2024届贵州省高三下学期“3+3+3”高考备考诊断性联考卷（一）日语试题

2024届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷(一)日语答题卡 1.答题,考生先将自己的姓名、考场号。 座位号填写清楚,并认直核准条形码上的 准考证号,姓名,考场号、座位号及料 姓名 出厚 且,在现定的位置好条形乱 2.选择题使用0笔填涂,如盖改动,用 皮擦干冲后,再选涂其勉答案号:共 考场号 选择题使用黑色碳素笔书写,字体工整。 贴条形码区 笔迹清楚,按黑题号序在各题目的答题 座位号 (正面朝上,切勿贴出虚线框外) 区域内作答,铅出答题区域写的答案无 效:在草纸、试卷上答题无效。 3.持卡面清洁不要折叠,不要破 正确填) 填涂 (填涂没用:缺考考生由 范 错误填涂图题中 监考员贴条形码,并用2B 铅笔填涂缺考标记) ABC 21ADCD 41[ABCD 61AB]]D ABC 22 ABC]D 42 ABCD] 2 62 AB]CD] 23ADCD 43 A[C]D 63ADCD ADD 24面D 4 44 司BC 64 ADCD ADC 25A]目C口 45 AB CD 5 65 A ]CD A 26AD(C四 46AB]D 6 = 66 ABCD , AC 27ADCD] 47ACD 67 ADCD AB 28ADCD 48ACD : 68ABCD AB 29ADCD] 49 ADCD 69[A]B]C]D] 30 A]D] 50 ABCD 10 70 ACD ADC 11 31A面C]D 51A]BCD 71DD 12ABC 32ADCD 52ADCD 72A面CD 13ABC 3ACD 53ADC]D] 73ABCD 14ABC 34ABCD 54ADC]D 74 ABCD 15 ABD 35A1CD 55 AC]p 75 ABCD 16A面CD 36ADCD 56A图CD 17ABCD 37 A]D[C]D] 57 [A]BC]D 18 ACD 38 AC]D 58 ADCD 19ACD 39ACD 59AB]C]D 20ADCD] 40 ABC][D] 60 [ABCD] 此区域不能作答 请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效 第四部分作文(满分30分) 题目: 请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效 1 2024 届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷（一） 日语参考答案 第一部分 听力 1-5 CCACB 6-10 ACCBC 11-15 CAACC 第二部分 日语知识运用 16-20 DACAB 21-25 DDBAA 26-30 ACCBA 31-35 CDDBB 36-40 CDBCA 41-45 DBCDB 46-50 ACDBC 51-55 DCABD 第三部分 阅读理解 56-60 CBDDB 61-65 DCBAB 66-70 BDBCB 71-75 DBACB 2 第一部分 听力原文 1. 男の人と女の人が話しています。男の人は箸をいくつ用意しますか。 女:週末のパ一ティ一は何人参加するんですか。 男:そうですね。予定は 20 人ぐらいですが…、箸とスプ一ンは足りるでしょうか。 女:今いくつありますか。 男:え一っと、15 ずつですよ。 女:う一ん、足りない可能性が高いと思います。すみませんが、35 人分用意しておいてく ださい。 男: はい、分かりました。 2. 男:先生の話はこれで終わります。今から自分の教室へ戾りますが、1 年生と 2 年生は図 書室へ行って、新しい教科書を自分の教室に運んでください。3年生はこの運動場の掃除 がありますから、このまま少し待っていてください。じゃ、1年生から、順番に移動しま しょう。 3. 男:すみません。生ごみを出したいんですが、どうしたらいいですか。 女:生ごみは、月、水、金の 9時までに出してください。 男:月、水、金の 9時までに出すということですね。粗大ごみは? 女:第 2火曜日に出してください。 男:分かりました。 4. 男:ちょっと、すみません。市役所まで行きたいんですが…。 女:市役所ですか。この道をまっすぐ行って、2つ目の信号を右に渡ってください。 