专题一 学习与探究-【加速度中考】2024年云南中考语文精讲册

度 第二部分综吕性学习 专题一学习与探究 (4-5分) A云南中考·研习考向 1.[2023云南，7-8]学习与探究(4分)】 清华大学、南开大学合并成立的“长沙临时大 学校将举办首届课本剧展演活动，班级选 学”在长沙开学。由于长沙连遭日机猛烈轰炸， 定《孔乙己》这篇课文进行编演。 1938年2月，长沙临时大学分三路向西南迁移， 卓文中考 根据要求，完成(1)~(2)题 行程3200多里，历时68天，横穿湘黔滇三省，最 (1)学校面向全体同学征集活动宣传标语，请你 后到达昆明并更名为“国立西南联合大学”。 加 拟写一则（至少使用一种修辞手法）。(2分) 材料二电影《九零后》中，“两弹一星” 度 功勋科学家王希季老人在回忆联大的宿舍时 要 (2)孔乙己第二次进店被短 用了四个字总结：小，挤，脏，乱。王希季说道， 衣帮嘲笑，辩解时表现出“颓 一开始宿舍里的臭虫咬得他睡不着觉，浑身都 唐不安”的神情。导演对这 痒，到后来能与臭虫“和平共处”。就是这样一 一情节进行了如下舞台表演 所前后仅存8年零1个月的“最穷大学”，走 设计，请找出不合理的一处 出了2位诺贝尔奖获得者，4位国家最高科学 并作具体分析。(2分) 技术奖获得者，8位两弹一星功勋奖章获得者， 形象 穿着又脏又破的长衫，乱蓬蓬的胡子 171位两院院士及100多位人文大师，成为“中 设计脸上满是深陷的皱纹，伤疤清晰可见。 国教育史上的珠穆朗玛峰”而享誉世界。 动作 左手端着酒碗，右手重重地拍在柜台 材料三 设计 上，拾头望向店外。 风则 (语调高做)“君子固穷！子曰“贤战， 教 语言回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其 设计 忧，回也不改其乐。’读书人的事，你们不 坠 懂，不懂…” 卓 (1)请结合材料一、二，对材料三国立西南联合大 学校训刚毅坚卓”的含义作简要解说。(2分)】 2.[2022云南.8-9]学习与探究(4分)） (2)有人说“大学不是有大楼，而是有大师”， 阅读下面的材料，完成(1)~(2)题 谈谈你对这句话的看法。(2分) 为纪念国立西南联合大学建校85周年， 我校举办“讲好联大故事培育时代新人”主 题活动，请根据以下材料回答问题。 材料一1937年11月1日，由北京大学、 .14. 3.[2021云南，8-9]学习与探究(4分) (2)结合材料一、二的相关内容，说说材料三这 阅读下面的材料，完成(1)~(2)题 幅漫画的寓意。(2分) 材料一中国常驻联合国代表、安理会轮 值主席张军赠送给安理会成员国代表一份礼 物一中国云南的咖啡豆，千年古树茶，以及 4.[2020云南，8-9]学习与探究(4分) 壮族手工刺绣。 阅读下面的材料，完成(1)~(2)题。 张军说：“这些礼物乍看并不特殊，但实际 联合国《生物多样性公约》（简称CBD)是 上却非同寻常。它们来自中国云南的偏僻县 一项保护地球生物资源的国际公约。主题为 城一过去几十年都处于贫困状态。近年来， “共建地球生命共同体”的CBD第十五次缔约 在中国中央政府和地方政府的鼎力扶持下，中 方大会将在中国云南昆明召开。 国农村贫困人口全部脱贫，云南的这些产品也 材料一2020年5月22日，云南省政府 进入了国内国际两大市场。” 新闻办召开发布会，发布我国第一部生物多样 第 材料二当听闻自己村社的产品走进联！ 性方面的白皮书—一《云南的生物多样性》。 合国安理会后，村民们思绪万千，纷纷向新华 据发布会介绍，近年来云南已采取以下举措保 分 社记者讲述了自己的脱贫之路。 护生物多样性：健全生物多样性保护制度，加 强生物多样性保护研究，完善自然保护地体 云南孟连县天宇咖啡农民专业合作社负 责人叶萍说，2002年她嫁到孟连县富岩乡芒冒 系，加强生物资源合理利用及生物多样性减贫 示范，严格生物多样性监督执法，推进生物多 村时，贫穷是一种理所当然的生活状态，而现 样性国际交流合作 在这种状态被打破。在当地党委政府的支持 材料二 下，茶叶和咖啡产业不断发展壮大，经过10多 年的发展，无论是经济收入，还是村客村貌，以 野生植物类型 野生动物类型 自然保护区 自然保护区 及人的精神状态都发生了巨大变化 10个 26个 澜沧县安康乡糯波村的茶农鲍宏光告诉 7.76万公顷 42.11万公顷 记者，种植茶叶前，全家基本没有收入。