精品解析：河北省保定市第十三中学2024--2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

保定市第十三中学2024-2025年度第一学期九年级期中教学质量监测 化学试题 注意事项：本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 H-1 S-32 Fe-56 一、选择题：(本大题共20个小题，每题1分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意) 1. 《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是 A. 棉线织布 B. 粮食酿酒 C. 楠木制舟 D. 沙里淘金 【答案】B 【解析】 【详解】A、棉线织布只改变物质的外部形状，不产生新物质，不涉及化学变化，故选项错误； B、粮食酿酒过程中产生了新物质酒精，属于化学变化，故选项正确； C、楠木制舟只改变物质的外部形状，不产生新物质，不涉及化学变化，故选项错误； D、沙里淘金是物质的分离，不产生新物质，不涉及化学变化，故选项错误。 故选B 2. 下列实验操作符合规范的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析： A.酒精灯、试管及试管夹和试管内的液体均符合操作要求，选项正确；B.取用块状固体时应将试管横放，以免打碎试管底部；C.量筒读数时应使视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，选项错误；D.砝码要用镊子夹取，不能用手拿，选项错误；故选A 考点：化学实验基本操作 3. 对下列物质在空气中燃烧的现象描述正确的是 A. 红磷燃烧产生大量白雾 B. 硫粉燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 C. 镁条剧烈燃烧，生成黑色固体 D. 木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷燃烧时，产生大量的白烟，而不是白雾，错误；B、硫粉在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，正确；C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，错误；D、木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳属于结论，不是现象，错误。故选B。 4. 下列物质的用途没有利用该物质的化学性质的是 A. 氮气充入食品包装袋防腐 B. 氦气充探空气球 C. 酒精作燃料 D. 氧气用于医疗急救 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气充入食品包装袋防腐，是因为氮气化学性质稳定，利用的是其化学性质，不符合题意； B、氦气充探空气球，是利用氦气的密度比空气小，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，符合题意； C、酒精作燃料，是因为酒精具有可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； D、氧气用于医疗急救，是因为氧气能供给呼吸，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； 故选B。 5. 下列人体所缺元素与引起的健康问题关系错误的是 A. 缺锌会使儿童智力低下 B. 缺铁会引贫血 C. 缺钙会引起甲状腺疾病 D. 缺铁会引起贫血 【答案】C 【解析】 【详解】A、人体缺乏锌元素时，生长迟缓、发育不良，易患侏儒症，针对儿童来说缺锌会导致婴幼儿智力，身体等发育情况有密切关系，所以在缺锌的情况下，会导致智力低下的情况，该选项正确； B、人体缺铁易患贫血，该选项正确； C、人体缺乏钙元素时，青少年易患佝偻病，中老年易患骨质疏松症，缺碘会引起甲状腺疾病，该选项不正确； D、人体缺铁会引起贫血，该选项正确。 故选C。 6. 下列物质由分子构成的是 A. 金刚石 B. 镁 C. 氧气 D. 氯化钠 【答案】C 【解析】 【详解】A、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故错误； B、镁属于金属单质，是由镁原子直接构成的，故错误； C、氧气是由氧分子构成的，故正确； D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故错误； 故选C。 7. 用下图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（ ） A. 净化后的水属于纯净物 B. 该净水器能将硬水变为软 C. 该净水器能杀菌消毒 D. 用活性炭可以除去水中的色素和异味 【答案】D 【解析】 【详解】A．净化后的水仍含有可溶性物质和微生物，属于混合物，选项说法错误； B．该净水器不能将除去可溶性的钙镁化合物，不能将硬水变为软水，选项说法错误； C．该净水器只能除去不溶于水的物质，不能杀菌消毒，选项说法错误； D．活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，选项说法正确； 故选D。 8. 