河南省禹州市2024-2025学年八年级上学期期中阶段性质量检测语文试题

ＹＺＳ２０２４—２０２５ 学年上学期期中阶段性质量检测 八年级语文 温馨提示： 保持良好的心理状态， 养成良好的做题习惯， 将是你终身的财富。 从现在开始， 请仔 细审题， 细心答题， 相信自己是最棒的！ 祝你取得好成绩！ 本试卷共五个大题， １９ 个小 题， 满分 １２０ 分。 考试时间为 １２０ 分钟。 请在答题卡上作答。 一、 积累与运用 （共 ２２ 分） １． 阅读语段， 完成下面两个小题。 （４ 分） 八年级的语文教材相较七年级最大的不同在于文体更加集中。 第一单元是新闻， 毛主 席先后写的两则消息表现了人民解放军的锐不可当 ∙ ， 接下来的四篇文章分别以新闻、 新闻 特写、 通 （ｘùｎ） 　 ①　 、 新闻评论的标准样式呈现———首届诺贝尔奖的颁发、 吕伟跳水 凌空的瞬间、 我国航母舰载战斗机首架次成功着舰始末、 南京大屠杀死难者国家公祭日 （ｚｈèｎ） 　 ②　 聋发聩 ∙ 的长鸣警钟； 第二单元进入回忆性散文篇章…… （１） 为材料中加点的字选择正确的读音。 （　 　 ） （２ 分） Ａ． ｄāｎｇ ｋùｉ　 　 　 　 Ｂ． ｄǎｎｇ ｋｕì　 　 　 　 Ｃ． ｄāｎｇ ｋｕì 　 　 　 　 Ｄ． ｄǎｎｇ ｋùｉ （２） 结合语境， 根据注音， 在语段①②处的填上恰当的字。 （２ 分） ２． 古诗文名句默写。 （共 ８ 分） 诗歌善以精炼生动的语言描绘山川风物。 我们徜徉在诗文里， 可获得丰富的视听盛宴 ———读 “①　 　 　 　 ， ②　 　 　 　 ” （ 《渡荆门送别》 ）， 与李白共赏明月如镜、 云霞似 楼的美景； 读 “③　 　 　 　 ， 猿鸟乱鸣， 夕日欲颓， ④　 　 　 　 ” （ 《答谢中书书》 ）， 与陶弘景共赏山川朝夕美景； 读 “⑤　 　 　 　 ， 水中藻、 荇交横” （ 《记承天寺夜游》 ）， 与苏轼共同漫步于月下竹影； 读 “树树皆秋色， ⑥　 　 　 　 ” （ 《野望》 ）， 与王绩一起 品味山野秀美之秋景； 读 “晴川历历汉阳树， ⑦　 　 　 　 ” （ 《黄鹤楼》 ）， 与崔颢一起 登楼远眺树木的清晰分明和草木的郁郁葱葱； 读 “⑧　 　 　 　 ， 瑟瑟谷中风” （ 《赠从 弟》， 与刘桢一起慨叹山松的刚劲之姿。 ３． 班里准备开展 “人无信不立” 专题演讲会， 请你积极参加。 （６ 分） （１） 你所在的小组准备撰写演讲稿， 请你先设计出演讲稿的写作思路。 （４ 分） （２） 组员李森写下这样一段演讲词， 请你帮忙补写， 使之形成排比修辞。 （２ 分） 在学习上， 诚信意味着考试不作弊， 作业不抄袭， 用真实的成绩证明自己的努力； 在 工作上， 诚信则是按时完成任务， 不夸大成果， 不虚报数据， 以实际行动践行职业道德； 　 　 　 　 　 　 　 。 ４． 阅读下面一段话， 按要求做题。 （４ 分） 岁月静好， 芬芳满园， 八年级， 正是一个承上启下、 雷雨交加的夏季。 日益繁重的学 业， ①　 　 　 　 ， 但也激发了我们的斗志， 磨砺了意志， 让我们更乐观、 更坚强； 日趋 激烈的竞争， 也许让我们备感压力， 但师长的关爱、 朋友的鼓励， ②　 　 　 　 ； 学习之 余， 各项艺术活动或兴趣爱好， 也许让我们日日繁忙， 也让我们的青葱岁月更丰富、 更 充实。 （１） 在文中横线上①②处各填上一句话， 使得上下文语意连贯。 （２ 分） （２） 画横线的句子有语病， 请写出修改意见。 （２ 分） 八年级语文试卷　 第 １ 页　 （共 ６ 页） 二、 现代文阅读 （共 ２８ 分） （一） 阅读下文， 完成 ５～７ 题。 （共 １２ 分） ＡＩ 能取代影视编剧吗？ 近年来， 人工智能 （ＡＩ） 迎来技术爆炸式发展。 ２０２３ 年开始， 国内影视行业频繁出 现人工智能的身影。 尤其是编剧环节， 人工智能在创意发散、 内容生成等方面为剧本写作 带来极大便利， 对编剧创作流程造成颠覆性重塑， 引起业界深入思考。 大幅提高生产效率 如今， 生成式人工智能成为重塑影视编剧行业的技术奇点。 基于自然语言处理、 深度 学习模型、 预训练算法等技术的大语言模型， 让剧本写作一键生成变为现实。 目前， 我国 已经开发出文心一言、 通义千问、 讯飞星火等大语言模型， 并在影视行业深度运用。 如央 视频 ＡＩ 频道上线了我国首部 ＡＩ 全流程微短剧 《中国神话》。 该作品由智谱 ＡＩ 和文心一 言参与编剧， 主要负责文本生成和主题提炼， ＡＩ 编剧占比高达 ８０％。 还有 《三星堆： 未 来启示录》 《ＡＩ 看典籍》 《山海奇镜之劈波斩浪》 等微短剧的创作也都有人工智能的 贡献。 人工智能为编剧提供的最大帮助就是提高效率， 缩短周期。 人工智能可以让编剧通过 提问、 对话的形式， 输入关键词等信息， 完成细节描述和桥段构思， 在较短时间内自动生 成完整剧本。 如华策影视 ＡＩＧＣ 应用研究院研发的 “影视剧本智能创作系统”， 可对 ２０ 万 至 ５０ 万字小说剧本进行内容评估， 将一个编剧 ３ 天的工作量缩减至 ５ 分钟。 人工智能也可助力编剧的创意生成、 灵感激发。 以一览运营宝的 “ＡＩ 编剧” 为例， 用户仅需在 “创意生成” 栏输入创意点， 软件便会据此进行 “情节生成”， 给出几个不同 的故事情节； 选择其中一个， 便进入 “脚本生成” 环节， 完成专业分镜头脚本。 剧本创作有了雏形后， 人工智能还能优化内容， 修补漏洞。 人工智能拥有较为全面的 知识框架， 依托算法和数据库， 帮助编剧检查剧本语言逻辑、 语法错误和拼写错误， 还可 以通过输入具体指令来润色剧本文字， 提高作品质量。 只能协助编剧进行艺术 ＣＣＴＶ－６ 《今日影评》 曾在节目中现场测试人工智能的编剧水平， 结果显示它仅能处 理内容逻辑上的初级问题， 难以进行深层次的细节设计， 尤其欠缺对因果逻辑的把控。 因 此， 就现阶段而言， 人工智能只能协助编剧的艺术创作， 无法完全取代编剧。 首先， 人工智能难以体现生活的深层肌理。 好故事的灵感来自编剧本身强大的想象 力， 而想象力则是人类大脑对日常情感、 生活经验和审美感知等记忆的整合与编码， 是人 类独有的能力。 而人工智能的本质是机器程序与数据处理， 无法向内建构起自我世界， 没 有个体体验， 缺乏想象力的生成与发散， 生产的剧本仅能做到描述故事， 缺乏思想深度、 生活广度， 无法触及故事与艺术的核心。 其次， 人工智能难以做出有个性、 有温度的艺术表达。 传统编剧在写作时基于上帝视 角审视故事的因果逻辑、 角色塑造、 情节结构， 以及剧本中微妙的态度与深层主题的呼 应。 而人工智能的底层逻辑来自其语料库， 仅能做到初级语言的膨胀与扩散， 通过矩阵逻 辑和算法规则选择最优解， 能给予人知识却缺乏情感， 无法设计出类似 《长安三万里》 里众人朗诵 《将进酒》 的经典场面， 以及蕴含各种隐喻表达的台词。 最后， 人工智能难以把握整体叙事节奏。 传统编剧在创作时， 不仅要专注故事内容设 计， 还需考虑场景设置、 景别选择、 机位安排、 光线运用等， 为导演提供充足的拍摄自由 八年级语文试卷　 第 ２ 页　 （共 ６ 页） 度。 相比之下， 人工智能的局限性在于目前主要聚焦于剧本本身的生成， 难以兼顾整个拍 摄流程的各个环节， 缺乏整体的把控能力。 