种植 亚洲象：从150头增长到300头左右。 茶叶后，他家的生活发生了改变，茶地从最初 滇金丝猴种群：从2000年的13群1400~1700 的0.6亩发展到现在的20亩，收入已经相当 只增长到约3000只。 可观。他坚信以后的日子会越来越好，“有朝 黑颈鹅：从1996年的约1600只增长到约3000只。 一日，我希望能去联合国分享我的喜悦” (2019年统计数据) 云南壮族刺绣作品在联合国成为外交官 材料三2020年联合国生物多样性大会 珍贵礼物，广南县壮族绣娘张凤仙非常兴奋： 会标图案 “壮族刺绣走到世界舞台，我太激动啦！” 材料三 (1)请对材料一、二的主要信息进行综合概括。 (1)请对材料一、二的主要信息作简要概括。 (2分) (不超过50字)(2分) 15. (2)请用简洁的语言对材料三的图案进行解 材料二图中差错知多少 说。(2分) 国学名著 不下 材料三《咬文嚼字》发布2018年“十大 流行语”“十大语文差错”以后，《人民日报海 外版》《解放日报》《文汇报》等主流媒体竞相 报道，上海电视台、辽宁卫视等多家电视台也 5.[2019云南，8~9综合性学习(5分) 播报了相关新闻：几天时间里，网络点击量接 根据下列材料，完成(1)~（(2)题 近500万，网络阅读量超过百万，“2018年十大 材料一2018年世界杯足球赛期间，某些 流行语”一度在微博热搜榜排名第四。 卓文中 媒体报道法国队和克罗地亚队“争夺冠亚军”。 (1)请用简洁的语言综合概括三则材料的主要 实际上，参加决赛的两支队伍争夺的是“冠 信息。(2分) 加 军”，而非“亚军”，亚军是不必争夺的。美国挑 度 起贸易争端，开始对从中国进口的商品加征关 税后，中国进行了强有力的反制。某些媒体报 (2)如果有机会电话连线材料一中报道足球赛 道时，说中国的反制措施是对美国“反支一 的煤体人员，请你委婉地向他指出错误。(3分) 击”。“反戈一击”指调转枪口向自己原来所属 的阵营发起攻击，中国的反制措施是对美国的 反击，而非“反戈一击” A考点精 ·技巧突破 考点刀内容概括与探究5年4 对原材料进行抽象概括。 考向1为客撬括(2021.82020.82019.8) 注意：①题千要求提取关键字或词的，必须 这类题通常会有一则或多则内容相关的材以字或词作答，且尽量使用原材料内容，必要时 料，题干要求对材料主要信息作概括，解答此类 添加个别字词即可：②符合字数要求：③尽量不 题有以下几种方法： 要使用修饰语。 (1)提取关键句。关注中心句、总结句，这些 考向2材料探究(2022.8) 语句通常是对语段信息的概括，答题时可直接提取。 这类题通常会有一则或多则材料，围绕同一 (2)重组关键词。除去修饰、描写的词句，抓个话题表述，材料之间或讲同一内容，或存在逻 住具有概括性的关键词句，并对其加以组合，然 辑关系，我们在探究过程中，需要对这些材料进 后用简洁流畅的语言表达出来。 行分析研究，找出材料之间的共性或个性，得出 (3)筛选信息，重新整合。筛选各分句的要 自己的发现或探究的结果。解答此类题可按照 点信息，然后把各个要点信息叠加、整合在一起，氵 以下步骤： 注意语言要简洁凝练。 (1)细审题干，明确要求。关注题干中对于语 (4)理清思路，归纳概括。如果所给材料中 言简洁性、字数限制等方面的要求，做到心中有数。 没有明显的主干句，也找不到关键的词句和信息 (2)细读材料，找关键词。仔细阅读材料内 点，更没有主要信息和次要信息之分，这就需要容，找出每则材料的关键词，可用铅笔勾画标注。 16. (3)探究材料，找出异同。分析每则材料的 小雨家家风是什么？ 关键词，找出材料间的异同或逻辑关系。 (4)组织语言，简洁表述。合理组织语言，尽 量使用材料中的关键词句，用语简洁规范，根据 考点②图文转换(5年3考) 题干要求和分值，分点作答。 考向1图表类 针对训练 图表材料类试题一般要求分析数据趋势、图 [223恩施州]家风是一个家庭最宝贵的财富，是留表变化、综合结论，并用简明的语言概括出观，点， 给子孙后代最好的遗产。