2025届高考语文一轮复习知识点讲解及习题：小说阅读之语言

题型一：赏析人物个性化的语言（语句含意） 小说中人物的语言，即文中人物对话、独白等，人物语言应该是个性化的语言，要能充分揭示人物的性格特征，表现人物的心理状态。叙述人物语言，即作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的语言。 体会语句的含意，首先要理解句子的表层意义，即字面意义；其次要理解句子的语境义，即在一定的语境中句子的临时意义；第三要理解句子的“言外之意”，各种转义的修辞手法，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。 挖掘其深层含意需要“三抓”： 1.抓句子的关键词语 重要句子都有凸显其含意的关键性词语，这些关键性词语，可以是主干，也可以是句子的修饰、限制成分。抓住了这些词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。 2.抓句子的地位 小说中重要的句子对表现人物和主题起着关键作用。赏析时要注意从全文情节出发，弄清楚这个句子处在情节发展的哪个阶段，出现在矛盾冲突或者人物性格、心理发展变化的什么过程中，然后联系主题做整体思考，才能体会出深层意义。 3.抓句子的手法 这些手法，既可以是人物描写手法，如语言描写、动作描写、神态描写、细节描写等；也可以是修辞手法，如比喻、拟人、借代等。对含有手法的句子的理解，应从手法本身的特点、作用入手，从而透视其深层意义。 题型二：品味语言艺术 一、赏析小说语言艺术的角度 1.用语特点角度 用词 特点 词语的 搭配 感情色彩 是否鲜明，是褒还是贬 语体色彩 文言词、口头语、书面语、方言 效果词 的使用 运用叠词、精练的动词形容词、准确的副词以及其他特色词 造句 特点 句式 排比句、对偶句、反复句的使用，整散句的搭配，长短句的使用 修辞 手法 九种修辞手法的判断与运用 2.语言风格角度 豪放 景象境界开阔、动词富有力度、形容词和副词色彩鲜明、抒情大多激越昂扬 柔婉 对象纤巧细致、情感细腻缠绵、画面色调柔和 直露 表达感受和观点比较直接 含蓄 借助托物言志、借景抒情等手段，多用象征、设问、比喻等修辞手法 质朴 (平实) 通俗化、口语化，少用修辞，少描绘性 华丽 (典雅) 多描绘性语言，讲究节奏韵律，多比喻、引用、排比、对偶等修辞手法 庄重 话题较为严肃，语言凝重，句式整齐、完整而绵长 诙谐 语气轻松幽默，多夸张、反语、比喻(有趣味) 简洁 多用短句，语势流畅 细腻 多用长句，多用对比和辩证性语言 另外特殊的三个： 地域（方言、俚语）特色、时代特色、语体（口语、书面语）特色 二、品味语言艺术的关注点 1.聚焦动词，选点切入 “动词”具有两个特点，那就是“形象化”“动作化”。 2.注意“双关” 解读词语或句子时可从“双关”方面入手。因为一般“精彩”或“重要”的词句，大多具有“虚实”两重含意的特征。 3.要弄清特殊含意 富有特殊含意的句子，其特点是：运用修辞手法，或比喻，或拟人，或夸张，或排比，或对偶，内涵随语境而变化；或用象征、类比手法，使句子具有特殊含意。 4.要确定句子的作用 语言是为塑造形象服务的，品味语言艺术一定要注意这些句子对人物特定心理、性格特征以及作者情感态度甚至主题的表现作用。 5.体察语境，还原分析 探究“语句的丰富含意”，更要注重具体语境，对具体词语的语境进行“四问”，即“时间”“地点”“对象”“环境”四个方面，同时将答案代入分析印证。 【必背清单】 1.常见现当代作家的语言风格 鲁迅：犀利辛辣、凝重洗练、冷峻深刻。 巴金：热烈、明快、朴素的，就情感对语言的影响，可分为前后两个时期。前期以青春激情的风格著称，感染性极强，以《家》为代表；而以小说《憩园》为节点的后期作品语言则开始由热转冷，笔调变得深沉、悲哀和忧郁，到了《寒夜》则将这种悲剧式的语言艺术提炼到了巅峰状态。 老舍：语言风格风趣幽默、俏皮洒脱、生动活泼、简洁朴茂、雅俗共赏。其独特性表现在提炼口语，纯净至极，清浅俗白，雅俗共赏；创造“始则发笑，继则感动，终于愤怒”的幽默。 