特别是在大型电视剧的剧本创作中， 资深编剧 能确保每一集之间的连贯性和整体节奏的把握。 而人工智能的应用还局限于单剧集的初级 写作阶段， 难以从整体上把握剧情的节奏和走向。 目前， 人工智能在影视编剧领域的应用仍处于初级开发阶段， 各种技术和配套机制尚 未成熟。 但在 “人工智能＋” 的时代潮流下， 人工智能将会成为编剧环节不可或缺的存 在， 可能会淘汰不会用 ＡＩ 的编剧。 因此， 面对利弊兼具的人工智能技术， 我们应以更加 主动积极的姿态拥抱它、 使用它， 以理性的方式化解风险与挑战， 用 “人机协同” 的新 范式赋能中国影视业的高质量发展。 （摘自 ２０２４ 年 １０ 月 １９ 日 《光明日报》 原文有改动 ） （作者： 刘汉文　 郑泽坤， 分别系福建师范大学传播学院教授、 博士生导师， 北京师 范大学艺术与传媒学院科研助理。） ５． 本文是一篇新闻评论， 请选出下列各项中最适合作为其标题的一项， 并说明你选 择的理由。 （４ 分） Ａ． ＡＩ 与影视编剧　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｂ． 影视编剧如何使用 ＡＩ？ Ｃ． ＡＩ 能取代影视编剧吗？ Ｄ． ＡＩ 与影视编剧的博弈 ６． 结合文本， 说说人工智能不能取代影视编剧的原因。 （４ 分） ７． 如果这篇文章是你采访作者刘汉文和郑泽坤写成的， 那么下列问题中， 哪两个不 会出现在你当时的采访提纲里？ 为什么？ （４ 分） （１） 目前有哪些作品体现了 ＡＩ 编剧的效果？ （２） ＡＩ 剧本创作是什么样的技术支持的？ （３） 你觉得对于 ＡＩ 加入影视剧本创作， 广大编剧们应该持什么态度？ （４） ＡＩ 技术加入剧本创作后， 影视编剧的薪酬会下降吗？ （５） ＡＩ 相比于传统编剧的优势和劣势分别体现在哪里？ （二） 阅读下面文本， 完成 ８～１１ 题。 （共 １６ 分） 这世上唯一等你的人 ①母亲真的老了， 变得孩子般缠人， 每次打电话来， 总是满怀热忱地问： “你什么时 候回家？” 且不说相隔一千多里路， 要转三次车， 光是工作、 孩子已经让我分身无术， 哪 里还抽得出时间回家。 ②隔几天， 母亲又问同样的问题， 只是那语调怯怯的 ∙∙∙∙∙ ， 没有了底气。 像个不甘心的孩 子， 明知问了也是白问， 可就是忍不住。 我心一软， 沉吟了一下。 母亲见我没有烦， 立刻 欣喜 ∙∙ 地向我描述： “后院的石榴都开花了， 西瓜快熟了， 你回来吧。” 我为难地说： “那么 忙， 怎么能请得上假呢！” 她急急 ∙∙ 地说： “你就说妈妈得了癌， 只有半年的活头了！” 我立 刻责怪她胡说， 她呵呵 ∙∙ 地笑了。 ③这样的问答不停地重复着， 我终于不忍心， 告诉她下个月一定回去， 母亲竟高兴得哽 咽起来。 可不知怎么， 永远都有忙不完的事， 每件事都比回家重要， 最后， 到底没能回去。 ④电话那头的母亲， 仿佛没有力气再说一个字， 我满怀内疚： “妈， 生气了吧？” 母 亲这一回听真了， 她连忙说： “孩子， 我没有生你的气， 我知道你忙。” 可是没几天， 母 亲的电话催得越发紧了。 她说： “葡萄熟了， 梨熟了， 快回来吃吧。” 我说： “有什么稀 罕， 这里满街都是， 花个十元八元就能吃个够。” 八年级语文试卷　 第 ３ 页　 （共 ６ 页） ⑤星期六那天， 气温特别高， 我不敢出门， 开了空调在家里待着。 孩子嚷嚷雪糕没 了， 我只好下楼去买。 在暑气蒸熏的街头， 我忽然就看见了母亲的身影。 