精品解析：安徽省淮南市西部地区2024--2025学年九年级上学期第二次适应性作业设计（期中）化学试题

2024~2025学年度九年级第二次适应性作业设计 化学试卷 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意，请将选出的答案序号填在题后的括号内。 1. 一种元素与另一种元素本质区别是 A. 电子数 B. 中子数 C. 质子数 D. 以上说法都正确 2. 我国2024年六五环境日主题是“全面推进美丽中国建设”，下列做法与该主题不相符是 A. 分类回收生活垃圾 B. 经常使用一次性筷子 C. 使用共享单车出行 D. 工业废水处理后排放 3. 化学物质与人体健康密切相关．市场上有“含氟牙膏”“加碘食用盐”“加锌奶粉”等商品，这里的“氟、碘、锌”是指 A. 物质 B. 元素 C. 分子 D. 原子 4. 如图是元素周期表的一部分。下列说法正确的是 A. 两种元素都属于非金属元素 B. 锑原子的核内质子数为51 C. 铟原子由质子和中子构成 D. 锑元素的相对原子质量是121.8g 5. 微粒观是化学基本观念最基础、最重要的组成部分，从微粒观的角度认识和研究物质是化学必须具备的思维方法。以下描述中不正确的是 A. 原子的质量就是它的相对原子质量 B. 分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子 C. 水是由大量的水分子聚集而成的 D. 在原子中：核电荷数＝质子数＝核外电子数 6. 2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，3月22~28日是第三十七届“中国水周”。我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列关于水的说法正确的是 A. 地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭 B. 无色、无臭、透明的液体一定是纯水 C. 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 D. 过滤可以除去水中的所有杂质 7. 将密封良好的饼干从平原带到高原，包装袋会鼓起的原因是 A. 袋内气体分子数目增多 B. 袋内单个气体分子质量变大 C. 袋内气体分子间的间隔变大 D. 袋内气体分子的种类变多 8. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 铜丝作导线 B. 活性炭净化水 C. 用稀有气体做电光源 D. 利用氮气作食品保护气 9. 水的状态除了气、液、固三态外，还有玻璃态。它是由液态水急速冷却到时形成的，玻璃态的水无固定形状，密度与普通液态水的密度相同，下列有关玻璃态水的叙述正确的是 A. 形成玻璃态水的过程中，水分子排列方式发生改变，分子体积也会发生改变 B. 玻璃态水是固体，分子间不存在间隔 C. 玻璃态水无固定形状是因为分子之间没有作用力 D. 玻璃态水和普通水的化学性质相同 10. 如图为简易的野外生存净水器，下列有关分析错误的是 A. 该装置净水的原理是蒸馏 B. 阳光照射会加快水分子的运动速度 C. 塑料膜的作用相当于滤纸 D. 可以利用该装置进行海水的淡化 11. 植被丰富的公园中有丰富的负氧离子，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（）。下列关于与O2的说法，错误的是 A. 与O2的化学性质不同 B. 与O2的电子总数不同 C. 与O2的质子数不同 D. 与O2的相对原子质量之和相同 12. 下列实验能达到相应目的的是 A. 测量氧气体积 B. 说明分子是不断运动的 C. 证明的催化作用 D. 获取纯净的水 二、本大题包括5小题，共28分。 13. 阅读下面科普短文。 纯净的臭氧(O3)在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得(如下图)。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理，由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会产生异味。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质，因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等，实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧还可用于医用消毒，与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。 依据文章内容回答下列问题。 （1）臭氧的物理性质有______(写出一条即可)。 （2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的______(填“物理”或“化学”)性质。 （3）氧气转化为臭氧文字表达式为______。 （4）臭氧和氧气都是由氧元素组成的物质，但化学性质有很大的差异，原因是：______。 （5）下列关于臭氧的说法中，错误的是______。 A. 臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂 B. 由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 C. 臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 D. 臭氧稳定性差，易转化为氧气，高效环保、无污染 14. 如图为元素周期表中同一周期元素的名称、符号和原子结构示意图。请结合图示内容回答下列问题： （1）硼原子结构示意图中的x=______。 （2）钡元素化学性质与图中铍相似，由此可知钡原子最外层电子数是______。 （3）锂原子在化学反应中通常易_______(填“得到”或“失去”)电子，形成______(填“阴”或“阳”)离子，其离子符号是_______。 （4）图中元素属于同一周期的原因是各原子的______(填字母序号)相同。 A. 质子数 B. 中子数 C. 电子层数 D. 最外层电子数 15. 饮用水安全问题越来越受到人们的关注。 （1）河水净化的主要步骤如图1所示： ①河水外观浑浊，因其含有难溶性杂质，除去此类杂质的步骤是______(填“I”、“II”或“III”)。 ②为了加快悬浮物的沉降速度可以加入的物质是______(填名称)。 （2）为了保障野外工作人员的用水安全，便携净水器的设计具有重要意义。小组同学利用注射器、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等自制如图2所示便携净水器。 ①该净水器A层放置的材料是_______。 ②使用该净水器，待处理的水由下往上压，优点是______。 （3）市面上一种“生命吸管”便携式净水器如图3所示，由此“生命吸管”得到水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 16. 天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤方法对水进行净化，过滤装置如图所示。请回答下列问题。 （1）实验过程中玻璃棒的作用是______，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒液体时，液面要始终______(选填“低于”或“高于”)滤纸的边缘。 （2）实验中，玻璃棒的下端要轻靠在______一侧，否则容易导致______。 （3）小明准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是______。 17. 如图为探究粒子性质的实验装置。 （1）连接好装置。打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气。通过______现象，说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。 （2）用注射器抽取30mL浓氨水，重新接入该装置，打开止水夹，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条______。该现象能说明：①分子在______；②氨水具有的一条物理性质______。 （3）将装置下端玻璃管底部同时没入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现______(填“左侧”或“右侧”)玻璃管内湿润的酚酞滤纸条变红的速率加快，说明_______。 （4）小组同学查阅资料后获悉氨气(NH3)可由氮气与氢气在催化剂表面合成得到，下图是合成氨过程的微观示意图，正确的顺序是______(填序号)。 A. ①⑤③④② B. ⑤①③②④ C. ②④③⑤① D. ④②③①⑤ （5）已知：氨气溶于水形成氨水，氨水能够电离出离子。电导率传感器用于测量溶液导电性强弱：一定条件下，电导率的大小能反映离子浓度的大小。兴趣小组用图1所示装置研究微粒运动现象。控制浓氨水的温度在t1℃、t2℃时分别采集数据，得到图2所示图像。 ①图2中能说明微粒在不断运动的现象是_______。 ②曲线1对应的浓氨水的温度______(选填“低于”、“等于”和“高于”)曲线2。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年度九年级第二次适应性作业设计 化学试卷 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意，请将选出的答案序号填在题后的括号内。 1. 一种元素与另一种元素的本质区别是 A. 电子数 B. 中子数 C. 质子数 D. 以上说法都正确 【答案】C 【解析】 【详解】元素是具有相同质子数或核电荷数的一类原子的总称。所以不同种元素最本质的区别是质子数或核电荷数不同。 故选：C 2. 我国2024年六五环境日主题是“全面推进美丽中国建设”，下列做法与该主题不相符的是 A. 分类回收生活垃圾 B. 经常使用一次性筷子 C. 使用共享单车出行 D. 