男:2 つ目の信号ですね。 女:ええ、渡ったら、赤いビルと黒いビルが見えます。市役所はその 2つのビルの間です。 男:どうもありがとう。 5. 男:では、今日は 30 ペ一ジまで終わりましたから、31 ペ一ジは宿題にします。 女:全部ですか。 男: はい、そうです。そして 32 ペ一ジはテストにします。 6. 女: すみません、この本を借りたいんですが。 男:この一冊だけですね。では、十日後の、5月 28 日までに返してください。 女: はい、分かりました。 7. 女:先生、論文のことについてちょっとご相談したいことがあるんですが、いつがよろし いでしょうか。 男:そうだな。明日は一日授業がありますが、明後日の午前中はどうですか。 女:え一と、午前中はバイトがあるんですが。 男:じゃ、午後にしようか。 女:明後日の午後ですね。はい、結構です。 男:じゃ、その時に。 3 8·9 男:時間が経つのは速いものだよね。ばくたちもう高校三年生だよ。李さんは日本に留学 するつもりなの。 女:うん。東大を目指しているんだ。わたし 2 か月後日本に行くわ。まず、日本語学校に 通って、もし、順調だったら、来年 4月に入学できるかも。 男:わあ、李さんは頑張っているんだね。ぼくはやはり国内の大学を受けるつもりだよ。 もう 7月か、後 2か月で李さんとお別れだなんて寂しいなあ。 10·11 女:すみません。カ一ドが壊れて使えないんですが、この辞書、借りられますか。 男: あ、そうですか。カ一ドがないと借りられないんです。壊れたカ一ドは回収しますの で、1週間後新しいのを取りに来てもらえませんか。今日は 10 日です。 女:1 週間ですか。 男:ええ、そうです。 女:すみません、急ぎで使いたいので、本屋で買うしかないですね。カ一ドは 1 週間後に 取りに来ます。ありがとうございました。 12·13 女: ねね、見て。あの猫、可愛くない? 男:あの寝ているの。耳と尻尾が黒くて、全身が白いのかい。 女:違う、その隣の耳と口が黒くて、全身真っ白いのよ。 男:ああ、ぼくが気に入ったのは寝ているのさ。でも、きみが決めていいよ。 女:あなたにプレゼントをしたいので、やっぱり…。 14·15 男:李さんが入院しているんだって。 女:え、本当?どうしたの。 男:風邪を引いて、それに熱があって、最後肺炎になったみたい。風邪と熱はいいんだけ ど、肺炎になったら、入院しなきやって。 女:そんなにひどいのかしら。お見舞いに行かない? 男:いいよ。何か持っていこう。 女:お花とか、果物とか、どう。 男:うん、悪くないけど、やはりリラックスできる音楽の CD なんかをプレゼントに したらどうかな。 女:そうしましょう。 第二部分 解析： 16. 答案：D；いる属于持续性动词，因此选择まで。 17. 答案：A；考察で的用法，表动作发生的地点和场合。 18. 答案：C；席を立つ、表示从座位上站起来，を表示从某地离开。 19. 答案：A；さえ表示极端举例，意为“连……都”。 20. 答案：B；名词+ほど、〜はない，表示 高级的比较；和奶奶一起度过的时间是 幸福 的。 21. 答案：D；动词た形+ばかり表示某动作刚完成不久，意为“刚刚…”。 22. 答案：D；までに“在……之前”；请于下周三之前提交申请书。 4 23. 答案：B；なくて表轻微原因；由于咳嗽不停而去了医院。 24. 答案：A；动词ます形去ます+ながら、表转折；他虽然是有名的音乐家，却不懂乐谱。 25. 答案：A；〜のは〜からです。之所以……是因为……,原因倒装句。 26. 答案：A；考察量词；ピザ（披萨）要用表示薄平物品的量词：枚。 27. 答案：C；他动词て形+ある表人为动作留下的结果状态；为了防止小偷进家，玄关是上 了锁的。 28. 答案：C；考察词组：声をかける；打招呼，说话 29. 答案：B；动词て形+おく表示临时处置；马上要开始考试了，断开手机电源，放进包里 吧。 30. 答案：A；考察二类形容词的活用中副词的用法 31. 答案：C；ほとんど：几乎 32. 答案：D；カレンダー：日历 33. 答案：D；动词て形+いる表动作的持续；在散步的过程中，有时会想起一些新的事。 34. 答案：B；考察授受表达中あげる给他人东西的用法，句中涉及对象老师，因此用敬语 さしあげる。 35. 答案：B；考察授受表达中动词てあげる，为他人做某事的表达；在感叹孩子不读书之 前，请先为他们创造出好的环境。 