江西省部分学校2024-2025学年高三毕业班11月联合模拟考试日语试题

null 绝密启用前 高三日语试卷 本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 二人はたぶん何について話しているか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お菓子 B. 服 C. パソコン 2. 女の人は、何をしなければならないか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 資料を作らなければならない。 B. データをまとめなければならない。 C. 他の人に頼まなければならない。 3. この会話はどこで行われたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車 B. 学校 C. 病院 4. 女の人は何色のシャツにしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 白いシャツ B. 青いシャツ C. わからない。 5. 男の人はどうしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 風邪を引いて、のどもお腹も痛い。 B 風邪を引いたが、咳が全然出なかった。 C. のどもお腹も痛いが、風邪を引いていない。 第二节（共15小题:每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人の最終の目的地はどこか。 A. 東京ドーム B. バス停 C. 地下鉄の駅 7. 地下鉄の駅はどこか。 A. コンビニの後ろ B. 交差点の左 C. デパートの後ろ 8. 女の人はこれから、まずどうやって行くか。 A. 徒歩で B. バスで C. 電車で 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はどうして電話に出なかったか。 A. ゲームをしていたから B. 家事をしていたから C. シャワーを浴びていたから 10. 二人はどんな関係か。 A. 父と娘 B. 夫婦 C. 兄と妹 11. 録音の内容に合っているのはどれか。 A. 鍵は今、トイレの棚にある。 B. 男の人はいつも帰りが遅い。 C. 男の人は食事をもう済ませた。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はどうして電話をかけたか。 A. 商品を間違えたから B. 住所を間違えたから C. 商品を注文するから 13. 男の人は宅配便の番号は何番か。 A. 310番 B. 206番 C. 570番 14. 女の人はこれから何をするか。 A. 男の人の番号を預かる。 B. 宅配便会社に連絡する。 C. ほかの営業所に電話をかける。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は今回休んだら、次の授業は何週間後になるか。 A. 一週間後 B. 二週間後 C. 三週間後 16. 女の人は何曜日の授業を受けるか。 A. 木曜日と土曜日 B. 水曜日と土曜日 C. 水曜日と木曜日 17. 女の人は、これから男の人に何を出さなければならないか。 A. 翻訳の宿題 B. 作文 C. レポート 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 二人はどこにいるか。 A. アパート B. 会社 C. コンビニ 19. 男の人の言う「玄関」は何の所を指すか。 A. 靴を履き替えるところ B. 家の出入り口の内側 C. 家の出入り口の外側 20. 女の人は今度、いつゴミを出すか。 A. 水曜日の朝 B. 木曜日の夜 C. 金曜日の朝 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） あれが食卓に出ると、私の心はお祭りです。ご飯に卵、ウィンナー（香肠）。お母さんのチャーハンは最高です。でも一気に、落ち込む時があります。豆入りの時です。 昔、初めて食べた豆がまずくて、今でも食べることができません。まずいくせに、チャーハンの中で、派手な緑の服を着て「オレを見てくれ。」と話してきます。私は「なんて憎たらしいやつだ。」と思いながら残してやります。 冬休み、久しぶりに会ったおばさんが豆を残す私を見て、「あら、苦手なん。おばちゃんが食べられるようにしてやる。」と、とんでもないことを言い始めました。次の日、おばさんは豆のてんぷらを作って来ましたが、そうしても豆は豆。