沈从文：语言格调古朴，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。诗意、含蓄、唯美的语言形式，又成就了他健康、高雅的美学追求。 赵树理：通俗化，大众化，诙谐幽默。 孙犁：诗化小说。淡雅聪俊,清新隽永，优美洗练,“质以传真”,具有浓厚的乡土风味。 王安忆：清丽单纯，素淡粗朴，冷峻理智，细腻平实。 铁凝：语言风格是诗意、温情、风趣。以清丽、简洁、富有音乐性和诗意的语言,用中国传统的创造意境的手法以呈现,营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界。 宗璞：其语言如诗般优美，有诗般韵味，明朗而有含蓄，流畅而有余韵，字字锤炼，句句经营。 汪曾祺：清新自然，韵味悠长，散文化的语言风格，语言与人物的身份贴近。 冯骥才：描绘市井风俗的“津味儿”。 贾平凹：简练隽永传神，间或掺以陕南方言，形成文白杂糅、雅俗兼具、以拙见巧、晓畅可读的语言风格。 莫言：奇诡而涌动着勃勃生机，不拘一格。 池莉：她的小说具有浓郁的地方特色，是“汉味小说”的代表。 刘震云：辛辣，荒诞，凝重，不拘一格，朴实多变。 阅读下面的文字，完成下面小题。 萨勒玛 ［芬兰］爱诺·考洛斯 ①萨勒玛，奴隶的岛…… ②广漠的牧场，辽远的草原；夏天的时候，家畜都在那里吃草。向太阳展开着，那广阔的平坦荒原；向光热拧缩着，那干灼的繁乱草丝；向大地凹掘着，那干裂的凹凸硬泥。一场倾盆大雨也无法渗入的这干皱得如同老人皮肤一样的泥地。雨后，皱纹旁背着房子爬行的蜗牛，显露着这倦乏皮肤上的一丝微弱活力。 ③在仲夏之前，一切的草木都凋败了；只有桧树仍然坚执地把根伸到太阳晒硬了的地里去。然而，一群群饥饿的羊，在它们经过的地方，不留下一片叶子，甚至损坏了桧树的枝条。羊群在这些矮树的四周咬着，渐渐地把树咬成了绿色的大圆丘的样子，一堆一堆地在平坦的地上排列着。它们像是种植在洛可可式的花园中的，由于一位熟练的园丁修剪而成的装饰。有的像圆球，有的又像葱，有的又像俄国教堂的圆屋顶。在这些桧树林之间，只有山楂能够生长，一朵微小的红花，它的火一样的卷曲的花球，在凋残的绿色中闪着红光，像一阵火花。 ④风景渐渐地好看起来——低矮的山岗横着，像是一排想要挡住那不停进攻着的大风的盾；风的本意好像是要吹走了它吧，然而却只是从山顶扫起一大片白色的飞沙。 ⑤萨勒玛的农村和小屋也就看到了，在大路的两边，也有在一边的，掩藏于树丛中，或者四散在零落地铺着石子的平地上，或是聚拢了成为五六家一簇的小小的村子。这些很粗陋，铺着草、泥或麦草的斜矗的屋顶遮着墙，像是一顶帽子，一直拉下了，遮着眼睛。这些屋子尽量地贴近地面，似乎为了不至引起一丝的注意，它们的永远灰色的色彩，几乎难于与四周的泥土区别。即便聚成了村子了，它们仍然是胆怯且惧怕的，像是恐怖已经将这些小屋赶在一起，以作一致的防御似的，暗黑而又破败。住屋，打谷仓，牛栏，都惊惶无措地局促于屋顶之下，这屋顶似乎要将下面小屋中的一切生命都给窒息而且压榨出去。随处有的是风磨，在圆圆的石墩上，用了它的灰色的翅子缓缓地削着空气。 ⑥萨勒玛保存了很多的历史，但是萨勒玛自己却正是它的最无偏见的历史家。七世纪的奴隶的史实都在它的景色上记录着了。 ⑦萨勒玛的岩石简直也反映出了奴隶的灵魂，永不成为一座高山，永不与天空挑战，只退避到地上，把威吓藏在心里，像奴隶一样。那些长在草野里，很难被看出的荆棘，会暗暗地刺伤了你的手或脚。在你看来，那些太卑下了，不值得去罚；甚至于也不必因之而停止，你仍然向前走去，想着：“荆棘的复仇，正不过是奴隶的复仇呀！” ⑧萨勒玛的花时也很短促而且浮华，像奴隶们的假日。在仲夏之前，只有两个礼拜，生长得繁盛的、高高的草田波动着色彩之海。于是，这就正如波罗的海的温室，充满着风，吹来了在寒冷的北方很少人知道的稀罕的花朵。镰刀已经预备好了，磨刀声在家家的屋子里响了起来，刀片在小屋的角落里闪着光——到了明天或是明天的明天，这可爱的闪变的色彩就没有了。这里是对于荒芜的牧场与饥饿的草原的补偿。