题卡中用于识别考生信息条形码（样码）。条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸。丙烯酸的化学式为，关于丙烯酸，下列说法合理的是 A. 丙烯酸中含有氧分子 B. 丙烯酸的相对分子质量为 C. 丙烯酸中碳元素与氧元素的质量比为 D. 丙烯酸由3个碳元素、4个氢元素和2个氧元素构成 12. 下列说法正确的是 A. 离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子 B. 氧化物一定含氧元素，含有氧元素的物质一定是氧化物 C. 同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定是由同种分子构成 D. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，只含一种元素的物质一定不是化合物 13. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去水中的色素和异味 加明矾吸附沉降 B 鉴别过氧化氢溶液和水 取样，分别加入二氧化锰，观察现象 C 鉴别实验室中的食盐和白糖 尝味道 D 鉴别氮气和二氧化碳 用燃着的木条 A. A B. B C. C D. D 14. 基础学科研究中，传感器地位突出，早已渗透到诸如工业生产、宇宙开发、海洋探测、环境保护等领域。为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。关于该实验说法不正确的是 A. 集气瓶中气压瞬间增大是O2迅速消耗造成的 B. 图2中X曲线表示的是温度变化，红磷燃烧放热 C. 图2中BC段对应的变化过程可看到产生大量白烟 D. 图2中DE段对应的变化是打开活塞，水进入集气瓶 15. 学会对化学反应中有关质量变化的分析和图像描述，是一种自我学习的能力。例如向一定量过氧化氢溶液中加入3g二氧化锰，请分析反应过程中相关物质的质量变化，下列图像描述正确的是 A. B. C. D. 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题8分，第17小题7分，第18∼21小题各10分，共55分。 16. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。 （一）用化学用语填空。 （1）①硫酸铁________。 ②3个碳酸根离子________。 ③保持二氧化碳化学性质的最小粒子________。 （二）下图是四种粒子的结构示意图，请回答 （2）属于同种元素是________（填序号）；①的粒子化学符号是________；②和③可形成化合物________（填化学式）。 （三）下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示不同的两种原子。 （3）图中表示混合物的是________（填字母，下同），表示单质的是________。 A. B. C. D. 【科普阅读】 17. 同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气。人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来制成。 这种人造空气中的氦气，极难溶于水，可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。人造空气的密度只有普通空气的1/3，呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。 （1）人造空气属于________。(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）工业上通过分离液态空气获取大量氧气和氮气，这种方法是根据二者的________不同，属于________（填“物理变化”或“化学变化”）。介绍氮气的一种用途________。 （3）潜水员水下作业时携带“人造空气”，是利用其中的氧气具有________性质。 （4）下列关于人造空气的说法错误的是________。(填字母） a．在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭 b．在“人造空气”中带火星的小木条会复燃 c．氦气是一种稀有气体，可以用来制造电光源 d．氮气是一种难溶于水的气体，氮气比氦气更难溶于水 （5）自然界中能产生大量补充氧气的化学反应是________(填“光合作用”或“呼吸作用”）。 【基础实验与学科实践】 18. 气体的制取与性质实验是初中化学实验的重要内容。 Ⅰ.气体的制取实验（如图1） （1）写出图中指定仪器名称：①_________。 （2）实验室用分解过氧化氢制取氧气；选择并组装发生和收集装置并要求该套组合装置能获得平稳的气流，控制液体流速，你的选择是：_________；实验室还能用加热高锰酸钾法制氧气，其制取的文字表达式为：_________，此反应的基本类型为_________。 （3）甲烷（）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是_________（写出其中一点即可）。 Ⅱ.气体的性质实验 （4）铁丝燃烧实验（如图2）。 ①加热后的铁丝放入已收集满氧气的集气瓶中，能观察到_________（填实验现象），放出热量，反应的文字表达式为：_________。 ②从实验安全分析，过氧化氢溶液起到的作用是_________。 【科学探究】 19. 实验课上，实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究，请你参与。 【提出问题】水是由什么元素组成的？ 【进行实验】同学们按照教材中的装置（图甲）进行实验。 【收集证据】 （1）同学们观察到电极附近有________产生，一段时间后切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到________；经实验也发现a管收集到到气体可使燃着的木条燃烧得更旺。 【得出结论】 （2）水是由________元素组成的。 （3）电解水的文字表达式为________。 【讨论分析】 （4）与图乙装置（电解水的简易实验装置）相比，教材（图甲）装置的优点是________（写一点）。 （5）实验时，老师向水中加入了少量氢氧化钠，目的是________。 查阅资料】 ①氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性； ②给含有氯化钠的水通电，会发生如下反应：氯化钠+水氢氧化钠+氢气+氯气。 （6）进行实验时，________填（“能”或“不能”）将氢氧化钠换为氯化钠。 【拓展延伸】 （7）[拓展延伸]同学们查阅资料后还知道了使水分解的另一种方法：光解水法。我国科学家已研究出太阳能和新型高效光催化剂作用下，促进水的分解制取氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观示意图如下图：（“”表示氢原子，“”表示氧原子，“_____”表示催化剂） 则水分解的微观过程正确顺序是________（填数字序号）；上述变化过程的微观实质是________。 20. 生活中离不开水。某同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答： （1）操作①的名称是________，其中用到的玻璃仪器有：烧杯、________、玻璃棒，玻璃棒的作用是________。 （2）操作②向液体C中加入活性炭，其作用是________。 （3）下列净水操作中，净水程度最高的是__________（填序号）。 A. 静置沉降 B. 用明矾沉降 C. 投药消毒 D. 蒸馏 （4）河水中可溶性钙镁化合物含量高，经过上述操作①得到的液体C是________（填“硬水”或“软水”），生活中将硬水软化的方法是________。 （5）水的转化：植物利用光照和叶绿素作催化剂的条件下能把水和二氧化碳转化成葡萄糖和一种支持燃烧的气体，请写出该反应的文字表达式：________。 （6）为节约水资源，我们中学生可以做到________。 21. 2023年2月24日，中国载人航天工程三十年成就展在国家博物馆正式开展。 （1）飞船发射时，选用偏二甲肼（，有毒）和四氧化二氮（，有毒）组成双元动力推进剂，二者反应可生成对环境无污染的、和，其中中氮元素的化合价为________。 （2）返回舱返回时的动力来自液氢和液氧燃烧时释放的能量，写出该反应的文字或符号表达式：________。在即将着陆前，要迅速释放剩余的燃料，这样做的目的是________。 （3）铁元素主要存在于人体血液中，是血红蛋白的成分，宇航员缺铁会引起贫血。富马酸亚铁是常用的补铁剂，某品牌补铁剂的标签如下。请回答： 富马酸亚铁颗粒 化学式： 每包含富马酸亚铁 适应症：缺铁性盆血 服用量：每天1包（成人） ①富马酸亚铁分子中C、H、O、原子个数比为________。 ②富马酸亚铁的相对分子质量为________。 ③富马酸亚铁中氢、氧元素的质量比为________（填最简比）。 ④每天服用1包该补铁剂，摄入铁元素的质量为________毫克。 ⑤药疗不如食疗，动物内脏含铁量就很高，每100克猪肝中就含有高达28毫克的铁元素，如果每天改吃猪肝、要吃________克能达到该药剂的补铁效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$