工业废水处理后排放 【答案】B 【解析】 【详解】A、分类回收生活垃圾，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； B、经常使用一次性筷子，会造成资源的浪费，且会污染环境，符合题意； C、使用共享单车出行，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； D、工业废水处理后排放，可以减少污染，保护水资源，不符合题意。 故选B。 3. 化学物质与人体健康密切相关．市场上有“含氟牙膏”“加碘食用盐”“加锌奶粉”等商品，这里的“氟、碘、锌”是指 A. 物质 B. 元素 C. 分子 D. 原子 【答案】B 【解析】 【详解】这里的“氟、碘、锌”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选B。 4. 如图是元素周期表的一部分。下列说法正确的是 A. 两种元素都属于非金属元素 B. 锑原子的核内质子数为51 C. 铟原子由质子和中子构成 D. 锑元素的相对原子质量是121.8g 【答案】B 【解析】 【详解】A、铟、锑都含有“钅”字旁，属于金属元素，说法错误； B、由锑在元素周期表中的信息可知：元素周期表中元素名称左上角的是最表示该元素的原子序数，原子序数=质子数，锑原子的核内质子数为51，说法正确； C、铟原子是由质子、中子和核外电子构成，说法错误； D、由锑在元素周期表中的信息可知：元素周期表中元素名称正下方的数字表示锑元素的相对原子质量，锑元素的相对原子质量是121.8，相对原子质量单位是“1”，省略不写，说法错误； 故选：B。 5. 微粒观是化学基本观念最基础、最重要的组成部分，从微粒观的角度认识和研究物质是化学必须具备的思维方法。以下描述中不正确的是 A. 原子的质量就是它的相对原子质量 B. 分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子 C. 水是由大量的水分子聚集而成的 D. 在原子中：核电荷数＝质子数＝核外电子数 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据相对原子质量的定义，以一种碳原子质量的作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比值，就是该原子的相对原子质量； 而原子的质量是指原子的实际质量，其单位是千克或克，相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写。原子的质量和它的相对原子质量是两个不同的概念，描述错误，符合题意； B、 分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子，如水是由水分子构成的，铁是由铁原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，描述正确，不符合题意； C、 水是由大量的水分子聚集而成的，描述正确，不符合题意； D、 在原子中，核电荷数等于质子数等于核外电子数，描述正确，不符合题意。 故选A。 6. 2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，3月22~28日是第三十七届“中国水周”。我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列关于水的说法正确的是 A. 地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭 B. 无色、无臭、透明的液体一定是纯水 C. 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 D. 过滤可以除去水中的所有杂质 【答案】C 【解析】 【详解】A、地球上水资源丰富，但是淡水资源有限，且分布不均，应节约用水，故A错误； B、无色、无臭、透明的液体不一定是纯水，水中还可能含有可溶性杂质，故B错误； C、硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，故C正确； D、过滤只能除去难溶性杂质，不能除去所有杂质，故D错误。 故选C。 7. 将密封良好的饼干从平原带到高原，包装袋会鼓起的原因是 A. 袋内气体分子数目增多 B. 袋内单个气体分子质量变大 C. 袋内气体分子间的间隔变大 D. 袋内气体分子的种类变多 【答案】C 【解析】 【分析】将密封良好饼干从平原带到高原时，高原地区的气压较低，包装袋内的气体分子间隔会变大，故包装袋鼓起，而袋中分子的体积，质量和个数都不发生变化. 【详解】A、袋内气体分子数目不变，说法错误； B、袋内分子之间间隔变大，单个气体分子质量不变，说法错误； C、袋内气体分子间的间隔变大，说法正确； D、袋内气体分子的种类不变，说法错误； 故选：C。 8. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 铜丝作导线 B. 活性炭净化水 C. 用稀有气体做电光源 D. 利用氮气作食品保护气 【答案】D 【解析】 【详解】A、铜丝作导线是利用铜能导电的物理性质。