第6单元 周末组合阅读提优(六)-【欧啦·优学优练】2024-2025学年五年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

欧啦优学优练􀅰语文􀅰五年级上册 􀅰５０　􀅰 二、C 三、１􀆰 特别　双重否定　几年后,当我再拿起 那首诗,只得承认父亲是对的,那的确是一首 相当糟糕的诗　强烈　２􀆰 比喻　“精彩极了” 和“糟糕透了”两种声音　两股风 四、左侧:赞扬、鼓励　坚持写作　右侧:批评、 严格　不 断 进 步　严 厉:警 告 的 力 量　中 间:爱 五、１􀆰 蒲公英最喜欢飞到外面的世界去闯荡 ２􀆰 形状　颜色　飘飞　３􀆰 给“我”缝的花书包 上绣着蒲公英　为“我”做了一条绣着蒲公英 的连衣裙　寄给“我”一幅画着山坡上开满蒲 公英的画　４􀆰 每个孩子都像蒲公英那样飞出 大山,飞向更广阔的天地.　５􀆰A 六、莫愁前路无知己,天下谁人不识君? ———知 己之爱　见面怜清瘦,呼儿问苦辛.———慈母 之爱　昔孟母,择邻处.子不学,断机杼.——— 严厉之爱　捐躯赴国难,视死忽如归.———爱 国之情　悠悠天宇旷,切切故乡情.———故土 之爱 周末组合阅读提优(六) 一、１􀆰C　２􀆰 示例:母爱是不求回报的,但我 们做子女的一定要好好报答伟大的母亲. 二、１􀆰①兴奋　②炫新衣　③愤怒　④遇旧 衣　２􀆰A ３􀆰C　４􀆰 他想起了母亲,内心涌 起对母亲的愧疚之情　５􀆰 示例:母爱是最伟大 的,每一个母亲都为我们创造了美好的生命, 总是尽自己的全力为孩子付出,因为母亲,我 们的人生才更加精彩.　６􀆰 示例:老师,那次 上课我做小动作,您批评了我,我当时不服气, 顶撞了您,我一直想跟您当面道歉,但是您却 被调走了,如果我能再见到您,我想对您说: “老师,对不起,我以前不懂事.谢谢您对我的 教育和关爱.”(表达的对象可以是父母、长辈、 老师、同学􀆺􀆺可以是开心的事、难过的事、烦 恼的事、委屈的事􀆺􀆺把自己没有说出来的心 里话表达出来即可) 语 文 园 地 一、梦里的内容　以后的故事　感激和爱　意 犹未尽,情意绵长 二、１􀆰B　通过细节描写写出了妈妈的辛劳. ２􀆰A　写出了群众的欢喜和激动. 三、１􀆰 居安思危　２􀆰 当思来处不易　半丝半 缕　３􀆰 克勤于邦　克俭于家　４􀆰 由俭入奢易 由奢入俭难 四、示例:爱孩子并不是事无巨细地包办,而应 该给他更广阔的空间.正如刚刚学飞的雏鹰 要离开温暖安全的巢,冒着危险搏击长空,人 只有经历磨难,才能有勇气与底气面对生活, 成为生活的强者. 第 七 单 元 ２１　古诗词三首 一、停泊　湖畔　寺庙　愁绪 二、１􀆰C　２􀆰C 三、１􀆰(１)静态　动态　(２)示例:山间的松树 挺拔直立,皎洁明亮的月光洒向大地,照在松 林的小道上,斑斑驳驳.周围静极了,只听见 清泉的流水声,淙淙地在石间流淌,好像一曲 动听的歌.　２􀆰 风雪交加声　示例:我的家人 在做什么呢? 一定是围着暖暖的火炉在聊天 谈笑吧,而我,却在这遥远的边塞之地,因为思 念家乡而难以入睡. 四、１􀆰 秋　希望隐居山林　随意春芳歇　王 孙自可留　愁　孤独寂寞　２􀆰B 五、１􀆰D　２􀆰B　３􀆰D　４􀆰C　５􀆰C 六、(一)１􀆰 平羌　清溪　三峡　渝州　２􀆰A ３􀆰 示例:峨眉山巍峨耸立,半轮淡淡的秋月悄然 悬挂在山头,月亮的影子倒映在平羌江面上,如 一块美玉,江水流动,月影也随着江水疾行.　 ４􀆰 表达了对友人的思念之情.　(二)１􀆰C　 ２􀆰 西湖　喜爱、赞美西湖　３􀆰B　４􀆰 水光潋 滟晴方好　山色空蒙雨亦奇　接天莲叶无穷 碧　映日荷花别样红　５􀆰 示例:我喜欢第一 句,因为这一句写了西湖晴天和雨天不同的景 象,晴天阳光照耀的水面闪烁着粼粼金光,风 景秀丽;雨天山峦迷蒙一片,有着别样的味道. 从诗句中,我感受到西湖在任何天气下都是迷 人的.　(三)１􀆰 (１)脱落　(２)没有　２􀆰 高 山、树林和房屋,白茫茫的一片,一瞬间便成了 银装素裹的世界.　３􀆰 时间　冬日雪景　 ４􀆰D 七、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.　碧 玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.　复恐匆匆 说不尽,行人临发又开封.　孤帆远影碧空 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７７　 周末组合阅读提优(六) (材料阅读＋小说) 一、阅读材料,回答问题. 就在母亲节到来之际,浙江出现了不 少关于母爱的感人新闻,有很多伟大的母 亲受到关注.丽水的９０后配送服务女“单 王”徐晨晨,有着一对可爱的双胞胎.为了 家庭和孩子更美好的明天努力奋斗,正是 她充满干劲的强大动力源.她,是奋斗的 母亲.从“活不过３岁”的绝望到无限希 望,来自江山的母亲吴晓燕用不离不弃的 深情母爱和坚强,挽救了孩子的生命,诠释 了什么叫“为母则刚”.在母亲节到来之 际,吴晓燕给孩子写了一封信«做妈妈的, 可能会很贪心»,内容感人.她,是坚强的 母亲. 母爱,各 有 韵 脚,但 是 主 旋 律 是 共 通 的,抚育、付出、奉献、塑造􀆺􀆺我们每个人 从母亲那里获得了生命,也获得了拥抱世 界的力量. 【感悟理解】１􀆰 下列对材料的概括最准确 的一项是 (　　) A．奋斗的母亲徐晨晨. B．坚强的母亲吴晓燕. C．伟大母爱感动无数网友. D．伟大的母亲. 【拓展创新】２􀆰 这篇文章引发了网友对母 爱的热议.下面是两位网友的评论,请你 以网友“寸草心”的身份,写一句评论的话. 网友“三春晖”:我觉得母爱是伟大的, 但更多时候表现出来的是平凡的. 网友“康乃馨”:母爱很平凡,她是我晚 归时那盏等候的灯. 网友“寸草心”: 　 二、阅读短文,回答问题. 母亲的纽扣 一　冰 　　①他还记得,那年冬天他过十二岁生 日,那天他还在上学,老师自然没有理由为 他放假.一大早,母亲就把他从被窝里拽 出来,他躲闪着母亲冰凉的手,还想再赖一 会儿床,就听母亲说:“你看这是什么?” ②他睁开眼睛,面前是一件新衣服,正 是他梦寐以求的那种军装式样,有排铜纽 扣,肩上有三道蓝杠,这是在同学们中正 “流行”的.他一下子兴奋起来,三下两下 穿上衣服,连长寿面都吃得慌慌张张——— 他要去学校里跟同学们炫耀一下,他也有 一件自己的新衣服了,而且是最“时髦”的! 要知道,从小到大,他都是穿哥哥的旧衣 服,补丁摞补丁呀.这个冬天,寒冷来得很 晚却来得剧烈,清晨的阳光在寒风中不免 显得单薄柔弱,可是他的心,因为突然强大 的温暖散发出喜悦来. ③果然如他所料,当他一走进教室,同 学们的眼光都瞪直了,他们都没想到,一向 灰头土脸的他也有这么光彩夺目的时候. ④他在自己的座位上心情愉快地上完 第一节课,课间时分,同学们都围拢在他的 周围,翻看他的新衣服.