班级开展以“家有佳 或对数据的变化写结论、评价意见等。解答图表 风”为主题的综合性学习活动。请你结合下列材类试题，要从以下几方面入手： 料，完成以下三个任务。 (1)关注题干，明确要求。对于题干中在语言 材料一家风自上而行于下。习近平谈家 简洁性、字数限制等方面的要求要特别重视。 风时强调，“天下之本在国，国之本在家，家之本 (2)细审标题，细看表头。审清标题，明确答 第 在身”。欲齐其家者，须先修其身。家风好者，家 题方向。表头是制作图表首先要考虑的重要因 道兴盛：家风差者，贻害社会 素，因此在答题时应作为切人点重点关注。 分 材料二谦恭仁善、孝亲敬老、好学上进是 (3)观察图表，对比分析。可运用比较、分 李应昇家族的家风：清廉俭朴、勤奋上进、忠勇报析、综合推理等方法观察图表。不同的图表侧重 国是左宗棠家族的家风：代续书香，讲究孝悌、牺点不同：表格要重点关注项目名称及数据变化： 姓自我是谭嗣同家族的家风。这些家族都在中 柱状图要关注柱体高度及变化趋势：饼状图要关 国历史上影响深远。 注各部分所占比例：坐标图要关注曲线变化趋 材料三宋神宗元年七月，苏迈赴德兴上势。横向、纵向观察，对比最大或最小数字，观察 任，临行时，其父苏轼赠送一方砚台给他，并题写 变化规律和趋势。通过图表中数据的变化、异同 《迈砚铭》：用它来学习圣贤的道理，要如饥似渴： 来把握其趋势或揭示其问题。 用它来学写文章，要时出新意：用它来治理财务， (4)归纳类别，准确概括。在图表已有数据的 要想着给予他人。苏迈在家风的，熏陶下，品行端 基础上再做一些数值上的综合统计工作，快速总 正，好学上进，为官清廉。 结出某种规律，然后用概括性的语言进行客观表 (1)任务一：结合三则材料的具体内容，谈谈我们述。要注意使用恰当的说明顺序，并注意要准确 为什么要开展“家有佳风”的主题活动 运用表程度、范围的词语 表述内容 用词 “增长（加）了”“增加到”“增长了×× 表增长 倍”“与同期相比，增长××（百分数、 (2)任务二：阅读材料三中的《迈砚铭》，探究它 分数)/××倍”等 体现了苏家哪些家风。 “减少了”“减少到”“减少了××（百 表下降 分数、分数)”等 注意：其后不能用倍数词 (3)任务三：主题活动中，在“我家有佳风”分享 “一部分，少部分（约30%）”“近一半 环节，同学们发现部分家风与职业有关。世代经 表程度 (约50%)”“大部分（比例约在55%~ 商的小明家，家风是“诚信是金”：代代从教的小 范围 70%)”“绝大多数（比例占70%以上）” “约几成”“所有”等 红家，家风是“有教无类”。请你推测医学世家的 17 考向2图画、漫画(2023.82021.9) 考向3图标、微标(2020.9) 1.画面描述 1.介绍、描述图标、徽标 (1)观察画面，抓住要点。主要关注以下几 图标、徽标往往“言简意赅”，高度凝练而寓 个方面：①标题，标题是图画、漫画的“眼睛”，可 意丰富。介绍、描述图标、徽标类试题一般要求 以通过这个“眼睛”洞察图画、漫画的主要内涵。 对图标、徽标的内容进行客观的介绍说明，不添 ②画面，一般图画常用富含寓意的元素来表情达 枝加叶，不带个人感情。具体答题步骤如下： 意：漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、 (1)通读题干，明确图标、徽标产生的背景、 诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，必须仔 组织等，看它是围绕什么活动设计的，或由什么 细、全面地观察画面中的人、景、物及其发展变化 机构或组织设计的。 过程。③文字，图画、漫画为了表达其寓意，常常 (2)整体阅读，按照一定的空间顺序（从上到 配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，它是理解 下、先中间再两边、由外到内或从图到文字等)或逻 图画、漫画寓意的关键。 辑顺序（先总后分）来对图标、徽标进行客观的介 鼻 绍说明。如果图标、微标有标题，要先写出标题。 (2)联系现实，深入理解。联系实际生活和 考 社会现实，揭示画面内容的本质，力求深入、深刻 (3)仔细观察图标，徽标各个组成部分，注重 加 地理解画面内容 对图标、徽标的形象进行描述（包括其形状、颜色 度 (3)组织语言，合理表述。用说明性的文字 等)，注意不要漏掉对中英文字（包括字母的大小 概括或描绘画面内容。可以采用以下顺序由主 写、首字母的缩写或变形)、设计的时间以及对应 的活动（或项目）等进行说明。 到次依次进行说明：①空间顺序，用表明方位的 (4)语言表述要准确、简明、清晰，还应注意 上下、左右、前面、后边等词语进行说明：②先图画 题干对字数、表达方式等有没有特殊要求 后文字的顺序，先介绍画面内容，再联系画面中的 答题模式：这是一个题为“…”的图标（徽 文字进行说明：③总分结构的顺序，先总说画面由 标)，图标（缴标）的中间是…，左面是…，右面 几部分构成，再对各部分的内容进行分别说明 是…，后面是…，上方是…，下方是…。 2.揭示寓意 2.欣赏图标、徽标 (1)从标题明确图画、漫画内容，观察画面， 欣赏图标，徽标类试题，一般从客观（介绍、 找到其讽刺、颂扬的对象或行为 描述图标徽标)和主观两方面作答。 (2)透过细节了解作者的创作意图，漫画中 答题模式：这是一幅以…为主题的图标 的夸张之处、文字信息等往往是漫画的弦外之 (徽标)+介绍、描述图标（微标）+该图标（徽 音，即寓意所在。 标)的离意是…，表达了…的祝福（体现 (3)联系现实，由实及虚、由表及里地对画面 了…的希望)。 内容进行分析思考：挖掘隐含信息，进一步提炼 针对训练 漫画的寓意。 1.[2023宜宾]右边是一幅“窗 记叙类图画、漫画与寓意类图画、漫画答题 子”图案，请选取角度简要 要点的区分：记叙类图画、漫画可从人、事两方面 描述“开窗”“关窗”所呈 进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情 现的画面，然后用一句话 神态、穿着打扮及人物间的关系；对事件应注意 小结你的生活哲思 时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类图画、 打开窗子： 漫画应与现实生活作合理的类比联想，注意画面 关上窗门： 形象的类比象征意义，即影射了社会生活中的哪 一句话哲思： 类人或哪种现象。」 18 2.[2023泸州节选]某报对1525名受访者开展了“生3.[2023聊城1按要求答题。 命教育”网络调查（统计数据见下表），请你根据 2023年5月，中国聊城·江北水城龙舟公开 统计表探究出两条结论，不要出现具体数字。 赛在东昌湖（金凤广场）水域举行。下图是此次 内容 选项 比例 龙舟公开赛的徽标，请你介绍徽标的主要内容。 你感到现在的孩子应 比较强 23.3% 对困难挫折的能力 不好说 9.0% BOAT 如何 比较弱 67.7% PEN 没有必要 0.3% 你认为有必要对青少 不太有必要 3.1% 年进行生命救育吗 比较有必要 33.4% 非常有必要 63.2% 第 分 考点③语言运用5年1) 考向1宣传标语、广告词(2023.7 用了比喻、拟人、反问、夸张等修辞手法，然后结 1.拟写宣传标语、广告词 合修辞手法的表达效果进行赏析。②词语运用。 (1)宣传标语 看词语的感情色彩是否鲜明、是否使用了叠词、 ①内容具体，紧扣主题。具体明确地表达出！关联词、动词等。③句式特点。长短句：富于变 宣传要求 化。排比句：句式工整，增强气势。对偶句：句式 ②语言简洁，通俗易懂。语言平实通俗、醒工整。反问句：加强语气。设问句：引发思考。 目易记，字数精简：考虑宜传对象的大众性，要贴 ④语体色彩。口语：朴实、风趣、形象、生动、有地 近生活。 方色彩。书面语：庄重、典雅、含蓄、深沉。 ③巧用修辞，妙传情意。使用对偶、比喻、拟 (3)具体分析作答。选出标语或广告词，确定 人等修辞手法，写出新颖独特、号召力强的宣赏析角度，结合具体内容，分析其达到的宣传日的。 传语。 考向2补写、赏析对联 ④健康积极，亲切友善。好的宣传语内容是 1.补写对联 健康积极的，语气是亲切友善的。 解题时首先分析对联给出部分（一般为上 (2)广告词 联)的句式结构、词性特点及内容情感，然后遵循 ①紧扣活动主题。要让人一看就知道为何以下要求进行补写： 事、何物而写。 (1)字数相等，断句一致。即上联与下联的 ②语言质朴亲切，简洁明确。思想要健康向字数必须相同，一般不能出现重复的字词。 上，同时又具有警示或启发的宣传效果。 (2)句式一致，平仄相合。句式指句子的节 ③讲究技巧，有创意性。巧用修辞，增强感奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同 染力：尽可能押韵，使其朗朗上口，便于识记。 上下联一般要求平仄相反，且上联尾字为仄声， 2.赏析宣传标语、广告词 下联尾字为平声，即仄（三、四声）起平（一、二 (1)明确题干要求。选出喜欢的一则标语或声)收，各自句内平仄交替。 广告词，并说明理由。 (3)词性相对，位置相同。上下联同一位置 (2)确定赏析角度。①修辞手法。看是否运的词或词组的词性、语法结构应一致或接近。 19 (4)内容相关，上下衔接。上下联的含义必 运用失真。 须相互衔接，但又不能重复。 (3)结构要“循规蹈矩”，防止盲目随意，结 2.赏析对联 构不一。 赏析对联题，可直接根据题干要求明确赏析 (4)内容要“百花齐放”，立意要有一定的神 方向，若题干未作出要求，则从以下几方面入手： 韵趣味，要有哲理性和启发性。 (1)形式：主要是针对词性相对、平仄相合、 针对训练 音韵和谐等方面赏析。 1.[2023南充]12月4日是全国法制宣传日，滨江中 (2)修辞：可联系修辞手法的作用赏析对联。 学九年级一班将邀请政法大学罗教授到班做 对联有上下联字数相等、词性相对等特点，通常 学法守法专题讲座。班委决定在本班教室悬 会运用对偶的修辞手法。 挂一幅宣传学法守法的标语，请你代为拟写， (3)内容：一看对联的内容，是写风景、人物、 不超过20字。 节日，还是写历史、传说等。二看对联抒发的感 卓文中 情，先确定感情色彩，是褒扬还是贬抑，是歌颂还 2.为了丰富人们的精神生活，昆明市政府准备修 是批评；然后确定表达方式是叙述、描写、议论还 建一座个性独特的图书馆。请你为此图书馆 加 是抒情，分析其表达的感概以及寄寓的情感 拟写一则广告词 度 考向3仿写、补写 1.仿写（八下23》 3.[2023齐齐哈尔节选]神舟十六号航天员乘组入驻 仿写句子，首先要明确题干要求；其次根据所 “天宫”，为庆祝会师成功，神舟十五号乘组准备 提供的语言材料，分析例句的语言特点：最后仿照 了一副对联的上联，请你对出下联。 例句，在语意、句式、修辞、语气等方面进行相似描 上联：十五圆梦凯歌还 写。作答时，可根据以下几方面进行仿写： 下联： (1)仿修辞，求相同。要求仿句与例句的修 4.[2023丽水]对联是廊桥文化的特色之一。下面 辞手法相同，符合句子的意境 两副对联，你更喜欢哪一副？请参照示例，在 (2)仿结构，求统一。仿句要与例句的短语 研学活动时向同学们做介绍。 类型、单句成分、复句关系、句式等一致，字数 A,永和桥：东山月上凭栏听石鼓，西溪雨后垂 相近。 钓看金涛 (3)仿内容，求高雅。要顺应上下文的语言 B.如龙桥：玉宇琼楼天上下，长虹飞渡水中央 环境，做到文脉相通。 【示例】 (4)仿意脉，求协调。要联想与例句相关的 接龙桥：跬步欣逢今日稳，褰裳还念 事物，力求与例句前后语意连贯，语体色彩、感情 旧时艰 色彩和风格协调一致，主题统一。 同学们，接龙桥经历了多次劫难，最 (5)仿思维，求创新。仿句要做到有创新、有 终新桥落成。这副对联，写出了桥的沧桑 个性。 变化，提醒我们要感念过去的艰难，珍惜 2.补写 现在的美好。 补写需要将所提供的成分残缺的句子，按要 求补充完整。解答时，需注意以下几点： (1)主题要“从一而终”，防止中途易辙，偏 离主题。 (2)修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当， 20 5.[2023山西节选]同学们分享了左权将军的生平事 示例：左权将军是一个好儿子，他抗日成仁，是 迹以及相关的碑志、悼文及家书。请参考示 令母亲骄傲的有志男儿。 例，以“左权将军是一个好将领/好父亲”为开 感言： 头，写下你的感言。 左权同志碑志 悼文 6.[2023山]请在文中横线处补写恰当的语句，使 壮志未成，遗恨太行 吾儿抗日成仁，死得其所 整段文字语意完整连贯，逻辑严密，每处不超 露冷风凄 不愧有志男儿 过10字。 