不符合题意； B、活性炭净化水利用的是吸附性，不需要化学变化就能表现出来，是物理性质。不符合题意； C、用稀有气体做电光源是因为稀有气体通电可以发出不同颜色的光，不需要化学变化就能表现出来，是物理性质。不符合题意； D、利用氮气作食品保护气利用的是氮气的化学性质稳定。符合题意； 故选D。 9. 水的状态除了气、液、固三态外，还有玻璃态。它是由液态水急速冷却到时形成的，玻璃态的水无固定形状，密度与普通液态水的密度相同，下列有关玻璃态水的叙述正确的是 A. 形成玻璃态水的过程中，水分子排列方式发生改变，分子体积也会发生改变 B. 玻璃态水是固体，分子间不存在间隔 C. 玻璃态水无固定形状是因为分子之间没有作用力 D. 玻璃态水和普通水的化学性质相同 【答案】D 【解析】 【详解】A.形成玻璃态水的过程中，水分子排列方式发生改变，分子间的间隔改变，但是密度与普通液态水的密度相同，根据质量不变，可得分子体积不发生变化，故A错误； B.玻璃水时固体，但是分子间存在间隔，故B错误； C.玻璃态水无固定形状，是因为分子间的作用力小，不是没有作用力，故C错误； D.玻璃态水是水由液态水急速冷却到时形成的，都是由水分子构成，故化学性质相同，故D正确； 故选D。 10. 如图为简易的野外生存净水器，下列有关分析错误的是 A. 该装置净水的原理是蒸馏 B. 阳光照射会加快水分子的运动速度 C. 塑料膜的作用相当于滤纸 D. 可以利用该装置进行海水的淡化 【答案】C 【解析】 【详解】A、如图所示，该过程是水蒸发后再冷凝成水的过程，与蒸馏原理相同，选项正确； B、阳光照射会升高温度加快水分子的运动，选项正确； C、过滤是分离不溶物和液体的操作，塑料膜没有分离不溶物，因此作用不是滤纸，选项错误； D、该装置得到蒸馏水，因此可以进行海水的淡化，选项正确； 故选：C 11. 植被丰富的公园中有丰富的负氧离子，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（）。下列关于与O2的说法，错误的是 A. 与O2的化学性质不同 B. 与O2的电子总数不同 C. 与O2的质子数不同 D. 与O2的相对原子质量之和相同 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、最外层电子数相同的粒子化学性质相似，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子，最外层电子数不同，则和O2的化学性质不同，故不符合题意； B、O2得到了2个电子后形成离子，则与O2电子数不相同，故不符合题意； C、空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子，在形成离子时变化的是电子，质子数不变，与O2质子数相同，故符合题意； D、由题意可知，“空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子”，在形成离子时变化的是电子，不变的是质子；所以与O2不相同的是电子数；而氧原子个数都为2；因质子数和中子数都不变，则相对原子质量也不变，故不符合题意。 故选C。 12. 下列实验能达到相应目的的是 A. 测量氧气体积 B. 说明分子是不断运动的 C. 证明的催化作用 D. 获取纯净的水 【答案】B 【解析】 【详解】A.氧气从长管进入后，又会从短管出去，不能达到实验目的，要想达到实验目的氧气应从短管进入，长管伸入量筒中，此选项错误； B.浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气不断地运动，运动到酚酞溶液中与溶液中的水结合形成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞溶液变红，而烧杯B中的酚酞溶液不变红，形成对照，该实验可以达到实验目的，此选项正确； C.该实验中有两个变量，一个是过氧化氢的浓度不同，第二个是是否有二氧化锰，所以该实验不能证明的催化作用，此选项错误； D.该装置只能除去水中的不溶性的杂质，但水中还含有可溶性的杂质，所以通过该装置不能获取纯净的水，此选项错误； 故选B。 二、本大题包括5小题，共28分。 13. 阅读下面科普短文。 纯净的臭氧(O3)在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得(如下图)。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理，由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会产生异味。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质，因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等，实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧还可用于医用消毒，与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。 