看样子她刚下 车， 胳膊上挎着个篮子， 背上背着沉甸甸的袋子， 她弯着腰， 左躲右闪着， 怕别人碰了她 的东西。 在拥挤的人流里， 母亲每走一步都很吃力。 ⑥我大声地叫她， 她急急抬起满是热汗的脸， 四处寻找， 看见我走过来， 竟惊喜得说 不出话来。 我这没有出过远门的母亲， 只为着我的一句话， 便千里迢迢地赶了过来。 我想 象不出， 她一路上是如何过来的， 我只知道， 在这世上， 凡有母亲的地方就有奇迹。 ⑦母亲只住了三天， 她说我太辛苦， 起早贪黑地上班， 还要照顾孩子， 她干着急却帮 不上忙。 厨房设施， 她一样也不敢碰， 生怕弄坏了。 她自己悄悄去订了票， 又悄悄地一个 人走。 ⑧才回去一星期， 母亲又说想我了， 不住地催我回家。 我苦笑。 第二天， 我接到姨妈 的电话： “你妈妈病了， 你快回来吧。” 我急得眼前发黑， 泪眼婆娑地奔到车站， 赶上了 末班车。 一路上， 我在心里默默祈祷。 我希望这是母亲骗我的， 我希望她好好的。 我愿意 听她的唠叨， 愿意吃光她给我做的所有饭菜， 愿意经常抽空来看她。 车子终于到了村口， 母亲小跑着过来， 满脸的笑。 我抱住她， 又想哭又想笑， 责怪道： “你说什么不好， 说自 己有病， 亏你想得出！” ⑨受了责备的母亲， 仍然无限地欢喜， 乐呵呵地忙进忙出， 摆了一桌子好吃的东西， 等着我的夸奖。 􀃊􀁉􀁒没待几天， 我就急着要回去， 母亲苦苦央求我再住一天， 说早上已托人到城里去买 菜了， 一定要好好再给我做顿饭。 要知道县城离这儿九十多里路呢！ 中午， 母亲精心准备 的菜肴端上了桌， 我不禁惊异年轻时那么爱干净她， 如今老了， 为什么竟邋遢成这 样？ ———鱼鳞没有刮净、 鸡块上是细密的鸡毛、 香油金针菇竟然有头发丝。 􀃊􀁉􀁓母亲见我挑来挑去就是不吃， 她心疼地妥协了， 送我去坐夜班车。 􀃊􀁉􀁔天很黑， 母亲挽着我的胳膊。 她说： “你走不惯乡下的路。” 她陪我上了车， 不住 地嘱咐东嘱咐西， 车子都开了， 才急着下去， 衣角却被车门夹住， 险些摔倒。 我哽咽着， 趴在车窗上大叫： “妈， 妈， 你小心些！” 她没听清楚， 边追着车跑边喊： “孩子， 我没有 生你的气， 我知道你忙！” 􀃊􀁉􀁕这一回， 母亲仿佛满足了， 她竟没有再催过我回家， 只是不断地对我说些开心的 事： 家里添了一头很乖的小牛犊； 明年开春， 她要在院子里种好多的花。 听着听着， 我的 心中一片温暖。 􀃊􀁉􀁖年底， 我又接到姨妈的电话。 她说： “你妈妈病了， 快回来吧。” 我哪里相信， 我 们前天才通的话， 母亲说自己很好， 叫我不要挂念。 姨妈只是不住地催我， 半信半疑的我 还是回去了， 并且买了一大袋母亲爱吃的油糕。 车到村头的时候， 我伸长脖子张望着， 母 亲没来接我， 我心里颤颤的就有了不祥的预感。 􀃊􀁉􀁗姨妈告诉我， 给我打电话的时候， 母亲就已经不在了。 半年前， 母亲就被诊断出了 癌症， 只是她没有告诉任何人； 姨妈还告诉我， 母亲老早就患了眼疾， 看东西很费劲。 􀃊􀁉􀁘我紧紧地把那袋油糕抱在胸前， 一颗心仿佛被人挖走。 原来， 母亲知道自己剩下的 日子不多了， 才不住地打电话叫我回家， 她想再多看我几眼， 再和我多说几句话。 原来， 我挑剔着不肯下筷的饭菜， 是她在视力模糊的情况下做的， 我是多么粗心！ 我走的那个晚 上， 她一个人是如何摸索到家， 她跌倒了没有， 我永远都无从知道了。 􀃊􀁉􀁙母亲， 在生命最后的时刻还快乐地告诉我， 牵牛花爬满了旧烟囱， 扁豆花开得像我 八年级语文试卷　 第 ４ 页　 （共 ６ 页） 小时候穿的紫衣裳。 你留下所有的爱， 所有的温暖， 然后安静地离开。 