不久前，某国决定将核废水排放入海引发国际争论。核废水中含有氚、锶、铯等放射性元素。已知氚原子的核内质子数为1，中子数为2.下列关于氚、氢两种原子的说法正确的是 A. 属于不同种元素 B. 都有中子，但数目不同 C. 最外层电子数相同 D. 相对原子质量相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、氚原子和氢原子质子数都为1，属于同种元素，A错误。 B、氢原子没有中子，氚原子中子数为2，B错误。 C、氚原子和氢原子质子数都为1，最外层电子数相同也为1，C正确。 D、氢原子相对原子质量1，氚原子的核内质子数为1，中子数为2相对原子质量1+2=3，不相同，D错误。 故选：C。 9. 化学就在我们身边。下列说法不正确的是 A. 食品包装袋中充入氮气，可以延长食品保质期限 B. 氧气具有可燃性，可作燃料使用 C. 焊接金属时让乙炔在氧气中燃烧获得能量 D. 生活中可通过金属网过滤茶水中的茶叶 【答案】B 【解析】 【详解】A、食品包装袋中充入氮气，氮气化学性质稳定，可以延长食品保质期限，故A选项不符合题意； B、氧气具有助燃性，没有可燃性，不能用作燃料使用，故B选项符合题意； C、乙炔在氧气中燃烧会放出热量，可以为焊接金属提供能量，故C选项不符合题意； D、生活中可通过金属网过滤茶水中的茶叶，该操作相当于实验室的过滤操作，将难溶性固体与液体进行分离，故D选项不符合题意。 故选B。 10. 某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、氢氧化钙中钙元素显+2价，氢氧根显-1价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，化学式为：Ca（OH）2（书写化学式原子团加角数时要括括号），选项错误； B、氯化镁中镁元素显+2价，氯离子显-1价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，化学式为：MgCl2；选项正确； B、硫酸钾中价元素显+1价，硫酸根显-2价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，化学式为：K2SO4；选项正确； B、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，化学式为：Fe2O3；选项正确； 故选A。 11. 物质是由分子、原子等微粒构成的，用分子的相关知识解释下列事实，不正确的是 A. 金秋十月，丹桂飘香，是因为分子是不断运动的 B. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子大小随温度升高而变大 C. 10L氧气被压缩装入500mL钢瓶中，是由于氧气分子之间间隔变小 D. 液氧和氧气都支持燃烧，是因为同种分子性质相同 【答案】B 【解析】 【详解】A、可以闻到花香是因为分子是不断运动的，带有香味的分子运动到鼻子使人闻到气味。正确； B、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来是因为温度升高，分子间间隔变大，分子本身的大小不变。错误； C、分子间有间隔，10L氧气被压缩装入500mL钢瓶中，说明氧气分子间间隔变小。正确； D、同种分子的性质相同，液氧和氧气都由氧气分子构成，所以都可以支持燃烧。正确。 故选B。 12. 物质的鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验不能达到目的的是 选项 实验目的 操作或方法 A 区分水和5%过氧化氢溶液 用二氧化锰 B 除去集气瓶中空气中的氧气 燃烧足量的红磷 C 区分食盐水和蒸馏水 用过滤的方法 D 鉴别硬水和软水 加入肥皂水 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，而水不能，该实验能达到目的； B、红磷足量，能将氧气完全消耗，该实验能达到目的； C、过滤能除去难溶性杂质，不能鉴别食盐水和蒸馏水，该实验不能达到目的； D、肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水，该实验能达到目的。 故选C。 13. 分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 离子是带电的原子，带电的粒子一定是离子 B. 化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化 C. 制取氧气时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置的气密性 D. 催化剂能改变化学反应的速率，所以能改变化学反应速率的物质一定是催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子，如质子、电子，不符合题意； B、化学变化常常伴随能量的变化，但是有能量变化的不一定属于化学变化，如氢氧化钠溶于水放出大量的热，但是无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、制取氧气时必须检验装置气密性，防止装置漏气，收集不到气体，所以制取气体时都要检验装置的气密性，符合题意； D、催化剂能改变化学反应速率，且化学反应前后，其质量和化学性质不变，故能改变化学反应速率的不一定是催化剂，不符合题意。 