有个同学忽然问: “咦,你的纽扣怎么跟我们的不一样呢?”他 这才认真看起了自己的纽扣,还真的不一 样,别人的纽扣是双排平直的,而他的纽扣 却是斜的,两排成倒八字形. ⑤同学们翻看他的衣服,忽然都笑了 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７８　 起来,原来他那白衣服被纽扣扣住的地方, 是一块黄色的旧布.他也明白了,母亲一 定是买的一块布头,布头不够做衣服,只好 在里面衬上一块别的布,为了怕看出来,纽 扣只好歪到了一边;而为了别人看不出来, 母亲又别出心裁地把另一排纽扣也钉斜 着,自然就成了倒八字形. ⑥知道了真相,同学们“轰”的一下笑 了,眼里又恢复了往日讥诮的神色.那片目 光激起了他心里的一片怒火.中午回到家, 当着来客的面,他剪碎了自己的新衣服. ⑦母亲冲到他面前,高高扬起的手,终 于没能落下来,他瞥到母亲的泪水在眼眶 里打着转,转头跑了􀆺􀆺 ⑧他感觉到,从那天起,母亲像是变了 个人似的.父母做的是磨豆腐的生意,母 亲平时都很少闲过,那以后就更是连喘口 气的时间都不给自己留.他眼看着母亲消 瘦下去,眼看着母亲倒下去􀆺􀆺他很想对 母亲说一句“对不起”,可再也没机会说了. ⑨但他继承了母亲的傲骨和勤奋,他 努力地学习,使自己的生活发生了翻天覆 地的变化,他拥有很多很多的钱,把母亲的 坟墓修葺了一遍又一遍. ⑩有一天,他参加了一个服装展示会, 那都是世界顶级的服装设计大师的作品. 中间有一个男模特走上场,他的眼睛一下 子直了,脑子里面嗡嗡乱响———那白色的 衣服,倒八字的铜纽扣,里面是不是? 他情 不自禁地冲上了舞台,翻开那个男模特的 衣服,里面衬的竟然也是一块黄布! 􀃊􀁉􀁓他跪在那男模特的面前放声痛哭. 􀃊􀁉􀁔当听他讲完了他的故事后,全场的 人都沉默良 久.最 后,一 位 设 计 大 师 说: “其实,所有的母亲都是艺术家!” 【语文要素】１􀆰 通读全文,完成下面的表格. 事情 发展 过程 穿新衣 ② 　 　 剪新衣 ④ 　 　 人物 内心 变化 ① 　 　 得意 ③ 　 　 愧疚 【感悟理解】２􀆰 本文以“母亲的纽扣”作标 题,其作用是 (　　) A􀆰文章线索,贯穿全文 B􀆰点明文章中心 C􀆰交代作者感情 D􀆰概括文章的主要情节 【感悟理解】３􀆰 下列对第⑦自然段理解正 确的一项是 (　　) A􀆰母亲没有把高举的手落下说明母亲怕 在客人面前打孩子丢脸. B􀆰母亲的泪水在眼眶里打着转是因为看 见“我”在客人面前不礼貌. C􀆰母亲高高扬起的手,终于没能落下,体 现了母亲对孩子的爱. D􀆰母亲转头跑了是因为当时人很多,不好 意思在大家面前哭泣. 【信息提取】４􀆰“他跪在那男模特的面前放 声痛哭”是因为 　. 【感悟理解】５􀆰 最后一个自然段说道:“其 实,所有的母亲都是艺术家!”你是怎么理 解这句话的? 　 【拓展创新】６􀆰 “他很想对母亲说一句‘对 不起’,可再也没机会说了.”文中的“他”因 为没有跟母亲说“对不起”而留下终生的遗 憾,联系生活实际,把你想说而没有说的话 “说”出来吧. 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