内容正文:
2024—2025学年第一学期九年级校内期中质量检测
化学试卷
友情提示:所有答案都必须填写在答题卷相应的位置上,答在本试卷上一律无效。
(全卷共6页,18题:满分:100分:考试时间:60分钟)
可能用到的相对原子质量:H一1C-12N一140-16Fe一56
第1卷选择题(共30分)
第1卷包含10题,每题3分,共30分。每题只有一个选项符合题目要求。
1,《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”,其中记载的下列工艺中主要涉及
化学变化的是
A.纺纱织布
B.伐木制舟
C.海水晒盐
D.五谷酿酒
2.下列物质的性质与用途对应关系,错误的是
A.氧气有助燃性—作燃料
B.镁燃烧时发出耀眼白光一作照明弹
C。常温下氮气化学性质稳定一作焊接金属保护气
D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光一作霓虹灯
3.下列实验基本操作正确的是
振
向
A.倾倒液体
B.放置洗净的试管
C.连接仪器
D.振荡试管
4。下列事实及对这些事实的解释,二者不相符合的是
A,汽油挥发总体积变大一分子体积变大
B.夏天钢轨之间的缝隙变小一原子之间有间隔
C。糖是甜的,醋是酸的一不同分子性质不同
D.氧化汞受热分解生成汞和氧气一分子在化学反应中可以再分
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5.自来水可用氯气(C2)杀南消毒。氯气中氯元素的化合价是
A.-1
B.+1
C.0
D.-2
6.下列关于物质燃烧的现象描述正确的是
A.红磷在空气中燃烧产生大量烟雾
B.木炭完全燃烧后生成黑色固体
C.铜在空气中加热生成黑色的氧化铜
D.硫燃烧时生成有刺激性气味的气体
7.关于空气、二氧化硫、氧化铜和疏酸(HS04)这几种物质,下列说法正确的是
A,都含有氧分子B.都不含氧分子C.都是化合物
D,都含氧元素
8.鉴别空气、氧气和二氧化碳气体的最佳方法是
A.观察气体的颜色
B.伸入燃着的木条
C.闻气体的气味
D.倒入澄清的石灰水
9.一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质
的质量如下表所示,下列推理中正确的是
物质
X
Y
Z
Q
反应前的质量g
8
10
1
21
反应后的质量/g
9
21
待测
9
A.Z与此反应无关
B.反应中Y与Q改变的质量之比为1:1
C.该反应是分解反应
D.X一定为化合物
10。查阅资料:在密闭的空间内红磷消耗空气中的氧气约至7%时熄灭。柯柯用如图所示
装置来测定空气中氧气的含量。加热试管,红磷开始燃烧,待红磷熄灭并冷却至室温后
打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是
弹黄夹
、注射器
容积0m
一故在细沙上的红词
A,试管底部细沙的目的是为了吸收有毒的五氧化二磷
B.要达到实验目的,试管中的红磷不能更换为木炭
C.若要验证实验结束时氧气剩余7%,注射器预装7mL的水不够
D.红磷燃烧停止后打开弹簧夹,要等到注射器活塞不再移动才能读数
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第Ⅱ卷非选择题(共分)
C门
11.(6分)化学用语是国际通用语言。
(1)从“微观模型”到“化学符号”:“○”表示氧谭子
表示氮原子
微观模型
化学符号
①
②
(2)从“化学符号”到“文字信息表达”:写出下列符号中数字“2“的意义。
①02
②c0
(3)从“文字信息表达”到“化学符号
①两个氢离子
②氮气
12.(12分)分离混合物,是化学上研究物质熏要的思路。
L空气的分离
空气降温)液态空气
升高温度
氮气
加压
①的沸点<控制温度<②的沸点
(1)流程中物质①是
液态氧
(2)氧气能和许多物质发生化学反应。请写出一个有氧气参加的反应
化学方程式表示)。
Ⅱ水的净化
小明同学对一瓶浑浊的河水进行净化,其实验过程如图1所示。请回答以下问题。
国体B
优江河水
加A物质
粒状活
静置
操作@
性炭层
族体C
操作②版体回
围1
图2
(3)A物质的名称是
(4)下列有关操作①的说法中,正确的有
(填标号)。
a.该实验用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒
b.玻璃棒起到引流的作用
©,若滤液仍然浑浊,可能的原因是漏斗内液面高于滤纸的边缘
d.过滤后的水为纯净物
(5)操作②的装置示意图如图2所示,活性炭的主要作用是
该装置中的入
水口是
(填“a”或b”)端。
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【反思】
(6)以上两种分离混合物的流程都是按被分离物质的
不同,选择适当的
方法进行分离
(7)下列有利于保护空气和水资源的做法有
(填标号)。
A工厂的烟肉加高排放
B.农业上提倡大量使用化肥和农药
C,城市生活污水经处理达标后排放
D.园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
13.(8分)“宏观、微观、符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。
元图→物圆原子
@©沸@》⑧
79.90
分子
图1
图2
图3
(1)根据图1,写出一种由微观粒子X构成的物质
(填化学式).
