1.1 素养与情操——美术鉴赏的意义 教学设计-2024-2025学年高中美术人美版（2019）美术鉴赏

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 高一 学期 秋季 课题 素养与情操——美术鉴赏的意义 教学目标 1. 认知目标： （1） 通过画面了解《唐宫乐图》《孙位高逸图》《文会图》中蕴含的历史文化； （2） 解读中国绘画技法与构图的特点； （3） 对比中外壁画，认知影响美术作品审美趋向的因素。 2. 情感目标： 通过读取画面图像溯源历史，探寻先祖文明，了解美术与文化的关系，认识中华优秀传统的文化内涵及独特艺术魅力，坚定文化自信。 教学重难点 教学重点： 1. 通过作业单启发学生思考，共同探讨美术作品中蕴含的文化与历史 。 2. 了解中国画工笔重彩技法及其特点。 3. 绘画构图分析与鉴赏 教学难点： 思考并理解美术作品样态与哲学、宗教、时代特性之间的关联。 教学过程 导入： 暑假来临，同学们有没有聚朋引伴相聚呢？在古代从文人雅士捣宫廷仕女，朋友聚餐宴饮是常有的事，请同学们观察以下三幅图，猜猜他们分别描绘的是哪些时代的宴饮场景呢？请在学习任务单中完成任务一。 大部分同学能猜对图二是描绘唐朝宴饮场面，究其原因是因为服饰的辨识度很高。 让我们共同走进画卷，认识画中那些历史和文化，认识中国绘画精粹，提高素养陶冶情操。 1、 观史——解读文化之态 1. 观服饰 通过观察《唐宫乐图》《孙位高逸图》《文会图》了解唐朝、魏晋、宋朝文人雅士或宫廷仕女的衣着穿搭款式及特点，凸显当时朝代审美趋势和时代特性。 《唐宫乐图》 《孙位高逸图》 《文会图》 唐宫仕女：儒衫、褶裙、披帛、坠马髻、花钿 魏晋贤士：袴、褶衣、大袖衫、披帛、头巾 宋朝文人：长衫、褙子、百迭裙、幞头、儒巾 2. 晓茶道 （1）观赏视频，完成任务单任务二，请结合视频，填写出魏晋、唐朝、宋朝泡茶的操作步骤，以及三个朝代茶道的特点 魏晋茶饮： 唐茶饮：炙茶—碎茶—碾茶—罗茶—煎茶 宋茶饮：炙茶—捣茶—碾茶—罗茶—熁盏调膏—点茶 （2）了解餐具（教师介绍） 2、 品画——解读画术之道 1. 工笔重彩特征： 中国画形式，其特点在于绘画的精细和色彩的浓厚，画面精致、细腻、华美。主要使用矿物质颜料。 2．工笔重彩作画步骤： 课后作业：请你将下面图按照工笔重彩作画步骤排序 制绢、勾线、（托底），分染、晕染，罩染，点染勾勒、复勾 3. 画面构图解析： 长卷：1.空间疏阔； 2.突出人物，前呼后应。画面符合魏晋宴饮分餐制独立空间表达； 3.人物间独立，无遮挡和前后空间大小之差别，体现出人物的平等关系以 及与自然的融合。 竖构图：1.画眼: 画眼是指在画中起到聚焦、吸引观众注意力的部分， 它是整幅画的中心，也是画家表达主题或情感的核心所在。 2.空间：画面近景、中景、远景三个空间层次分明，有极强的纵深感及深远。 3．布局，以S型布局串联画面山、树、聚餐、点茶等画面元素； 4．整幅作品有景有人，人合理置于景物之中。远景以树木和山峦为背景，符合宋朝程朱理学，返璞归真顺应自然的思想理念。 3、 鉴美——解读审美之势 《九色鹿》PK《末日审判》 1. 关于社会背景：魏晋社会动乱，人们希望通过佛教寻求心灵的家园和死后的安宁，早起魏晋壁画受罗马、犍陀罗艺术影响，人物造型多为西域形象。文艺复兴时期，艺术氛围活跃，这一时期倡导复兴古罗马古希腊时期艺术创作的优雅、写实、健硕的艺术风格，人物造型逼真且赋予力量感。 2．关于宗教：自从中世纪以来，诸多表达圣经故事场景壁画成为绘画主旋律，直至期文艺复兴时期意大利壁画仍以宗教内容为主，较之前中世纪绘画的神性传达表现不同，文艺复兴时期画作内容更加逼真写实，色彩丰富使宗教绘画进入到高峰期。《九色鹿》倡导佛教教义，佛教里讲究因果相生，强调果的教义善恶有报。画面人物造型抽象，有浓厚的异域风情。人物以符号式表达，重点在于故事的表达和结果的阐述上。画面因为是佛的本生故事受苦受难而显得阴郁晦暗。 3．关于审美趣味： 这两幅一个是写实明丽的作品，一件是符号化抽象作品。它们的摸样取决于当时的社会审美趣味，文艺复兴追求古希腊古罗马的人文主义精神，从而推崇人的真实性表达。因为他们的壁画使用的是水粉颜料所以画面明丽色泽鲜艳。 九色鹿是魏晋时期长期处在战争下 受苦百姓的一种自我慰藉，希望通过的本世受难 修得来世福报的的佛教想法绘制九色鹿，意在传递宗教精神和主旨。因此人的造型，神佛在中国魏晋时期是抽象的，遥远的不可企及的存在，因此造型表意，而不求高度写实。魏晋也是一个浪漫、追求卓异的时代，艺术创作自由而开放。九色鹿气质高古，质朴，自由、浪漫。这样的作品也很美 结语：结合当时的社会环境、宗教、审美趋向，造就美术作品的外在表象。我们解读作品应该结合当时的人文、宗教、哲学以及社会形态去了解和鉴赏作品。美世多样的，海纳百川才能精彩多姿，美术作品是人类经历哲学、宗教、科学等一系列的变革忠实的记录下那时代的视觉结晶。羊大为美，我们要用大视域去赏析作品才能真正提升素养陶冶情操。愿同学们拥有更智慧的双眼，更宽大的胸襟审视接纳绘画世界里不一样的精彩。（请结合本节课所学内容，完成课后作业单） 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$