私は逃げたくなりましたが、大人たちはきらきらした目で私を見つめていました。期待に応えるために目を閉じてみましたが、ロに運べませんでした。（ア）、豆は食べられずに終わりました。 豆騒動が落ち着いたある日、弟が突然何かを私の口に入れました。すぐに正体（真实身份）がわかりました。枝豆です。でも、ロにほろっと広がる塩気と甘味のおいしさにびっくり。私はまずいと思い込み、相手を認めようとしなかったのです。反省と、新しい発見をしました。今では、チャーハンの目立ちたがり屋とも友達です。 21. 文中の「あれ」とあるが、それは何か。 A. お祭り B. 卵 C. ウィンナー D. チャーハン 22. 「話してきます」のは、それは誰か。 A チャーハン B. 豆 C. お母さん D. 弟 23. おばさんは豆を食べられるようにさせるために、何をしたか。 A. 豆を揚げた。 B. 豆を焼いた。 C. 豆を炒めた。 D. 豆を餅にした。 24. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 突然 B. 無駄 C. 結局 D. 今後 25. 「チャーハン…友達です」とは、どんな意味か。 A. チャーハンの価値を認めた。 B. 豆が好きになった。 C. 「私」がこれから目立ちたい。 D. 「私」は思い込むようになった。 （二） 多摩動物公園は、飼育しているアフリカ象「砥夢」の牙を抜く「抜牙」の手術を実施し、成功したと発表した。 砥夢は15歳の雄で、2012年に来園した。同園によると、園で牙を柵に押し当てて揺らすなどの行動が目立つようになり、2018年2月に左牙の先約30センチを折ってしまったという。 同園では牙がさらに損傷しないよう保護材で巻くなどの対応をしてきたが、内部組織が壊死し、剥がれ落ちて空洞化。内部の洗浄を続けていたが、牙再生の見込みがないうえ、細菌感染のリスク（风险）もあったことから、抜牙することを決断した。 国内では象の抜牙の実施例がほとんどないため、同園は抜牙経験が豊富な米国の専門チームを招くなどして、1年前から手術の準備を進めてきた。十数回のミーティングを重ね、全身麻酔をかけるために砥夢を適切な位置に誘導するトレーニングも繰り返した。 手術当日の2024年5月22日は、来日した米専門チームのほか、同園の獣医師、飼育係、ほかの動物園や国内外の大学の専門家も駆けつけ、総勢66人のスタッフが処置に当たった。午前10時前に砥夢に麻酔薬を投与して処置を始め、空洞に器具を挿入してゆっくり牙を引き抜き、正午過ぎに処置が終了した。想定よりも早く終わり、目を覚ました砥夢は、すぐに立ち上がったという。砥夢はその後も落ち着いた状態で、翌日の23日から一般公開が再開された。 26. 「砥夢」について、正しいのは以下のどれか。 A. アメリカ象だ。 B. 15歳の雌だ。 C. 2012年に来園した。 D. 2018年2月に右牙の先が折れた。 27. 象の牙を抜くという決断を下す原因でないのはどれか。 A. 牙の中には細菌感染のリスクがあったから B. いろいろな対応をしてきたが、無駄だったから C. 内部組織が壊死し、剥がれ落ちて空洞化になったから D. 洗浄が続いていなかったため、牙が再生できなかったから 28. 動物園は抜牙手術のために、何の事前準備をしたか。 A. 米国の専門チームを招いた。 B. 数十回の会議を開いた。 C. 砥夢に全身麻酔をかけた。 D. 砥夢を好きなように誘導した。 29. 文章の内容によると、「総勢66人」にはどんな人が含まれているか。 A. 米専門チーム、多摩動物公園の専門家 B. 多摩動物公園の獣医師、飼育係 C. ほかの動物園の獣医師、日本国内の専門家 D. ほかの動物園の飼育係、日本国外の大学の専門家 30. 本文の主な内容は何か。 A. 砥夢の牙が折れたこと B. 多摩動物公園の準備 C. 動物救助に関する日米協力 D. 象の抜牙の成功例 （三） お母さんは赤ん坊に、生まれた日からしゃべりかける。もちろん、赤ん坊は（ア）。しばらくして、目の焦点が合わせられるようになると、赤ん坊はお母さんの顔を一生懸命に見る。お母さんが舌を出したり、口を尖らしたり（嘟嘴）すると、赤ん坊がそれを真似ると言われている。この能力はそう簡単なものとは思えない。赤ん坊は目でお母さんの顔を見て、それを自分の顔の形を変える筋肉の活動に訳さなければならない。大人なら鏡を見て自分の顔がどう変わるか分かるが、生まれて数ヶ月の赤ん坊にはそんなことはできない。 最近の研究によると、赤ん坊はお母さんの口の形を見ただけで、それがどの声に対応するかを知っている。研究者は次のような実験で、これを証明した。 まず、スピーカー（扬声器）から「ア」という音を出す。そして、二つのテレビの画面のうち、一つにはお母さんが「ア」というときの顔を見せ、もう一つの画面には「イ」の声を出している顔を映す。そして、隠しカメラで赤ん坊の目や頭が、どちらを向いているか記録してみると、赤ん坊は「ア」といっている顔の方に目や頭を向けることが分かる。 人間の社会では声と顔の表情が大切な信号だから､赤ん坊が声と顔の関係を早く習う能力を持って、生まれてくるのであろう。（イ）、ロと形の関連性は、赤ん坊の頃から頭に焼き付けられる。 31. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 言葉の意味がわかるようだ B. 母の口に興味を持ちはじめる C. その優しい声に反応がある D. 何も理解していることはない 32. 「この能力はそう簡単なものとは思えない」とあるが、それはなぜか。 A 母親のしゃべりかけるときの表情を理解するのは難しいから B. 母親を見て自分がどちらを向くかすぐに決めなければならないから C. 母親を見て自分の顔の筋肉を同じように動かす必要があるから D. 母親のしゃべりかける内容の意味を理解するのは難しいから 33. 「最近の研究」の結果から考えると、母親の「イ」という声を赤ん坊に聞かせた場合、赤ん坊はどうすると思われるか。 A. 「イ」というときの母親の顔の画面を見る。 B. 「ア」というときの母親の顔の画面を見る。 C. 本物の母親がどこにいるかを探す。 D. 母親の声のした方を振り返る。 34. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところが B. しかも C. それから D. ところで 35. この文章の内容と合っているものは、次のどれか。 A. 人間は生まれて、すぐ母親の顔の真似ができる。 B. 大人になると、顔と声を分けて理解するようになる。 C. 赤ん坊は母親の「イ」の顔より「ア」の顔の方を好む。 D. 人間は生まれてから早い時期に顔と声の関係を学習する。 （四） 試合や受験、大事な会議など、結果によっては今後の未来を左右したり、大勢の前に出たりするときは誰でも緊張します。そのために長い期間準備して備える人も多いでしょう。 それは「プレッシャー」を感じているのか、（ア）「ストレス」を感じているのか、どちらだと思いますか。これから、「プレッシャー」と「ストレス」の違いを分かりやすく説明していきます。 「プレッシャー」とは精神的な重圧のことです。責任のある仕事を任され、緊張感を重く感じた時に使います。「ストレス」とは精神的な緊張、心労、苦痛、寒冷、感染など極普通に見られる刺激が原因で引き起こされる身体機能の変化のことです。 「プレッシャー」と「ストレス」はともに緊張感があるときに使う言葉ですが、少し意味が違い、使い方も違います。「プレッシャー」は周囲からの影響が大きく、期待されることで緊張します。それを感じることでやる気になることもあるので、無くさなければならないものではありません。 「ストレス」は周囲の期待からだけではなく、精神的な悩みが原因なこともあり、身体的な症状が出ることもあります。 「プレッシャー」をかけられ過ぎると「ストレス」になることもあるでしょう。「ストレス」はたまると心の病気になるため、減らしていく必要があります。時にはある「プレッシャー」なら良い刺激になりますが、あまりにも「プレッシャー」が多い日々を過ごしている人は「ストレス」にならないように、状況を改善するようにしましょう。 36. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. では B. それとも C. そして D. しかし 37. 文章では、「プレッシャー」と「ストレス」の特徴について、正しいのはどれか。 A. ストレスは精神的な重圧だ。 B. プレッシャーは精神的な悩みだ。 C. ストレスの原因は普通の刺激からだ。 D. プレッシャーがあれば身体的な症状が出る。 38. 文中に「無く…ありません」とあるが、それはなぜか。 A. 「プレッシャー」と「ストレス」の使い方が少し違うから B. 周囲からの影響が大きく、期待されることで緊張するから C. 「プレッシャー」が「ストレス」になることもあるから D. 「プレッシャー」を通して、やる気を出すこともあるから 39. 本文の内容によると、次の文におかしくないのはどれか。 A. あなたがストレスをかけてくれてよかったね。 B. 私はプレッシャーがたまるとすぐにお腹が痛くなります。 C. 親からのプレッシャーが大き過ぎて、彼は勉強をやめてしまいました。 D. 僕は日々、ストレスは感じるけど、プレッシャーは感じていないんだ。 40. この文章にテーマを付けるなら、最も適当なものはどれか。 A. 「プレッシャー」と「ストレス」の使い分け B. 「プレッシャー」と「ストレス」の感じ C. 「プレッシャー」と「ストレス」への対策 D. 「プレッシャー」と「ストレス」の難しさ 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 ある日の学校からの帰り道。歩行者の信号は　1　なのに渡らず、ずっと立ったままの人がいた。近づくとその人の手には白杖が握られていた。 「何か　2　しましょうか？」 最初は声をかけようか迷ったが、そこは音響信号機だったのに渡らず、立ったままなのが気になって話しかけてみた。私は、盲目の人は　3　見えなくて真っ暗なものだと思っていたが、光が分かる場合もあるらしい。その人も光は分かるそうで、　4　としたが、歩行者が渡るのを待つている車の光が見えて、　5　車が来るか分からず渡れないでいたそうだ。私はそのまま案内を頼まれ、一緒に歩いた。その途中、とても短い横断歩道があったが、点字ブロック（盲道）がなくて、私が声をかけながら渡った。案内を終えるとたくさんお礼を言われ、私は今までにない　6　に嬉しい気持ちになったが、それと同時に、少し歩いただけでも、こんなに視覚障害者にとって不便な所があるのかと思った。 私は今まで音響信号機があれば、視覚障害者も問題なく渡れると思っていたし、自分は問題が　7　、他の人にとっては不便だと感じる場所があると考えたこともなかった。　8　、もし意識して道を歩いてみると、音の鳴らない信号や点字ブロックのない道、点字ブロックはあっても、　9　上に自転車などの障害物が置かれていたりした。この他にも私が気づかないだけで、まだまだたくさん不便に感じているところもあるだろう　10　視覚障害者だけでなくほかにもたくさんの人がそれぞれ不便に感じているところもあると思う。 41. （　　　　） A. 赤 B. 黄 C. 青 D. 黒 42. （　　　　） A. お手伝う B. ご手伝う C. お手伝い D. ご手伝い 43. （　　　　） A. 何の B. 何か C. 何で D. 何も 44. （　　　　） A. 曲がる B. 曲がろ C. 曲がよう D. 曲がろう 45. （　　　　） A. いつ B. いつか C. いつも D. いくつ 46. （　　　　） A. まま B. くらい C. とおり D. つもり 47. （　　　　） A. なければ B. なかったら C. ないでも D. なくても 48. （　　　　） A. しかし B. だから C. つまり D. すると 49. （　　　　） A. この B. その C. あの D. どの 50. （　　　　） A. し B. から C. ので D. のに 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 「言葉とは何だろうか。」とそう　1　（言う）ても、「言葉とはこうです。」という明確なの　2　（ようだ）ものは出てきにくい。それは、言葉がこの世界を構成しているものの一答えの部として私達の生活　3　溶け込んでいるからだろう。ある時には人を勇気づけ、またある時には人を傷つける。そんな言葉と私達はどのように向き合えば良いのだろうか。 私はある日の休日、スマホ　4　ニュースの記事を読んでいた。すると、私の目に一つの記事が　5　（飛ぶ）込んできた。それは「ある有名人が誹謗中傷によってうつ病（抑郁症）になる」という内容であった。私はこの時こう思った。匿名で自分の正体が分からないから、他人を罵倒し、誰か一人が非難を始めると、その非難にのっかる（趁机而上）。こういう人達は自分が発した言葉に責任を持とうと　6　（する）ず、自分がその人より優位な位置に　7　（立）っていると錯覚している人達なんだな、と。それと同時に、私達が普段使っている言葉はそんなに力を持っているのだと気づき、少し恐怖を覚えた。 私は、言葉は扱い方が難しい　8　（どうく）なのではないかと思う。たとえば、私達が普段使う包丁、それは料理を作ることもできるが、扱い方を誤れば人を傷つける凶器に　9　なる。 それと同じように、言葉は、扱い方によって人を傷つけたり、勇気づけたり、希望を与えたりと、いろいろな力を持つツールに変化する。だからこそ、言葉をただの五十音の組み合わせだと思わ　10　（ない）ほしい。 51. ____________ 52. ____________ 53 ____________ 54. ____________ 55. ____________ 56. ____________ 57. ____________ 58. ____________ 59. ____________ 60. ____________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，横滨交换留学期间一直受到寄宿家庭田中夫妇的照顾。如今你大学毕业，目前在中国国内的一家公司任职。最近你得知下个月有机会去横滨出差，你打算借此机会拜访他们。于是你将一份来自中国的小礼物与明信片一同寄往田中夫妇家，并在明信片中提到下列内容： 1.表达对夫妇二人的感谢，希望他们能喜欢这份礼物； 2.下个月会去横滨出差，希望能见到他们。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. “往前看”是对沉重过往的放下，体现了一种洒脱的人生态度。我们的人生也会遇到种种挫折，也许当时的自己会痛不欲生，但在事后回首时我们会发现，以往觉得十分严重的事情放到如今其实并不算什么。因此，“往前看”的态度非常值得我们学习。 请以「前向きに生きる」为题，写一篇文章。 写作要点： （1）讲述一下你自身“往前看”的经历； （2）阐述你从中学习到了什么。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 绝密启用前 高三日语试卷 本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 第二节（共15小题:每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. C 8. A 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. A 11. B 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. C 14. B 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. B 17. B 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. A 19. C 20. B 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. D 22. B 23. A 24. C 25. B （二） 【26~30题答案】 【答案】26. C 27. D 28. A 29. B 30. D （三） 【31~35题答案】 【答案】31. D 32. C 33. A 34. B 35. D （四） 【36~40题答案】 【答案】36. B 37. C 38. D 39. C 40. A 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. C 42. C 43. D 44. D 45. A 46. B 47. D 48. A 49. B 50. A 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. 言われ 52. ような 53. に 54. で 55. 飛び 56. 世 57. た 58. 道具 59. も 60. ないで 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】田中夫婦へ お久しぶりです。皆様はいかがお過ごしですか。 横浜の交換留学期間中は、大変お世話になっております。日頃の感謝を込めて、このお土産を贈ります。気に入ってくれたら嬉しいです。 来月は出張で横浜に行くので、顔を見られるのが楽しみです。 李明 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】前向きに生きる たった一度だけの人生の中で、泣いても笑っても、時間が過ぎていきます。そのため、後ろ向きと比べて、前向きのほうが時の流れに取り残さないのです。 私はミスが嫌なタイプで、不完璧な作品を出すと、常に自己懐疑に陥ります。過去の失敗を引きずるネガティブな感情が前に進む道の邪魔になります。その影響で、新作品を作る過程でよく壁に当たります。 その後、友達のアドバイスで、私は過去の失敗を気にしないで、前向きに生きる生活を始めました。平気を保つ一方で、教訓をしっかり汲み取って、自分を鼓舞します。失敗は依然としてあるが、気分が落ち込むことがめったにありません。その時は一つの理屈が分かりました。それは：過去に縛られない人こそ、未来へ向かう可能性があるのです。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$