36. 答案：C；預かる表示为他人保管。 37. 答案：D；考察样态そう的接续动词ます形去掉ます及其表达；读报纸的时候，如果有 看上去能为工作提供思路的情报的话，就剪切下来。 38. 答案：B；〜こと。表示规则，规定。 39. 答案：C；考察被动表达，聞く的被动形式聞かれる。 40. 答案：A；考察よう表比喻的用法，修饰其后的喜んだ时需要变成副词ように。 41. 答案：D；考察形式名词かわりに表代替的表达。 42. 答案：B；考察句型〜から〜にかけて、从～到～。 43. 答案：C；考察かどうか表是否的表达。 44. 答案：D；考察使役形，让家人担心；心配する的使役形式是心配させる。 45. 答案：B；考察自谦语うかがう表听，请教的用法。 46. 答案：A；考察尊他敬语句型，且根据句意变形成可能态。 47. 答案：C；考察寒暄语，お疲れ様でした：辛苦了。 48. 答案：D；考察句型わけではありません：并非，并不是。 49. 答案：B；考察句型动词原形+ことがある表示有时会发生某事。 50. 答案：C；考察句型必ずしも〜とは限らない：不一定；账单呀证据文件也不一定能反 应实情。 51. 答案：D；考察句型意志形+とする表想要做某事。 52. 答案：C；考察句型～に〜てほしい表希望某人做某事。 53. 答案：A；考察句型ようになった表示变化的结果。 54. 答案：B；考察句型～というより、むしろ〜、表示：与其说～不如说～。 55. 答案：D；平成前的年号为昭和。 5 第三部分 阅读理解 56.几乎所有没去过中国的日本人都认为中国的菜的确就是中华料理本身的味道， 但实际上 有所区别。故选 C。 57.通过文中“中華料理は日本人の好きな味に変えられており、中国料理はそ うなってい ない料理なのです。中国料理は「本場の味」ともいわれています。” 可以得知两者的区 别。故选 B。 58.由后文“おどろくほどの量の唐辛子に、また唐辛子を付けて食べる。”指 的是吃辣的 经验。故选 D。 59.由前面的句子，可以得知有些日本人发现了正宗的中国料理的魅力，但是会迎合日本人 口味的中华料理并不能满足他们追求了。 60.结合全文，第一次去中国的日本人看到在惊人量的辣椒上，再蘸上辣椒后吃， 感到非常 惊讶。故选 B。 61.这一句讲了人的脑神经细胞所具有的本能只有 3 个，后面一句直接讲了是哪 3 个，选项 D 正确。 62.由前后文可知，这里要选出与「科学」「宗教」意义平行的，且与「知りたい」 「仲間 になりたい」这两个本能相关的词。只有选项 C「文化」 符合题意，正确。 63.由前后文可知，这里要选出与「家庭」「教育(学校)」意义平行的，且与「仲間になり たい」的本能相关的词。只有选项 B「会社」 符合题意，正确。 64.后面一句以「…からです」直接表明了原因，即因为本质上，大脑要求不违背本能。选 项 A 与之相符，正确。 65. 后一段以「一つ明確に言えるのは、…ためには、…べきだということです」表明了 作者的观点，即要想 大限度地灵活运用大脑的功能，就应该磨炼本能。选项 B正确。选项 A，符合文意，但不是作者 想说的。选项 C，符合文意，但不是作者 想说的。选项 D，「現 代社会において」不准确，应该是从古至今本能都创造了社会体系，并加以维持，且这也不 是作者 想说的。 66.考查划线题，答案无论是看前文还是后文都能做出。前文的「寒い冬の日の朝は、部屋 の温度も低く、布団から出るのが辛い」和后文的「朝が得意という方でも寒さに耐えられ ず、冬だけはなかなかすっきりと起きることができない」都说明答案是 B。 67.考查接续词，看前后文关系。前文讲的是“冬天起不来床”，后文是“介绍 3 个办法”， 后项是针对前项，要解决前项问题而采取的措施，因此选择 D「そこで」。 68.答案在后文的「身体は目覚める準備をする」这里。这道题可以通过排除法来做。选项 A 在这一段中并没有任何“温度”相关的描述，在下一段里有，但那是第二个措施。选项 B 是正确的。C 原文并没有任何“形成生物钟”的表达，生物钟本身就存在。 D 的内容在 后 一段，是第三种措施。 69.考查划线题。「それ」内容通常会在前文，本题在「アラームの音だけで目覚めるより も、徐々に朝日が入ってくるような寝室環境で寝起き(睡醒)したほうがスムーズに起きら れる」，对应选项 C。 6 70.考查标题，实际就是中心思想。