圆石砌成的栏边，野蔷薇将灰土的干燥的路装点为新鲜的玫瑰园，猫一样地在红的花蕊下藏起了它们的刺。浸着水的低地上波动着遮盖在面上的白色的绵草，像刚落下的雪片一样地柔软。喷泉旁，开放着的相思花，永远是近在水边的，也许是为了可以洗净它们的蓝眼睛吧。地主们所在的街巷里，随处都有从叶丛中探出来的七叶树的白花，在枝条上直立着，像是一串点着的蜡烛。在沙风冈与石栏之间的窟窿里，甚至于在盖着草的屋顶的罅裂里，有黄的佛甲草密贴地生着，层层叠叠地像黄的地衣。 ⑨这是萨勒玛，奴隶的岛…… 17．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A．文中景物描写，丰富而细腻，运用象征、比喻、比拟、排比等多种手法。 B．文章全部采用了第三人称，这样可以让叙述更客观，更真实，更具说服力。 C．文章结构安排颇具特色，“萨勒玛，奴隶的岛……”首尾呼应，回环往复。 D．文章立意构思新颖，“萨勒玛，奴隶的岛……”作者开宗明义，既写景，又写人。 【品味语言艺术】18．请赏析文章第二段的语言特点。 19．作者为什么说萨勒玛是奴隶的岛？请结合全文简要分析。 【答案】17．B 18．①用词贴切，富有表现力。（需举例说明，如“拧缩”“凹掘”等）②运用比喻（或排比）等修辞手法，生动地刻画出萨勒玛的荒凉与衰败。③句式整散结合，富于变化。④语言风格凝重苍凉。 19．①萨勒玛是奴隶们生活的地方，是他们苦难命运的最客观的见证者。②岛上的景物特点与奴隶的特点相同。③萨勒玛的荒凉、衰败，就烘托出奴隶们悲苦的命运和地位的卑微。 【解析】17．本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要结合题干的选择要求：到底选正确还是选错误；其次，要明确题干的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较。 B项，“文章全部采用了第三人称”的说法太绝对，而且以偏概全。从原文第七段“那些长在草野里，很难被看出的荆棘，会暗暗地刺伤了你的手或脚。在你看来，那些太卑下了，不值得去罚；甚至于也不必因之而停止，你仍然向前走去”的文字可看出是第二人称。 故选B。 18．此题考查赏析语句，品鉴语言艺术的能力。赏析语言可以从五方面考虑：  ①语句的含意和作用。②语言的特点。一般从准确简洁、清新明快、生动形象、浅显质朴等方面思考。③语言的风格。有幽默、辛辣、自然和谐、含蓄、深刻等。④语言的技巧。多从修辞角度思考。 ⑤语言的作用。表达了什么意义，有何表达效果，在结构和内容上有什么作用。本题要求赏析文章第二段的语言特点。这个段落是描写句，描写牧场、草原的风情。其语言特点是散句多，同时整散结合，富于变化。比如“向太阳展开着，那广阔的平坦荒原；向光热拧缩着，那干灼的繁乱草丝；向大地凹掘着，那干裂的凹凸硬泥”是个排比句，很有整齐的气势，但接着“一场倾盆大雨也无法渗入的这干皱得如同老人皮肤一样的泥地”便是散句。第二个特点是使用比喻和排比的修辞手法，使句子富有表现力。比如将干皱的泥地比作老人的皮肤，生动形象地写出了这里的干旱。而作者用词是非常精当的，有倒装的意味。比如：“向太阳展开着，那广阔的平坦荒原；向光热拧缩着，那干灼的繁乱草丝；向大地凹掘着，那干裂的凹凸硬泥”，整体看是个排比句，但每一个小句子是倒装句，正确的语序是：那广阔的平坦荒原，向太阳展开着；那干灼的繁乱草丝，向光热拧缩着；那干裂的凹凸硬泥，向大地凹掘着。倒装使得笔下描述的对象更加突出，这里分别突出了草原、草丝、硬泥。而 “拧缩”形象地刻画出“干灼的草丝”严重缺水的特点；“凹掘”一词具体生动地写出“干裂的凹凸硬泥干旱的样子。总之，第二自然段，作者用富于变化的句式，比喻、排比等修辞手法以及精准传神的词语，描写了草原牧场久旱无雨的苍凉、枯寂。更加凸显了这里劳作的奴隶们的不幸和悲惨。 19．此题考查把握作品的结构和探究作者创作意图的能力。概括文章的思路，分析文章的结构安排，阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，从而概括思路。