我知道， 你是这世 上唯一不会生我气的人， 唯一肯永远等着我的人， 也就是仗着这份宠爱， 我才敢让你等了 那么久。 􀃊􀁉􀁚可是， 母亲啊， 我真的有那么忙吗？ （作者： 刘继荣 有删改） ８． 梳理全文的故事情节， 根据提示， 补全下面表格。 （４ 分） 情节发展 “我” 的感受 母亲不停打电话催我回家， 我一直没回 觉得母亲真的老了， 变得像孩子般缠人 母亲千里迢迢来我家住了三天 　 　 （１） 　 　 姨妈打电话说我妈病了， 让我回家 急得两眼发黑， 祈祷希望姨妈是骗我的 　 　 （２） 　 　 觉得母亲因为老了， 所以邋遢 　 　 （３） 　 　 心中一片温暖 姨妈又打电话说我妈病了， 催我回家 半信半疑 母亲去世 　 　 （４） 　 　 ９． 结合全文， 品味第②自然段中加点词语表达出的母亲的情感变化。 （４ 分） １０． 第􀃊􀁉􀁕自然段中说， 母亲仿佛满足了竟没有再催过我回家， 只是不断地对我说些开 心的事， 母亲为什么要这么做？ （４ 分） １１． 联系文章主旨和现实生活， 说说这篇文章的写作意图。 （４ 分） 三、 古诗文阅读 （共 １５ 分） 阅读下面两个文段， 完成 １２～１５ 题。 （共 １１ 分） 【甲】 自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日。 自 ∙ 非亭午夜 分， 不见曦月。 至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。 或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮至江陵， 其间千二百里， 虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时， 则素 ∙ 湍绿潭， 回清倒影。 绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布， 飞漱其间。 清荣峻 茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦， 林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引凄异， 空谷传响， 哀转久绝。 故渔者 歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳！” （郦道元 《三峡》 ） 【乙】 山松①言： “常闻峡②中水疾， 书记及口传， 悉 ∙ 以临惧相戒③， 曾无称有山水之 美也。 及余来践跻④此境， 既至欣然， 始信耳闻之不如亲见矣。 其迭崿⑤秀峰， 奇构异形， 固难以辞 ∙ 叙； 林木萧森， 离离蔚蔚， 乃在霞气之表。 仰瞩俯映， 弥习弥佳。 流连信宿⑦， 不觉忘返。 目所履历， 未尝有也。 既自欣得此奇观， 山水有灵， 亦当惊知己于千古矣。” （选自袁山松 《宜都记》 有改动） 　 【注】 ①山松： 指袁山松， 东晋文学家， 《宜都记》 的作者。 ②峡： 三峡。 ③戒： 劝告。 ④践跻： 登 临。 ⑤迭崿： 层叠的山崖。 ⑥信宿： 连住两晚。 八年级语文试卷　 第 ５ 页　 （共 ６ 页） １２． 下面对两个文段中加点词语及相关内容的解说， 不正确 ∙∙∙ 的一项是 （　 　 ）。 （２ 分） Ａ． “自非亭午夜分” 中的 “自” 是 “如果” 的意思， 与 “一板已自布字” （ 《活 板》 ） 中的 “自” 意思不同。 Ｂ． “则素湍绿潭” 中的 “素” 是 “白色” 的意思， 与 “可以调素琴” 中的 “素” 意 思相同。 