A仅限于第一种措施的内容。B 是正确的，全文举出三个 措施。C 是 后一个措施。D 同 C。 71.由画线部分所在句可知,“我”在知道有可能再也不能游泳了的时候，第一次强烈地感到 自己喜欢竞速游泳，还想游下去。因此，「その時」指的是知道可能不能游泳了的时候，选 项 D 正确。 72.这句话的主干为「手術から数か月後、…言葉を先生から伝えられた/手术结束几个月之 后，我从医生那里听到了……的话」，「もう泳ぐこともできますよ」是「言葉」的具体内 容，「私が待ちに待った」是用于修饰「言葉」的连体修饰语。因此说画线部分这句话的人 就是「先生」,而文中的「先生」指的是医院的医生，选项 B 正确。 73.前面半句「うれしくて涙が止まらなくて/我高兴得不停地流眼泪」末尾的「て形」在句 中表示原因，因此画线部分的原因是“我”很高兴，选项 A 正确。 74.空格处前面讲了生病之前，竞速游泳对于“我”来说只不过是学习的一门技艺，是理所 当然的东西，是每周六必做的事情。空格处后面讲了生病之后，“我”知道了理所当然这件 事的幸福，也体会到了这项运动的乐趣。因此，前后是转折关系，选项 C 正确。 75. 后一段讲了这段经历让“我”明白的道理，即世界上根本就不存在理所当然这件事， 因此，必须感谢那些理所当然的事情。这是作者 想表达的，选项 B正确。 第四部分 作文 范文 高校生活で学んだこと 私は高校 2年までは勉強嫌いでサッカーに夢中になっていました。高校 2年の時、よく ー緒にサッカーをした先輩が一流大学に合格しました。それがきっかけで、進路について 考えるようになりました。その先輩みたいにいい大学に入りたいと思いました。それで、 勉強を頑張ろうと決めました 毎日山ほどの宿題を真面目にこなしました。週に 3日塾に通い始めました。夜は問題集 を解いたり、復習や予習をしたり、毎日 12 時まで勉強しました。大好きなサッカーも一 時諦めました。勉強づけの毎日でした。半年ぐらいして、成績がぐっと上がりました。今 はクラスで 3位にまで上りました。 目標に向かって全力を尽くしました。それで、成果を収めました。努力は人を裏切らな いということを知りました。これは私が高校生活で学んだことです。（333） 第 1 页 共 4 页 日语试卷 （满分 150 分；考试用时 120 分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规 定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干后，再 选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置、不能写在试 卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上 要求作答的答案无效。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答 题卡上。 第一节（共 7小题；每小题 2分，满分 14 分） 听下面 7 段录音，每段录音后有 1 个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。 听完每段录音后，你都有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A. 6 か月 √B. 9 か月 C. 12 か月 1.男の人は箸をいくつ用意しますか。 A.20 B.30 C.35 2.3 年生はこれからどうしますか。 A.自分の教室へ戾ります B.図書室へ行きます C.運動場を掃除します 3.粗大ごみはいつ出しますか。 A.第二火曜日 B.水曜日 C.木曜日 4.市役所はどこですか。 A.赤いビルです B.黒いビルです C.赤いビルと黒いビルの間です 5.宿題は何ページですか。 A.30 ページ B.31 ページ C.32 ページ 6.今日は何月何日ですか。 A.5 月 18 日 B.5 月 24 日 C.5 月 28 日 7.女の子はいつ先生と会うことになりましたか。 A.あしたの午後 B.明後日の午前中 C.明後日の午後 第二节（共 8小题；每小题 2分，满分 16 分） 听下面 4段录音，每段录音后有 2个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每 段录音读两遍。 