故选C。 14. 公共场所可用0.5%的过氧乙酸溶液来消毒。以下关于过氧乙酸()的说法正确的是 A. 过氧乙酸中碳元素质量分数最小 B. 过氧乙酸是由2个碳原子，4个氢原子和3个氧原子构成 C. 过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是12：1：16 D. 过氧乙酸的相对分子质量是76 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素的质量分数=，由于过氧化氢中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12，氢元素质量比最小，则碳元素的质量分数最小，该选项说法不正确； B、过氧乙酸是由过氧乙酸分子构成，1个过氧乙酸分子是由2个碳原子，4个氢原子和3个氧原子构成，该选项说法不正确； C、结合前面分析可知，过氧化氢中碳、氢、氧元素的质量比为6：1：12，该选项说法不正确； D、过氧乙酸的相对分子质量为12×2+1×4+16×3=76，该选项说法正确。 故选D。 15. 在下列物质的分类中，正确的是 A. 高锰酸钾——氧化物 B. 水银——混合物 C. 液氮——单质 D. 冰水混合物——混合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，而高锰酸钾中含有三种元素，不属于氧化物，该选项不正确； B、水银为金属汞，只含一种物质，属于单质，该选项不正确； C、液氮为只含一种元素的纯净物，属于单质，该选项正确； D、冰水混合物中只含有水，属于纯净物，该选项不正确。 故选C。 16. 如图表示在密闭容器中两种气体在一定条件下发生化学反应的微观示意图(图中“”和“”分别代表不同的原子)。则下列说法中错误的是 A. 化学变化中，分子可分解为原子 B. 化学变化中，原子可以重新组合成新的分子 C. 化学反应前后原子的种类没有改变 D. 反应后容器中的物质属于纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A、由微观示意图可知，化学变化中，分子可分解为原子，故A选项不符合题意； B、由微观示意图可知，化学变化中，原子可以重新组合成新的分子，故B选项不符合题意； C、由微观示意图可知，化学反应前后原子的种类没有改变，故C选项不符合题意； D、由微观示意图可知，反应后容器中含有两种不同的分子，该物质属于混合物，故D选项符合题意。 故选D。 17. 下列实验能达到目的的是 A. 验证分子在不断运动 B. 测定空气中氧气的含量 C. 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D. 监控氧气的流速 【答案】D 【解析】 【详解】A、该实验中装有浓氨水、酚酞溶液的烧杯通过大烧杯隔开，氨分子不能运动到装有浓氨水的烧杯中，因此无法验证分子在不断运动，不能达到实验目的，不符合题意； B、木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强变化不明显，不能用于测定空气中氧气的含量，不能达到实验目的，不符合题意； C、该实验中，左边试管中未加二氧化锰，右边试管中加入二氧化锰，右边试管中产生大量气泡，带火星的木条复燃，左边试管中产生的气泡较少，带火星的木条不复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，但是要想证明二氧化锰是过氧化氢的催化剂，还需验证化学反应前后二氧化锰的质量和化学性质没有改变，因此不能达到实验目的，不符合题意； D、氧气不易溶于水，监控氧气的流速，应“长进短出”，这样可根据产生气泡的速率来监控生成氧气的速率，能达到实验目的，符合题意。 故选：D。 18. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是 A. 结构观：氧元素和硫元素的化学性质相似，是因为它们原子的最外层电子数相等 B. 分类观：根据纯净物组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物 C. 变化观：在一定条件下，和可以相互转化 D. 微粒观：所有原子都是由质子、中子和电子构成的 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧元素和硫元素的化学性质相似，是因为它们原子的最外层电子数相等，故选项说法正确； B、 单质：由一种元素组成的纯净物； 化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物。 所以根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物，故选项说法正确； C、O2和H2O在一定条件下可以相互转化，氢气和氧气在点燃条件下生成水，水在通电条件下生成氢气和氧气，故选项说法正确； D、不是所有原子的原子核都是由质子和中子构成的，氢原子核内没有中子，故选项说法错误。 故选D。 19. 下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是（　　） A. ②的元素在周期表的第二周期 B. ③④的元素化学性质相似 C. ③在化学反应中易得电子 D. ①②④都具有相对稳定结构 【答案】D 【解析】 【分析】A、根据在原子中电子层数等于周期数分析； B、根据元素原子的最外层电子数的特点分析； C、根据③的最外层电子数的特点分析； D、根据最外层电子数是8（氦为2）的结构为相对稳定结构分析。 