Ｃ． “悉” 有 “知道” “全、 尽” “副词， 相当于 ‘都’ ” 等义项， 根据语境推测， “悉以临惧相戒” 中的 “悉” 是 “副词， 相当于 ‘都’ ” 的意思。 Ｄ． “辞” 有 “文辞” “古代一种文学体裁” “推脱” “要求解除自己的职务” “告别” “解雇”， 根据语境推测， “固难以辞叙” 中的 “辞” 是 “文辞” 的意思。 １３． 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （２ 分） 　 　 虽乘奔御风， 不以疾也。 １４． 描写景物要抓住景物的特征， 比如甲文第一段就表现三峡　 　 　 　 和　 　 　 　 两个 特征； 第四段突出了三峡秋季　 　 　 　 的特征。 （三个空都要求填写两个字的词语） （３ 分） １５． 甲乙两文都写三峡， 结合内容说说， 两文作者创作时情感的相同和不同之处。 （４ 分） 阅读下面一首诗， 完成 １６～１７ 题。 （共 ４ 分） 使至塞上 王维 单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。 １６． 从表达方式上看， 这首五言律诗， 首联和尾联都是叙事， 而颔联和颈联分别是 　 　 　 　 和　 　 　 　 。 （２ 分） １７． 请赏析这首诗颔联对偶手法的表达效果。 （２ 分） 四、 名著阅读。 （５ 分） １８． 《红星照耀中国》 题目中的 “红星” 是个比喻， 比喻中国共产党及其领导下的红 色革命。 斯诺对 “红星” 印象如何？ 请你结合自己对这本书的阅读体验， 分条列举。 五、 作文。 （５０ 分） １９． 假期里， 你出门游玩了吗？ 是去街边的小公园的享受了静谧和闲适？ 还是到大都 市领略了车水马龙的快节奏和时尚？ 还是去到了高山、 大海、 草原， 饱览了祖国的大好 河山？ 请以 “　 　 　 　 　 之美” 为题目， 写一篇以写景为主的、 不少于 ５００ 字的作文。 作文要求： ①将题目补充完整， 然后作文。 ②注意 “美” 是一个宽泛的概念， 可自己确定一个基调， 如 “使人安静、 使人快乐、 倍感温馨……”。 ③选择合适的观察角度， 抓住景物特点进行描写。 ④注意调动多种感官， 融入自己的情感， 使景物描写更生动。 ⑤文中请回避与你有关的人名、 校名、 地名。 八年级语文试卷　 第 ６ 页　 （共 ６ 页） 学年上期期中八年级语文阶段性质量检测 参 考 答 案 一、积累与运用(共 22 分) 1.（1）C （2）讯 振 2.①月下飞天镜 ②云生结海楼 ③晓雾将歇 ④沉鳞竞跃 ⑤庭下如积水空明 ⑥ 山山唯落晖 ⑦芳草萋萋鹦鹉洲 ⑧亭亭山上松 3.（1）①先引入话题诚信，②接着引用有关诚信的名言或成语阐释诚信的含义； ③联系现实，正反举例论证诚信的必要性；④最后，总结诚信的重要意义，发出 要大家都做到诚信的呼吁。 （2）示例：在人际交往中，诚信更是对人真诚，言出必行，承诺必践，构建稳 固的人际关系网。 4.（1）示例：①也许让我们烦恼沮丧 ②让我们更懂得了珍惜，懂得了感恩 （2）第二个“也”改为“但” 二、现代文阅读（共 28 分） （一） 5.这篇文章由人工智能在影视行业剧本编剧中使用带来思考写起，首先例举了 AI 大幅度提高编剧效率，然后又指出 AI，只能协助编剧而无法取代编剧的原因， 结论是，人工智能利弊兼具，“人机协同”才符合时代发展要求。所以只有 C 项 用反问句，准确的表达了全文的观点。 6.①难以体现生活的深层机理，因为想象是人类独有的能力，而人工智能缺乏想 象力的生成与发散，仅能描述故事。②难以做出有个性的，有温度的艺术表达。 