Unit 2 I'll help to clean up the city park . Section A 3a-3c 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册

课题 人教版八年级下册 UNIT 2 I'll help to clean up the city park . Section A 3a-3c 说课稿 课型 新授 时间 课时 1 主备人 一、说教材 本单元的话题是“志愿活动与慈善”，Section A 部分主要围绕提供帮助的相关表达展开。3a-3c 是本单元的阅读板块，介绍了 Mario 和 Mary 两位学生的志愿活动经历及感受，旨在通过阅读培养学生的阅读理解能力，同时引导学生理解志愿活动的意义，激发学生参与志愿活动的热情。 二、说学情 八年级的学生已经具备了一定的英语语言基础和阅读能力，但对于较长篇幅的英语文章理解仍存在一定困难。他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的表现欲和团队合作精神。在教学中，应充分利用这些特点，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。 三、说教学目标 （一）知识目标 1. 学生能够理解并掌握文章中的重点词汇和短语，如：volunteer, give up, several, satisfaction, journey 等。 2. 学生能够理解文章内容，掌握 Mario 和 Mary 参与志愿活动的原因及感受。 （二）能力目标 1. 培养学生的阅读理解能力，包括快速阅读获取文章主旨大意、仔细阅读获取细节信息等。 2. 提高学生运用不定式完成句子的能力。 （三）情感目标 1. 引导学生了解志愿活动的意义，培养学生的社会责任感。 2. 鼓励学生积极参与志愿活动，传递爱心，帮助他人。 四、说教学重难点 （一）教学重点 1. 理解文章内容，掌握重点词汇和短语。 2. 分析 Mario 和 Mary 参与志愿活动的原因及感受。 （二）教学难点 1. 运用不定式完成句子。 2. 引导学生深入思考志愿活动的价值，并能够用英语表达自己对志愿活动的看法。 五、说教法 为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法： （一）任务驱动法 通过布置阅读任务，引导学生在完成任务的过程中理解文章内容，提高阅读能力。 （二）情景教学法 创设真实的情景，让学生在情景中感受志愿活动的意义，激发学生的学习兴趣。 （三）问答法 通过提问，引导学生思考，培养学生的思维能力和语言表达能力。 六、说学法 在教学过程中，我将注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，让学生通过以下方法进行学习： （一）自主阅读法 学生自主阅读文章，完成相关任务，培养独立思考和解决问题的能力。 （二）合作学习法 学生分组讨论问题，交流想法，共同完成学习任务，培养合作精神和团队意识。 （三）归纳总结法 学生在学习过程中，对所学知识进行归纳总结，加深理解和记忆。 七、说教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 播放一段关于志愿活动的视频，引导学生观看并思考：What can you see in the video? Why do people do volunteer work? 2. 与学生进行简单的交流，引出本节课的话题：Today, we'll learn about two students' volunteer experiences. （二）读前（3 分钟） 1. 展示文章中的一些重点词汇和短语，如：volunteer, give up, several, satisfaction, journey 等，让学生猜测其含义。 2. 引导学生观察文章的标题和图片，预测文章的内容。 （三）读中 1. 快速阅读（5 分钟） 让学生快速阅读文章，回答以下问题：What do Mario and Mary volunteer to do? 检查学生的答案，引导学生总结文章的主旨大意。 2. 仔细阅读（10 分钟） 让学生仔细阅读文章，回答以下问题： Why do Mario and Mary volunteer to help others? What do they say about volunteering? 组织学生分组讨论，交流答案，然后请小组代表发言。 讲解文章中的重点句子和语言点，帮助学生理解文章内容。 3. 朗读（5 分钟） 让学生跟随录音朗读文章，注意语音、语调。 选择个别学生进行朗读展示，及时给予评价和指导。 （四）读后 1. 语言运用（7 分钟） 让学生完成 3b 的练习，用不定式完成句子。 检查学生的答案，讲解不定式的用法。 2. 讨论（5 分钟） 组织学生讨论以下问题：Do you want to be a volunteer? Why or why not? 鼓励学生积极发言，分享自己的想法。 （5） 总结与作业布置 1. 总结（2 分钟） 与学生一起回顾本节课所学的重点内容，包括文章内容、重点词汇和短语、不定式的用法等。 2. 作业布置（3 分钟） 预习下节课的内容。 学科网（北京）股份有限公司 $$