【详解】A、由粒子结构示意图可知，②的元素原子的核外有3个电子层，在周期表的第三周期，故A叙述不正确。 B、③的最外层电子数是2，小于4，在反应中易失去；④的最外层也是第一层，有2个电子，达到了稳定结构，化学性质稳定，所以③④元素化学性质不相似。故B叙述不正确。 C、③的最外层电子数是2，小于4，在化学反应中失去电子，故C叙述不正确。 D、①②的最外层电子数8，④的最外层也是第一层，有2个电子，都具有相对稳定结构，故D叙述正确。 故选：D。 20. 下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A. 图A：一定质量的碳在盛有足量氧气的密闭容器内充分燃烧，熄灭后冷却至室温 B. 图B：向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气 C. 图C：两份等质量等浓度的过氧化氢溶液，其中一份加入催化剂二氧化锰 D. 图D：加热一定质量的高锰酸钾 【答案】C 【解析】 【详解】A、一定量的碳在盛有足量氧气的密闭容器内充分燃烧，生成二氧化碳气体，并放出热量，随着反应的进行容器内压强增大，至完全反应冷却至室温，压强恢复至与反应前相等，A正确，不符合题意； B、过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，过氧化氢溶液中含有水，水的质量不是从零开始，反应又生成水，水的质量随反应的进行不断增加，当过氧化氢反应完全后，水的质量不变，B正确，不符合题意； C、两份等质量等浓度的过氧化氢溶液，其中一份加入催化剂二氧化锰，二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，加入二氧化锰的反应速率快，至完全反应所需的时间短，但是最终二者生成氧气的质量相等，C错误，符合题意； D、加热到一定温度，高锰酸钾受热分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾分解前，只有高锰酸钾一种固体，高锰酸钾部分分解时，固体有锰酸钾、二氧化锰和高锰酸钾3种，高锰酸钾分解完全时，固体有锰酸钾和二氧化锰2种，D正确，不符合题意； 故选C。 二、填空题(每空1分，共34分) 21. 用化学符号填空。 （1）一个铁原子：___________； （2）3个氢氧根离子：___________； （3）二氧化硫中硫元素的化合价为价：___________； （4）保持二氧化碳的化学性质的最小微粒是___________； （5）表示的化学符号___________(“”表示1个氮原子)； （6）地壳中含量最多的非金属元素和金属元素组成的化合物的化学式为___________。 【答案】（1）Fe （2）3OH- （3） （4）CO2 （5）2N2 （6）Al2O3 【解析】 【小问1详解】 元素符号可表示一个原子，则一个铁原子的符号为Fe。 【小问2详解】 离子符号前的数字表示离子个数，则3个氢氧根离子的符号为3OH-。 【小问3详解】 元素符号正上方的数字表示元素化合价，且符号在前，数字在后，则二氧化硫中硫元素的化合价为+4价可表示为。 【小问4详解】 二氧化碳是由二氧化碳分子构成，则保持二氧化碳化学性质的最小粒子为二氧化碳分子，化学式可表示该物质的一个分子，符号为CO2。 【小问5详解】 表示2个氮分子，化学式前的数字表示分子个数，符号为2N2。 【小问6详解】 地壳中含量最多的非金属元素和金属元素分别为氧和铝元素，在化合物中，铝元素化合价为+3价，氧元素化合价为-2价，则化学式为Al2O3。 22. 我国化学家张青莲教授主持测定了铟、锑、铈等元素的相对原子质量的新值。铈元素在元素周期表中的相关信息如图所示，请回答下列问题。 （1）铈属于___________元素(填“金属”或“非金属”)。 （2）铈原子的相对原子质量是___________。 （3）中子数为___________。 【答案】（1）金属 （2）140.1 （3）82 【解析】 【小问1详解】 铈带有金字旁，属于金属元素； 【小问2详解】 根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，铈原子的相对原子质量为140.1； 【小问3详解】 根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，铈原子的相对原子质量为140.1，左上角的数字表示原子序数，铈原子序数为58，根据在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，相对原子质量≈质子数+中子数，则铈原子的中子数为140-58=82。 23. 水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 (一)水的组成——电解水 同学们利用甲装置电解一段时间后，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图乙所示的平面直角坐标系，回答： （1）图甲中，电源电极___________(填“M”或“N”)端产生的气体能使带火星的木条复燃。 （2）微观分析：该反应中发生分解的微粒是___________(填名称)。 （3）电解水的实验说明水是由___________(填写名称)组成的。 (二)水的净化 同学们模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。 （4）取少量黄河水注入烧杯中，加入少量___________(填名称)，用玻璃棒搅拌，静置，进行沉降。 （5）实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是___________。 （6）吸附池内常用___________(填物质的名称)除水中的色素和异味。 【答案】（1）N （2）水分子 （3）氢元素和氧元素 （4）明矾 （5）引流 （6）活性炭 【解析】 【小问1详解】 在电解水实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，二者的体积比为1：2，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，由图示可知，管B中的气体较少，为氧气，电极N为正极，产生的气体能使带火星的木条复燃。 【小问2详解】 在电解水的实验中，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子，故该反应中发生分解的微粒是水分子。 【小问3详解】 水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变可知，水是由氢元素和氧元素组成。 【小问4详解】 明矾溶于水形成胶状物，可以使悬浮物沉淀，故取少量黄河水注入烧杯中，加入少量明矾，用玻璃棒搅拌，静置，进行沉降。 【小问5详解】 实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是引流。 【小问6详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能除去水中的色素和异味。 24. 如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： （1）图中序号①的仪器名称是___________，②的仪器名称是___________。 （2）实验室用A装置制取氧气的符号表达式为___________。若要收集一瓶氧气用来作铁丝在氧气中的燃烧实验，最好选择的收集装置为___________(填序号)。 （3）若用D装置收集氧气，检验氧气是否集满的操作方法是___________。 （4）若用F装置收集氧气，应该从___________(填序号)口导入氧气。 （5）为测定反应中生成氧气的体积，应选用下图所示装置___________(填序号)。 （6）利用图G检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是___________。 A. 分子间隔变大 B. 分子体积变大 C. 分子个数变多 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 锥形瓶 （2） ①. ②. C （3）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满 （4）a （5）丙 （6）A 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为酒精灯，仪器②为锥形瓶。 【小问2详解】 A装置为加热固体的反应，且试管口塞一团棉花，适用于高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：； 铁丝燃烧实验中，为了防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，集气瓶底常留少量的水或细沙，而氧气不易溶于水，收集装置可选C。 【小问3详解】 氧气具有助燃性，验满方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满。 【小问4详解】 氧气密度比空气大，用F装置收集时，气体应从a口通入。 【小问5详解】 氧气密度比水小，则应将氧气从短管通入，水从长管排出，且排出的水的体积为收集的氧气的体积，故选丙。 【小问6详解】 用手握试管过程中，温度升高，分子间的间隔变大，但分子体积、个数不变，故选A。 25. 化学是一门以实验为基础的科学，以下分别是三个兴趣小组开展的实验。 (一)某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 （1）对比实验___________，探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。 （2）对比实验甲和丙，探究___________对过氧化氢分解速率的影响。 （3）对比实验甲、丁，探究二氧化锰对过氧化氢分解速率影响的程度，上述实验___________(填“能”或“不能”)得出二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。 (二)某化学兴趣小组为探究分子的运动情况，利用如图装置完成下列实验。 实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到ba段滤纸条先变红。 实验二：换一根润湿的酚酞滤纸条，微微加热试管，发现ba段滤纸条更快变红。 （4）实验一和实验二对比说明温度升高___________。 （5）实验一能说明分子不停地做无规则运动，还能说明氨气的密度比空气___________。 （6）如果将试管放入冰水中，那么用酚酞溶液润湿的滤纸条___________(填“会”或“不会”)变红。 【答案】（1）甲、乙 （2）温度 （3）不能 （4）分子运动速率加快 （5）小 （6）会 【解析】 【小问1详解】 由图可知，实验甲、乙中其他条件相同，变量为过氧化氢溶液的浓度，则对比实验甲、乙，能探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响； 【小问2详解】 由图可知，实验甲、丙中其他条件相同，变量为是否加热，则对比实验甲和丙，能探究温度对过氧化氢分解速率的影响； 【小问3详解】 催化剂能改变反应速率，但其质量和化学性质在反应前后均不发生变化，对比实验甲、丁，能探究二氧化锰对过氧化氢分解速率影响的程度，但不能证明二氧化锰的质量和化学性质在反应前后均不发生变化，所以上述实验不能得出二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂； 【小问4详解】 实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到ba段滤纸气球条先变红；实验二：换一根用酚酞溶液润湿的滤纸条，微微加热试管，发现ba段滤纸条更快变红；则对比实验一和实验二能说明温度升高，分子运动速率加快； 【小问5详解】 实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到ba段滤纸气球条先变红，能说明分子向上的运动速度更快，还能说明氨气的密度比空气小； 【小问6详解】 分子在不断运动，温度降低，分子运动速率减慢，因此如果将试管放入冰水中，那么用酚酞溶液润湿的滤纸条也会变红，只是会比较慢。 26. 如图所示：A—G为初中化学常见的物质，常温常压下B、G均为气体且可以相互转化，E为黑色固体。图中反应条件已略。请回答下列问题： （1）B的名称___________； （2）G的化学式___________； （3）反应①的符号表达式___________； （4）反应②的基本反应类型___________； （5）写出物质A的一点用途___________。 【答案】（1）氧气 （2）CO2 （3） （4）化合反应 （5）可作燃料（合理即可） 【解析】 【分析】二氧化锰为黑色固体，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，电解水生成氢气和氧气，且碳为黑色，碳燃烧生成二氧化碳，光合作用又能将二氧化碳转化为氧气，则A为氢气、B为氧气、C为水、D为二氧化锰、E为碳、F为过氧化氢、G为二氧化碳。 【小问1详解】 由分析可知，B为氧气。 【小问2详解】 由分析可知，G的化学式为CO2。 【小问3详解】 反应①为过氧化氢制取氧气的反应，反应的符号表达式为：。 【小问4详解】 反应②为氢气和氧气反应生成水，是多变一的反应，是化合反应。 【小问5详解】 A为氢气，氢气具有可燃性，则可作燃料。 三、计算题(共6分) 27. 下图复方硫酸亚铁片的说明书，请依据说明书回答下列问题： 复方硫酸亚铁片() 每片含硫酸亚铁50mg 用法用量：饭后口服，连用5~6周 1~4岁儿童：一次2片，一日3次 （1）硫酸亚铁的相对分子质量为___________。(只填计算结果) （2）硫酸亚铁中铁元素、硫元素、氧元素的质量比为___________。(只填计算结果) （3）硫酸亚铁中铁元素的质量分数是多少？(列式并计算，结果精确到0.1%) （4）一位三岁的儿童，若按说明书的用量服用，一天从此药物中获取多少毫克铁元素。(列式并计算，结果精确到0.1mg) 【答案】（1）152 （2）7∶4∶8 （3）硫酸亚铁中铁元素的质量分数=×100%≈36.8% （4）按说明书的用量，一个3岁的儿童一天应服用该药物2×3=6片，则6片该药物中含铁元素的质量=50mg×6×36.8%=110.4mg。 答：一位三岁的儿童，若按说明书的用量服用，一天从此药物中获取110.4mg铁元素。 【解析】 【小问1详解】 硫酸亚铁的相对分子质量是56+32+16×4=152； 【小问2详解】 硫酸亚铁中Fe、S、O元素的质量比为56：32：16×4= 7∶4∶8； 【小问3详解】 见答案； 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 保定市第十三中学2024-2025年度第一学期九年级期中教学质量监测 化学试题 注意事项：本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 H-1 S-32 Fe-56 一、选择题：(本大题共20个小题，每题1分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意) 1. 《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是 A. 棉线织布 B. 粮食酿酒 C. 楠木制舟 D. 沙里淘金 2. 下列实验操作符合规范的是 A. B. C. D. 3. 对下列物质在空气中燃烧的现象描述正确的是 A. 红磷燃烧产生大量白雾 B. 硫粉燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 C. 镁条剧烈燃烧，生成黑色固体 D. 