依据文章内容回答下列问题。 （1）臭氧的物理性质有______(写出一条即可)。 （2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的______(填“物理”或“化学”)性质。 （3）氧气转化为臭氧文字表达式为______。 （4）臭氧和氧气都是由氧元素组成的物质，但化学性质有很大的差异，原因是：______。 （5）下列关于臭氧的说法中，错误的是______。 A. 臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂 B. 由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 C. 臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 D. 臭氧稳定性差，易转化为氧气，高效环保、无污染 【答案】（1）常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味 （2）化学 （3）氧气臭氧 （4）分子构成不同 （5）C 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，则臭氧的物理性质有常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味。 【小问2详解】 由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，故臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的化学性质。 【小问3详解】 氧气在放电的作用下能转化为臭氧，化学文字表达式为：。 【小问4详解】 臭氧和氧气都是由氧元素组成的物质，但化学性质有很大的差异，原因是：分子构成不同，不同种的分子化学性质不同。 【小问5详解】 A、根据“臭氧做漂白剂，许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质”可知，臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂，说法正确； B、化学变化中一定存在物理变化，氧气制得臭氧，有新物质生成，属于化学变化，由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化，说法正确； C、臭氧是计入空气质量评价的主要污染物，对人类有害，说法错误； D、臭氧稳定性差，易转化为氧气，高效环保、无污染，说法正确。 故选C。 14. 如图为元素周期表中同一周期元素的名称、符号和原子结构示意图。请结合图示内容回答下列问题： （1）硼原子结构示意图中的x=______。 （2）钡元素化学性质与图中铍相似，由此可知钡原子最外层电子数是______。 （3）锂原子在化学反应中通常易_______(填“得到”或“失去”)电子，形成______(填“阴”或“阳”)离子，其离子符号是_______。 （4）图中元素属于同一周期的原因是各原子的______(填字母序号)相同。 A. 质子数 B. 中子数 C. 电子层数 D. 最外层电子数 【答案】（1）3 （2）2 （3） ①. 失去 ②. 阳 ③. Li+ （4）C 【解析】 【小问1详解】 在原子中，质子数=核外电子数，故5=2+x，x=3； 【小问2详解】 钡元素化学性质与图中铍相似，说明钡原子与铍原子最外层电子数相同，则钡原子最外层电子数是2； 【小问3详解】 锂原子的最外层电子数为1，小于4，在化学反应中容易失去电子，从而带上1个单位的正电荷，形成阳离子，即锂离子，故填：Li+； 小问4详解】 原子核外电子层数等于该元素所在的周期数，因此图中元素属于同一周期的原因是各原子的核外电子层数相同。 故选C。 15. 饮用水安全问题越来越受到人们的关注。 （1）河水净化的主要步骤如图1所示： ①河水外观浑浊，因其含有难溶性杂质，除去此类杂质的步骤是______(填“I”、“II”或“III”)。 ②为了加快悬浮物的沉降速度可以加入的物质是______(填名称)。 （2）为了保障野外工作人员的用水安全，便携净水器的设计具有重要意义。小组同学利用注射器、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等自制如图2所示便携净水器。 ①该净水器A层放置的材料是_______。 ②使用该净水器，待处理的水由下往上压，优点是______。 （3）市面上一种“生命吸管”便携式净水器如图3所示，由此“生命吸管”得到的水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】（1） ①. I ②. 明矾 （2） ①. 石英砂 ②. 