本题要求结合全文简要分析，作者说萨勒玛是奴隶的岛原因。结合文本可知：文章通过对自然景物的大量描写，委婉含蓄地表达了作者对奴隶命运的同情。萨勒玛岛上的自然环境本身是作者的写作对象之一，是文章不可缺少的内容。萨勒玛历史上是奴隶生活的地方，文章通过对萨勒玛环境的细致描绘，刻画出岛上荒凉、死寂的环境，来烘托奴隶的悲苦命运与卑微形象。 阅读下面文章，完成小题。 小腿疼闹社房 赵树理 小腿疼是五十来岁一个老太婆，家里有一个儿子一个儿媳，还有个小孙孙。本来她瞧着孙孙做做饭，媳妇是可以上地的，可是她不，她一定要让媳妇照着她当日伺候婆婆那个样子伺候她——给她打洗脸水、送尿盆、做饭、端饭……不过要是地里有点便宜活的话也不放过机会。例如夏天拾麦子，在麦子没有割完的时候她可去，一到割完了她就不去了。又如摘棉花，在棉桃盛开每天摘的能超过定额一倍的时候，她也能出动好几天，不用说刚能做到定额她不去，就是只超过定额三分她也不去。她的小腿上，在年轻时候生过连疮，不过早在二十多年前就治好了。在生疮的时候，她的丈夫伺候她；在治好之后，为了容易使唤丈夫，她说她留下了个腿疼根。不过她这“疼”疼得有点特别：高兴时候不疼，不高兴了就疼；逛会、看戏、游门、串户时候不疼，一做活儿就疼；入社以后是活儿能大量超过定额时候不疼，超不过定额或者超过的少了就又要疼。乡里的医务站办得虽说还不错，可是对这种腿疼还是没有办法的。 吃不饱一进门就说：“大婶呀！有人贴着黑帖子骂咱们哩！”小腿疼听说有人敢骂她好像还是第一次。她好像不相信地问：“谁写的？”“杨小四那个小死材！”“他这小死材都写了些什么？”“写得多着哩：说你装腿疼，留下儿媳妇给你送屎尿；说你偷麦子；说你没理占三分……”吃不饱又加油加醋添了些大字报上没有写上去的话，把个小腿疼说得腿也不疼了，挺挺挺挺就跑到社房里去找杨小四。 这时候，主任王聚海、副主任杨小四、支书王镇海三个人都正端着碗开碰头会，小腿疼一跑进去就把个小会给他们搅乱了。小腿疼一进门一句话也没有说，就伸开两条胳膊去扑杨小四，杨小四从座上跳起来闪过一边，主任王聚海趁势把小腿疼拦住。杨小四料定是大字报引起来的事，就向小腿疼说：“你是不是想打架？政府有规定。不准打架。打架是犯法的。不怕罚款、不怕坐牢你就打吧！只要你敢打一下，我就把你请得到法院！”又向王聚海说：“不要拦她！放开叫她打吧！”小腿疼一听说要出罚款要坐牢，手就软下来，不过嘴还不软。她说：“我不是要打你！我是要问问你政府规定过叫你骂人没有？”“我什么时候骂过你？”“白纸黑字贴在墙上你还昧得了？”王聚海说：“这老嫂！人家提你的名来没有？”小腿疼马上顶回来说：“只要不提名就该骂是不是？要可以骂我可就天天骂哩！”杨小四说：“问题不在提名不提名，要说清楚的是骂你来没有！我写的有哪一句不实，就算我是骂你！你举出来！我写的是有个缺点，那就是不该没有提你们的名字。我本来提着的，主任建议叫我去了。你要嫌我写得不全，我给你把名字加上好了！”“你还嫌骂得不痛快呀？加吧！你又是副主任，你又会写，还有我这不识字的老百姓活的哩？” 支书王镇海站起来说：“老嫂你是说理不说理？你认为哪里写得不对许你驳他！不能这样满脑一把抓来派人家的不是！谁不叫你活了？”“你们都是官官相卫，我跟你们说什么理！我要骂！谁给我出大字报叫他死绝了根！叫狼吃得他不剩个血盘儿，……支书认真地说：“你实在要不说理要这样发疯，这么大个社也不是没有办法治你！”回头向大家说：“来两个人把她送乡政府！”看的人们马上跳出五六个人来把她围上，其中有两个人拉住她两条胳膊就要走。这时候，主任王聚海却拦住说：“等一等！这么一点事哪里值得去麻烦乡政府一趟？”小腿疼见真要送她走，已经有点胆怯，后来经主任这么一拦就放了心。她定了定神，看到局势稳定了，就强鼓着气说了几句似乎是光荣退兵的话：“不要拦他们！让他们送吧！看乡政府能不能拔了我的舌头！”王聚海认为已经到了收场的时候，就拉长了调子向小腿疼说：“老嫂！你且回去吧！没有到不了底的事！我们现在要布置明天的生产工作，等过两天再给你们解释解释！”“什么解释解释？一定得说个过来过去！”“好好好！就说个过来过去！”杨小四说：“主任你的话是怎么说着的？人家闹到咱的会场来了，还要给人家陪情是不是？”小腿疼怕杨小四和支书王镇海再把王聚海说倒了弄得自己不得退场，就赶紧抢了个空子和王聚海说：“我可走了！事情是你承担着的！可不许平白白地拉倒啊！”说完了抽身就走，跑出门去才想起来没有装腿疼。 1958年7月14日（摘自《“锻炼锻炼”》，有删改） 20．下列对小说相关内容的分析与概括，不正确的一项是（   ） A．“吃不饱”来向“小腿疼”告密，还加油加醋添了些大字报上没有写上去的话，可见她善于煽风点火，拨弄是非，也是一个落后的农村妇女形象。 B．“小腿疼”知道有人写了公开批评她的大字报，并没有意识到自己的思想问题，反而觉得是杨小四有意骂自己，所以要找他算账。 C．“小腿疼”偷奸耍滑、好逸恶劳撒泼闹事，这一典型形象揭示了教育部分农民的艰巨性和清除小农意识的长期性。 D．“小腿疼”的腿“疼”与“不疼”的对比，揭示了她自私自利、逃避劳动、爱占便宜的个性。她从年轻就如此，为了不干活装病，还让别人伺候她。 21．下列对小说艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说以农村合作化运动为大背景，运用浪漫主义的创作方法，既有强烈的时代特征浓郁的生活气息，又有鲜明的地域色彩。 B．“小腿疼”“吃不饱”是小说中人物的外号，这也是小说的艺术特色之一，既能生动形象地展示人物的性格特征，又能充满智慧地表现生活，很容易被农民接受。 C．小说以浓墨重彩来写人物，综合运用动作描写、语言描写、神态描写等表现手法来描写人物，人物形象个性鲜明，栩栩如生。 D．赵树理巧妙地运用了“光荣退兵”这个褒义词，幽默地讽刺了“小腿疼”在社房里的无理取闹，不仅有利于表现人物鲜明的个性特征，而且运用反语的手法，增强了作品语言的风趣性。 22．王聚海、杨小四都是基层干部，在处理“小腿疼”闹社时方式不同但各有优点，请结合文本分析两人的可取之处。 【品味语言艺术】23．赵树理为代表的文学流派被称为“山药蛋派”，结合本文和《小二黑结婚》概括“山药蛋派”小说的语言特点。 【答案】20．D 21．A 22．①王聚海能把握群众的性格，工作方式温和，易被群众接受。他对群众亲切温和，即便“小腿疼”来者不善，也一直称她“老嫂”，他极力消弭干群之间的对立情绪，将最激烈的冲突化解掉。 ②杨小四敢于直面农村工作的问题，并且勇于解决问题。他贴大字报批评落后群众，面对“小腿疼”的无理取闹丝毫不退缩，打击了她的嚣张气焰。 23．①叙述语言完全口语化：无论是讲述故事还是评论人物、事件，都使人觉得像一位质朴的农民在说话。通俗浅近而又极富表现力。 ②语言诙谐风趣，轻松幽默：如对“小腿疼”外号由来的叙写等，表现出人民群众的聪明机智。 ③使用方言进行创作，具有浓郁的地方色彩：如“血盘儿”“过来过去”等。 ④人物语言具有强烈的个性化特征，充分表现了人物性格。 【解析】20．本题考查学生对小说相关内容的分析与概括的能力。 D.“她从年轻时就如此，为了不干活装病，还让别人伺候她”说法绝对，“小腿疼”年轻时让丈夫伺候她，开始时不是装病，她那时确实生了连疮。 故选D。 21．本题考查学生对小说艺术特色的理解与鉴赏的能力。 A.“运用浪漫主义的创作方法”错误。小说运用现实主义的创作方法。 故选A。 22．本题考查学生赏析作品艺术形象特点的能力。 王聚海在处理工作时，对群众亲切温和，“王聚海说：‘这老嫂！人家提你的名来没有？’”，即便“小腿疼”来者不善，也一直称她“老嫂”，他极力消弭干群之间的对立情绪，将最激烈的冲突化解掉，可以看出他能把握群众的性格，工作方式温和，易为群众接受； 杨小四在处理工作时敢于直面农村工作的问题，并且勇于解决问题。如他贴大字报批评落后群众，面对“小腿疼”的无理取闹丝毫不退缩，“杨小四料定是大字报引起来的事，就向小腿疼说：‘你是不是想打架？政府有规定。不准打架。打架是犯法的。不怕罚款、不怕坐牢你就打吧！只要你敢打一下，我就把你请得到法院！’又向王聚海说：‘不要拦她！放开叫她打吧！’”，打击了“小腿疼”的嚣张气焰。据此可以看出杨小四敢于直面农村工作的问题，并且勇于解决问题。 23．