无法设计出蕴含各种隐喻表达的台词。③难以把握整体叙事的节奏，不能保证每 一集之间的连贯性和整体的节奏，不能从整体上把握剧情的节奏和方向。④目前， 人工智能在影视编剧领域的应用仍处于初级开发阶段，各种技术和配套机制尚未 成熟。 7.①（2）和（4）不会出现在采访提纲里。②因为这篇文章主要是讲 AI 运用在 剧本创作后的大幅提高了生产效率的原因，③以及它只能协助编剧，不能够取代 编剧的因素。④对于 AI 技术创的技术支持以及影视编剧会不会因为因此而增加 或降低薪酬本文中并没有涉及。 （二） 8.（1）觉得世上凡有母亲的地方，就有奇迹 （2）母亲极力挽留我再多住一天，并托人进城买菜并做饭给我 （3）母亲不再催我回家，只是给讲些开心的事 （4）终于明白母亲不住打电话让我回家的原因，一颗心仿佛被人挖走 9.①母亲急切地想见女儿，但知道女儿忙，也被女儿推脱了多次，所以“语调怯 怯的，没有底气”；②当听到女儿没有马上拒绝，心中又充满了希望，所以再次 “欣喜”的邀请；③听到女儿说回不去是因为没法请假，“急急地”脱口而出自 己患癌的事实；④听到女儿责备自己，马上意识到自己说漏了嘴，用“呵呵地笑” 尴尬地掩饰。 10.①母亲觉得女儿已经回来陪自己住了几天，自己也给女儿尽可能地做了一顿 丰盛的饭，也知道女儿是真的忙，所以就没有再催促女儿回家；②不断地给女儿 说些开心的事，是为了心里踏实、安心，不再牵挂她，她这么做是在尽自己最大 的可能留给女儿爱和温暖。 11.①回忆与母亲最后的相处，再次感受母亲的爱与温暖；②表达自己对母亲深 深的歉疚和思念之情；③歌颂母爱的伟大和不求回报；④提醒读者关注自己的父 母，不要因为自己的粗心而留下永久的悔恨和遗憾。（言之成理即可得分） 三、古诗文阅读(共 15 分) 12.B 13.即使是骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 14.峡长 山高 凄凉 （不局限于这三个词语，表达意思对即可） 15.甲文按照季节的不同，依次写了夏季、春冬、秋季三峡不同的景观，情感上 更着重于对三峡不同季节景观的赞叹；乙文则侧重于写自己游览三峡时感觉到的 与以前听闻不同的感慨，也表达了自己对三峡奇观的赞叹，不同的是也表达出在 三峡时的流连忘返。 参考译文： 袁山松说：“常常听说峡中的水流很快,书本记载以及口头传说都用登临此境 令人恐惧相劝告,还没有人称赞山水美丽。到我来实地登临这地方,一到那里,感 到特别欣喜,才相信耳闻不如亲眼所见。那层叠的山崖、秀丽的山峰、奇特的结 构、异常的形状,确实很难用言辞来叙说。山林里树木耸立,繁荣茂盛,竟在云气 的外面。抬头欣赏高山远树,俯身观看江中倒影,愈熟悉这风光愈感到美好。留连 了两晚,还没察觉忘了返回。（我）亲眼看见亲身经历的,（还）没有过。已从中 高兴地欣赏到了这种奇特的景观,是山水有灵气,也该惊喜千古以来终于遇到知 己了!” 16. 抒情 描写 17.“征蓬”对“归雁”，“出”对“入”，“汉塞”对“胡天”。（1 分）句式工整， 音韵和谐，营造出孤独飘零的意境，暗示诗人因为被排挤出朝廷而产生的激愤和 抑郁之情。（1 分） 四、名著阅读。（5 分） 18.①每个成员都自觉、自愿地为信仰而战；②是来自全国各地，但是却空前团 结；③是一支连红小鬼都有极高自尊的队伍；④是在缺少武器装备，在饥饿疾病 的折磨下，依然保持情绪愉快，精神饱满，生机勃勃。⑤有钢铁般意志的无产阶 级队伍；⑥有着严明的纪律，有充分抗战的决心，有积极的革命宣传活动，有英 明的革命领导人。（其他言之成理的观点也可） 五、作文。（50 分）参照 2024 年河南中考语文作文评分标准。