8.李さんは何月に日本へ行きますか。 A.4 月 B.7 月 C.9 月 9.男の人はこれからどうするつもりですか。 A.日本に留学するつもり B.国内の大学入試を受ける C.就職する 10.女の人はこの辞書をどうしますか。 A.今借ります B.1 週間後借ります C.買いに行きます 11.いつ新しいカードを取りに来ますか。 A.10 日 B.7 日 C.17 日 12.2 人はどの猫を買いますか。 A.耳と尻尾が黒くて、全身が白い B.耳と口が黒くて、全身真っ白い C.どっちも買わない 13.この会話はどこで行いましたか。 A.ペット屋 B.床屋 C.家 14.李さんはなぜ入院しているんですか。 A.風邪 B.熱 C.肺炎 15.2 人は最後どんなものをプレゼントに決めましたか。 A.お花 B.果物 C.音楽の CD 第二部分 日语知识运用（共 40 小题；每小题 1分，满分 40 分） 从 A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 16．梁さんはいつ 杭州にいますか。 A.に B.が C.で D.まで 17．サッカーの決勝戦 A チームに負けた。 A.で B.を C.に D.は 18．お降りの際、バスが完全に停車してからお席 お立ちください。 A.に B.で C.を D.が 19．忙しい日は昼ご飯を食べる時間 ない。 A.さえ B.こそ C.だけ D.ぐらい 20．私にとっておばあさんと一緒に過ごす時間 幸せなものはない。 A.でも B.ほど C.ばかり D.とか 21．「すみません、お待たせしました。」 「いいえ、今来た です。」 A.だけ B.まま C.ぐらい D.ばかり 22．申込書は来週の水曜日 事務室に出してください。 A.まえ B.まえに C.まで D.までに 2024 届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷（一） 第 2 页 共 4 页 23．夕べ咳が止まら 病院へ行きました。 A.ず B.なくて C.ないで D.ない 24．彼は有名な音楽家であり 楽譜がわかりません。 A.ながら B.けど C.のに D.が 25．松田さんは今朝遅刻したのは乗ったバスが壊れた だ。 A.から B.ので C.おかげ D.のに 26．野菜だけのピザを か注文しましょうか。 A.何枚 B.何個 C.何本 D.何番 27．家の玄関は泥棒が入らないように鍵が 。 A.かけておく B.かけている C.かけてある D.かけてしまう 28．何かわからないことがあったら、いつでも気軽に ね。 A.声にして B.声がして C.声をかけて D.声を呼んで 29．今から試験を始めますから、携帯電話の電源を切って、カバンの中にしまって 。 A.いましょう B.おきましょう C.きましょう D.ありましょう 30．大学生として将来のことを 考えるべきだ。 A.真剣に B.真剣な C.真剣で D.真剣さ 31．講演者の冗談が面白くて、ふだん 笑わない程さんでさえ笑っていた。 A.まもなく B.ちゃんと C.ほとんど D.なかなか 32．もう二月はとっくに過ぎたのに、 をめくるのをすっかり忘れた。 A.カセット B.ガソリン C.カートン D.カレンダー 33. 散歩して うちに、何か新しいことを思いつくことがある。 A.ある B.みる C.おく D.いる 34．お世話になった先生方に感謝の気持ちを込めて、手紙を たいと思います。 A.くださり B.さしあげ C.いただき D.もらい 35．「子供が本を読まない」と嘆く前に、いい環境を作って ください。 A.もらって B.あげて C.くれて D.いただいて 36．「私たちの荷物はしばらくここに置いてもいいですか。」 「はい、お いたします。」 A.預け B.収まり C.預かり D.迎え 37．新聞を読むとき、仕事のアイディアになり 情報があれば切り抜く。 A.ような B.みたいな C.らしい D.そうな 38．滑りやすくなっているので、階段を走らない 。 A.まま B.こと C.ところ D.もの 39. 道を歩いたら、アメリカ人の観光客から道を 。 A.聞けた B.聞いた C.聞かれた D.聞かせた 40．祖父は初めて北京に行った時、子供の 喜んだ。 A.ように B.そうに C.