恸失全民优秀之指辉 现已得着民主解放成功 隆冢丰碑 牺牲一身，有何足惜 汉字是中华文明的基因，书法是中华文化 永昭坚贞不拔之毅魄 吾儿有知，地下瞑目矣 的瑰宝。① 。书法 彭德怀 左权之母 与诗词、音乐、绘画、对联、建筑等都联系紧密， 书法因文化而更具深刻内涵。书法的美呈现 写给妻子的最后一封家书（节选） 有时仿佛有你及北北/与我在一块玩着、谈着/特 出多种样态，如字法呈现结构美，② 第 别是北北特别调皮/一时在地下/一时爬到妈妈 墨法展示墨韵美…字 怀里/又由妈妈怀里转到爸爸怀里来… 法、笔法、墨法等审美元素共同构成了书法美 分 一左权 的世界 (摘自CCTV《国家记忆》) 考点④口语交际(5年2专) 方法指导：(1)有技巧性。以尊重对方为前提，要言之有“礼”、言之有“物”、言之有“序” 言之有“节” (2)要明确劝说的对象、话题和目的 劝说 (3)劝说要有针对性。针对劝说对象、内容，环境和时机的不同采取不同的劝说方式、言 辞、语气、态度，让对方接受自己的看法 答题模式：称呼+表明自己的观点（语气委婉）+解决办法+鼓励或象征性的征询 方法指导：(1)注意讲述的对象和场合。正式场合的讲述要事先做好准备，斟酌言辞，有 完整的开头结尾；日常聊天的讲述可以随意幽默一些，但也要注意内容合适、言语得体 讲述 (2)要重点突出，条理清楚，运用一些说话技巧。在讲述时可以先叙述结果，再逐步讲述 (八上 事件发展的过程：也可以设置悬念，吸引听众 P19) (3)多用口语，避免过于书面化的表达，尽量不用生僻词语和专门术语。讲话内容合适恰 当，语气语调自然大方 交谈 答题模式：称呼+讲述要点（时间、地点、人物、事件、主题等） 方法指导：(1)尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩 复述 (2)选取内容要点，注意条理清楚，适当进行综合、概括 (八上 (3)转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯 P129) 答题模式：称呼+复述要点（时间、地点、人物、事件、主题等） 方法指导：(1)明确转述要点：谁（嘱托者）？什么原因？要“我”（题干中的××）做什么事？ (2)抓住转述重点：“我”对谁（第三者）？说什么？要他（她）在什么时间、地点，做什么事情？ 转述 (3)看清题目要求：如转变人称（称呼）、时间和空间：理清人物关系，分清时间场合：注意 (八上 题干中的相关提示，如字数限制等 P129) (4)准确规范转述：表达要简明得体，讲究语言的生活化。注意说话双方的身份，用语的 文明礼貌等 答题模式：称呼（谁）+转述要点（时间、地点、人物、事件、主题等） ·21 续表 方法指导：(1)要准确判断对方的态度。如果对方是一般性的询问，要做出客观的回答： 应对 如果是善意的玩笑、诚恳的致款，可报以善意的幽默、自嘲：如果是恶意的刁难和讥讽，就 交谈 (八下 要选择恰当的方式，给予有力的回应 P25) (2)要掌握一定的应对技巧。常用的应对技巧有自嘲、归谬，巧换概念、针锋相对转换话题等 答题模式：明确表态（回应对方的观点）+阐述自己的立场观点 方法指导：(1)人物推荐词：根据材料概括人物主要事迹：抓住人物的精神品质进行陈述， 闸释理由；运用优美的语言对推荐对象进行准确的描述与评价 (2)名著推荐词：写明作品及作者的名称：介绍作品主要内容，包括其思想内涵、人物形 象、写作特色等 推荐词 (3)名胜推荐词：选取名胜中最具特色的自然景观或人文景观作具体介绍，语言要简洁，重点 要突出 答题模式：(1)人物推荐词：人物+事迹+精神品质+赞美 卓文中考·加速度 (2)名著推荐词：作品名称及作者+内容（思想内涵/人物形象/写作特色）+赞美 推介 (3)名胜推荐词：名胜（自然景观/人文景观）+特点+赞美 方法指导：(1)用简洁精练的语言，概括赞美对象的事迹，行为 赞美词 (2)赞美要针对具体行为，落到实处。发自内心，真情流露，注意要适度，切忌夸大其词 要 答题模式：简述赞美对象的事迹、行为+彰显出人物精神品质+表达赞美之情 方法指导：(1)用简洁精练的语言，高度地概括颁奖对象的事迹 (2)根据颁奖对象事迹的不同，总结其值得人们学习的精神品质 颁奖词 (3)表达对颁奖对象的赞美、敬佩之情 答题模式：简述获奖者的突出事迹+总结获奖者的精神品质+值得学习的地方 方法指导：(1)审清题干，读懂要求。抓住材料的主要内容，紧扣话题，明确自己发表观点 的对象 谈看法 (2)表明观点，阐明理由。多方面思考，做到客观、公正：削述的观点要有足够的理由来支撑 [2022 (3)组织语言，规范表达。表述时既要立场坚定，又要委婉得体，做到有理、有据、有节；要 云南] 符合材料情境中人物或事件活动的实际 答题模式：观点+理由 方法指导：(1)根据对方的年龄、身份，用恰当的称呼 批评 (2)诚恳地指出问题所在，并针对问题提出自己的建议 建议 (3)建议要合理，具有可操作性，力求能够切实地解决问题 [2019 观点 (4)礼貌询问对方的看法，语言要让人易于接受 云南] 答题模式：称呼+问题+建议+询问看法 方法指导：(1)表达清晰，声情并茂。口齿清晰，语速正常。根据表达的需要，调整语速、 语气，语调，使自己的表达更有说服力和感染力 (2)观点鲜明，协同作战。立论时，鲜明地表达己方的观点，切忌模棱两可，含糊其辞。辩 辩论词 论过程中注意保持内部观点的一致性 (九下 (3)善于聆听，快速反应。集中注意力，听清、听准、听懂对方的发言，快速思考，抓住对方 P93) 辩论词的漏洞，给对方以有力的批驳 (4)语言严谨准确，简洁有力。注意逻辑严密，表达准确，避免词不达意或自相矛盾。语 言要简洁干净，做到既能清晰表意，又能有力反击 答题模式：提出观点+阑述观点+强调观点 ·22 续表 方法指导：(1)根据活动参与者的身份、年龄等使用恰当的称呼和礼貌问候语，拉近与观 众的距离 开场白 (2)简洁有序地介绍开展本次活动的原因、目的、意义等，营造气氛，创设情景 (3)简单明了地介绍活动主题或内容，用激情洋溢的衔接语引出下面的活动 答题模式：称谓+问候语+开展活动的原因、目的或意义（鼓动语）+导入语（激情洋溢的语言） 方法指导：(1)根据活动参与者的身份、年龄等使用恰当的称呼和礼貌的问候语，指出活 动圆满结束并取得了成功 结束语 (2)对活动内容进行简要总结，对获奖者表示祝贺，对参与者表示感谢 (3)简要指出活动的目的，意义，并展望未来，提出希望 活动 答题模式：称谓+间候语+活动结束+概括内容+意义+希望 方法指导：(1)审清题干要求，明确邀请对象及活动要点 二部 (2)可进行简单的自我介绍.注意问候要礼貌，称谓要恰当 邀请语 (3)把握重点，直奔主题，说清邀请对方参加活动的要点（时间、地点、活动名称等） 答题模式：称谓+间候语+自我介绍+活动要点（时间、地点，活动名称等）+期待对方到来 方法指导：(1)明确采访的目的或主题、所采访对象的身份及采访的具体内容等 (2)营造随机采访的语境，灵活运用各种提问方式，快速切入采访话题，语言要得体 (3)围绕一个明确的主题，问小而具体的问题。设置的问题要能触及事件的本质，或反映 采访语 事物的本来面貌 (4)采访应尽量做到有价值有深度、有新意 答题模式：称谓+问候语+采访目的+针对性问题（有价值、有深度、有新意）》 针对训练 2.[2023宁读]阅读下面语段，结合画线语句所采用 1.[2023凛山州1请根据以下材料，给学校提一条合 的劝说语气和劝说思路，阐述素王是如何被成 理有效的建议来增强师生对非遗文化的保护 功说服的。 和传承意识。 泰王与中期”争论，不胜。秦王大怒，中期 专家声音：“政府要扶持非遗传承人，通过 徐行而去。或为中期说秦王日：“悍2人也，中 拍摄纪录片、召开推介会等形式，介绍非遗的 期！适遇明君故也，向者遇桀⑤、纣6，必杀 传承历史、文化内涵，增强民众的认同感。媒体 之矣。”秦王因不罪。 要对非物质文化传承者、保护者进行宣传，倡导 (选自《战国策·秦策五》) 全社会关心、了解非物质文化遗产；旅游部门牵 【注释】①中期：人名。②悍：凶很，蛮横。③适：恰 头设计非遗文旅路线，让民众近距离接触民间 好。④向：假使，假如。⑤桀：夏朝末代君主，相传是 艺术，更好地发挥非遗的文化教化作用。” 暴君。⑥纣：商朝末代君主，相传是暴君。 △请完成《精练册》专题一学习与探究(P13)中的试题 ·23·第二部分 综合性学习 专题一学习与深究 (2)产业扶贫结出硕果，农村呈现新气象（或：村容、村貌 及人的精神面貌发生可喜变化) 云南中考·研习考向 4.(1)近年来云南省采取多项（有力、全面，到位）举措保护 1.(1)示例一：品人生百味，展青春风采 生物多样性.野生动植物资源得到有效保护（生物多样性 示例二：演绎经典作品，传承戏刷文化 呈现出向好的发展态势)。 示例三：戏制人生，你我皆是主角 (2)示例：水滴（种子）形图案象征生命之源：图案包含人 (2)示例一：“重重地拍”这一动作不合理。颓唐不安是指 鸟，鱼、兽、虫，花、水等元素，寓意人与大自然中的动植物 精神萎靡，内心惶恐。这样的舞台设计过于理直气壮或 和谐共生：图中的小女孩身着民族服装，意指云南是一个 愤怒，与人物的心理状态不符合 多民族触合的省份：图案设计理念来自于中国的剪纸艺 示例二：“高傲”的语调不合理。高做是指自以为了不起， 术，体现中国民间文化魅力：图案右下方的印章，说明大 看不起别人。这样的舞台设计与“颓唐不安”的状态相 会将在中国昆明举行（展现了中国独具特色的印章文 矛盾。 化)：图案背景布满甲骨文，彰显中国文化特色 示例三：说话的内容不合理。孔乙己在批驳短衣帮时，完 5.(1)生活中常出现语言使用不规范现象，社会各界对语言 整引用《论语》原句进行反击与他此时内心极为惶恐、无 使用现象高度关注 理可辩的状态不相符。 (2)示例：叔叔（阿姨）您好！您在世界杯足球赛的报道中 2.(1)示例：刚健不屈（意志坚定），坚持不懈，追求卓越 说法国队和克罗地亚队“争夺冠亚军”，我觉得不妥。决赛中 (2)示例：①有大师的大学，才是真正的大学：②大学的价 两支队伍争夺的是“冠军”，亚军是不必争夺的，您认为呢？ 值在于培养出杰出的人才，而不在于有大楼：③大学的大 考点精讲·技巧突破 楼虽然不可少，但人才的培养更重要 考点1内容概括与探究 3.(1)云南脱贫县的咖啡，茶叶、刺绣进人国内外市场，脱贫 针对训练 者向记者分享喜悦。 (1)家风对个人成长至关重要，家风对家族兴衰影响深远， 3 家风对国家社会意义重大。 (2)做人要品行端正，治学要推陈出新，为官要公心为政。 (3)示例一：医者仁心 示例二：悬壶济世 示例三：救死扶伤 考点2图文转换 针对训练 1.迎接阳光与清风。 与万物说再见。 打开是拥抱世 界，关闭是与世隔绝。 2.①超过一半的人认为现在的孩子应对闲难挫折的能力比 较弱。②绝大多数人认为有必要对青少年进行生命 教有。 3.示例：徽标中间是一个“水”字图案，代表着“江北水城”的 水文化：顶部是一座古楼图案，象征者聊城深厚的历史文 化：左右两旁两条龙舟造型的祥龙腾跃而起，寓意黄河文 化和大运河文化在聊城交汇，两河文化的交融孕有出一 个如明珠般璀璨的城市一一江北水城。最外围是“江北 水城龙舟公开赛”的中英文文字。 考点3语言运用 针对训练 1,示例一：遵纪守法，从我做起 示例二：学法用法，健康成长 示例三：与法同行，共享和谐 2.示例：储存古今知识，留下一架好书 3.示例：十六飞天旌旗展 4.示例一：我更喜欢A。同学们，水和桥上的这副对联写出 了人们在入夜时分坐在廊桥上听溪水拍打石头的声音， 雨后在廊桥垂钓看浊水流淌的情景，我们可以感受到当 地人们悠闲自在的生活状态 示例二：我更喜欢B。同学们，如龙桥上的这副对联写出 了桥身倒映在水中，形成上下楼阁相互映衬的有趣画面， 还写出了桥身犹如长虹横跨两岸的美丽景象。这副对联 让我们体会到人们对如龙桥的喜爱和自豪 5.示例一：左权将军是一个好将领，他坚贞不拔，是令彭德 怀追念的优秀指挥员。 示例二：左权将军是一个好父亲，他在家书中细述北北的 调皮，那份温情令人动容 6.①书法和文化联系紧密②笼法呈现线条美（或力量美 走势美) 考点4口语交际 针对训练 1.示例一：开设非遗课程，增加学生对非遗文化的了解。 示例二：积极宜传非物质文化。 示例三：组织研学活动，近距离接触民间艺术。 2.此人先用倒装句式、感叹语气，强调中期是蛮横的人，贬 损中期。然后点明秦王是个贤君，褒扬秦王，让秦王平息 怒气。最后假设推理，肯定秦王不会是桀、纣那样的暴 君，让秦王无法下罪于中期，达到成功说服秦王的目的。 4