(2)图2中B为某原子结构示意图,则m的值为
在化学反应中容
易」
(填“得到”或“失去”)电子:A~D属于同种元素的是
(填标号)。
(3)图3中:
①溴元素属于一(填“金属”或“非金属”)元素,位于元素周期表的第周期:
②溴元素与图2中的B、D元素化学性质相似,原因是
③溴化镁是一种重要的污水处理剂,其化学式是
14.(10分)在漫长的一段时间内,人们认为水是组成世间万物的一种元素,阅读下列材
料并回答问题。
【材料1】18世纪,普利斯特里利用锌和稀硫酸制得“可燃空气”,将其与空气混合点燃,
容器内壁上出现了水雾。
【材料2】1781年,卡文迪什证实了普利斯特里的发现,并用纯氧代替空气进行实验,证
明生成的液体确实是水。
【材料3】1783年,拉瓦锡进行实验,将水蒸气通过灼热的铁管,一段时间后,在出口处
收集到一种可燃气体,水的质量减少,铁管的质量增加。至此,“水是由氢元素
和氧元素组成”的观点得到了公认。
【材料4】1809年,法国化学家盖吕萨克通过实验确定了每个水分子是由2个氢原子和1
个氧原子构成
(1)材料1中,“可燃空气”是
(2)材料2中卡文迪什用纯氧代替空气的原因是
(3)材料3中经实验测定,足量的水与168g铁反应只生成铁的氧化物固体和8g氢气,
结合材料4可知该固体的化学式是
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(4)用如右图装置进行电解水的实验。
①装置中d端连接的是电源的
(填“正”或“负)极。
②通电后,两端电极上可以观察到的现象是
反应的化学方程式为
该反应的基本反应类型
是
15.(6分)科学家利用“人造树叶”催化生成乙醇(CHCH2OH)的微观过程如下:
●玻原子
⑤氧厘于
。氢源子
“人造树叶
(1)反应中,可供给呼吸的物质是
(填字母),属于氧化物的有
种。
(2)写出该过程反应的化学方程式
(3)该研究有利于缓解的环境问题是
16.(11分)某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中
选择装置进行了氧气的制备实验。
(1)仪器①的名称是
(2)用高锰酸钾制取较纯净氧气反应的化学方程式为
选用的
发生装置和收集装置是
(A一F中选填序号),该装置还缺少的用品是」
制取过程中需等到
(填现象)时才能将导管伸入集气瓶中。
(3)实验室若用双氧水制氧气,反应的化学方程式为
(4)用G装置收集氧气,气体从
(填“a”或b”)端进入。
17.(11分)某社团小组对暖宝宝展开了项目式学习。
8用迎033
产品名称:暖宝宝
产品成分:铁粉、水、活性炭、食盐
暖贴
蛭石、吸水树脂等
【查阅资料】
ⅰ.成分中蛭石和吸水树脂化学性质极为稳定,有保温作用。
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ⅱ.使用时,打开包装袋让空气通过无纺布,在食盐的作用下与产品成分中的某些物质发
生反应,生成氢氧化铁并放出热量。氢氧化铁不稳定,受热会分解为氧化铁和水。
任务一:认识暖宝宝的主要成分
(1)产品成分中要把铁研磨成铁粉的目的是
任务二:探究暖宝宝的发热原理
(2)从能量转化角度:暖宝宝的发热过程是将化学能转化为能的过程;某同学建议
把无纺布改成塑料袋,该方案是否可行,请说明理由:
(3)写出氢氧化铁分解反应的化学方程式:
任务三:探究暖宝宝的最佳原料配比
小组同学设计如下对照实验。
实验组别
铁粉/g
活性炭/g
食盐/g
蛭石g
水mL
1
3
0.5
0.5
0.5
1
2
3
0.5
1
0.5
1
3
3
0.5
、
1
1
4
0
0.5
1
1
1.5
5
3
1
1
1
1
利用传感器测定各组实验的氧气浓度和温度变化情况如图所示。
牛氧气浓度/%
21
s↑温度/℃
%
0100200300400500600时间(
0200400600
1000
1200时间
(4)通过对比第
组和第
组信息,可探究食盐的量会对放热效果造成影响。
第4组温度变化不大的原因是
(5)结合图示判断第
组的原料质量比最佳,理由是
18.(6分)近年,瑞幸咖啡与贵州茅台联名推出的酱香拿铁火爆全网,请回答下列问题。
(1)茅台酒中含有乙醇(CH5OH),乙醇中碳元素的质量分数为
(列
式即可)。青少年不宜饮酒,因为酒对青少年大脑发育造成不良影响。
(2)咖啡中含有咖啡因(CH10N:O2),其中碳元素与氢元素的质量比为
(填
最简整数比):
(3)97g咖啡因中碳元素的质量为
g。
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2024——2025学年第一学期九年级校内期中质量检测
化学试卷评分标准
评分说明:
1.考生若写出其他合理答案,可参照评分说明给分。
2.化学方程式中化学式写错不给分,没配平或没注明反应条件或没注明生成物状态扣1分,此类错误封顶扣1分。
3.化学专用名词中写错别字或元素符号出现错误不给分。
第 Ⅰ 卷 选择题 (共30分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
D
A
B
A
C
D
D
B
C
A
第 II 卷 非选择题 (共70分)
11. (6分)
⑴ ①O3 ② 2NO
⑵① 每个氧分子中有两个氧原子; ② 氧化铜中氧元素为-2价
⑶① 2H+ ② He
12.(12分)
(1) 液氮或氮气点燃
(2) C + O2 === CO2(合理均可)
(3) 明矾(合理均可) (4) abc (2分)
(5) 吸附 b (6)物理性质或性质 (7)CD (2分)
13. (8分)
(1) NaCl(合理均可) (2) 17 得到 AC
(3) ①非金属 , 4或四 ; ② 最外层电子数相同; ③ MgBr2
14.(10分)
(1) 氢气或H2
(2) 防止空气中其它成分(水)干扰实验
(3) Fe3O4 通电
(4) ① 负 ② 有气泡产生; 2H2O === 2H2 ↑ + O2↑ 分解反应
15. (6分)人造树叶
光照
⑴ C,2 ⑵ 2CO2 + 3H2O ======= CH3CH2OH + 3O2
⑶ 缓解温室效应
16. (11分)
⑴ 长颈漏斗
⑵ AF 棉花 气泡连续均匀放出
⑶ ⑷ a
17. (11分)
⑴增大接触面积,使反应更充分(合理即可)
⑵ 热 不可行,塑料袋隔绝了空气进入
⑶
⑷ 1,2(顺序可颠倒,共1分) 第4组用水较多,起到降温作用
⑸ 3 温度升高较快(2分)
18. (6分)(每空2分)
⑴ ×100%
⑵ 48:5
⑶ 48
学科网(北京)股份有限公司
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