本题考查学生鉴赏作品语言特色的能力。 首先要明确“山药蛋派”的语言特点，再结合文本进行分析。 “山药蛋派”的语言特点：乡土气息浓厚，亲民，有生活气息，坚持现实主义的创作方法和口语化的写作特点，追求生活的真实。 文中的叙述完全口语化，如“本来她瞧着孙孙做做饭，媳妇是可以上地的”“不过她这‘疼’疼得有点特别：高兴时候不疼，不高兴了就疼；逛会、看戏、游门、串户时候不疼，一做活儿就疼；入社以后是活儿能大量超过定额时候不疼，超不过定额或者超过的少了就又要疼。乡里的医务站办得虽说还不错，可是对这种腿疼还是没有办法的”，无论是讲述故事还是评论人物事件，都使人觉得像一位质朴的农民在说话，通俗浅近而又极富表现力； 从“吃不饱又加油加醋添了些大字报上没有写上去的话，把个小腿疼说得腿也不疼了，挺挺挺挺就跑到社房里去找杨小四”“小腿疼怕杨小四和支书王镇海再把王聚海说倒了弄得自己不得退场，就赶紧抢了个空子和王聚海说：‘我可走了！事情是你承担着的！可不许平白白地拉倒啊！’说完了抽身就走，跑出门去才想起来没有装腿疼”可知，这篇小说的语言诙谐风趣，轻松幽默； 从文中“小腿疼”“吃不饱”两个外号可知，这篇小说的语言特别富有民间气息，“小腿疼”的外号来源也完全符合当时部分农民的性格特征，“她的小腿上，在年轻时候生过连疮，不过早在二十多年前就治好了。在生疮的时候，她的丈夫伺候她；在治好之后，为了容易使唤丈夫，她说她留下了个腿疼根……”，表现出人民群众的聪明机智； 从“满脑一把抓来派人家的不是”“叫他死绝了根！叫狼吃得他不剩个血盘儿”“一定得说个过来过去”等方言的使用可知，使用方言进行创作，不仅使文章具有浓郁的地方色彩，而且使人物语言具有强烈的个性化特征，充分表现了人物的性格特点。 阅读下面的文字，完成下面小题。 夫妻粉 庞泽云 雨镇这个地方，最有名的是“夫妻粉”。这粉摊经过几代的单传，传到了鲍大勺手里，那手艺已经是炉火纯青了。 摊上只有两张案桌，是用四条长板凳支起的。案桌周围参差不齐地摆着几把竹椅、几个方凳和几个石礅。旁边，是一张放调料、碗具、家什的条桌和一个泥炉。泥炉上架着一只深底铁锅，锅上没有盖儿，却横着一个钻着密密麻麻小眼的桃木压漏。因为夫妻粉的传统忌用现成干粉条，说是“干粉不鲜”；都是把粉面和好了，放入压漏里挤压，直接从眼儿里落水下锅的。这样，煮出来的粉晶莹透亮，有鲜气。 这粉摊虽说简陋，却天天都挤满了食客，人们宁肯站着吃，从街沿这边站到街沿那边，也要来光顾。人多逼得手脚忙，两口子半天下来，裤裆里都是汗。 是的，这粉摊有些与众不同：只卖半天。倒不是怕忙，而是要用半天去预备调料。饭靠火候，酒靠窖，百样佳肴靠调料嘛！这粉，绝就绝在调料上。 咋绝？酱油醋，葱姜蒜，味精白糖辣子面。这些普通的玩意儿它都下，自不必说。可有两样东西，却是外界人不大晓得的，那就是娃娃椒和雅鱼汤。 娃娃椒是离雨镇十五里地青溪山上的特产。一般的椒，一粒就是一粒，可娃娃椒大粒上还背着个小粒，肉头厚，润色好，油气重，不但麻味浓，还有一股醉鼻舒肺的特殊香气。这娃娃椒在青溪山上只有几十棵树，夹杂在遍坡遍岭的普通野椒之中；而且，还专爱往那悬崖峭壁上长。 雅鱼则是雨镇边羌江里的独产珍品。肉细嫩，且无刺，熬出汤来，又白又酽又鲜。可是，这鱼专生于江边激流拍岸处的石穴、石腔，要得此物还有几分危险。历来夫妻粉的摊主儿都有“上青溪，悬采娃娃椒；下羌江，险捉雅御鱼”的本事。不然，就当不了摊主。 然而，也曾有人把以上调料样样数数弄了个齐，但做出粉来，却仍然比不上“夫妻粉”。他们不晓得，这料的齐全，还只是事情的一半；还有那怎样配料的另一半呢？ 配调料也像和墙泥、抓中药一样，得严格地讲究比例，这就全靠人的摸索了。 如今的鲍大勺，是朗个在配调料？那是金口玉牙也问不出来的。人们只是传说着，说他都是五更半夜起来配，把窗户掩了，把门闩子上了，还要用屁股抵着门扇，连他婆娘都不许看。 在鲍大勺这辈夫妻粉摊的食客中，有一个是最为精细的了，那就是糖酒公司退休的袁老头儿。这老头原是公司的品酒员，那味觉器官灵得令人吃惊。用这张嘴来吃粉，那体验当然就比别人更为深、细，评价得也就更为中肯。这几年老头儿退休在家，嘴闲得慌，没那么多酒品了，就一头扎进了雨镇的小吃摊儿，这夫妻粉摊当然是常来的。 “喂，鲍老板，”有一回，袁老头儿吃完粉，一边捏着根火柴剔牙，一边就对夫妻粉评起来，“这粉，入口酸辣，入喉麻辣，回味香辣，酸中有甜，甜中有咸，香中透鲜。安逸得很哟！我的舌头都差点吞下去了。” 鲍大勺犹如高山流水遇知音，自然惬意。一乐之下，便把自己那张竹马架搬了出来，给袁老头儿做了一个专座，只有他来才打开。 随着生意兴隆，票子大把进，婆娘便来话了：“我说，把这套破家什换了吧。马要鞍装，人要衣裳，这粉摊也该伸抖伸抖了。” “你晓得个球！肥狗有肉在毛里边，乌龟有肉在壳壳头。桌椅吱嘎，篷子补巴，这是祖训。” “既不肯换摊子，那就多卖半天嘛，”婆娘忍不住又说，“大家都在向钱看，咱不当出头鸟，也别做排尾雁呀。” “多卖半天？”鲍大勺觉得婆娘说话太可笑，“那找哪个去给我下江捉雅鱼？第二天还卖不卖了？” “我说你就是个铁脑壳，三根砧子打弯了都打不透。离了红萝卜就不成席啦？没有雅鱼汤，就用草鱼汤顶嘛。” 鲍大勺眼睛一鼓，想发火，但和婆娘的眼光一碰，又马上收住了。他看到婆娘的眼睛有些发红。于是，便赔了个笑脸，口气软软的： “嘿嘿！这鱼汤怎么能换呢？祖上没这个规矩，再说，让人吃出来，不就丢人现眼了嘛。” “你呀，就是……”就是什么，婆娘一时找不到合口的词儿，就跳过去说，“那些吃粉的，哪个不是窸窸乎乎，几个三下就搅完了？还像戏台子上吃饭呀，慢下慢下地品？孙二娘开黑店，用人肉包包子，不是看到几根什么毛，武松还吃不出来呢！” “不会品？袁老头儿会不会品？” “雨镇上有几个袁老头儿？他不来，又咋样？” 是的，就是袁老头儿不来，也不会影响夫妻粉生意的。夫妻粉名声在外，就是换了鱼汤，一般人马上也不会就吃得出来。特别是那一群一群来雨镇旅游、公干的人，他们晓得个啥？可是，鲍大勺还是不愿这么做。 婆娘拗不过他，最终只好骂一句了事：“你狗日连这点形势都看不清，早晚有你着辣的时候！” 婆娘的话真还说准了。不到两月，鲍大勺碰到了难事：由于农村的承包越来越彻底，青溪山的林坡划给了十户农民。要吃娃娃椒，只剩一条路：买。可是，现时的物价，又兴自调了。物以稀为贵，物以需为贵。娃娃椒对于鲍大勺来说，既需又稀，因此，人家就拿竹杠敲他了。要三十块钱一斤。天哪！比以前整整多了五倍。 这事使鲍大勺很伤心。那十户农民，可以说每回到雨镇赶场，都要吃他的粉，吃过又都不止一次地竖起大拇指连声称道，如何如何的好，还说鲍家两口子的品性也好，没有因为有块金招牌，就黑起心肠要高价。可是，这些人的脸，朗个一下子都变了呢？手头有点娃娃椒，熟人熟事的，就能厚起脸皮说出那么高的价！ （有删改） 25．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．小说开头从粉摊写起，设施简陋，生意红火，形成强烈的反差，对“桃木压漏”的描写巧妙点染出老店的特色。 B．鲍大勺配调料时，用屁股抵着门扇，连他婆娘都不许看，这照应了前文的“几代单传”，也增添了夫妻粉的传奇色彩。 C．袁老头儿是粉摊的常客，也是小镇的美味鉴赏家，他对夫妻粉的盛赞维护了粉摊的招牌，却引发了夫妻两人的争执。 D．农村落实承包责任制，放开物价后，卖娃娃椒的农民跟着涨了价，小说结尾反映了鲍大勺面对社会变革猝不及防的心理。 26．文中插入对娃娃椒和雅鱼的叙写，对此赏析不正确的一项是（   ） A．这两段文字叙述了娃娃椒和雅鱼的特点，侧面衬托出鲍大勺谋生的艰辛、开店的诚信。 B．娃娃椒只生长在青溪山上，为后文青溪山林划给农民后，鲍大勺只能高价购买做铺垫。 C．既要到山崖上采椒，又要到江水里捉鱼，采配费时费力，交代了粉摊只卖半天的原因。 D．椒专爱往悬崖峭壁上长，鱼专生于激流石穴中，两者象征了当地人民迎难而上的精神。 27．本文中夫妻俩的对话，在语言表达上颇有特色。请结合文本简要分析。 28．如果作者续写，鲍大勺最终是否会依从婆娘的话，改变夫妻粉的调料？结合全文，谈谈你的看法和理由。 【答案】25．C 26．D 27．（1）多处运用方言，如“伸抖”“着辣”等，体现地域特色，富有乡土气息。 （2）穿插引用民谚俗语，如“马要鞍装，人要衣裳”“桌椅吱嘎，篷子补巴”等，增加了语言的趣谐性。 （3）纯用口语，多用问句，表现了夫妻俩拌嘴的生活气息。 （4）多用比喻、夸张等修辞手法，增加了语言的形象性。 28．不会改变。理由：（1）鲍大勺是个恪守传统的人，而改变调料违背了祖训。（2）鲍大勺视袁老头为知音，非常在意顾客的用餐体验。（3）鲍大勺认为十户农民“厚脸皮”，所以不会仿效。（4）作者借此肯定在商品经济浪潮中坚守传统的做法。 会改变。理由：（1）鲍大勺在妻子面前赔笑让步，口气已经变软。（2）除了袁老头，其他人也吃不出差别。（3）娃娃椒价格大幅上涨，难以维持原来的配料。（4）作者借此表达对商品经济浪潮冲击世道人心的思考。 【解析】25．本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“却引发了夫妻两人的争执”错误，由原文“随着生意兴隆，票子大把进，婆娘便来话了：‘我说，把这套破家什换了吧。马要鞍装，人要衣裳，这粉摊也该伸抖伸抖了。’”可知，是市场的影响和生意的兴隆引起的夫妻的争执。 故选C。 26．本题考查学生鉴赏分析插叙手法作用的能力。 D.“两者象征了当地人民迎难而上的精神”错误，属于过度解读，此两者只是写这两种东西难得，刻画鲍大勺诚信不欺的形象，进而揭示成功贵在诚信、肯定商品经济浪潮中坚守传统的做法的主题。 故选D。 27．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 由原文“马要鞍装，人要衣裳，这粉摊也该伸抖伸抖了”“最终只好骂一句了事：‘你狗日连这点形势都看不清，早晚有你着辣的时候！’”可知，多处运用方言，体现地域特色，富有乡土气息； 由原文““马要鞍装，人要衣裳，这粉摊也该伸抖伸抖了”“……肥狗有肉在毛里边，乌龟有肉在壳壳头。桌椅吱嘎，篷子补巴，这是祖训”可知，穿插引用民谚俗语，增加了语言的趣谐性； 由原文“你晓得个球！肥狗有肉在毛里边，……”和“‘我说你就是个铁脑壳，三根砧子打弯了都打不透。离了红萝卜就不成席啦？没有雅鱼汤，就用草鱼汤顶嘛。’”可知，纯用口语，多用问句，表现了夫妻俩拌嘴的生活气息； 由原文“大家都在向钱看，咱不当出头鸟，也别做排尾雁呀”和“这粉摊虽说简陋，却天天都挤满了食客，人们宁肯站着吃，从街沿这边站到街沿那边，也要来光顾”“安逸得很哟！我的舌头都差点吞下去了”可知，用比喻、夸张等修辞手法，增加了语言的形象性。 28．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 此类题型要先明确观点，再具体分析。 不会改变。 由原文“‘你晓得个球！肥狗有肉在毛里边，乌龟有肉在壳壳头。桌椅吱嘎，篷子补巴，这是祖训。’”可知，鲍大勺是个恪守传统的人，而改变调料违背了祖训； 由原文“鲍大勺犹如高山流水遇知音，自然惬意。一乐之下，便把自己那张竹马架搬了出来，给袁老头儿做了一个专座，只有他来才打开”可知，鲍大勺视袁老头为知音，非常在意顾客的用餐体验； 由原文“这些人的脸，朗个一下子都变了呢？手头有点娃娃椒，熟人熟事的，就能厚起脸皮说出那么高的价”可知，鲍大勺认为十户农民“厚脸皮”，所以不会仿效； 从主题展现的角度分析，作者在鲍大勺这一形象上，用笔最多，对他诚信品质进行了肯定，作者借此肯定在商品经济浪潮中坚守传统的做法，所以鲍大勺不会改变夫妻粉的调料。 会改变。 由原文“鲍大勺眼睛一鼓，想发火，但和婆娘的眼光一碰，又马上收住了。他看到婆娘的眼睛有些发红。于是，便赔了个笑脸，口气软软的”可知，鲍大勺在妻子面前赔笑让步，口气已经变软； 由原文“那些吃粉的，哪个不是窸窸乎乎，几个三下就搅完了？还像戏台子上吃饭呀，慢下慢下地品？……”可知，除了袁老头，其他人也吃不出差别； 由原文“人家就拿竹杠敲他了。要三十块钱一斤。天哪！比以前整整多了五倍”可知，娃娃椒价格大幅上涨，难以维持原来的配料； 从主题展现的角度分析，作品结尾并未写鲍大勺调料贵也不怕，作者借此表达对商品经济浪潮冲击世道人心的思考，所以所以鲍大勺也有可能改变夫妻粉的调料。 学科网（北京）股份有限公司 $$