みたいに D.らしく 41．引越しを手伝ってくれた 、今日ぼくがお酒をおごりましょう。 A.にかわって B.にかわり C.にかわった D.かわりに 42．日本を訪れるなら、10 月から 11 月 紅葉の時期をおすすめします。 A.にそって B.にかけて C.にとって D.によって 43．もとの計画どおりに行う ちょっと確認してみる。 A.ために B.なら C.かどうか D.ように 44．父の病気は思ったより重くて、家族を 。 A.心配されました B.心配しました C.心配られました D.心配させました 45．皆さんのお考えを と思いますので、どうぞご協力をお願いします。 A.なさいたい B.うかがいたい C.もうしたい D.いたしたい 46．入場券はこちらで 。 A.お求めになれます B.お求めにできます C.ご求めになれます D.ご求めにできます 47. 先日の発表会は 。あのときにみんなで撮った写真を送ります。 A.ごちそうさまでした B.おそまつさまでした C.おつかれさまでした D.ほんの気持ちでした 48. 「あなたは、小学校のころ、中山さんと仲良しでしたか。」 「仲良しという が、一緒に遊んだ記憶はあります。」 A.はずではありません B.はずがありません C.わけがありません D.わけではありません 49．日本人の話は最後まで言わないで、終わりが不完全なまま終わってしまう 。 A.ことにする B.ことがある C.ものがある D.ものにする 50．計算書や証拠書類は必ずしも実態を反映している 。 A.かもしれない B.に決まっている C.とは限らない D.に違いない 51．どんなに教えても、本人に 気がなければ無駄である。 A.覚えろ B.覚えよう C.覚えようにする D.覚えようとする 52．親にもっと自分の気持ちが分かって 。 A.たい B.たがる C.ほしい D.ほしがる 53．１年間勉強しただけで、日本語で話せる 。 A.ようになった B.ようにする C.ようにした D.ようになる 54．彼は作家 、むしろ評論家だ。 A.とは B.というより C.とはいえ D.という 55. 平成の前の年号は です。 A.江戸 B.明治 C.大正 D.昭和 第三部分 阅读理解（共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从 A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 中華料理と中国料理には明らかな区別があるのです。ラーメンや焼き餃子などは中華料理と言えま 第 3 页 共 4 页 す。中華料理は日本人の好きな味に変えられており、中国料理はそうなっていない料理なのです。 中国料理は「本場の味」ともいわれています。中国に行ったことのない日本人は中国の料理は ( ア )中華料理そのものの味と思っている人がほとんどです。しかし、実際に初めて中国に行っ た日本人は、本場で中国料理を食べて( イ )経験をすることになるのです。おどろくほどの量の 唐辛子に、また唐辛子を付けて食べる。これらは日本では絶対に見ないので、多くの日本人は驚き ます。また、地域によっては日本人の好きな中国料理もあります。日本人は南部の料理または広州 の飲茶を好みます。しかし、中には本場の中国料理の魅力に気づいて、中華料理では物足りなくな ってしまう日本人もいます。 食の文化は様々です。中国では中華料理は食べられませんが、奥を深く調べていくと、中国料理 の新しい力が見つかるかもしれません。 56.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. まるで B.かなり C.まさに D.もっとも 57.中華料理と中国料理の明らかな区別は何か。 A.中華料理はどこでも食べられるもので、中国料理は中国でしか食べられないものである B.中華料理は日本人の好きな味に変えられたもので、中国料理は中国の本場の味である C.中華料理は全然辛くないもので、中国料理は唐辛子をいっぱいかけて食べるものである D.中華料理は多くの日本人が好むもので、中国料理は好む日本人がほとんどいない 58.文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.つらい B.おいしい C.かなしい D.からい 59.