2.1地球仪教案 2024-2025学年商务星球版地理七年级上册（2024）

第一节 地球仪 【学习目标】 1.运用地球仪，指出地球仪的构成,结合相关资料了解地球仪的作用。 2.运用地球仪及相关材料，明确经线与经度的定义，分析经线及经度的概念、特点和变化规律；知道东西半球的分界线,能够判断出东西半球。 3.说出纬线的定义及其特点,说出纬度的划分及其排列规律，学会根据纬度判断南北半球、高中低纬度。 4.运用经纬网确定地球上某一地点的地理位置。 【情境导入】 播放台风杜苏芮视频，结合台风杜苏芮的位置图，提出问题：台风中心2023年7月25日8时台风中心的经纬度分别是北纬17.6°、东经124.6°,那么这个位置在哪里，你能在地图上找到吗？ 【学习导航】 【学习活动】 学习活动一：地球仪 【自主学习】地球的模型——地球仪 1.地球仪是人们仿照地球的形状，按照一定比例缩小后制成的地球模型。在地球仪上，人们用不同的颜色、文字、符号来表示陆地、海洋、山脉河流、国家和城市等地理事物，形象直观，一目了然。。 2.地球仪结构： 地轴 北极 南极 赤道 假想的地球旋转轴 地轴北端与地球表面的交点 地轴南端与地球表面的交点 地球表面与南、北极点距离相等且与地轴垂直的大圆圈 学习活动二 认识经线和经度 【自主学习】经线和经度 1.在地球仪上,连结南北两极半圆形的弧线,叫作经线,又称子午线。经线都指示南北方向。 2.国际上规定,通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0°经线,也称本初子午线。从0°经线向东、向西各分作180°,分别属于东经和西经。 3.为了避免将欧洲、非洲的一些国家分割在两个半球,国际上统一使用西经20°经线和东经160°经线所组成的经线圈,作为东、西半球的分界线。中国位于东半球。 【合作探究】经线性质及经度的变化规律 1.经线的特性:读教材P27—28图,观察经线的形状、长度、指示方向,完成下面的表格。 形状 半圆形 长度 相等 指示方向 南北方向  【归纳总结】 经线的特征可以用口诀记忆:经线示南北,相对成整圆。北极是地球上的最北方,南极是地球上的最南方。 2.经度的划分:读教材P27图2.6东经和西经,掌握经度的划分,完成下面的表格。 度数起点 本初子午线 (0°经线)  度数划分 向东、向西各分作180° 表示字母 东经E,西经W 3.读教材P27图2.6东经和西经,观察西经和东经的度数变化规律。 参考答案:以0°经线为界,西经往西度数越来越大,直到180°；东经往东度数越来越大,直到180°。。 【归纳总结】 观察地球仪,我们会有很多的发现。往西度数越大为西经,往东度数越大为东经。 4.读教材P28图2.7东西半球的划分,完成下列题目。 (1)本初子午线和180°经线组成一个大圆圈,可以把地球分为两半,还有没有其他的两条经线可以组成圆圈并平分地球? 参考答案:只要两条经线的度数之和为180°,且这两条经线分别是东、西经度,那么这两条经线就可以组成一个大圆圈并平分地球。 (2)我们可以把本初子午线和180°经线作为东西半球的分界线吗?为什么? 参考答案:不可以。因为这两条经线经过欧洲和非洲的陆地部分,如果这样划分会给位于这两条经线附近的人们的生产生活带来不便。 (3)东西半球的划分是个难点,你有什么好的学习方法吗? 参考答案:口诀记忆:小小为东,大大为西(如下图所示),即:①凡是小于20°的经度都在东半球;②凡是大于160°的经度都在西半球;③凡是介于20°~160°之间的东经在东半球,西经在西半球。 【归纳总结】 为了避免把欧洲和非洲的一些国家分割在东西两个半球,东西半球的分界线定为大部分经过海洋的20°W和160°E组成的经线圈。东西半球判断的口诀是“小小为东,大大为西”。 学习活动三 认识经线和经度 【自主学习】 纬线和纬度 1.在地球仪上,我们把与赤道平行的圆圈,叫作纬线。纬线都指示东西方向。 2.赤道是最长的纬线,从赤道向两极纬线逐渐缩短。 3.为了区别每一条纬线,人们给纬线标注了度数,这就是纬度。赤道是划分纬度的起始线,定为0°,从赤道到北极和南极各分作90°。赤道以北称北纬,赤道以南称南纬。 4.赤道把地球平分为南、北两个半球。中国位于北半球。 5.人们习惯上将纬度0°~30°称为低纬度,纬度30°~60°称为中纬度,纬度60°~90°称为高纬度。 【合作探究】纬线的特征和纬度变化规律 1.读教材P29图2.8北纬和南纬,观察纬线的形状、长度及变化、指示方向,完成表格。 形状 长度 长度变化 指示方向 圆圈 不等 由赤道向两极逐渐缩短 东西方向 2.读课件P29图2.8北纬和南纬,观察纬度的划分、表示字母、度数变化规律、南北半球的划分、低中高纬度的划分,完成表格。 度数起点 赤道(0°纬线) 度数划分 向南向北各分作90° 表示字母 南纬S,北纬N  度数变化规律 北纬越往北度数越大,南纬越往南度数越大 南北半球的划分 赤道以北为北半球,赤道以南为南半球  低中高纬度的划分 0°~30°为低纬度;30°~60°为中纬度;60°~90°为高纬度  【归纳总结】 南北纬和东西经的表示方法可以用口诀记忆:北N南S,西W东E。可用口诀记忆纬线特点:东西为纬线,独自平行圆;赤道为最长,两极化为点。越往北越大为北纬,越往南越大为南纬。北纬都在北半球,南纬都在南半球。 学习活动四　认识经纬网 【自主学习】 经纬网 1.在地球仪或地图上,经线和纬线相互交织,构成经纬网。  2.利用经纬网,我们可以标记任何一个地点的位置。目前,经纬网定位已经广泛应用于军事、航空、航海、气象观测等许多领域。 【合作探究】 经纬网定位 1.读课件P18图,认识不同形式的经纬网;读课件P19~20图,了解经纬网表示经纬度位置的方法。 2.读课件P19~20图,写出图中A、B两点的经纬度位置。(提示:先判断是东经还是西经;再判断是南纬还是北纬;最后读出某点的经纬度。) 参考答案:A(20°W,20°N),B(20°E,20°S)。 3.读课件P22图,在地球仪上找到(116°E,40°N),看看这是哪个城市? 参考答案:北京。 【教师总结】 根据度数变化规律判断经纬度:东大东经,西大西经;北大北纬,南大南纬 【板书归纳】 【教后反思】 该节内容以地球仪的结构及经纬线性质为线索，要求学生具有空间想象能力和观察力，要结合到电影院找座位等生活经验，以体验经纬度的定位原理；而学生初次经纬网等专业知识内容，知识储备不多，空间想象不够，需要把地球仪的经纬线、地轴、两极等揉碎了，整理成一个个的小教学活动，一步步指导学生理解经纬线性质，经纬度变化规律、半球的划分方法等，采用小组合作探究的形式，探究在地球上判读经纬度位置、经纬线特点，东西半球属性。 学科网（北京）股份有限公司 $$