增强水的净化效果，防止难溶性杂质堵塞石英砂和活性炭 （3）混合物 【解析】 【小问1详解】 ①河水外观浑浊，因其含有难溶性杂质，除去此类杂质，可采取沉降、过滤的方法，则选择的步骤是Ⅰ，故填：Ⅰ； ②明矾溶于水生成的胶状物可以吸附水中的悬浮物，加快沉降速度，为了加快悬浮物的沉降速度可以加入的物质是明矾，故填：明矾； 【小问2详解】 ①该净水器中小卵石的作用是除去较大颗粒的难溶性杂质；故A层放置的材料是石英砂，作用是除去较小颗粒的难溶性杂质，故填：石英砂； ②使用该净水器，待处理的水由下往上压，优点是：使水与净水材料充分接触，增强水的净化效果，还可以防止难溶性杂质堵塞石英砂和活性炭；故填：增强水的净化效果，防止难溶性杂质堵塞石英砂和活性炭； 【小问3详解】 “生命吸管”得到的水只是除去了难溶性杂质、色素和异味，细菌、病毒等，不能除去可溶性杂质，得到的是混合物，故填：混合物。 16. 天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤方法对水进行净化，过滤装置如图所示。请回答下列问题。 （1）实验过程中玻璃棒的作用是______，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒液体时，液面要始终______(选填“低于”或“高于”)滤纸的边缘。 （2）实验中，玻璃棒的下端要轻靠在______一侧，否则容易导致______。 （3）小明准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是______。 【答案】（1） ①. 引流 ②. 低于 （2） ①. 三层滤纸 ②. 滤纸被戳破，滤液浑浊 （3）漏斗的下端管口没有紧靠烧杯内壁 【解析】 【小问1详解】 实验过程中玻璃棒的作用是引流； 沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒液体时，液面要始终低于滤纸的边缘，以防液体未经滤纸就流到下方烧杯中。 【小问2详解】 实验中，玻璃棒的下端要轻靠在三层滤纸一侧，否则容易导致滤纸被戳破，滤液浑浊。 【小问3详解】 过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，装置存在一处明显错误，该错误是：漏斗的下端管口没有紧靠烧杯内壁。 17. 如图为探究粒子性质的实验装置。 （1）连接好装置。打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气。通过______现象，说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。 （2）用注射器抽取30mL浓氨水，重新接入该装置，打开止水夹，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条______。该现象能说明：①分子在______；②氨水具有的一条物理性质______。 （3）将装置下端玻璃管底部同时没入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现______(填“左侧”或“右侧”)玻璃管内湿润的酚酞滤纸条变红的速率加快，说明_______。 （4）小组同学查阅资料后获悉氨气(NH3)可由氮气与氢气在催化剂表面合成得到，下图是合成氨过程的微观示意图，正确的顺序是______(填序号)。 A. ①⑤③④② B. ⑤①③②④ C. ②④③⑤① D. ④②③①⑤ （5）已知：氨气溶于水形成氨水，氨水能够电离出离子。电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱：一定条件下，电导率的大小能反映离子浓度的大小。兴趣小组用图1所示装置研究微粒运动现象。控制浓氨水的温度在t1℃、t2℃时分别采集数据，得到图2所示图像。 ①图2中能说明微粒在不断运动的现象是_______。 ②曲线1对应的浓氨水的温度______(选填“低于”、“等于”和“高于”)曲线2。 【答案】（1）气球膨胀 （2） ①. 变红色 ②. 不断运动 ③. 挥发性 （3） ①. 左侧 ②. 温度越高，分子运动越剧烈 （4）B （5） ①. 曲线的电导率随时间增加而增大 ②. 高于 【解析】 【小问1详解】 打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气，装置中的压强增大，若观察到气球膨胀，则说明装置气密性良好； 【小问2详解】 浓氨水具有挥发性，挥发的氨分子在不断运动，运动到酚酞溶液中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色，则可观察到湿润的酚酞滤纸条变红； 该实验能说明分子不断运动，同时还能说明浓氨水具有挥发性； 【小问3详解】 温度越高，分子运动越剧烈，所以会观察到左侧玻璃管内湿润的酚酞滤纸条变红的速率加快； 【小问4详解】 化学反应的实质为分子分成原子，原子重新组合成新分子，则氮气和氢气合成氨气的过程为⑤①③②④，故选B。 【小问5详解】 ①图2中能说明微粒在不断运动的现象是滴有酚酞溶液的蒸馏水变红色，是因为氨分子是不断运动的，运动到蒸馏水中时，与水结合生成氨水，氨水能够电离出离子，使电导率增大，故填：曲线的电导率随时间增加而增大； ②温度越高微观粒子运动的越快，曲线1对应的浓氨水的温度高于曲线2。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$