文中に「中華料理では物足りなくなってしまう」とあるが、それはどういう意味か。 A.中華料理は中国料理ほど量が足りない B.中華料理は中国料理ほど種類が多くない C.中華料理には人を引き付ける魅力がない D.中華料理の味だけでは満足できない 60.文章の内容に合っているのはどれか。 A.中国に行ったことのない日本人は中国料理を好まない B.初めて中国に行く日本人は中国料理の辛い味に慣れない C.日本人は中国南部の料理の中で広州の飲茶が一番好きだ D.本場の中国料理の魅力に気づいた日本人はたくさんいる （二） 人間の脳神経細胞が持つ本能は、たった 3つです。「生きたい」「知りたい」「仲間になりたい」。 そして、人間の複雑な社会システムを作り出しているのは、ほかでもない、「人間の脳」です。 大昔から、脳は人間社会の中に「生きたい」「知りたい」という本能から「科学」を生み出し、 「知りたい」「仲間になりたい」 という本能から「( ア )」を、「生きたい」「仲間になりた い」という本能から「宗教」を作り出してきました。 また、現代社会においては、「生きたい」という本能は「家庭」というシステムを作り、「知り たい」という本能は「教育(学校)」を、「仲間になりたい」 という本能は「( イ )」というシ ステムを作り、維持しているわけです。 人間の脳が、何を求めて機能しているかを、よく知っておくことがたいへん重要です。本質的に は、脳は本能に逆らわない(不违背)ことを求めているからです。 一方で、脑が持つ本能がすべての人に活かされているかというと、残念ながら、必ずしもそうと は限りません。人間は一人一人に違いがあるので、どんな環境に置かれ、どんな経験をしてきたか が、本能の表れ方に差異をもたらしています。本能に反する言動に出る人も、少なくないです。 しかし、一つ明確に言えるのは、脳の機能を最大限に活かすためには、脳神経細胞が持つ本能を磨 くべきだということです。 61.文中の「人間の脳神経細胞が持つ本能」の内容はどれか。 A.「生きたい」「知りたい」「人間の脳」 B.「生きたい」「人間の脳」「仲間になりたい」 C.「人間の脳」「知りたい」「仲間になりたい」 D.「生きたい」「知りたい」「仲間になりたい」 62.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.文章 B.化学 C.文化 D.大学 63.文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.大会 B.会社 C.会場 D.科学 64.文中に「人間の脳が、何を求めて機能しているかを、よく知っておくことがたいへん重要です」 とあるが、その理由はどれか。 A.脳は本能に従うことを求めているから B.本能に反する言動に出る人も少なくないから C.脳が持つ本能がすべての人に活かされているから D.人間の脳が複雑な社会システムを作り出しているから 65.この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A.人によって、本能の表れ方が異なっている。 B.脳の機能を最大限に活かすには、本能を磨くべきだ。 C.脳が持つ本能がすべての人に活かされているとは限らない。 D.現代社会において、本能が社会システムを作り、維持している。 （三） 寒い冬の日の朝は、部屋の温度も低く、布団から出るのが辛い。朝が苦手な方はもちろんのこと、 朝が得意という方でも寒さに耐えられず、冬だけはなかなかすっきりと起きることができない。 ( ア )今回は、寒い日でもすっきりと起きることができる方法を 3 つ紹介する。 まず、起きたら太陽の光を浴びる環境を作ることだ。実は、私たちの睡眠には体内時計が大きく関 わっており、体内時計が刻むリズムに合わせて眠くなったり目覚めたりすることが繰り返される。体 内時計は、朝の明るい太陽の光を感知することでリセット(重新设定)される。起きる前の目を閉じた 状態でも、目は光を感知し、それによって身体は目覚める準備をする。カーテンで真っ暗にした部屋 の中で、アラームの音だけで目覚めるよりも、徐々に朝日が入ってくるような寝室環境で寝起き(睡 醒)したほうがスムーズに起きられる。それが実験などでも明らかになっている。 次に、寝る前に暖房を起床時刻の 30 分くらい前に自動設定しておけば、温かい部屋で起きること ができる。 さらに、規則正しい食生活を送ることだ。睡眠が不足すると、食欲も良くない。そのため、寒い日 にすっきり起きるためには、食事もできる限り一定の時間帯に規則正しくとるのが理想的なやり方で す。 第 4 页 共 4 页 66.文中に「もちろんのこと」とあるが、それは何を指すか。 A.寒い冬の日の朝は部屋の温度は低いこと。 B.寒い冬の日の朝はすっきりと起きられないこと。 C.朝が得意な方は寒さに耐えてすぐ起きられること。 D.起きたら太陽の光を浴びる環境を作ること。 67.( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.それとも B.そうすると C.ところが D.そこで 68.文中に「太陽の光を浴びる環境を作る」とあるが、その目的はどれか。 A.部屋の温度を上げるため。 B.身体に目覚める準備をさせるため。 C.体内時計を形成するため。 D.規則正しい食生活を送るため。 69.文中に「それ」とあるが、それは何を指すか。 A.寒い冬の日の朝は布団から出るのが辛い。 B.体内時計は、朝の明るい太陽の光を感知することで形成される。 C.徐々に朝日が入ってくるような寝室環境でスムーズに起きられる。 D.寝る前に暖房を自動設定しておけば、すっきりと起きられる。 70.この文章のテーマとして、最も適切なのはどれか。 A.睡眠と体内時計の関係 B.寒い日の朝にすっきり起きるための方法 C.規則正しい食生活 D.睡眠が不足すると、食欲も良くない （四） 小学校 6年生の時、耳の調子が悪くて病院へ行くと、病気であることが分かった。そして、手術 を行うことが決まり、当然泳ぐことも禁止された。病気や手術内容を調べてみると、もう泳げなく なってしまう可能性があることを知り、その時初めて「私は競泳(竞速游泳)が好きなんだ。もっと もっと泳ぎたいんだ」と強く思った。 手術から数か月後、「もう泳ぐこともできますよ」私が待ちに待った(翘首以盼)言葉を先生から 伝えられた。うれしくて涙が止まらなくて、その日のお風呂では何度も水に潜った(潜入)。 そして、久しぶりの練習当日、鈍って(迟钝,变弱)いるであろう自分にとても緊張していたが、 水に入った瞬間のあのひんやり(冷飕飕)冷たい感覚が懐かしくて、そして新鮮だった。 それまで、私にとって競泳はただの習い事(技艺学习)でしかなく当たり前のもの。毎週土曜日に 必ずやること。それだけの存在に過ぎなかった。( ア )、病気になりその当たり前を失ったこと で、当たり前であることの幸せ、そして何より競泳というスポ一ツの楽しさを体全体で知ることが できたのだ。 この経験がなかったら、私は知らなかったかもしれない。この世に当たり前のことなんて何もな いということ。だから、当たり前と思えることに感謝しなくてはならないということ。 71.文中の「その時」の指すのはどれか。 A.病気になったとき B.手術を行ったとき C.泳ぐことを禁止されたとき D.泳げなくなるかもしれないと知ったとき 72.文中に「もう泳ぐこともできますよ」とあるが、言ったのは誰か。 A.学校の先生 B.病院のお医者さん C.両親 D.友だち 73.文中に「その日のお風呂では何度も水に潜った」とあるが、その理由はどれか。 A.うれしかったから B.体をきれいに洗いたいから C.悲しくて泣いたから D.緊張していたから 74.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.それから B.すると C.でも D.そして 75.筆者がこの文章で最も言いたいことはどれか。 A.健康を保つことはとても大事なことだ。 B.当たり前のことに感謝しなくてはならない。 C.病気にならないと健康の大切さがわからない。 D.病気になるとスポーツの楽しさがわからなくなる。 第四部分 作文（满分 30 分） 高中生活马上就要接近尾声了。回顾高中三年，你学到了什么？请以「高校生活で学んだこと」为 题，写一篇短文。 写作要点： 1.说说在高中生活中让你很有收获的事情。 2.通过具体事例来说明这件事情对于你的意义。 3.总结通过这件事情你所学到的东西。 写作要求： 1.字数为 300～350 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 null