木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳 4. 下列物质的用途没有利用该物质的化学性质的是 A. 氮气充入食品包装袋防腐 B. 氦气充探空气球 C. 酒精作燃料 D. 氧气用于医疗急救 5. 下列人体所缺元素与引起的健康问题关系错误的是 A. 缺锌会使儿童智力低下 B. 缺铁会引贫血 C. 缺钙会引起甲状腺疾病 D. 缺铁会引起贫血 6. 下列物质由分子构成的是 A. 金刚石 B. 镁 C. 氧气 D. 氯化钠 7. 用下图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（ ） A. 净化后的水属于纯净物 B. 该净水器能将硬水变为软 C. 该净水器能杀菌消毒 D. 用活性炭可以除去水中的色素和异味 8. 不久前，某国决定将核废水排放入海引发国际争论。核废水中含有氚、锶、铯等放射性元素。已知氚原子的核内质子数为1，中子数为2.下列关于氚、氢两种原子的说法正确的是 A. 属于不同种元素 B. 都有中子，但数目不同 C. 最外层电子数相同 D. 相对原子质量相同 9. 化学就在我们身边。下列说法不正确的是 A. 食品包装袋中充入氮气，可以延长食品保质期限 B. 氧气具有可燃性，可作燃料使用 C. 焊接金属时让乙炔在氧气中燃烧获得能量 D. 生活中可通过金属网过滤茶水中的茶叶 10. 某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是 A. B. C. D. 11. 物质是由分子、原子等微粒构成的，用分子的相关知识解释下列事实，不正确的是 A. 金秋十月，丹桂飘香，是因为分子是不断运动的 B. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子大小随温度升高而变大 C. 10L氧气被压缩装入500mL钢瓶中，是由于氧气分子之间间隔变小 D. 液氧和氧气都支持燃烧，是因为同种分子性质相同 12. 物质的鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验不能达到目的的是 选项 实验目的 操作或方法 A 区分水和5%过氧化氢溶液 用二氧化锰 B 除去集气瓶中空气中的氧气 燃烧足量的红磷 C 区分食盐水和蒸馏水 用过滤的方法 D 鉴别硬水和软水 加入肥皂水 A. A B. B C. C D. D 13. 分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 离子是带电的原子，带电的粒子一定是离子 B. 化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化 C. 制取氧气时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置的气密性 D. 催化剂能改变化学反应的速率，所以能改变化学反应速率的物质一定是催化剂 14. 公共场所可用0.5%的过氧乙酸溶液来消毒。以下关于过氧乙酸()的说法正确的是 A. 过氧乙酸中碳元素质量分数最小 B. 过氧乙酸是由2个碳原子，4个氢原子和3个氧原子构成 C. 过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是12：1：16 D. 过氧乙酸的相对分子质量是76 15. 在下列物质的分类中，正确的是 A. 高锰酸钾——氧化物 B. 水银——混合物 C. 液氮——单质 D. 冰水混合物——混合物 16. 如图表示在密闭容器中两种气体在一定条件下发生化学反应的微观示意图(图中“”和“”分别代表不同的原子)。则下列说法中错误的是 A. 化学变化中，分子可分解为原子 B. 化学变化中，原子可以重新组合成新的分子 C. 化学反应前后原子的种类没有改变 D. 反应后容器中的物质属于纯净物 17. 下列实验能达到目的的是 A. 验证分子在不断运动 B. 测定空气中氧气的含量 C. 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D. 监控氧气的流速 18. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是 A. 结构观：氧元素和硫元素的化学性质相似，是因为它们原子的最外层电子数相等 B. 分类观：根据纯净物组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物 C. 变化观：在一定条件下，和可以相互转化 D. 微粒观：所有原子都是由质子、中子和电子构成的 19. 下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是（　　） A. ②的元素在周期表的第二周期 B. ③④的元素化学性质相似 C. ③在化学反应中易得电子 D. ①②④都具有相对稳定结构 20. 下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A. 图A：一定质量的碳在盛有足量氧气的密闭容器内充分燃烧，熄灭后冷却至室温 B. 图B：向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气 C. 图C：两份等质量等浓度的过氧化氢溶液，其中一份加入催化剂二氧化锰 D. 图D：加热一定质量的高锰酸钾 二、填空题(每空1分，共34分) 21. 用化学符号填空。 （1）一个铁原子：___________； （2）3个氢氧根离子：___________； （3）二氧化硫中硫元素的化合价为价：___________； （4）保持二氧化碳的化学性质的最小微粒是___________； （5）表示的化学符号___________(“”表示1个氮原子)； （6）地壳中含量最多的非金属元素和金属元素组成的化合物的化学式为___________。 22. 我国化学家张青莲教授主持测定了铟、锑、铈等元素的相对原子质量的新值。铈元素在元素周期表中的相关信息如图所示，请回答下列问题。 （1）铈属于___________元素(填“金属”或“非金属”)。 （2）铈原子的相对原子质量是___________。 （3）中子数为___________。 23. 水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 (一)水的组成——电解水 同学们利用甲装置电解一段时间后，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图乙所示的平面直角坐标系，回答： （1）图甲中，电源电极___________(填“M”或“N”)端产生的气体能使带火星的木条复燃。 （2）微观分析：该反应中发生分解的微粒是___________(填名称)。 （3）电解水的实验说明水是由___________(填写名称)组成的。 (二)水的净化 同学们模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。 （4）取少量黄河水注入烧杯中，加入少量___________(填名称)，用玻璃棒搅拌，静置，进行沉降。 （5）实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是___________。 （6）吸附池内常用___________(填物质的名称)除水中的色素和异味。 24. 如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： （1）图中序号①的仪器名称是___________，②的仪器名称是___________。 （2）实验室用A装置制取氧气的符号表达式为___________。若要收集一瓶氧气用来作铁丝在氧气中的燃烧实验，最好选择的收集装置为___________(填序号)。 （3）若用D装置收集氧气，检验氧气是否集满的操作方法是___________。 （4）若用F装置收集氧气，应该从___________(填序号)口导入氧气。 （5）为测定反应中生成氧气的体积，应选用下图所示装置___________(填序号)。 （6）利用图G检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是___________。 A. 分子间隔变大 B. 分子体积变大 C. 分子个数变多 25. 化学是一门以实验为基础的科学，以下分别是三个兴趣小组开展的实验。 (一)某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 （1）对比实验___________，探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。 （2）对比实验甲和丙，探究___________对过氧化氢分解速率的影响。 （3）对比实验甲、丁，探究二氧化锰对过氧化氢分解速率影响的程度，上述实验___________(填“能”或“不能”)得出二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。 (二)某化学兴趣小组为探究分子的运动情况，利用如图装置完成下列实验。 实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到ba段滤纸条先变红。 实验二：换一根润湿的酚酞滤纸条，微微加热试管，发现ba段滤纸条更快变红。 （4）实验一和实验二对比说明温度升高___________。 （5）实验一能说明分子不停地做无规则运动，还能说明氨气的密度比空气___________。 （6）如果将试管放入冰水中，那么用酚酞溶液润湿的滤纸条___________(填“会”或“不会”)变红。 26. 如图所示：A—G为初中化学常见的物质，常温常压下B、G均为气体且可以相互转化，E为黑色固体。图中反应条件已略。请回答下列问题： （1）B的名称___________； （2）G的化学式___________； （3）反应①的符号表达式___________； （4）反应②的基本反应类型___________； （5）写出物质A的一点用途___________。 三、计算题(共6分) 27. 下图复方硫酸亚铁片的说明书，请依据说明书回答下列问题： 复方硫酸亚铁片() 每片含硫酸亚铁50mg 用法用量：饭后口服，连用5~6周 1~4岁儿童：一次2片，一日3次 （1）硫酸亚铁的相对分子质量为___________。(只填计算结果) （2）硫酸亚铁中铁元素、硫元素、氧元素的质量比为___________。(只填计算结果) （3）硫酸亚铁中铁元素的质量分数是多少？(列式并计算，结果精确到0.1%) （4）一位三岁的儿童，若按说明书的用量服用，一天从此药物中获取多少毫克铁元素。(列式并计算，结果精确到0.1mg) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $